Pra resolver é fácil: deixe que outra pessoa seja o seu patrão. Daí ele vai poder te humilhar ganhando dinheiro e assim você resolve seu problema cognição intuitiva.
@@eletronicagomes4427 A questão não é ter ou não patrão e sim não ter mais direitos trabalhistas. E quando você "falir"? E ficar doente? Ou inválido e não poder mais exercer sua profissão? E FGTS? Férias? Disciídios? Abono Salarial? Aposentadoria? Essa é a discussão. Fora a quantidade de impostos que as empresas pequenas, microempresas pagam é desvantajoso.
@@eletronicagomes4427 A questão aqui é que o que está na pauta não são os direitos trabalhistas, mas sim a oportunidade de competir em pé de igualdade.
@@juliuspin4514 "Então quem não concorda com vocês é entendem diferente são tapados?" Julius, peço desculpas se o meu comentário não é preciso e claro. Para aclará-lo, vou tentar explicar alguns pontos que notei na sua pergunta, que a compreendo como retórica. Esse pontos são sentidos dados ao termo "entendem" no meu comentário. Um primeiro sentido de entendimento no meu comentário é de a temática não ter a atenção que merece de alguns colegas professores. A meu ver, infelizmente, o dia-a-dia de um docente do ensino básico no Brasil é extenuante, brutalmente exaustivo. Assim, é compreensível que a categoria não queira, ou mesmo não tenha, gastar energia tentando entender toda a complexidade temática. Pois ela já foi vencida pelo cansaço físico e psicológico causado pelo trabalho. Logo, se reservam ao silêncio. Um sentido distinto é este: quem discorda de mim está errado; eu estou certo. Longe de mim ser juiz tão impregnado de maniqueísmo vulgar. Ao contrário, consigo ver um gradiente extenso entre as diferentes posições, discursos, gestos e pensamentos assumidos pelas pessoas. Se uma pessoa não quer debater um tema, não significa que ela nada saiba acerca dele. Pode ser apenas uma postura de blindagem psicológica, disposição e tempo para a disputa, ou mesmo conhecimento insuficiente do tema. Tenho muitos colegas que não abrem a boca para dizer absolutamente nada acerca do Novo Ensino Médio; eles apenas trabalham. Isso não me parece que são tapados ou errados; pode apenas ser uma postura de blindagem do psicológico. Contudo, essa postura pode custar muito, assim penso. Agora, vem um outro sentido de entendimento: a real compreensão das implicações do não se interessar pelo tema, não estudá-lo, não brigar por ele, não levantar a bandeira do tema na comunidade. Afinal, a educação é um bem comum. E não compreender a gravidade da questão é não entender absolutamente nada do que está acontecendo na educação brasileira desde 2017. Para finalizar meu pequeno texto, Julius - ainda não sei dizer muito com pouco texto, desculpa! -, não passou pela minha mente qualquer linha de juízo pejorativa com intenção de separar professores entre tapados e errados, certos e inteligentes. Esse mundo divido não acrescenta nada à vida, à comunidade a nós: trabalhadores e cidadãos, estudantes, professores.
"Professoras e Professores do mundo, uni-vos." Qual projeto de escola sonhamos? "Uma escola que pense o Brasil." Uma escola que desenhe um novo modelo de sociedade, que esteja focada no bem viver, na transformação de realidades injustas, no direito à aprendizagem, no meio ambiente e que essa construção seja coletiva.
A reforma do ensino médio precisa estar no centro do debate. Tenho dislexia e todos os colégios que eu tentei entrar, me impediam pq falavam que eu não era daquele lugar. Eu fui parar na arte pq era os únicos colégios que me aceitaram. Então a reforma precisa amparar todas as pessoas. E quando eu falo todas, não quero dizer todos os discursos. Quero dizer que os cegos, mudos, autistas, dislexia, sindrome de down, paralisia... Esses grupos que penso quando falo inovar. Sobre acesso a classe trabalhadora.... Então acho importante a gente perceber as nuances do discurso. Acho que muitas vezes esses erros surgem, pq não é fácil refletir sobre o presente. Então outras provocações que já fiz aqui, é pra mostrar que queremos ter voz. Fazer a crítica a partir do debate, entender e perguntar. Não quero mais que outras pessoas passem oq a gente passou. Quando falamos em inovação, é perceber que esses grupos não tem voz. E dar acesso a esse grupo já vai ser uma revolução. Pq a luta dos discursos nos colégios estão brigando sobre hegemonia, enquanto dia a pós dia não estamos integrando. Existem muitos colégios que só tem grupos de pessoas com características diferentes do normal. Isso está errado em essência. E infelizmente esse lobby não é tão grande, mas temos força que vcs não fazem ideia. Falo isso pq já passei por colégio de direita e de esquerda, e todos negam esses grupos. E infelizmente esses grupos quando não tem acesso acabam caindo na marginalidade.
Era isso q eu tinha comentado hoje com minha amiga ,como fica nossos heróis ?
ปีที่แล้ว +11
Isso vem de muito tempo atrás. "Anglos", "Objetivos", "Poliedros", que se estabeleceram e ganharam força, "coincidentemente" em uma época em que o ensino público começava a declinar vertiginosamente.
Este tema seria do meu TCC, mas acredito que talvez no futuro explore melhor ele. É um problema tão atual, mas na faculdade a gente não escuta preocupação com isso... Falta educação política também dos professores de ensino superior!
Eu vejo com desespero acontecer na educação o que já acontece no SUS há anos!! As Organizações de Saúde fazem exatamente isso, administram o dinheiro público, terceirizam o serviço.
A gente já vê e percebe isso. A escola para crianças com necessidades especiais daria um capítulo à parte. É um terror. Gente que live necessária. Aliás a série está fantástica. É exatamente isso, essa transferência de poder, para o indivíduo, a ideologia meritocrata, a precarização proposital. Aí é de rasgar todos nós por dentro.
