صدق وثبات أدوات القياس في البحوث النفسية والتربوية1

قدمها
سعادة الأستاذ الدكتور السيد محمد أبوهاشم
أستاذ القياس النفسي والإحصاء بقسم علم النفس - جامعة الملك سعود.
للمزيد وتحميل العرض الخاصه بالحلقة
ecsme.net/index.cfm?method=hom...

[@yaserrizk9668]

ممتاز

[@chouchouchouchou8938]

الفيديو يبدا من 3:22

[@fuadnasr1583]

اللهم اجزي كل من نشر العلم خيرا

[@yassertant]

جزا الله خيرا من قام على نشر العلم للناس

[@monaebrik6989]

جزاك الله خيرا

[@ayatelawa6543]

رائع

[@rashidsaid-ti3jz]

جزاكم الله خير

[@atefaly3434]

نفع الله بكم

[@thamilcryptotube3683]

ما هي خصائص الصدق

[@nounizineb5347]

اريد أن أسئلة ( هل المقارنة الطرفية تصلح مع المقياس أكثر من بدلين ) أرجو الرد شكرا.

[@dr.mahmoudmustafa2324]

ممتلز

[@dr.mahmoudmustafa2324]

ممتاز

[@cutiepienaz7698]

مرحبااا انا طلعت نتيجتة معامل الارتباط اقل من سته بالعشره ماذا افعل لزيادتها ؟؟
وايضا اذا كان لدي بالمتغيرات اجابات للاستبيان بحيث تكون مثلا الاجابة باطلاقا او احيانا او نادرا كلها اريدها أن تساوي الصفر فكيف ادخل ذلك الى spss ??
لدي معلومات ديمغرافيه ... وايضا استبيان جاهز ... بالاضافه لقياس الوزن والطول ماذا افعل لاجعل كرومباخ الفا تصل للقيمه الكطلوبه ؟؟ مع العلم اني قمت بالدراسة التجريبية على 40 طالب والنتائج لدي ؟؟

[@user-pc5ux8rt7v]

جزاكم الله خيرا كان عندي استفسار أنا هعمل كراسة نشاط للطلاب وهجمع منهم بيانات عن طريق حلهم لأسئلة معينة وهذه الأسئلة عامل لها مفتاح تصحيح فهل يكون لكراسة النشاط دي أو الأسئلة ال هيتم تجميع البيانات منها يمكن عمل صدق وثبات لها ولا يكتفي بصدق المحكمين . المشكلة أن الكراسة دي مينفعش أطبقها على العينة الاستطلاعية لأنها مرتبطة بالمتغير المستقل ال هيتم تدريب الطلاب عليه فإيه الحل من وجهة نظر حضرتكم