СУПЕР ЛАЙФХАК - Как решать Иррациональные Уравнения
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 27 ก.ย. 2024
- В этом видео Вы узнаете, как решать иррациональные уравнения, какие бывают виды иррациональных уравнений, а также узнаете, в каком случае необходимо выполнять проверку корней уравнения.
Данный ролик поможет вам при подготовке к ЕГЭ по математике. Добро пожаловать на урок по математики от школы INTENSIV. Подписывайся и получишь 5-ку!
ЗАПИСЫВАЙСЯ НА ЗАНЯТИЯ И ЗАНИМАЙСЯ С ЛУЧШИМИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ!
Расскажем все секреты обучения простым языком. Канал будет полезен школьникам и их родителям.
Подписывайся на наш канал и получишь завтра 5-ку
БЕСПЛАТНОЕ пробное ЗАНЯТИЕ bit.ly/3bRI5rH
Предыдущие видео:
Метод интервалов: • УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МЕТОД пр...
Сложение и вычитание дробей: • АЛГЕБРА с НУЛЯ - Сложе...
Как складывать и вычитать рациональные числа: • Поймет АБСОЛЮТНО кажды...
Тригонометрия с нуля: • ТРИГОНОМЕТРИЯ с нуля -...
Преобразование графиков: • Без этого НЕ ПОСТРОИТЬ...
Обратная пропорциональность: • ОБРАТНАЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬ...
Кубическая функция: • 3 ФУНКЦИИ ЗА ОДНО ВИДЕ...
Свойства квадратичной функции: • ТЕПЕРЬ ТЫ ЛЕГКО ПОЙМЕШ...
Четные и Нечетные Функции: • ВСЕ, ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ П...
Квадратичная Функция и ее график: • ЭЛЕМЕНТАРНО, ВАТСОН! К...
Свойства линейной функции: • ВАЖНЫЕ СВОЙСТВА Линейн...
Линейная Функция: • Линейная Функция - как...
Все уроки Математики: • Уроки Математики - Мат...
Все уроки Геометрии: • Уроки Геометрии - Геом...
Математика по-быстрому: • Математика по-быстрому...
Уроки Русского Языка: • Уроки Русского Языка -...
Все уроки по Химии: • Уроки Химии. Химия за ...
Решение задач по Химии: • Химия. Решение Задач п...
Химия по-быстрому в Shorts: • Химия по-быстрому. Лай...
Тригонометрия за 5 минут: • Тригонометрия за 5 мин...
Уроки Физики: • Уроки Физики - Физика ...
Квадратные уравнения: • Квадратные Уравнения. ...
Наш Инстаграм:
Для РФ: / intensivkurs.ru
Для РБ: / intensivkurs.by
#уравнения #ИррациональныеУравнения #иррациональность #корни #математика #алгебра #алгебра8класс #уравнение #intensiv #подготовкакегэ #интенсив
Огромное спасибо!!! Очень помогли я тупой как пень но все понял
Жиза
Ага, я тоже 😄
Не только вы
Я вообще в 8 классе😂, но понимаю
Вы-солнышко!!! все понятно объяснили, сижу радуюсь, что поняла тему🫀🫀
мне все же кажется что найти область определения удобнее чем каждый раз делать проверку каждого корня и считать
Приятный учитель!и крутой урок!супер!
огромное вам спасибо!!! Стало немного понятнее а то раньше совсем не понимала эти уравнения я вам безумно благодарна вы гений!
СПАСИБО ВАМ!!! Всё просто и понятно 💕
Завтра экзамен по математике, а я готовлюсь за вечер до экзамена…) но большое вам спасибо, я понял как решается!
Как сдал экзамен?
Да, это конечно "Супер лайфхак"
а если у вас получится 27+√31? тоже проверять будете? а если подкоренными выражениями будут дробно рациональные функции в третьей степени?
наиболее рациональный метод решения таких уравнений - равносильный переход к системе уравнений.
Спасибо огромное! Очень помогли вспомнить всё перед контрольной, и объясняете супер понятно!!
Большое спасибо!!! Завтра самостоятельная
все коротко и понятно. спасибо!
за 11 минут понял больше чем за пол года. огромное спасибо
этот канал находка! спасибо вам за Вашу работу❤
Аллилуйя, я наконец-то более менее это поняла. А то завтра идти переписывать, а Я ни черта не понимаю. Автору спасибо за идеальное объяснение)
Спасибо большое!
спасибо вам огромное!!!
спасибо вам большое!! очень понятно объясняете❤
Спасибо большое ❤❤
Формула1 #2:17 формула2 5:25
Спасибо вам огромное
Спасибо большое круто объясняешь
Можно ссылку на следующий урок, по сложным иррациональным уравнениям🙏
У меня завтра контрольная, надеюсь всё пройдёт хорошо, я в 10 классе
И как она
@@koll8324 в унике чиллю уже🤙
А вторая часть будет, более сложные, все пролистали не нашли. А так круто, все понял. Ждем.
Объясните, пожалуйста, зачем в последнем примере проверять корни? Вы возводили в четную степень два положительных выражения - слева и справа арифметические корни. Это равносильное преобразование, которое не даёт лишних корней.
Простите, но я совсем запуталась.