Essa matéria é ótima, nota 1000. Os professores hoje estão em muitas cidades do interior de São Paulo, vivendo como celetistas. Contratos precarizados e prestação de concursos (pagos) anualmente. Ansiedade e doença dos professores.
Sem contar que perderam 6 abonadas anuais, REF.aos meses de 31 dias e não receberão pois o máximo de aulas mensais pagas são 200. Já o Hosp.Servidores querem privatizar e pagamos, assim como nossos dependentes. Tiraram o abono para o Representante de escola participarem das reuniões do sindicato. Ou seja, estão tirando todos os direitos, sem contar que não querem pagar nem o piso salarial.
Percebo que muitos não estão preocupados com este NEM porque são de escolas particulares e acham que essa deforma não irá atingi-los. Seria legal uma live falando dos impactos apenas nas escolas particulares. Já que muitos vivem nas suas bolhas e não estão preocupados com quem está fora dela. Mas a partir do momento que perceberem que seus filhos irão se prejudicar também, talvez entendam a importância em ajudar a revogar este absurdo!
Neoliberalismo em escolas tomadas por pensamentos econômicos heterodoxos? Kkkkk. Se esse país tivesse o mínimo de educação, as pessoas entenderiam minimamente que esse país está há anos luz do tal "neoliberalismo ".
Cara, eu juro que se essas coisas não tivessem acontecendo/acontecido, eu poderia jurar que estava ouvindo um áudiobook de fanfic do Brasil. É a beira do absurdo...
Acho que o sucateamento neoliberal da educação também pode ser aplicado pra área da saúde... Tantos conceitos que a profª Giuliana falou que eu consegui alocar nessa área.
O sistema é bruto, como um polvo, alcança a todos os setores, Elizabeth. Sigamos o que orientou o nosso Marx: Trabalhadores do mundo, uni-vos! Que sejamos fortes pra lutar.
Eu sempre escuto muito "temos que nos organizar"... Mas o que vamos fazer? Filiação a partidos? E segundo... O que podemos fazer na prática para lutar e mudar toda essa avalanche de reformas e injustiças?? Eu vejo os colegas professores completamente alienados sem nem saber o que pensar em fazer... O que dirá realmente fazer algo na prática...
Quem trabalha com educação e está sindicalizado pode propor greve. Quem é secundarista e está organizado pode propor paralização. São dois exemplos rasteiros,mas para ilustrar o poder de se unir
@@TemperoDrag Eu sou sindicalizado aqui no Sind-UTE/MG nosso sindicato está conseguindo algumas vitórias contra o Zema... Mas a casse não vai para greve ou para as ruas... (Alguns já falam que não vão fazer mais greve porque não adianta...) Vivo atualizado colegas das loucuras do governador... Das políticas Neoliberais... Me chamam de teórico da conspiração... De comunista.... Mas declaro-me comunista sim! Gostaria de me filiar ao PCB e acompanho a comunada toda no TH-cam! Amo seu trabalho Rita ! 💕
Aqui em São Paulo está acontecendo a mesma coisa. Hoje eu sai do planejamento escolar e sai com dor de cabeça de tantas "metas" a seres cumpridas ao longo do ano. Chega a ser desumano!
Nós, professores, que vivenciamos o chão da escola e não apenas supomos saber, ganhamos ânimo e impulso com momentos como esse. Agradecido demais pela oportunidade.
Tudo tao bem fundamentado nesta preciosa conversa...! Grata, grata, grata aos dois! O vídeo "01" há foi precioso! Informação de qualidade, e casada com a democracia, é TUDO de BOM! Seguimos atentos, alerta. Paz e Bem.⚘🌿
Parabéns pelo trabalho de conscientização. Precisamos entender o que é Educação Neoliberal e as consequências deste tipo de educação para combatê-la. Este vídeo nos instrumetaliza intelectualmente para que possamos nos posicionar frente essa nota realidade.
A escola que a gente quer passa por uma pedagogia transformadora e passa pela pedagogia histórico-crítica assim com entende Saviani e que vem a quase 50 anos sendo construída em várias espaços e por muitos educadores progressista neste país 💪
O tipo de live que te faz reavaliar como a sua própria educação te adoeceu, não tenho mts professores que admiro na minha infância, estou aprendendo hj pois sempre me considerei "autodidata"(outra coisa que neoliberal ama pois resulta em pessoas que não se organizam coletivamente), não conseguia acompanhar as escolas por ser TEA, me interessava em um assunto e hiperfocava, não conseguia acompanhar as rápidas transições de história para matemática e ciências, geralmente ao final do dia só queria me aprofundar cada vez mais em apenas uma das matérias. Na escola aprendi os benefícios e malefícios, por um lado os professores dos assuntos que eu hiperfocava me achavam genial, tão curiosa será no futuro uma matemática ou bióloga, por outro lado eu apenas precisava melhoras o gerenciamento do meu tempo, pois deixava de prestar atenção nas outras matérias. Já naquela época eu ficava pensando em eficiência, em tirar as melhores notas nos simulados, o material do vestibular era prioridade então toda aquela minha vontade de questionar deveria ser suprimida nos assuntos que não eram prioridade. Segui me cobrando disciplina e gerenciamento de tempo até conseguir meu primeiro emprego, onde tbm aprendi sobre inteligência emocional e fui aprendendo tbm que minhas raivas e frustrações devem ficar da porta do trabalho para fora, se antes não devia questionar tudo que não era prioridade, hoje não questiono nem o meu emprego pois questionar vai contra "o planejamento". Sou da área de TI e amava a faculdade, lá havia o questionamento, vc estava em um grupo discutindo soluções para um problema, hoje sou uma peça que deve seguir um set restrito de regras para ser facilmente substitutível, recebo tasks e não problemas, o problema já foi descrito a solução que devo seguir tbm, se questiono algo estou sendo rude até mesmo pq "quem acho que sou para questionar a solução desenhada pelo chefe?", isso tem me adoecido demais, pois para suprir minha necessidade de me sentir útil tenho voltado aos estudos em faculdade torcendo por voltar a ter o questionamento de volta na minha vida, mas me encontro em um MBA (risos de nervoso) que ensina justamente sobre gerenciamento de tempo e inteligência emocional, pq as pós graduações (diferente de um mestrado ou doutorado) tem foco na educação neoliberal sucesso profissional...busquei uma educação libertadora e caí no poço sem fundo do neoliberalismo rsrsrsrsrs
Conteúdo de qualidade, de fácil entendimento e de importância nacional imensurável... Parabéns Dona Rita, por alimentar a nossa criticidade de forma significativa!!!!
