Paul Olivier, je suis enseignante et trouve tes vidéos toujours au top. Merci pour ton travail toujours de grande qualité et de grande clarté. Je suis FAN.
Merci pour ton commentaire encourageant Stéphanie ! J'essaye de faire au mieux, c'est tout là la difficulté de notre métier : être clair tout en étant concis.
C'est limpide, et extrêmement bien présenté. Je suis également prof de physique-chimie et franchement, chapeau ! Bon, je m'en vais de ce pas mettre mes enfants sur votre chaîne : quitte à passer la journée devant les écrans, autant que ce soit instructif 🤣 !!!
Ah bah putain merci maintenant c’est clair, bien plus que sur Wikipedia... Je ne regrette pas d’avoir fait L mais franchement ces connaissances doivent absolument être accessible à tout le monde, merci !!
C'est vrai que l'article de Wikipédia sur la classification périodique est plutôt de niveau post-bac. Il est très bien mais probablement indigeste pour les lycéens...
Sil vous plaît j'ai une question. Je veux commencer la chimie mais je suis confus Comment identifier ces éléments dans la nature ? Ce pendant je ne vois pas l'or dans le tableau. Je comprends pas trop
Je ne suis pas d'accord avec le code couleur. Le sélénium est un non-métal au lieu d'être présenté ici comme un métalloïde. Y-a t'il ici à minima, un bac +5 en chimie qui pourrait m'éclairer? Je m'en vais regarder sur des cites universitaires...
Dans les 18 premiers éléments il n’y a pas le sélénium à l’intérieur… C’est quoi exactement votre préoccupation,le code de couleur adopté c’est juste pour mieux faire passer le message ….
Non, ce tableau ne prédit pas les propriétés chimiques, au contraire il a été construit à partir des similarités des propriétés chimiques. Au temps de Mendeleïev, on ne connaissait pas les électrons, le numéro atomique étant simplement le numéro d'ordre dans le tableau. D'ailleurs au début il y avait des cases vides, des éléments qui ont été découverts par la suite. Il a fallu attendre Bohr et son modèle pour comprendre que le numéro atomique correspondait au nombre d'électron. Incroyable tous ces perroquets qui ne savent pas ce qu'ils disent, pas étonnant que les gens ne font plus confiance aux scientifiques.
Dans l'absolu vous avez raison mais vous vous trompez de public : cette vidéo ne vise pas les docteurs en histoire des sciences, elle a juste vocation à débloquer des élèves de seconde. Or lesdits élèves, sauf exception, se moquent comme de l'an 40 de l'élaboration des concepts ; la seule chose qui les préoccupe est comment comprendre et utiliser la classification moderne, dans l'état actuel de nos connaissances. Du coup, exit les tâtonnement entre A et Z, les cases vides, et les arguments qui ont conduit Mendeleïev à inverser l'ordre pour respecter les réactivités similaires... Donc je me répète : cette vidéo est parfaite pour des lycéens, et ça tombe bien car c'est pour eux qu'elle a été enregistrée 😊 .
@@gyrocompa Non l'histoire des sciences a son importance. Les propriétés chimiques sont expliquées par la structure électronique, et pas l'inverse. C'est important aussi pour la méthode scientifique, on voit tellement de physiciens qui font tout à tord et à travers. Et vous savez pas si les lycéens deviendront des historiens ou pas. Cette culture de la médiocrité est bien délétère.
@@clmasse Je suis très sensible à l'histoire des sciences et j'en parle dès que je peux aux élèves et aux étudiants (ça permet de les laisser souffler entre deux tableaux pleins d'équations 🤣) mais ce que je disais, c'était que cette vidéo avait un but plus utilitaire d'aider les élèves qui ont du mal avec les concepts de base du cours, et le remplissait très bien. Avec les programmes et les élèves d'aujourd'hui, le vernis culturel est un peu du luxe et il peut venir après. Est-il indiscret de vous demander à quel niveau et à quel public vous enseignez ?
