В этом уроке рассмотрим, что такое термохимические реакции, протекающие с тепловыми эффектами, узнаем как выглядят термохимические уравнения реакций. #химияснуля, #егэхимия, #огэхимия, #химиянаотлично, #тепловойэффектреакции, #термохимическиереакции, #термохимическиеуравнения, #экзотермическаяреакция, #эндотермическаяреакция
это наверно значения Q по моему но я тоже не понимаю.я живу в азербайджане и я учусь в русском секторе я русский знаю лучше чем язык моей родины я даже на нем разговаривать не умею
Лучше не путать тепло и энтальпию иначе многим сложнее будет переучится. Теплота входит в образование энтальпии, но сама энтальпия состоит из свободной энергии (работы) и связанной скрытой (теплота).
Q - это рассмотрение ситуации с точки зрения наблюдателя, то что отражается на пространстве вне системы: тепло поглощается -> тепло уходит из пространства -> Q тепло накапливается в системе, приходит в неё -> ΔH>0 (при этом как написано выше Q0, а ΔH
Здравствуйте, а как понять сколько грам/литров того или иного элемента или вещества использовано ? если допустим 1 моль углерода = 12 г то откуда появилась эта цифра ? Грамы = числу ОАМ (относительной атомной массы)? если да, то как узнать это в литрах например кислород 1 моль = 22,4 л Спасибо заранее
У меня есть урок про атомную массу, все рассчитано, взвесить атом, конечно, нельзя. А за моль приняли 12 г углерода, после чего пересчитали атомные массы других элементов.
@@ptichka_ximichka я сначала не понял, так как смотрю ваши видео частями а не по плейлисту, но потом прочитал об этом. Но все равно спасибо за то что ответили
Здравствуйте помогите решить Термохимическое уравнение взаимодействия хлора с водородом выглядит следующим образом:H²+Cl=2HCL+184,6 кДж Определите сколько кДж тепла выделится если сгорает 44,8л водорода?(н.у,)
посмотри на схему реакции. C+O2=CO2 Ты перед С или перед О2 видишь коэффициенты ? Значит там просто коэффициент 1. Моль определяют именно по коэффициенту.
@@ptichka_ximichka А как образуется такая связь? Два свободных электрона серы соединяются с 2d-электронами железа и остальные остаются неспаренными? Подвох какой-то чувствую тут, но какой... У железа так много неспаренных электронов, а валентность основная только 2 и 3 почему-то. Запуталась.
Мне надо помощь,CuO+2HCl=CuCl2+H2O+63,6кДж.можно вычислить,что 80кДж теплоты выделится при растворении в соляной кислате оксида меди массой(г). Помогите пожалуйста 🙏👍❤️
ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!! Который раз смотрю этот канал, всегда хорошие и понятные объяснения!!!👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
Не перестаю вами восхищаться!!!!!!!!!!!!!! у вас дар, всем вас советую!!!!! продолжайте в том же духе и не бросайте нас
Огромное спасибо вам, то что мы пропускаем на уроках или не понимаем мы можем у вас дополнить и понять
Я уже поступила на 1 курс , но ваши видео все еще актуальны
Спасибо большёе,всё понятно объяснили,не то что идиот,который ведёт у нас уроки,и сам не понимает что объясняет.
Супер объяснение! Респект!👍👍👍 Так не объясняет ни один учебник!😊😉
В этом уроке рассмотрим, что такое термохимические реакции, протекающие с тепловыми эффектами, узнаем как выглядят термохимические уравнения реакций.
#химияснуля, #егэхимия, #огэхимия, #химиянаотлично, #тепловойэффектреакции, #термохимическиереакции, #термохимическиеуравнения, #экзотермическаяреакция, #эндотермическаяреакция
Спасибо вам большое !!Благодаря вас я сейчас понимаю химию .🥰
спасибо за помощь!💗💗
Спасиба за урок. Абьеснение супер.
спасибо большое за урок
Спасибо Вам ,прекрасная девушка (｡ŏ﹏ŏ)💕Я столько посмотрела роликов и ничего не понимала ,а тут все очень кратко и подробно .Вы святая ?
Ахах) до святой мне далеко, но я стремлюсь быть лучше с каждым днем❤️
спасибо большое Вам за видео ! Вы мне очень помогли ❤️
А я задачу иначе решила , находим моль железа 7:56=0.125 дальше составляем пропорцию где 0.125 моль соответствует 12.15кдж а 1 моль х кДж и х=97.2
Вы так всё понятно объясняете. Спасибо большое ❤️ Благодаря вам наконец-то я поняла эту тему
Осталось ещё немного, и с вами почти пройду курс химии. 3 месяца и уже 78 урок. Вы очень помогаете.
2,5 дня и 78 урок🥲, а завтра экзамен
@@workoutlife8316 сдал?
Спасибо за четкое объяснение. Даже репетитор так не объясняет
Спасибо болъшое
Огромная Вам благодарность!💐
спасибо Вам большое! поняла все то, что не могла понять долгое время
Спасибо за урок😊
Огромное спасибо. Помогли
Большое спасибо 🤗
Ты лучшая!
спасибо большое всё понятно объясняете!
Супер, спасибо!) жду задачи)
спасибо огромное
Огромное спасибо вам, очень помогли!
спасибо огромное !
Спасибо большое за ваши труды
Бл, вот единственный канал, на котором ясно объяснили эту тему! Спасибо большое, хоть немного понял эту тему 🙏🙏🙏
Огромная пасиба вам ❤️❤️❤️ я так вам благодарна 😭🤧😘
КЛАССНО, ПОДПИСКА И ЛАЙК!
Спасибо за урок!!!!
Спасибо вам большое!