Excelente!!!! Da gosto ver uma jovem tão comprometida com a educação transformadora! Novas gerações chegando com sonhos e disposição de luta! É um conforto para velhas professoras lutadoras, como é o meu caso. Parabéns Guilherme, sua contribuição para esse debate está sendo fundamental!!!👏🏻👏🏻👏🏻
Eu sou pedagoga, e me senti amarrada ao trabalhar com as crianças pequenas. Pq td elas que deveriam criar, sabe? Pintura com pés e mãos, pintura livre, nada desenhado pra se trabalhar, a secretaria do munícipio é arbitrária. Querem inovar, e eu super apoio, mas existem coisas que funcionavam bem antes.Não precisa mexer. No caso do ensino médio, devem aumentar a grade curricular pra ensinar, política, econômia, educação financeira, arte, filosofia, sociologia... jamais deveriam ser conteúdos excluídos. Por falta de competência pra inovar com inteligência, querem banir coisas que dão certo...ou pelo menos deveriam dar. Todos devem ter acesso ao prestar um concurso público, um teste pra ingressar na universidade, e pra se manter nela. Não se incentiva pessoas ao estudo, dificultando os acessos. Os professores de escolas públicas estão sofrendo muito. Mais que antes. GUILHERME VC É LINDOOOO.
Essa live é necessária chegar em todos os ambientes escolares, e fora deles também, a sociedade precisa parar de aceitar essas roubadas calados e caladas, precisamos de olhos mais atentos.
Eu acrescentaria a fala final da Giuliana sobre a escola que queremos que é fundamental que os e as professor@s se organizem como classe, em seus sindicatos. A luta só pode ser coletiva e o sindicato é um espaço fundamental
Sofri muito mais consegui terminar o video até o final. Muito interessante, importante e essencial essa discussao mas o som cortando e as interferencias me afectaram muito para apreciar esse debate. Eu sei que esse é um problema muito particular e nem todos tem sensibilidade auditiva mas se pudessem melhor para as proximas lives eu serei eternamente grata. Excelente video e muito obrigada por trazer essa discussao a tona.
Foi insuportável, eu desisti na primeira vez, dp com a cabeça fresca voltei pra conseguir terminar. Quando forem fazer live não usem a entrada nativa do notebook/pc/smartphone, usem um fone.
Gratidão, por ser tão comprometido com as discussões sobre educação e sua resistência. Admiro muito seu trabalho! Sou professora da rede municipal do Rio e bem desmotivada quanto ao sistema. Ouvir vocês, trás novos saberes e reforça o quanto é necessario nos inquietar. Gratidão!❤
Boa noite! Aprendi muito com essa live porque pude sistematizar o pensamento, racionalizar situações que eu e muitos de meus colegas temos observado. Em nossa escola estadual temos procurado resistir ao máximo aos tais itinerários loucos, adotando estratégias pensadas em grupo.
Amigues! vivo fora do Brasil há anos e posso dizer que a mercantilização da educação é uma coisa global que se extende como um fungo! Em 2006 através do tratado de Lisboa, para as diretrizes da instrução de toda a comunidade européia, já transformaram a escola dentro da lógica neoliberal. Eu sabia que isto viria ao Brasil, mas não previ quando. Agora chegou. São muito pertinentes as questões abordadas neste video, mas queria indicar uma coisa que é tida como tabu: a descolarizacao da sociedade. Em 1974, vários filósofos e pedagogos se reuniram no Mexico para firmar o manifesto pela descolarizacao da sociedade, inclusive assinou Paulo Freire . Eram diretrizes do socialismo utópico que denunciavam o monopolio da educação pela escola. A ideia era baseada na instrução livre e fruto de movimentos populares como as comunidades educantes. Ja na época, eles viam a fragilidade da escola como serva do padrão do momento, seja dos regimes totalitários, seja do capitalismo e o seu monopólio como o fim do conhecimento. A descolarizacao caiu no esquecimento até mesmo pela esquerda radical, pois a proposta era muito libertaria. Mas estas questões são ainda vivas, creio que seja difícil haver uma emancipação política e social sem a possibilidade de ter acesso livre ao conhecimento e autonomia para fazer- lo Parece coisa difícil, mas não é. Participei de comunidades educantes no Brasil, participo no exterior e como mãe, meu filho não foi escolarizado, mas istruido livremente, porque isto ainda é legal em alguns Países. Acesso, pesquisa e extensão deveriam ser reavaliadas como fontes de apprendimento e de trocas. Como este canal. Parabéns!!
Estive no Sul por uns quatro meses e percebi a diferença na forma de agir dos cidadãos "ricos, brancos, de olhos azuis"que não gostei muito. Vocês deram show aqui! A Professora foi certeira em tudo o que disse. É bem por aí! E, infelizmente, não duvido que consigam. 😔
Discussão necessária. Obrigado por compartilhar conteúdo. Eu trabalho em Escola do Maranhão, é triste trabalhar com esse estrutura. Nosso trabalho é precarizado, os alunos são prejudicados em conteúdos.