@@gyrocompa C'est pas un verni, il dit quelque chose qu'il pouvait ne pas dire, et en plus c'est faux, c'est le contraire. Pour un élève c'est rebutant, et c'est pour ça qu'il a du mal en premier lieu. J'ai donné des cours particuliers en math et physique à divers niveaux, collège à premier cycle universitaire. Je vois bien où sont les points de blocage. En voulant en faire tout de suite des petits robots pour l'industrie, on gâche leurs potentiels.
@@gyrocompa L'histoire des sciences démontre des choses. Les propriétés chimiques des éléments sont mesurables sans avoir besoin de connaitre la structure des atomes, ni même s'ils existent. Ce sont donc des faits d'observation bruts et indépendants, à partir desquels les théories sont bâties, et pas l'inverse. Ça permet de savoir ce qui est primitif et ce qui est dérivé, ce qui est établi et ce qui est hypothétique. Mendeleïev 1869, Bohr 1922, même un cancre trouvera ça incohérent. Présentées comme elles le sont, la physique et la chimie semblent dogmatiques et arbitraires, un ensemble de recettes qu'il faut apprendre par cœur, et ça détourne les élèves de ces disciplines.
Merci mec j’ai éval demain là dessus et j’ai bien compris
J'espère que ton évaluation s'est bien passée ! 💪 💪
Je suis en seconde et je trouve totalement irrespectueux d'appeler quelqu'un de plus âgé que nous "mec".
@@Beast2vener 💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩 G 15 en bon joure
@@Beast2vener ok mec 👍
@@Beast2vener mange ce ratio colossal
Paul Olivier, je suis enseignante et trouve tes vidéos toujours au top. Merci pour ton travail toujours de grande qualité et de grande clarté. Je suis FAN.
Merci pour ton commentaire encourageant Stéphanie !
J'essaye de faire au mieux, c'est tout là la difficulté de notre métier : être clair tout en étant concis.
Vous êtes vraiment génial pas avec compliment
Wooow je suis en 2nd et j'ai apprécié vous expliquer tellement bien avec merci bcp monsieur paul
Je suis ravi d'avoir pu t'aider à mieux comprendre ! Bon courage pour la suite 💪
Merci monsieur vous m'aidez bien je n'avais rien compris!
Tant mieux et bon courage pour tes révisions 💪
@@ProfPaulOlivier Merci!
Merci beaucoup. Mon prof de physique ne sait pas faire de bon cours. Cette vidéo m'a aidé.
C'est limpide, et extrêmement bien présenté.
Je suis également prof de physique-chimie et franchement, chapeau !
Bon, je m'en vais de ce pas mettre mes enfants sur votre chaîne : quitte à passer la journée devant les écrans, autant que ce soit instructif 🤣 !!!
Merci pour ce retour, c'est un plaisir de lire ce genre de commentaire provenant d'un collègue ! 😃
Et vous n'avez pas relevé l'erreur que j'ai mentionnée? Misère!
❤️❤️❤️❤️😍 Merci tu m'as sauvé la vie 🫂🫂🥳🥳🥳Que Dieu le très haut te récompense ☝🏾je n'est pas ton payement 😭😘
Merci encore pour votre soutien et à bientôt ! 🙂
Merci Monsieur pour votre générosité
Merci pour votre commentaire ! 🙂 Et bon courage pour ces derniers jours avant les vacances ! ✌️🙃
Merci mec j ai éval vendredi j ai quasiment tout compris grâce à toi.
