Ne confondez -vous pas le fait d'être apprécié par celui de prendre du plaisir ? J'aime faire rire pendant mes cours mais ça ne m' empêche pas de travailler toutes les compétences J'aime provoquer les élèves, cela permet des échanges authentiques et pourquoi pas , les mettre et me mettre en danger . Par ailleurs vous semblez avoir un petit problème avec les profs charismatiques comme si vous n'en étiez pas une , ce dont je doute Raconter "des anecdotes" fait partie du quotidien de chacun et permet une certaine authenticité des échanges contrairement aux "méthodes" traditionnelles ou actionnelles, Comme les manuels sont bourrés d'histoires inventées autant partir de la réalité . "et si captiver tes apprenants était contreproductif" c'est dire "et si ennuyer ses apprenants était productif?" . par ailleurs, je ne comprends pas votre choix d'écrire "apprenant-es" , Comment prononcez-vous ce ou ces mots plutôt ? Dans le français il y a des lettres muettes , pourquoi inventer des "mots-muets " ? Merci pour votre éventuelle réponse et bravo pour toutes vos vidéos que je trouve toujours très intéressantes.
Eh bien, je n'espère pas ! Prendre du plaisir est en effet important, même si les efforts demandés ne doivent pas non plus être mis sous le tapis (à mon avis !). Pour ce qui est de "raconter des anecdotes", comme vous le dites, et comme je le dis aussi déjà dans la vidéo, c'est un comportement assez naturel et spontané. Il me semble qu'il ne s'agit pas d'une "technique" particulière, même si le rire est lié à des émotions positives favorables à l'apprentissage. Et il me semble le préciser aussi dans cette vidéo ;-). Ce que je cherche à faire ici, c'est plutôt à mettre en garde cette tendance que j'observe à aller vers de plus en plus de divertissement (ou le spectaculaire), sans prendre en compte l'effort que demande tout apprentissage. Pour moi, le prof du Cercle des poètes disparus ne peut constituer un modèle, et ce pour différentes raisons. C'est ce que je souligne avec ma critique du prof "charismatique". Quant au choix de l'écriture inclusive, il est lié au fait que le masculin n'est pas neutre. Je peux vous conseiller cette vidéo sur le sujet : th-cam.com/video/url1TFdHlSI/w-d-xo.html
![[TH] 2024 PMWC x EWC Main Tournament Day 2 | PUBG MOBILE WORLD CUP x ESPORTS WORLD CUP](http://i.ytimg.com/vi/TgEFw285vXA/mqdefault.jpg)
Ne confondez -vous pas le fait d'être apprécié par celui de prendre du plaisir ? J'aime faire rire pendant mes cours mais ça ne m' empêche pas de travailler toutes les compétences
J'aime provoquer les élèves, cela permet des échanges authentiques et pourquoi pas , les mettre et me mettre en danger . Par ailleurs vous semblez avoir un petit problème avec les profs charismatiques comme si vous n'en étiez pas une , ce dont je doute
Raconter "des anecdotes" fait partie du quotidien de chacun et permet une certaine authenticité des échanges contrairement aux "méthodes" traditionnelles ou actionnelles,
Comme les manuels sont bourrés d'histoires inventées autant partir de la réalité .
"et si captiver tes apprenants était contreproductif" c'est dire "et si ennuyer ses apprenants était productif?" .
par ailleurs, je ne comprends pas votre choix d'écrire "apprenant-es" ,
Comment prononcez-vous ce ou ces mots plutôt ? Dans le français il y a des lettres muettes , pourquoi inventer des "mots-muets " ?
Merci pour votre éventuelle réponse et bravo pour toutes vos vidéos que je trouve toujours très intéressantes.
Eh bien, je n'espère pas ! Prendre du plaisir est en effet important, même si les efforts demandés ne doivent pas non plus être mis sous le tapis (à mon avis !).
Pour ce qui est de "raconter des anecdotes", comme vous le dites, et comme je le dis aussi déjà dans la vidéo, c'est un comportement assez naturel et spontané. Il me semble qu'il ne s'agit pas d'une "technique" particulière, même si le rire est lié à des émotions positives favorables à l'apprentissage. Et il me semble le préciser aussi dans cette vidéo ;-).
Ce que je cherche à faire ici, c'est plutôt à mettre en garde cette tendance que j'observe à aller vers de plus en plus de divertissement (ou le spectaculaire), sans prendre en compte l'effort que demande tout apprentissage. Pour moi, le prof du Cercle des poètes disparus ne peut constituer un modèle, et ce pour différentes raisons. C'est ce que je souligne avec ma critique du prof "charismatique".
Quant au choix de l'écriture inclusive, il est lié au fait que le masculin n'est pas neutre. Je peux vous conseiller cette vidéo sur le sujet : th-cam.com/video/url1TFdHlSI/w-d-xo.html