(Alagoinhas - BA) Todo início de ano as escolas públicas divulgam o calendário das matriculas. As escolas particulares oferecem um verdadeiro cardápio de serviços. Em uma peça publicitária de uma dessas escola, a proposta era de "transformar o seu filho em um empreendedor", fiquei chocada! Exatamente como a Senhora exemplificou professora. Agradecida Guilherme, agradecida Giuliana!
Meu deus! Eu procurando material para legitimar a minha aula, refutando o ensino do conceito de psicoadaptação para os alunos do 2º do ensino médio na disciplina de Projeto de Vida, me deparo com esse vídeo da Ritinha/Guilherme. Perfeitoooo! A profª Giulana Mordente é cirurgica! Lá em 2018 fiz um artigo sobre isso em uma pós em educação do IFSul e fui MUITO criticada. Ouvir a professora falar justamente o que foi colocado no meu artigo, me deixa bem contente.
Essa live que estou assistindo 5 dias depois é ótima. Aqui na Inglaterra, nosso primeiro-ministro (bilionário do setor financeiro) fez um todo discurso há alguns meses para enfatizar a necessidade de fortalecer a educação prática, executiva e técnica voltada para o trabalho. Principalmente por causa do BREXIT, que a grande força de trabalho explorada vazou e deixou milhares de vagas abertas. Enfim, o discurso pegou muito mal e um movimento social deu inicio, liderado por artistas, como sempre, ao mesmo tempo em que uma greve de professores exigia melhorias nas condições de trabalho e salários. A sociedade organizada mandou o primeiro-ministro tomar aquele lugarzinho - literalmente, aí ele parou com a palhaçada.
Professoras e professores substitutos da rede municipal de Fortaleza trabalham em situação precária desde a gestão Roberto Cláudio: sem direitos trabalhistas e CLT. Trabalha-se 40h/semana, mas recebe-se salário de 20h/semana. Aos Docentes dos anos iniciais são empurrados materiais de fundações e institutos, tirando-lhes a autonomia.
Muito agradecida, Guilherme! Esses seus vídeos estão sendo extremamente importantes para a levar esclarecimentos sobre o que de fato está acontecendo na educação brasileira! 🙏🏼💮
Porque a tv não tem programas com você? É tão importante e necessário ter essas pautas , eu adoro te ouvir, só abre cada vez mais a mente. Você é necessária
Agradeço aos professores Guilherme e Giuliana pela discussão tão essencial. Ajudou-me como profissional apaixonada pela educação pública e também como avó de uma criança de 8 anos estudante da rede particular.
O difícil é que temos que soletrar e "traduzir" cada palavra, quando tentamos explicar, ao desinformados, sobre o que está acontecendo com o Ensino Médio. Parece que vivem num mundo político paralelo! 🤦🏼♀️😔😓
Gratidão imensa! É muito bom me sentir em sintonia comigo mesmo. Os ataques são tantos que deixamos de acreditar em nós (mim). Nossa Escola, nosso futuro, são a utopia que teimamos realizar.
Gente, sou super fã... a cada vídeo desse canal sinto minha cabeça fervilhar. Já quero ver o próximo. Parabéns a todes os envolvidos na pesquisa, criação e compartilhamento desse movimento consciência cultural, social e política. 🎉🎉🎉🎉🎉🎉❤
Live espetacular 👏👏👏 Merecedora inclusive de horário nobre na mídia televisiva. O Brasil (brasileiros) necessitam urgentemente "crescer" em termos intelectuais para não serem varridos para o esgoto da ignorância atrevida! Meus parabéns!!!
Eu trabalhei em uma famosa escola de Niterói -RJ, entre 2005 e 2009, que "pregava" ( durante as reuniões semanais de "capacitação dos educadores" ), que os alunos eram nossos "clientes", que nós éramos "prestadores de serviços educacionais", que a instituição vendia um produto chamado "educação". Inclusive, o cargo de Diretor da unidade recebia o título "GERENTE PEDAGÓGICO".
Infelizmente a muitos anos os alunos já são estimulados a competir entre si, pois esta é a realidade do mercado de trabalho na nossa estrutura social e econômica atual. Não me recordo de ser preparado emocionalmente pra lidar com questõe sociais, políticas e sobre pontos importantes de cidadania, mesmo no modelo atual. Pelo pouco que vi sobre o novo modelo, não é a solução, mas precisam sim haver mudanças.
Estas discussões já apontam caminho, por isso dar sugestões não decreta nada tenha certeza, pois permitem experimentações e reflexões, qu nos ajudam a descobrir caminhos. Por isso continuem nos dando possiveis caminhos...
Estou amando essas lives. Parabéns Gui, por socorrer os professores. Não sou professora, fui aluna por muitos anos e ainda hj 71a estudo, descobri q vou estudar até o fim.
Guilherme, acompanho seu conteúdo a muito tempo e nunca passei por aqui para no mínimo agradecer. Decidi escrever hoje para deixar registrado o meu total agradecimento por tudo e por tanto, as suas falas e dos professores que você trouxe é de extrema importancia para todo o contexto que estamos vivendo hoje e principalmente para minha formação. Fiz minha graduação em filosofia e não consegui finalizar a mesma, devido o meu TCC esta parado. Me deparei durante a escrita com necessidades psicológicas e de trabalho, sendo assim, não tive tempo nem psicológico para leitura e escrita, não me senti acolhida pelo ambiente acadêmico, pelo contrário, e com isso só me distanciei cada dia mais dos estudos. Vale ressaltar que meu estudo é focado na sexualidade em Michael Foucault, e os seus conteúdos é o que me mantem mais próxima de um conteúdo acadêmico, mesmo estando longe dele (no momento). Então de todo o meu coração, muito muito obrigada! ❤ Que os seus conteúdos cheguem ao máximo de pessoas possíveis, pois não há palavras para descrever a preciosidade de todas as suas falas! ✨
Entre um momento e outro, na transição do governo nefasto para o atual, parecia óbvio a revogação desse projeto de Ensino Médio. Penso que o momento não seja para "pausa". É momento de ação no sentido da defesa da Educação. Parabéns pelo debate.
