Блин, я хочу себе такого учителя, я, блин, логорифми вообще не знал что такое существует, а теперь помимо повторения таких манипуляций узнал что это такое, чел ты крут!
Можна звести до вигляду: ((x+1)log3(x) - 4)/(x^2 -1) > 0, а тоді розглянути проміжки окремо, які входять до ОДЗ: (0, 1) і (1;+00). Перший проміжок повністю задовільнить, так як за таких х знаменник приймає лише від'ємних значень так само, як і чисельник ({[х+1>=0] * [log3(x)
Почему? Сейчас расскажу. Тебе нужно просто представить вид по другому. (x+1)log3x - 4/(x+1)(x-1) это тоже самое что и (это пример а не решение) 3*4+12/(x+1)(x-1) Ты не можешь потому что чисельник это конкретна сумма (разница) и сокращать ее буд то это добуток (деление) нельзя. Если не поняла, подучи математику 2-го класса сокращения и когда можно сокращать
Я надеюсь что мозг у меня взрывается не из-за того что я тупой, а из-за того, что я просто не дошел до этого в школе. (если оно вообще там будет) А даже, если, оно там и будет, то чтобы разобраться я точно взорву себе мозг... Положите цветочек мне на могилку, а то мне кажется математика меня изнасилует и убьет чисто из жалости такого непутёвого меня.
Для чого це недолуге звертання, калічачи нашу мову, розв'язуємо нерівність, недоречно, поважаючи суржик, і не поважаючи культуру мови, бажаючи бути"своїм" серед тих, хто спілкується не кращим чином
Якшо це не фейк, то я аруууууууууууууууууууууууу з тої шараги в якомусь Оксфорді............
Очень классно объясняешь,большое спасибо☺️
це геніально! дякую♥️♥️✌🏻
Ось і +10 балів на ЗНО.Можна більше відосіків про параметри і про 32 задачу
Блин, я хочу себе такого учителя, я, блин, логорифми вообще не знал что такое существует, а теперь помимо повторения таких манипуляций узнал что это такое, чел ты крут!
Одоробло😂😂😂❤️❤️❤️❤️❤️
спасибо большое
Мужик красава
Дуже круто, відкрив для себе щось новеньке)
Привет) где бы ещё встретились?👋😂
Можна будь ласка більше відосів з побудкванням графіків. Не зовсім зрозуміла ця тема. А на зно є стабільно завдання на це. Дякую))
А у тебе є собацюра?
Класне відео 😁😀
То чувство, когда такого на ЗНО не было-_-
Вони у своєму Оксфорді не могли це розв'язати ?
Senk you. 😌🌌💝 Дякую дуже вас геній, розв' яжіть будь- які системи з 11 класу , які майже є в зно. Спосибо ...☺
Ахаха, круто показуєш!
чому мене в школi так не вчили?
З графіком все складно...
Дякую:)А можна цю нерівність зробити без побудови графіків?
Може й можна, треба подумати. Графік - це перше, що прийшло в мою голову)))
+ тоже графіком вирішив
Можна звести до вигляду: ((x+1)log3(x) - 4)/(x^2 -1) > 0, а тоді розглянути проміжки окремо, які входять до ОДЗ: (0, 1) і (1;+00). Перший проміжок повністю задовільнить, так як за таких х знаменник приймає лише від'ємних значень так само, як і чисельник ({[х+1>=0] * [log3(x)
Привіт,поясни будь ласка,як знайти кутовий коефіцієнт лінійної функції?
Это число которое стоит возле x
y= 2x + 1
k = 2
Если же стоит просто x
y= x + 1
k = 1
Слухайте якщо перевірити ці числа підставивши в нашу нерівність нуль вийде ?
а можна і методом інтервалів
В 5:39 чого саме тут скорочуємо,а не раніше?
Так сокращать нельзя
@@АнгелінПалій Мене так вчив мій вчитель
Почему? Сейчас расскажу. Тебе нужно просто представить вид по другому. (x+1)log3x - 4/(x+1)(x-1) это тоже самое что и (это пример а не решение) 3*4+12/(x+1)(x-1) Ты не можешь потому что чисельник это конкретна сумма (разница) и сокращать ее буд то это добуток (деление) нельзя. Если не поняла, подучи математику 2-го класса сокращения и когда можно сокращать
Цікаво!))🤔😁
можно вопрос ? Ці два проміжки в об'єднанні чи записані через "або"
В об'єднанні, бо там було 2 системи в сукупності
@@МарияЛевинская-ь8б Спасибо большое )
Це справді з Оксфорду? В будь-якому разі, дякую за відео😀
лол есть люди которые серьёзно в это поверили, он же рофлит
А там спочатку було log3(x-2) чи log3(x) - 2 ??
Мінус два окремо
Я би ще розглянув граничні випадки і пояснив чому ми не включаємо 0 та 3
Такое чувство вроде бы ты все время под феном))
Так і є
Ля, что за гений?
Я надеюсь что мозг у меня взрывается не из-за того что я тупой, а из-за того, что я просто не дошел до этого в школе. (если оно вообще там будет) А даже, если, оно там и будет, то чтобы разобраться я точно взорву себе мозг... Положите цветочек мне на могилку, а то мне кажется математика меня изнасилует и убьет чисто из жалости такого непутёвого меня.
Математики ≠ геонрафи
:3
Для чого це недолуге звертання, калічачи нашу мову, розв'язуємо нерівність, недоречно, поважаючи суржик, і не поважаючи культуру мови, бажаючи бути"своїм" серед тих, хто спілкується не кращим чином
Пох головне зрозуміло
Але ти інвалід🙄 серйозно