Спасибо, в учебнике всë гораздо сокращено и выделение квадрата двухчлена из квадратного трехчлена,я не поняла, сейчас же разобравшись с данным видео, я поняла это
Что делать если я ничего не понимаю и то сто вы мне говорите я тоже не понимаю как будто вы говорите на другом языке. И сто делать если меня из-за этого гнобят родители и у меня в голову лезут дурные мысли
Это делается когда не целое число, то есть это просто появляется. У нас есть не целое число и для того чтобы оно стало целым мы его домножанм на 5 или другое число
то есть, если у нас нельзя значение одного из коэффициентов привести к нулю, мы приводим все выражение к тому значению, из итога которого "проблемный" коэффициент стал числом, которое дальше можно использовать в выведении в дискриминант?
В видео это объясняется. Не удобно, когда перед х² стоит какое-то число. Поэтому, если можно от него избавиться, мы можем все уравнение умножить или разделить на одно и то же число. Избавить от числа перед х² - это значит сделать его равным 1. На что нужно умножить 0,2, чтобы получить 1? На 5. Мы могли бы конечно просто разделить на 0,2. И тогда у нас получилось бы то же самое
Спасибо, в учебнике всë гораздо сокращено и выделение квадрата двухчлена из квадратного трехчлена,я не поняла, сейчас же разобравшись с данным видео, я поняла это
Спасибо огромное!! Благодаря вам все поняла, а то в учебнике все так замудрили, а вы простым языком объяснили :)
Отлично объяснили, респект учителю)🤙🏼
Ничего не поняла☹️
Я не понимаю почему на этом видео мало просмотров, все просто, разжеванно. Автор молодец
Спасибо большое! Всё чётко и ясно!
видимо я настолько глупая что даже так не поняла как решать второе, только первое поняла😩
Ага
Реши по теореме виета
Я за 5 сёк решил
Почему 2 остаётся в начале уравнения если мы ее умнодили на 4?
Наконец я все поняла, не умеет наша учительница объяснять вообще
Откуда 6,25 и 13,75…? 😢
здравствуйте, немного не поняла... если а
Что делать если я ничего не понимаю и то сто вы мне говорите я тоже не понимаю как будто вы говорите на другом языке. И сто делать если меня из-за этого гнобят родители и у меня в голову лезут дурные мысли
Гнобят потому что я не понимаю алгебру и геометрию
а откуда мы взяли «|•5»?
Это делается когда не целое число, то есть это просто появляется. У нас есть не целое число и для того чтобы оно стало целым мы его домножанм на 5 или другое число
то есть, если у нас нельзя значение одного из коэффициентов привести к нулю, мы приводим все выражение к тому значению, из итога которого "проблемный" коэффициент стал числом, которое дальше можно использовать в выведении в дискриминант?
Да
а как определить какую формулу сокращенного умножения нужно использовать? Немного не понимаю
Всего их 2: либо а²+2ab+b²=(a+b)², либо а²-2ab+b²=(a-b)²
@@easy-leasson-math спасибо за ответ!
эм 15 в квадрате будет 225, а не 625
25 в квадрате
спасибо большое,сколько не ломал голову над учебником не понимал,а на видео все понятно объяснили
спасибо
Я не поняла единственного почему домножили на 5? Объясните мне тупой
Чтобы избавиться от десятичной дроби
8:38 почему именно эти числа вынесли за скобку?
Имеете ввиду, почему двойку?
@@easy-leasson-math я уже разобралась ,потому что разделили всё что в скобках на два
@@lil_sis а почему на 2 именно
@@супер-э8т потому что там все числа делятся на 2, то есть 2,4,10. Если вы это имеете в виду
@@katelokXAXA ааааа, спасибо большое
2:40
Здравствуйте. Почему мы выбрали именно число 5?
Почему мы домножаем все именно на число 5?
Подскажите, пожалуйста. 🛐
В видео это объясняется. Не удобно, когда перед х² стоит какое-то число. Поэтому, если можно от него избавиться, мы можем все уравнение умножить или разделить на одно и то же число. Избавить от числа перед х² - это значит сделать его равным 1. На что нужно умножить 0,2, чтобы получить 1? На 5.
Мы могли бы конечно просто разделить на 0,2. И тогда у нас получилось бы то же самое
@@easy-leasson-math Спасибо вам большое за ответ! 🌼❤️✨
Все хорошо обьяснили спасибо но там будет 15^2 = 225
Сигма там 15² +400
9:37 почему если мы умножим два на четыре, число выносится за скобку?
Чтобы привести к квадратному уравнению
начнем с того, что я даже не знаю, что такое многочлен, это во-первых а во вторых, я не понимаю, почему мы все уравнение в 2:35 помнижили на 5
Советую вам освежить в память курс алгебры за 8 класс для начала
ну и залу
Мы это в 8 классе проходим😢😢
Хпхапхпхпхахпхаахаххпхп😂