Querido Guilherme, amo seu canal, suas aulas e palestras. Vc está a par do gde projeto de exploração de petróleo aqui na foz equatorial do Amazonas ? Moro no Pará e criamos um fórum para discutir e lutar contra esse gde desastre.
Maravilhosa essa conversa, foi uma aula de ambos, espero que este vídeo chegue aos professores e eles tenham a boa vontade de unir, de lutar por tudo que foi explicitado.
Justamente essa semana eu estava lendo na Era das revoluções como a revolução francesa transformou a burguesia francesa (e outros paises classificados como desenvolvidos) em padrão de consumo de qualidade e aqui vemos que incluiu totalmente a educação ser superior😢
Gui/Rita eu agradeço muitíssimo por essas lives! A descrição do processo neoliberal na educação pela professora é o retrato do que vivo e estou vivendo como pedagoga aqui no PR! Isso já há mais de 8 anos. Eu me vi sentada no banco da Faculdade UFPR em Pedagogia em 1994, apreciando a efervescente reflexão sobre o fortalecimento do neoliberalismo no BR realizada pelos meus/ minhas queridos/ queridas/ querides mestres!❤ viva a produção do Professor Dermeval Saviani e a pedagogia historico-critica, Freire, Gramsci... nossa me revi lendo e estudando tudo isso. A resistência é possível! Me reencontrei com esta live! Gratidão! Louca para ver a próxima
Fantástico! Um vídeo para aplaudir de pé e mandar para todo mundo. Guilherme, nos encontramos na cinemateca e queria dizer mais uma vez o que disse pessoalmente: - Parabéns pelo seu trabalho! beijinho
A disputa entre a gestão da Educação por empresas, bancos, ( ONGs) quer direcionar a Educação na perspectiva da meritrocacia, gerando desigualdades maiores e sucateamento. Há que se criar maneira de romper tal disputa.
![[LIVE] : ONE ลุมพินี 78 | คู่เอก "ปกรณ์ vs ฟาบิโอ"](http://i.ytimg.com/vi/LSOmgl0Th2c/mqdefault.jpg)
Essa live sim que deveria estar em horário nobre em rede nacional e televisiva 🎉
O problema é que o Todos pela Educação da Brahma também é difundido e apoiado pelo Plim Plim dos Marinho. Nunca vai acontecer.
"vc vai aprender a ser seu próprio patrão"
"Vc vai poder explorar a vc mesmo, e quando der errado a culpa é sua" 😢
Pra resolver é fácil: deixe que outra pessoa seja o seu patrão. Daí ele vai poder te humilhar ganhando dinheiro e assim você resolve seu problema cognição intuitiva.
@@eletronicagomes4427 A questão não é ter ou não patrão e sim não ter mais direitos trabalhistas. E quando você "falir"? E ficar doente? Ou inválido e não poder mais exercer sua profissão? E FGTS? Férias? Disciídios? Abono Salarial? Aposentadoria? Essa é a discussão. Fora a quantidade de impostos que as empresas pequenas, microempresas pagam é desvantajoso.
E a fábrica dos antidepressivos agradecem
@@eletronicagomes4427 A questão aqui é que o que está na pauta não são os direitos trabalhistas, mas sim a oportunidade de competir em pé de igualdade.
@@eletronicagomes4427sim, é assim que se resolve os problemas sociais 😂
Rita, muitos professores sequer entenderam que o novo ensino médio ameaça o emprego deles. É uma pena.
Verdade, tem muito professor tapado que não está enxergando essa ameaça.
Então quem não concorda com vocês é entendem diferente são tapados?
Será que não são vocês que estão errados e são tapados?
@@juliuspin4514 "Então quem não concorda com vocês é entendem diferente são tapados?"
Julius, peço desculpas se o meu comentário não é preciso e claro. Para aclará-lo, vou tentar explicar alguns pontos que notei na sua pergunta, que a compreendo como retórica. Esse pontos são sentidos dados ao termo "entendem" no meu comentário.
Um primeiro sentido de entendimento no meu comentário é de a temática não ter a atenção que merece de alguns colegas professores. A meu ver, infelizmente, o dia-a-dia de um docente do ensino básico no Brasil é extenuante, brutalmente exaustivo. Assim, é compreensível que a categoria não queira, ou mesmo não tenha, gastar energia tentando entender toda a complexidade temática. Pois ela já foi vencida pelo cansaço físico e psicológico causado pelo trabalho. Logo, se reservam ao silêncio.
Um sentido distinto é este: quem discorda de mim está errado; eu estou certo. Longe de mim ser juiz tão impregnado de maniqueísmo vulgar. Ao contrário, consigo ver um gradiente extenso entre as diferentes posições, discursos, gestos e pensamentos assumidos pelas pessoas. Se uma pessoa não quer debater um tema, não significa que ela nada saiba acerca dele. Pode ser apenas uma postura de blindagem psicológica, disposição e tempo para a disputa, ou mesmo conhecimento insuficiente do tema. Tenho muitos colegas que não abrem a boca para dizer absolutamente nada acerca do Novo Ensino Médio; eles apenas trabalham. Isso não me parece que são tapados ou errados; pode apenas ser uma postura de blindagem do psicológico. Contudo, essa postura pode custar muito, assim penso.
Agora, vem um outro sentido de entendimento: a real compreensão das implicações do não se interessar pelo tema, não estudá-lo, não brigar por ele, não levantar a bandeira do tema na comunidade. Afinal, a educação é um bem comum. E não compreender a gravidade da questão é não entender absolutamente nada do que está acontecendo na educação brasileira desde 2017.
Para finalizar meu pequeno texto, Julius - ainda não sei dizer muito com pouco texto, desculpa! -, não passou pela minha mente qualquer linha de juízo pejorativa com intenção de separar professores entre tapados e errados, certos e inteligentes. Esse mundo divido não acrescenta nada à vida, à comunidade a nós: trabalhadores e cidadãos, estudantes, professores.
