О чем говорят пейзажи. Из цикла «Искусство видеть»
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 15 ต.ค. 2024
- Лекция профессора факультета истории искусств Европейского университета в Санкт-Петербурге Наталии Мазур в рамках совместного проекта Европейского университета в Санкт-Петербурге, Государственного Эрмитажа и Arzamas «Искусство видеть».
Цикл «Искусство видеть» посвящен тому, как понимать искусство: как рассматривать картины, гравюры, фотографии и памятники, о чем с нами говорит архитектура и зачем нужно ходить в музеи. Подробней о проекте: arzamas.academ...
Arzamas - просветительский проект об истории культуры arzamas.academy. Наши курсы и подкасты можно слушать в приложении «Радио Arzamas» arzamas.academy....
А чтобы не пропускать новые материалы, следите за нами в социальных сетях:
FB: / arzamas.academy
VK: arzamas...
Twitter: / arzamas_academy
Instagram: / arzamas.academy
![[DRIP] ‘Love, Maybe’ PREVIEW](http://i.ytimg.com/vi/U7hwHp95m1k/mqdefault.jpg)
Какое же наслаждение слушать грамотную, плавно звучащую русскую речь! Благодарю за информативную лекцию.
Согласен
Русская речь про то, что не имеет отношения к русскому пейзажу . Европейский университет хорошо работает!💪
Глубокое знание предмета, широкая эрудиция. Браво!
Благодарю. Очень литературно, очень грамотно. Во всех отношениях. Очень глубоко. Благодарю
сплошной восторг от данной лекции!!
спасибо большое!
приглашайте Наталью почаще!
Великолепная лекция и восхитительный лектор! Браво 👏🏼!
Какое чудо, что ютуб выдал мне это видео в рекомендации! Потрясающе, огромное спасибо и лектору и РГБ и Н.Мазур!
Огромное удовольствие и от содержания лекции, и от прекрасной речи лектора!!! Какое счастье, что есть в России такие образованные и увлеченные своим делом люди!!!
Интересная лекция, НО! очень сложно воспринимать информацию без картины перед глазами(((( ЕСли бы меньше показывали человека, а больше кран, то было бы гораздо лучше
Даша Яременко . Увы, пока большинство лекций по искусствоведению монтажируются так же, как лекции по литературоведению: 90% времени малюченький лектор в большом зале, картинки где-то вдали и мутно.
Пожалуйста, в следующий раз показывайте больше не лектора, а картины, о которых она рассказывает!
Возможно, именно лектор со своего компа сама и показывает картины...
Но оператором в зале, который уткнулся камерой в стол лектора, она вряд ли управляет.
Одна из лучших лекций этого цикла. Спасибо!
Какая прекрасная лектор, спасибо 😊
Спасибо, лектор великолепна, очень понравилось
Спасибо за возможность послушать прекрасную лекцию!
Блестящая лекция! Совершенно согласна со всеми идеями и впечатлениями! И наслаждение от созерцания только усиливается знанием и пониманием "документов эпохи". И, да! Слава Интернету - могучему инструменту познания.
Спасибо огромное! Прекрасный лектор, прекрасная тема. Хочется слушать и слушать.
Какая умная, красивая , интелегентная женщина, как доходчиво понятно обьясняет, голос, интонация просто песня!!!! где найти ещё её лекции??? помогите!!!!
th-cam.com/play/PLsieTNG6VBQQE_THZtQZVN6UAWUYVNft2.html
Вам сделана ссылка,пропустит ли админ. ? Но Вы можете через Гугл , написав, получить много информации.
Благодарю. Потрясающая лекция 👏🏻
Спасибо большое за прекрасную лекцию!
Какая вы гениальная женщина, вы даже не представляете. Вы мне этой лекцией объяснили весь смысл живописи и она перестала для меня быть бесполезной как обои.
Шикарная лекция, прекрасный лектор, спасибо большое!!!