Нормально что я это смотрю в 8 классе 👍👍👍
где 2 часть? не могу её найти
Огромное не спасибо! Алаторцева мне 2 за зачет поставила, ура 🥰😍😍
Можете пожалуйста с ней договорится, что я посмотрела эту тему, и чтоб она мне 3 поставила 😊💋🤯🤪🥵
Классная печатка👍
У вас талант
спасибо большое
зачем тратить время на проверку, если существуют равносильные переходы
а если корни тоже иррациональные?
5:03 почему в х⁵-х⁵-х-1 везде минусы, если мы перенесли? знаки же должны поменяться на +
Четное и нечетное
спасибо помогли
СПАСИБОООО
А если k√f(x)=k√g(x)+a. ?
А не проше просто изначально написать одз и все. Это же реально легче чем подставлять каждый корень, особенно если уравнения будут с большими числами
проще одз найти и не париться потом с проверкой
А корень 1 это +-1 как-бы (- 1*-1=1) или что
Арифметический корень четной степени всегда положительный. Поэтому и пишут +-√
Подписка
Можно было 2 и 3 тип сделать через одз
лучший
малашин любит манную кашу
Блин, завтра кантроша а тут я не увидел задачек с концом [Хэ;бесконечность и ТД)
И почему мы это проходим в 8 классе….
потому что это легко?
Вопро:когда мы переносем х квадрат в лево мы ему не меняем знак?
11 минут назад я стал менее тупой, чем был до этого
2:36 как мы получили х=5? мы от 8 отняли 3 или 3+2 ?
От 8 отняли 5. Перенесли 3 со знаком - к 8, и получили 5
Ааааааааа я не понимаю откуда ты взял х=5
на каком моменте тебе не понятно? Могу подсказать
ну типо там x+3=8 и получается x= 8-3 x =5
@@mepsint чтобы узнать чему равен х, тебе нужно перенести в правую часть с противоположным знаком все числа (а именно 3, тк 8 уже там)
мы получаем: х=8-3
решаем: 8-3=5 => х=5
Разве под корнем не могут быть только положительные выражения?
Да
Это явно не то что я искал, не советую этот канал
Согласна!😮
Спасибо большое, наконец-то душа успокоилась. Одиннадцатый класс, паника ЕГЭ😅, спасибо огромное ❤
Не думал что буду смотреть это в шараге
Большое спасибо, очень помогло!🤗
3:12 не согласен. Нет корней - это только при пустом множестве(делении на 0), или если получилось, что например 3=5. Например: 3х+1=3х+2
3х-3х=2-1
0=1, неверно => нет корней. Правильно говорить, что нет действительных корней. А тут уравнение в таком случае имеет комплексные корни. Только у меня есть вопрос: как находить комплексные корни иррационального уравнения? Можете, пожалуйста, снять видео на эту тему?
По определению арифметический корень не меньше ноля. Знак корня - это знак именно арифметического корня. По определению.
Спасибо большое!!! пропустила эту тему в школе, но теперь уверена что самостоятельную напишу на 5
Спасибо господь что ты такой офигенный, как же нам повезло что живем в одно время
спасибо за ваши старания!
мнимая единица - существует
автор - корней нет
это официально лучшая видео обучалка за все время существования интернета. даже такой пень как я смог понять. спасибо❤❤
5:22
ОБЪЯСНИТЕ по братский о каком последним x он имел ввиду и как нашел там -1
Он умножил все уравнение на - 1
Все понятно, спасибо большое)
жду следущее видео уже как 10 месяцев
А почему корень из отрицательного числа не может быть отрицательной? Если взять квадратный корень от 1 то равен +1 и -1 же.
Корень из отрицательного числа не извлекается, потому что любое число в квадрате положительное => под корнем просто не может быть отрицательного. Например 2 ^2=4 положительное, - 2^2=4, также положительное. Получить минус под квадратными корнем мы не можем никаким образом (как и под корнем любой четной степени), а вот есть у вас корень нечетной это вполне возможно.
Не совсем. Арифметический корень однозначен. √4=2, ³√8=2. Есть и "обобщенный" корень. x^a=b, ᵃ√b - в случае натурального числа имеет ровно а значений (комплексных)
Круто объясняешь 👍🏻👍🏻
Спасибо
Если учитель требует писать область определения что тогда делать?
Напиши область уравнения конечного результата и проверь
@@powerlifter7897 вы видимо всегда сначало делаете а потом проверяете правильно ли сделали))
@@заряд-о3д, да
Как я рада что вы объяснили, но у меня есть вопрос. Мы вот писали, что в формуле n√f(x) = g(x) если чётная то там происходит совокупность :
f(x) =(g(x))n
g(x))>=0
есть два способа решения иррациональных уравнений: с помощью проверки и с помощью равносильных переходов. Вы решаете уравнения с помощью равносильных переходов. Это очень хороший способ, но не всегда доступен для понимания учащимся. А способ проверки более простой и доступный. В видео рассматривается именно способ проверки
0:40 слева не может быть -3 поскольку функция корня с четным натуральным показателем всегда положительна или 0
Изменено: Если поставить туда 3 то x = 4.71699
кодзима
А взаместо теоремы Виетта, можно через дискриминант решать?
да
урааа, спасибо огромное!💓💓💓
супер
Спасибо)
Ничего не поняла