"Professoras e Professores do mundo, uni-vos." Qual projeto de escola sonhamos? "Uma escola que pense o Brasil." Uma escola que desenhe um novo modelo de sociedade, que esteja focada no bem viver, na transformação de realidades injustas, no direito à aprendizagem, no meio ambiente e que essa construção seja coletiva.
A reforma do ensino médio precisa estar no centro do debate. Tenho dislexia e todos os colégios que eu tentei entrar, me impediam pq falavam que eu não era daquele lugar. Eu fui parar na arte pq era os únicos colégios que me aceitaram. Então a reforma precisa amparar todas as pessoas. E quando eu falo todas, não quero dizer todos os discursos. Quero dizer que os cegos, mudos, autistas, dislexia, sindrome de down, paralisia... Esses grupos que penso quando falo inovar. Sobre acesso a classe trabalhadora.... Então acho importante a gente perceber as nuances do discurso. Acho que muitas vezes esses erros surgem, pq não é fácil refletir sobre o presente.
Então outras provocações que já fiz aqui, é pra mostrar que queremos ter voz. Fazer a crítica a partir do debate, entender e perguntar. Não quero mais que outras pessoas passem oq a gente passou.
Quando falamos em inovação, é perceber que esses grupos não tem voz. E dar acesso a esse grupo já vai ser uma revolução. Pq a luta dos discursos nos colégios estão brigando sobre hegemonia, enquanto dia a pós dia não estamos integrando. Existem muitos colégios que só tem grupos de pessoas com características diferentes do normal. Isso está errado em essência. E infelizmente esse lobby não é tão grande, mas temos força que vcs não fazem ideia. Falo isso pq já passei por colégio de direita e de esquerda, e todos negam esses grupos. E infelizmente esses grupos quando não tem acesso acabam caindo na marginalidade.
Atenção rede nacional! Cancelem as novelas e passem esse vídeo a todos! É isso que o Brasil precisa assistir!
Me preocupa a saúde dos professores e professoras. Parece que ninguém observa isso.
Era isso q eu tinha comentado hoje com minha amiga ,como fica nossos heróis ?
Isso vem de muito tempo atrás. "Anglos", "Objetivos", "Poliedros", que se estabeleceram e ganharam força, "coincidentemente" em uma época em que o ensino público começava a declinar vertiginosamente.
Lecionei em todos! Infiltrada, hihii
Este tema seria do meu TCC, mas acredito que talvez no futuro explore melhor ele. É um problema tão atual, mas na faculdade a gente não escuta preocupação com isso... Falta educação política também dos professores de ensino superior!
Eu tenho um neto de 12 anos na escola pública. E apoio vcs em todas essas explicações que muita gente não tem acessu a tudo isso. Temos juntos
Eu vejo com desespero acontecer na educação o que já acontece no SUS há anos!! As Organizações de Saúde fazem exatamente isso, administram o dinheiro público, terceirizam o serviço.
Educação de qualidade não pode ser produto de mercado!
Não sei como definir este canal. Poder sentir que há outras pessoas juntas nestas lutas é infinitamente confortante.....
A gente já vê e percebe isso. A escola para crianças com necessidades especiais daria um capítulo à parte. É um terror.
Gente que live necessária. Aliás a série está fantástica. É exatamente isso, essa transferência de poder, para o indivíduo, a ideologia meritocrata, a precarização proposital. Aí é de rasgar todos nós por dentro.
Necessidades especiais? Não se usa esse termo mais, que absurdo.
Essa matéria é ótima, nota 1000. Os professores hoje estão em muitas cidades do interior de São Paulo, vivendo como celetistas. Contratos precarizados e prestação de concursos (pagos) anualmente. Ansiedade e doença dos professores.
Em Pernambuco são muitos professores contratados, não tem direito a maioria das coisas, podem ser demitidos no fim do contrato ......é uma lástima
Sem contar que perderam 6 abonadas anuais, REF.aos meses de 31 dias e não receberão pois o máximo de aulas mensais pagas são 200. Já o Hosp.Servidores querem privatizar e pagamos, assim como nossos dependentes. Tiraram o abono para o Representante de escola participarem das reuniões do sindicato. Ou seja, estão tirando todos os direitos, sem contar que não querem pagar nem o piso salarial.
Percebo que muitos não estão preocupados com este NEM porque são de escolas particulares e acham que essa deforma não irá atingi-los. Seria legal uma live falando dos impactos apenas nas escolas particulares. Já que muitos vivem nas suas bolhas e não estão preocupados com quem está fora dela. Mas a partir do momento que perceberem que seus filhos irão se prejudicar também, talvez entendam a importância em ajudar a revogar este absurdo!
Mt importante essa série, a gente precisa entender melhor essa conjuntura. É tanta coisa acontecendo q a gente fica perdido.
Pulverizar esse vídeo é essencial ... gratidão pelo alimento cognitivo
Exposição perfeita sobre o neoliberalismo na educação pública !!!
Neoliberalismo em escolas tomadas por pensamentos econômicos heterodoxos? Kkkkk.
Se esse país tivesse o mínimo de educação, as pessoas entenderiam minimamente que esse país está há anos luz do tal "neoliberalismo ".
Cara, eu juro que se essas coisas não tivessem acontecendo/acontecido, eu poderia jurar que estava ouvindo um áudiobook de fanfic do Brasil. É a beira do absurdo...
Acho que o sucateamento neoliberal da educação também pode ser aplicado pra área da saúde... Tantos conceitos que a profª Giuliana falou que eu consegui alocar nessa área.
O sistema é bruto, como um polvo, alcança a todos os setores, Elizabeth. Sigamos o que orientou o nosso Marx: Trabalhadores do mundo, uni-vos! Que sejamos fortes pra lutar.