Потрясающе! Огромное спасибо за такую возможность!
Великолепная лекция . Очень познавательная. Спасибо большое . Одно только , но.. Жизнь в советской деревне не была горестной . Были общие тяготы страны в определенные времена , такое случается. Но более ,,горестной,, чем городах , сельская жизнь не была .
Ещё как была....
Великолепная лекция! Спасибо!
3амечательная лекция. Спасибо!
Очень интересная лекция, приятный голос, спасибо большое!
23:40 - Две Картины Паленова - мои любимые)🤩
Да как же это можно докопаться до истинных раздумий, планов, мотиваций, бушевавших в умах творивших свои шедевры художников, писателей, композиторов ?! Потому и будут прочитываться смыслы сиих творений умами разных людей (а тем более разных эпох) совершенно по разному (быть может даже и противоположно ). И нечего этим (пусть даже и интеллигентно) сокрушаться. "Всё течёт, всё изменяется..." Но копаться в первопричинах, первоистоках - дело нужное. Лектору - признательность и уважение за старания и полезную для извилин информацию, размышления.
До войны 😞 сейчас не сможешь так наслаждаться слушая такие интересные лекции. Скорого мира!
Замечательная лекция!
Спасибо. Пища для души и ума.
Невероятно интересный рассказ, с огромным удовольствием послушала. Спасибо лектору!
Отличная лекция. Спасибо
Спасибо, заинтересовали , буду разбираться дальше
Отличная лекция. Хотелось бы еще послушать Мазур.
слышу голос из прекрасного далека
Прекрасная лекция! Спасибо!
Как интересно! Спасибо.
Спасибо. Очень интересная тема.
Черт побери, как же я завидую москвичам в связи с этим лекционным циклом. Ррр
С большим уважением к Наталье Мазур, информативно, живо и интересно. Сплошное удовольствие
Дурашка солнышко)
@@spscrt ф
Какой дивный лектор)) Большое спасибо))
Смотреть с 0:57
4:50 скорее
Павел Бугров , спасибо!
Великолепная лекция! Очень жду антологию.
Где картина, это ведь не радио
Ну как можно делать трансляцию лекции о ЖИВОПИСИ и не показывать при этом картину? Неужели так сложно разделить экран на две части: лектор и изображение? Вот в лекциях у айтишников это постоянно используется: показывают в одной части лектора, в другой презентацию. То есть даже они понимают важность показа того, о чем говорит лектор. А люди от искусства почему-то этого не понимают...
Лайфхак, с которым точно справится каждый: открываешь вкладку, гуглишь картину, смотришь = profit. И не придется сидеть с недоумевающим видом и возмущаться, что не понимаешь о том, что говорят.
Да, технически лекция далека до совершенства, но можно упростить всем задачу, сделав два клика.
Антон Юркин, а я не возмущаюсь, я поражаюсь. Вроде такой серьезный проект, неглупые люди видимо там работают, а простых вещей не понимают... Или считают это мелочью, из-за которой не стоит запариваться. Тогда это уже другой вопрос.
А что касается лишних двух кликов. Ну два клика в одном месте лекции, два клика в другом. И еще попробуйте найти сразу картину в хорошем качестве и размере. Это уже совсем не два клика. Пока будешь искать, уже забудешь, о чем говорил лектор и потеряешь мысль. Или вы ни о чем не думаете, когда смотрите лекции? Я, например, думаю. Если уж организаторы трансляции считают, что зрители должны искать картины где-то в интернете, тогда бы уж позаботились о зрителях - поставили ли бы в описание список со ссылками на них. Подобрали бы ссылки, где картины в хорошем качестве и в большом размере, и добавили бы. Вот тогда это действительно было бы "два клика": один клик - развернуть описание, второй - нажать на ссылочку.
Зря вы, ей богу. Картины показывают. Если вам недостаточно визуальной информации, можно еще раз переслушать, просматривая картины по списку, подобрав их предварительно. Только и всего. Да и многие картины , о которых идет речь, достаточно известны и, что называется, натерли глаз.