J'espère que ton contrôle s'est bien passé 💪💪💪
Merci Monsieur j'ai enfin comprend la leçon
Très pratique , merci beaucoup frère
J'ai bien compris merci beaucoup
Tant mieux si cela t'a aidé et bienvenue sur la chaîne ! 🙂
Merci encore une fois 😘😘❤️❤️😍
Merci pour votre soutien et à bientôt ! 🙂
Merci de m'avoir expliqué j'ai beaucoup mieux compris et je vais pouvoir apprendre le reste plus facilement (P.O.V. : je suis qu'en 5ème)
Merci beaucoup vraiment 🎉❤
Merci pour ce commentaire ! 🙂 N'hésitez pas à partager la chaîne autour de vous si elle peut être utile à d'autres élèves ! 👍
Merci beaucoup❤❤❤❤
Ah bah putain merci maintenant c’est clair, bien plus que sur Wikipedia... Je ne regrette pas d’avoir fait L mais franchement ces connaissances doivent absolument être accessible à tout le monde, merci !!
C'est vrai que l'article de Wikipédia sur la classification périodique est plutôt de niveau post-bac. Il est très bien mais probablement indigeste pour les lycéens...
Merci jai évaluation dans 2h et j’ai tout compris 👍🏻
Tant mieux 🙂 bon courage pour la suite ! 💪
Merci beaucoup,c'est la seule vidéo que j'ai trouvé qui m'explique vraiment tout ,merciiiiii🤩
merci très bien explique
Merci pour ces encouragements 👌
Sil vous plaît j'ai une question. Je veux commencer la chimie mais je suis confus
Comment identifier ces éléments dans la nature ? Ce pendant je ne vois pas l'or dans le tableau. Je comprends pas trop
Merci beaucoup !
Paul olivier merci pour les cours ♥️♥️
merci beaucoup sa ma bcp aider :) !!!!!!!!!!!
Tant mieux ! 🌟 Bonne année 2023 🙂
Merci prof
merci chef
Les différentes familles (colonnes)il ya cest quoi a part les alcalins et les gaz noble?
Il est vrai que les atomes de gauche sont des cathodes tandis que ceux droites (sauf les gaz neutres) sont des anodes?
J’ai une évaluation demain j’espère à avoir une bonne note 😃
J'espère que tout s'est bien passé ?! 🙂 Et bon courage pour ces derniers jours avant les vacances ! ✌️🙃
Excellent 👌👍👍👍👍
Tu sauves mon eval de demain
J'espère que ton évaluation s'est bien passée ? 💪🙂
Cimer le reuf
👀
Slt j'ai e questions un noyau d'un atome contient il toujours autant de prontons que de neutrons
Un atome est electriquement neutre si il a autant de protons (+)que d'electrons(-)
Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
Merci beaucoup
mercii
Depuis le Burkina Faso 💪💪
وقيلا بوحدي لي عربية هنا
la
@@y.macademy2674 nti m5ribiya???
@@marwamarwa8921 ana dari hhhh
@@y.macademy2674 txrfna
Non
Merci
j’ai evale dans 1 h et j’avais riennnnnn compris avant ta vidéo
Bonjour Clément,
Tant mieux si ça t'a aidé et j'espère que ton évaluation s'est bien passée ! 💪 💪 💪
@@ProfPaulOlivier tres mal, j’ai eu 8
@@clemlegg mdrr
Good job
Bonjour j'ai un exercice en chimie et j'aimerais bien que vous m'aidiez
Thanks
Les éléments de la 18 ième colonne n'ont pas tous le même nombre d'électrons de valence: l'Hélium n'a que 2 électrons de valence.
Exact 👍
Qui est là pour Mr Pellan ?
Moi
Arrêt d’ utiliser mon compte TH-cam
Mdr non t’aurais pas dû donner le mot de passe ;)
je suis en prépa mais j'en ai eu besoin
oui.
3 min j'ai retrouvé la vue
1:06
1:18
2:39
Paul olivier
Je ne suis pas d'accord avec le code couleur. Le sélénium est un non-métal au lieu d'être présenté ici comme un métalloïde. Y-a t'il ici à minima, un bac +5 en chimie qui pourrait m'éclairer? Je m'en vais regarder sur des cites universitaires...