Eu sempre escuto muito "temos que nos organizar"... Mas o que vamos fazer? Filiação a partidos? E segundo... O que podemos fazer na prática para lutar e mudar toda essa avalanche de reformas e injustiças?? Eu vejo os colegas professores completamente alienados sem nem saber o que pensar em fazer... O que dirá realmente fazer algo na prática...
Quem trabalha com educação e está sindicalizado pode propor greve. Quem é secundarista e está organizado pode propor paralização. São dois exemplos rasteiros,mas para ilustrar o poder de se unir
@@TemperoDrag Eu sou sindicalizado aqui no Sind-UTE/MG nosso sindicato está conseguindo algumas vitórias contra o Zema... Mas a casse não vai para greve ou para as ruas... (Alguns já falam que não vão fazer mais greve porque não adianta...)
Vivo atualizado colegas das loucuras do governador... Das políticas Neoliberais...
Me chamam de teórico da conspiração...
De comunista.... Mas declaro-me comunista sim!
Gostaria de me filiar ao PCB e acompanho a comunada toda no TH-cam!
Amo seu trabalho Rita ! 💕
Aqui no Paraná as escolas já são empresas com metas autiíssimas para os professores. Tudo q a professora falou já acontece aqui.
É muito triste.
Sistema Positivo de ensino 😅
Muito triste né, Graziela? E agora o governador eleito pela maioria do povo paulista, menos eu, está trazendo TD isso ai do Paraná fortemente p cá..😔
Também aqui em PE
Aqui em São Paulo está acontecendo a mesma coisa. Hoje eu sai do planejamento escolar e sai com dor de cabeça de tantas "metas" a seres cumpridas ao longo do ano. Chega a ser desumano!
Nós, professores, que vivenciamos o chão da escola e não apenas supomos saber, ganhamos ânimo e impulso com momentos como esse. Agradecido demais pela oportunidade.
Ai Rita vc sempre fazendo esse trabalho limpo e ótimo parabéns ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
Tudo tao bem fundamentado nesta preciosa conversa...!
Grata, grata, grata aos dois!
O vídeo "01" há foi precioso!
Informação de qualidade, e casada com a democracia, é TUDO de BOM!
Seguimos atentos, alerta.
Paz e Bem.⚘🌿
Parabéns pelo trabalho de conscientização. Precisamos entender o que é Educação Neoliberal e as consequências deste tipo de educação para combatê-la. Este vídeo nos instrumetaliza intelectualmente para que possamos nos posicionar frente essa nota realidade.
Essa exposição trouxe à tona muitas das minhas preocupações.
Excelente reflexão Giuliana, sou professor de escola pública, é impressionante como sua pesquisa toca no centro nevrálgico do problema
Tenho visto esse assunto pipocar ultimamente, não estou familiarizada. Sei que vim ao lugar certo pra saber! Super obrigada!
A escola que a gente quer passa por uma pedagogia transformadora e passa pela pedagogia histórico-crítica assim com entende Saviani e que vem a quase 50 anos sendo construída em várias espaços e por muitos educadores progressista neste país 💪
O tipo de live que te faz reavaliar como a sua própria educação te adoeceu, não tenho mts professores que admiro na minha infância, estou aprendendo hj pois sempre me considerei "autodidata"(outra coisa que neoliberal ama pois resulta em pessoas que não se organizam coletivamente), não conseguia acompanhar as escolas por ser TEA, me interessava em um assunto e hiperfocava, não conseguia acompanhar as rápidas transições de história para matemática e ciências, geralmente ao final do dia só queria me aprofundar cada vez mais em apenas uma das matérias.
Na escola aprendi os benefícios e malefícios, por um lado os professores dos assuntos que eu hiperfocava me achavam genial, tão curiosa será no futuro uma matemática ou bióloga, por outro lado eu apenas precisava melhoras o gerenciamento do meu tempo, pois deixava de prestar atenção nas outras matérias. Já naquela época eu ficava pensando em eficiência, em tirar as melhores notas nos simulados, o material do vestibular era prioridade então toda aquela minha vontade de questionar deveria ser suprimida nos assuntos que não eram prioridade.
Segui me cobrando disciplina e gerenciamento de tempo até conseguir meu primeiro emprego, onde tbm aprendi sobre inteligência emocional e fui aprendendo tbm que minhas raivas e frustrações devem ficar da porta do trabalho para fora, se antes não devia questionar tudo que não era prioridade, hoje não questiono nem o meu emprego pois questionar vai contra "o planejamento". Sou da área de TI e amava a faculdade, lá havia o questionamento, vc estava em um grupo discutindo soluções para um problema, hoje sou uma peça que deve seguir um set restrito de regras para ser facilmente substitutível, recebo tasks e não problemas, o problema já foi descrito a solução que devo seguir tbm, se questiono algo estou sendo rude até mesmo pq "quem acho que sou para questionar a solução desenhada pelo chefe?", isso tem me adoecido demais, pois para suprir minha necessidade de me sentir útil tenho voltado aos estudos em faculdade torcendo por voltar a ter o questionamento de volta na minha vida, mas me encontro em um MBA (risos de nervoso) que ensina justamente sobre gerenciamento de tempo e inteligência emocional, pq as pós graduações (diferente de um mestrado ou doutorado) tem foco na educação neoliberal sucesso profissional...busquei uma educação libertadora e caí no poço sem fundo do neoliberalismo rsrsrsrsrs
Saia disso, não adoeça novamente. Faça outra faculdade, faça outro mestrado ou doutorado. Desejo tudo de melhor p vc!😊
Conteúdo de qualidade, de fácil entendimento e de importância nacional imensurável... Parabéns Dona Rita, por alimentar a nossa criticidade de forma significativa!!!!