Irina IRFE, ну конечно зря. Зачем нам удобные лекции? Зачем нам вообще качественно сделанные образовательные проекты? Это типичная психология русского человека. Если где-то что-то не доделано или сделано не совсем профессионально, он думает: ну ничего, я сам доделаю, сам все себе найду, сам посмотрю. Это же не сложно, всего "пара кликов". Выложили лекцию в ютуб, и на том спасибо.
И пока мы будем так рассуждать, у нас не будет проектов уровня TED или Coursera. Кстати, для сравнения посмотрите, как делают трансляции ребята из DesignProsmotr. Почувствуйте разницу, что называется.
Irina IRFE ,вы на голову больные?В России 145 млн жителей проживает,а сколько проживает в столичных городах,в шаговой доступности от крупных музеев? 10 процентов! Что,остальные не люди,если не могут при каждом желании и новой лекции в ютюбе сбегать в музей,"картину вживую посмотреть"? И зачем им,"нестоличным" ,вообще что-то об искусстве знать?
Очень познавательно, спасибо!
Спасибо. Замечательно!
Доброго времени, лекция познавательная, но мне хотелось бы смотреть на картину больше, а голос лучше слушать за кадром
и опять же на основе заключительной мысли Наталии о восприятии пейзажей городскими жителями: мне вдруг пришла в голову идея, что можно было бы сравнить восприятие пейзажей деревенскими - коренными - жителями и городскими. будет ли у деревенских людей та самая тоска по природе? вряд ли. а что будет, кроме любви к ней? наверняка какие-то ассоциации с земледельческой работой. в общем, это было бы очень интересно прочитать
Чудо!☀️
Спасибо огромное!!! Было безумно интересно!
Н.Мазур молодчина, как она вставила про "Библиотеку им.Ленина" на фоне всей этой захлебывающейся восторгом речи про "…деяния нашего императора в области искусства, которые все присутствующие смогут посмотреть в зале..."
у меня появился вопрос. в конце лекции Наталия говорит о том, что мы пейзажи воспринимаем сквозь призму усталости от городской жизни (никогда об этом не думала!) и что тоска по природе другим эпохам была чужда. наверняка 19 веку она чужда не была (достаточно вспомнить воспевание деревни Пушкиным в "Евгении Онегине"), а вот другим эпохам, получается, действительно нет? вроде это логично, ведь для других эпох природа была как для нас город - это что-то, что ты видишь везде и постоянно, вокруг чего ты живешь, но действительно ли можно об этом говорить? хотела бы получить уточнений, может быть, кто-то в комментариях сможет ответить.
Часто ли жители средневекового города выходили за стену?
Интересное, бодрое чтение с монитора.
Браво !!!
Спасибо за лекцию! Для людей, уже начавших изучить вопрос, это были очень полезные уточнения. Касательно Кларка это было подобно открытию. :) Мало на поле русского искусствознания материалов по пейзажу, как я наблюдаю. А эта лекция путеводной звёздочкой загорелась, много отссылок для дальнейшего расследования имеет.
УРА!!!! ждем книгу!!!!
Кошмар! Дать запись прекрасной лекции без демонстрации полотен! Впервые сталкиваюсь с таким, мягко говоря, странным подходом.
Вы видите картину на экране... на каком надо экране!)
Достаточно однобокий и тенденциозный анализ. А чем руководствовались в своих пейзажах "Березовая роща" Архип Куинджи и Исаак Левитан ? Или Алексей Саврасов в своих "Грачи прилетели" ?
Удачи с борьбой за университет!
Огромная благодарность!
