Genial Jessica. Es un vídeo que tengo mucho cariño y por posicionamiento en TH-cam han visto pocas personas. Así que agradezco tu comentario enormemente. Un saludo y suerte.
Me podrían ayudar con esto? Por favor!! En 1989 se publicó un artículo en donde se describen las dificultades que tienen estudiantes para resolver problemas no rutinarios de cálculo. Se menciona que incluso estudiantes que acreditaron sus respectivos cursos de cálculo y que en teoría tenían todos los recursos para resolver este tipo de problemas fracasaron en el intento. A continuación, se discute uno de los problemas no rutinarios que se usó en ese estudio. "Encuentre los valores de a y b para que la recta 2x+3y=a sea tangente a la grafica de f(x)=bx2 en el punto donde x=3"
Sea f(x)=ax^2+bx-3. Halle los números a y b si la recta y=-2x+1 es tangente a la gráfica de f(x) en el punto de abcisa 1.
.
Te amo
Gracias por los video!!!
Muy bien explicados
me salvaste crack , gracias , saludos desde argentina
👌
Brutal, justo la explicación que necesitaba. Mil gracias
Gracias a ti!
Gracias profe
De nada. Esta semana subiré nuevos vídeos de la aplicación geométrica de la derivada. Un saludo.
Exelente explicacion.!!Gracias, ha sido de gran ayuda.
De nada :)
Excelente video!
😊😊😊😊
Gracias me ayudo
Genial Jessica. Es un vídeo que tengo mucho cariño y por posicionamiento en TH-cam han visto pocas personas. Así que agradezco tu comentario enormemente. Un saludo y suerte.
TE AMO
:)
Me podrían ayudar con esto? Por favor!! En 1989 se publicó un artículo en donde se
describen las dificultades que tienen estudiantes
para resolver problemas no rutinarios de
cálculo. Se menciona que incluso estudiantes
que acreditaron sus respectivos cursos de
cálculo y que en teoría tenían todos los recursos
para resolver este tipo de problemas fracasaron
en el intento. A continuación, se discute uno de
los problemas no rutinarios que se usó en ese
estudio. "Encuentre los valores de a y b para que la recta 2x+3y=a sea tangente a la grafica de f(x)=bx2 en el punto donde x=3"
Envía el ejercicio a alfonsoeducador@gmail.com
muchas gracias, no podría hacer cuando no tenemos el valor de C en la cuadrática? gracias otra vez.
Apuntado. De nada.
Todo lo que tarde un día entero en entender, en 10m
Oh yeah!!