Dans les 18 premiers éléments il n’y a pas le sélénium à l’intérieur…
C’est quoi exactement votre préoccupation,le code de couleur adopté c’est juste pour mieux faire passer le message ….
Paulolivier
je te fais ....je t'envois sur - etc.
C'est à dire ?
Ds dans 1h
J'espère que tout s'est bien passé ! 💪 💪 💪
👌👍👏🥼
Mixi
Non, ce tableau ne prédit pas les propriétés chimiques, au contraire il a été construit à partir des similarités des propriétés chimiques. Au temps de Mendeleïev, on ne connaissait pas les électrons, le numéro atomique étant simplement le numéro d'ordre dans le tableau. D'ailleurs au début il y avait des cases vides, des éléments qui ont été découverts par la suite. Il a fallu attendre Bohr et son modèle pour comprendre que le numéro atomique correspondait au nombre d'électron. Incroyable tous ces perroquets qui ne savent pas ce qu'ils disent, pas étonnant que les gens ne font plus confiance aux scientifiques.
Dans l'absolu vous avez raison mais vous vous trompez de public : cette vidéo ne vise pas les docteurs en histoire des sciences, elle a juste vocation à débloquer des élèves de seconde. Or lesdits élèves, sauf exception, se moquent comme de l'an 40 de l'élaboration des concepts ; la seule chose qui les préoccupe est comment comprendre et utiliser la classification moderne, dans l'état actuel de nos connaissances. Du coup, exit les tâtonnement entre A et Z, les cases vides, et les arguments qui ont conduit Mendeleïev à inverser l'ordre pour respecter les réactivités similaires...
Donc je me répète : cette vidéo est parfaite pour des lycéens, et ça tombe bien car c'est pour eux qu'elle a été enregistrée 😊 .
@@gyrocompa Non l'histoire des sciences a son importance. Les propriétés chimiques sont expliquées par la structure électronique, et pas l'inverse. C'est important aussi pour la méthode scientifique, on voit tellement de physiciens qui font tout à tord et à travers. Et vous savez pas si les lycéens deviendront des historiens ou pas. Cette culture de la médiocrité est bien délétère.
@@clmasse Je suis très sensible à l'histoire des sciences et j'en parle dès que je peux aux élèves et aux étudiants (ça permet de les laisser souffler entre deux tableaux pleins d'équations 🤣) mais ce que je disais, c'était que cette vidéo avait un but plus utilitaire d'aider les élèves qui ont du mal avec les concepts de base du cours, et le remplissait très bien. Avec les programmes et les élèves d'aujourd'hui, le vernis culturel est un peu du luxe et il peut venir après. Est-il indiscret de vous demander à quel niveau et à quel public vous enseignez ?
@@gyrocompa C'est pas un verni, il dit quelque chose qu'il pouvait ne pas dire, et en plus c'est faux, c'est le contraire. Pour un élève c'est rebutant, et c'est pour ça qu'il a du mal en premier lieu.
J'ai donné des cours particuliers en math et physique à divers niveaux, collège à premier cycle universitaire. Je vois bien où sont les points de blocage. En voulant en faire tout de suite des petits robots pour l'industrie, on gâche leurs potentiels.
@@gyrocompa L'histoire des sciences démontre des choses. Les propriétés chimiques des éléments sont mesurables sans avoir besoin de connaitre la structure des atomes, ni même s'ils existent. Ce sont donc des faits d'observation bruts et indépendants, à partir desquels les théories sont bâties, et pas l'inverse. Ça permet de savoir ce qui est primitif et ce qui est dérivé, ce qui est établi et ce qui est hypothétique. Mendeleïev 1869, Bohr 1922, même un cancre trouvera ça incohérent. Présentées comme elles le sont, la physique et la chimie semblent dogmatiques et arbitraires, un ensemble de recettes qu'il faut apprendre par cœur, et ça détourne les élèves de ces disciplines.
🥵
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@@Mh2sldt__😂
Merci beaucoup 😊😊😊😊
Merci beaucoup
merci