Этой картины. Хотелось бы увидеть эту картину. Надеюсь по ходу разговора покажут
классная лекция
Было интересно. Требуется время для "переваривания" информации
Какой же балдеж
Спасибо
Причёска у лектора очень "пейзажная". Что символично
Насчет Джорджоне и «Грозы» - советую интерпретацию Вальдемара Янущика
отличная лекция
Зрители в аудитории видят картину. Им видна картина)
Обалдеть! Про корабельнцю рощу огонь! А в 1990х наши рощи вырубались и шли в Европу за копейки😢
Есть у нас репродукция Корабельная роща, только называется Мачтовый лес. Или это две разные картины...
Интересный предлагаю эксперимент.
Автор картины сам пишет ее описание, что он хотел изобразить, т.е.свои мысли.
И сохраняет эти записанные идеи в тайне, от критиков живописи.
Потом остается записать мысли критика, и сравнить!
Вот тогда и будет объективная оценка работы критиков.
А так получается.....не корректная оценка.
Не умершвли автора Барт, это было бы даже актуально.
Книжка, которую собирала лекторка, вышла?
Когда же покажут картину?????!!!!!
Комментарий с тайм-кодами не добавляется
А где картина? 18 век. Пейзаж.
За лекцию спасибо.
Было бы не плохо, чтобы под такими лекциями сразу шла приписка на какую аудиторию она расчитана. Например, "Лекция для студентов 3-го курса худграфа/института культуры". А то иногда возникает ощущение, что лекторы живут в своей рельности и почему то думают, что все окружающие просто по умолчанию обязаны понимать все что они вещают.
Первая картина:Томас Гейнсборо-Мистер и миссис Эндрюс
Вопрос (1:03:11) показал всю истинную суть, тех кто мнит себя культурой.
Я уже молчу, о явной лжи в данной реакции, потому что это не вопрос, а мнение.
Пусть сходит в ЦГИА и посмотрит метрические книги. Там очень много крестьян, которые приехали в Петербург. Пусть посмотрит домовые книги в ЦГА.
Народ прекрасно передвигался по стране.
Уважаемый профессор проявила недюжинную политкорректность, чтобы не размазать эту мадам, ровным слоем по паркету.
Это вы к чему? Можете пояснить?
@@martina_marty А что собственно не понятно?
Первые 50 сек круто, а далее шляпа полная...
Надо, вроде бы оригинальное, меня раздражает. Совершенно не понравилось. Речь о картина, а картин и не видно. Зачем нам смотреть на лектора? Смотреть не буду. Надеялась услышать что-то интересное, но, увы!
А я в "Заросшем пруде" увидела девушку, которая пришла в грустный заброшенный уголок со своей личной печалью... а не крепостное право...
А где картины то?
10/10
ну только у нас могут ,рассказывая о картине,не показывать ее
Искусствоведенье выросло из книг про искусство без картинок. Только у нас колхозник имеет право кричать на собрании)))
У нас это у кого?
Говорит о картине. Где картина? Не хочу смотреть! Выхожу!
О том, что сейчас любой смартфон хорошо фотографирует.
то тож я думаю что он этот пруд нарисовал думал поначалу что это озеро.
Текст хороший, а подача ужасная! Лекция о картинах! А показывают лектора! Уже не хочется ставить так называемый лайк! Сделайте выводы, а в целом такие лекции очень нужны.
Какая же я мало знаю...
К сожалению, это все можно прочесть в статье о картине на Википедии. В чем смысл лекции, да ещё и читаемой с ноутбука лектором?
Возможно Википедия отчасти написана лектором.
Лектор не в театре, может пользоваться записями. Хотя и театре бывают суфлеры.
вы бы изучили вопрос про крестьян, желательно не односторонне
Ждём антологию
А где картина о которых она говорит?? Что за бред
ru.wikipedia.org/?curid=3767868
Художники, скорее всего, не задумывались обо всех этих символах, заказы богатых исполняли, а все эти тонкости и символы - хлеб искусствоведов.
издевательство над теми кто смотрит
мы ни в зале!!
!
Безобразные титры,с ошибками чудовищными!!!!
смутила формулировка "рисунки"