Все понятно. Но откуда вы берете 402,24кДж или 180кДж? До меня не доходит.
это наверно значения Q по моему но я тоже не понимаю.я живу в азербайджане и я учусь в русском секторе я русский знаю лучше чем язык моей родины я даже на нем разговаривать не умею
@@乃丹亼リ爪TM это табличные значения Q
обожаю ваш канал
Спасибо вам большое!
А где можно самому порешать подобные задачки?
Слушайте, это даже интересно)))
Спасибо большое
Лучше не путать тепло и энтальпию иначе многим сложнее будет переучится. Теплота входит в образование энтальпии, но сама энтальпия состоит из свободной энергии (работы) и связанной скрытой (теплота).
Спасибо
Арми😘
Арми😘
супер! спасибо большое) а где молярный объем? и почему мы для углерода ищем массу, а для кислорода объем?
А почему надо умножать теплоту при 7 грамм железа на 56 граммов железа и делить на 7?? Не совсем понял
тоже
Я не поняла, а откуда эти +402,24 и -180, объясните пожалуйста 🙏🏼
Наверное табличные данные
Это из условия
это табличные значения
хотелось бы услышать про закон гесса и энтальпию. будут ли разобраны эти темы ?
Warlobsterabsolon + и энтропию тоже)
А почему количество вещества равно коэффициенту? это правило априори?
спасибо
откуда взяли 56,большой вопрос,буду благодарна если ответите.
Огромное спасибо. Вопрос есть . Почему поглощение минус Q.. логичнее бы плюс, так как тепло же возрастает
Ну это правило такие, это не она придумала
Q - это рассмотрение ситуации с точки зрения наблюдателя, то что отражается на пространстве вне системы: тепло поглощается -> тепло уходит из пространства -> Q тепло накапливается в системе, приходит в неё -> ΔH>0 (при этом как написано выше Q0, а ΔH
Спасибо! А презентацию можно скачать, как
Почему когда считали объем углекислого газа получилось 22,4 л.?
В каком смысле почему? Подставили в формулу все, что нужно и получился такой ответ🤷
8:10 Ну а теперь я могу легко ответить на ответ
Мне срочноо!!Видео супер понятное!!Спасибо большое ♥️Но откуда вы нашли 56 г/моль?
Это молярная масса, как ее находят? Правильно, по таблице Менделеева)
Пасяба ^•^
мне одному только не понятно откуда вы берете эти числа джоулей в конце уравнения
в задаче же 0,125 моль реагируют
Здравствуйте, а как понять сколько грам/литров того или иного элемента или вещества использовано ? если допустим 1 моль углерода = 12 г то откуда появилась эта цифра ? Грамы = числу ОАМ (относительной атомной массы)? если да, то как узнать это в литрах например кислород 1 моль = 22,4 л
Спасибо заранее
я уже прочитал, все газы при нормальных условиях = 22,4 л
У меня есть урок про атомную массу, все рассчитано, взвесить атом, конечно, нельзя. А за моль приняли 12 г углерода, после чего пересчитали атомные массы других элементов.
@@ptichka_ximichka я сначала не понял, так как смотрю ваши видео частями а не по плейлисту, но потом прочитал об этом. Но все равно спасибо за то что ответили
Здравствуйте помогите решить
Термохимическое уравнение взаимодействия хлора с водородом выглядит следующим образом:H²+Cl=2HCL+184,6 кДж
Определите сколько кДж тепла выделится если сгорает 44,8л водорода?(н.у,)
В два раза больше
@@ptichka_ximichka спасибо большое
Как вы находите моль? Я не совсем поняла, n(O2)=1 моль, как?..
посмотри на схему реакции. C+O2=CO2
Ты перед С или перед О2 видишь коэффициенты ? Значит там просто коэффициент 1. Моль определяют именно по коэффициенту.
@@justerko5729 спасибо
здравствуйте! А почему получился не сульфиджелеза 3? сера же не плохой окислитель
не плохой, но не настолько сильный, чтоб отнять у железа 3 электрона. даже кислород дает смесь оксидов железа 2 и 3, а сера явно слабее
Химия с Нуля т.е. здесь нужно было еще обратить внимание еще и на силу восстановителя? А как образуется пирит? При не достатке серы?
@@ptichka_ximichka А как образуется такая связь? Два свободных электрона серы соединяются с 2d-электронами железа и остальные остаются неспаренными? Подвох какой-то чувствую тут, но какой... У железа так много неспаренных электронов, а валентность основная только 2 и 3 почему-то. Запуталась.
Один вопрос...если у нас есть Q например для 3 моля, то как можно рассчитать Q для 1 моля? И ещё спасибо за урок😃
Поделить на три
Мне надо помощь,CuO+2HCl=CuCl2+H2O+63,6кДж.можно вычислить,что 80кДж теплоты выделится при растворении в соляной кислате оксида меди массой(г). Помогите пожалуйста 🙏👍❤️
Так это же просто, я в уроке объяснила такие случаи) по уравнению оксида меди 1 моль, какая это масса?
11:43
Здравствуйте извините за беспокойство, но к сожалению есть люди которые не мыслят быстро, так что можете сделать последующие видео не множко медленнее
Уменьшите скорость воспроизведения
wow
откуда 22,4л/моль
и откуда 44г/моль?
Табличные данные:
молярные массы веществ;
молярные объёмы веществ.
@@likey_dikey235 спасибо
Тепловой эффект выражается не цифрой, а числом.
Цифра - это графическая запись числа, нет?
@@ptichka_ximichka
Цифры: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Числа: 0..9, 10, 11, 12,…,100,….
Числа составляются из цифр
Субтитры мешают очень!
Значит нужно их выключить)
спасибо Вам! (*´ω｀*)
я поняла (*'▽'*)