Excelente!!!! Da gosto ver uma jovem tão comprometida com a educação transformadora! Novas gerações chegando com sonhos e disposição de luta! É um conforto para velhas professoras lutadoras, como é o meu caso. Parabéns Guilherme, sua contribuição para esse debate está sendo fundamental!!!👏🏻👏🏻👏🏻
Eu sou pedagoga, e me senti amarrada ao trabalhar com as crianças pequenas. Pq td elas que deveriam criar, sabe? Pintura com pés e mãos, pintura livre, nada desenhado pra se trabalhar, a secretaria do munícipio é arbitrária. Querem inovar, e eu super apoio, mas existem coisas que funcionavam bem antes.Não precisa mexer. No caso do ensino médio, devem aumentar a grade curricular pra ensinar, política, econômia, educação financeira, arte, filosofia, sociologia... jamais deveriam ser conteúdos excluídos. Por falta de competência pra inovar com inteligência, querem banir coisas que dão certo...ou pelo menos deveriam dar. Todos devem ter acesso ao prestar um concurso público, um teste pra ingressar na universidade, e pra se manter nela. Não se incentiva pessoas ao estudo, dificultando os acessos. Os professores de escolas públicas estão sofrendo muito. Mais que antes. GUILHERME VC É LINDOOOO.
Essa live é necessária chegar em todos os ambientes escolares, e fora deles também, a sociedade precisa parar de aceitar essas roubadas calados e caladas, precisamos de olhos mais atentos.
Eu acrescentaria a fala final da Giuliana sobre a escola que queremos que é fundamental que os e as professor@s se organizem como classe, em seus sindicatos. A luta só pode ser coletiva e o sindicato é um espaço fundamental
Sofri muito mais consegui terminar o video até o final. Muito interessante, importante e essencial essa discussao mas o som cortando e as interferencias me afectaram muito para apreciar esse debate. Eu sei que esse é um problema muito particular e nem todos tem sensibilidade auditiva mas se pudessem melhor para as proximas lives eu serei eternamente grata. Excelente video e muito obrigada por trazer essa discussao a tona.
Foi insuportável, eu desisti na primeira vez, dp com a cabeça fresca voltei pra conseguir terminar. Quando forem fazer live não usem a entrada nativa do notebook/pc/smartphone, usem um fone.
Gratidão, por ser tão comprometido com as discussões sobre educação e sua resistência. Admiro muito seu trabalho! Sou professora da rede municipal do Rio e bem desmotivada quanto ao sistema. Ouvir vocês, trás novos saberes e reforça o quanto é necessario nos inquietar. Gratidão!❤
Boa noite! Aprendi muito com essa live porque pude sistematizar o pensamento, racionalizar situações que eu e muitos de meus colegas temos observado. Em nossa escola estadual temos procurado resistir ao máximo aos tais itinerários loucos, adotando estratégias pensadas em grupo.
Que delicadeza e potência. "Que nos ajude a pensar essa coisa que a gente ainda não foi capaz de pensar, Chamada Brasil.."
Amigues! vivo fora do Brasil há anos e posso dizer que a mercantilização da educação é uma coisa global que se extende como um fungo! Em 2006 através do tratado de Lisboa, para as diretrizes da instrução de toda a comunidade européia, já transformaram a escola dentro da lógica neoliberal. Eu sabia que isto viria ao Brasil, mas não previ quando. Agora chegou. São muito pertinentes as questões abordadas neste video, mas queria indicar uma coisa que é tida como tabu: a descolarizacao da sociedade. Em 1974, vários filósofos e pedagogos se reuniram no Mexico para firmar o manifesto pela descolarizacao da sociedade, inclusive assinou Paulo Freire . Eram diretrizes do socialismo utópico que denunciavam o monopolio da educação pela escola. A ideia era baseada na instrução livre e fruto de movimentos populares como as comunidades educantes. Ja na época, eles viam a fragilidade da escola como serva do padrão do momento, seja dos regimes totalitários, seja do capitalismo e o seu monopólio como o fim do conhecimento. A descolarizacao caiu no esquecimento até mesmo pela esquerda radical, pois a proposta era muito libertaria.
Mas estas questões são ainda vivas, creio que seja difícil haver uma emancipação política e social sem a possibilidade de ter acesso livre ao conhecimento e autonomia para fazer- lo
Parece coisa difícil, mas não é. Participei de comunidades educantes no Brasil, participo no exterior e como mãe, meu filho não foi escolarizado, mas istruido livremente, porque isto ainda é legal em alguns Países. Acesso, pesquisa e extensão deveriam ser reavaliadas como fontes de apprendimento e de trocas. Como este canal. Parabéns!!
"amigues"
🤣
Estive no Sul por uns quatro meses e percebi a diferença na forma de agir dos cidadãos "ricos, brancos, de olhos azuis"que não gostei muito.
Vocês deram show aqui! A Professora foi certeira em tudo o que disse. É bem por aí! E, infelizmente, não duvido que consigam. 😔
Grato por esta serviço necessário ...É sempre bom ouvir quem pesquisa as temáticas sociais...❤❤❤❤
que feat! uma honra ter tido aula com a Giu, professora maravilhosa
❤!!!
Discussão necessária. Obrigado por compartilhar conteúdo. Eu trabalho em Escola do Maranhão, é triste trabalhar com esse estrutura. Nosso trabalho é precarizado, os alunos são prejudicados em conteúdos.
(Alagoinhas - BA) Todo início de ano as escolas públicas divulgam o calendário das matriculas. As escolas particulares oferecem um verdadeiro cardápio de serviços. Em uma peça publicitária de uma dessas escola, a proposta era de "transformar o seu filho em um empreendedor", fiquei chocada! Exatamente como a Senhora exemplificou professora.
Agradecida Guilherme, agradecida Giuliana!
Meu deus! Eu procurando material para legitimar a minha aula, refutando o ensino do conceito de psicoadaptação para os alunos do 2º do ensino médio na disciplina de Projeto de Vida, me deparo com esse vídeo da Ritinha/Guilherme. Perfeitoooo! A profª Giulana Mordente é cirurgica! Lá em 2018 fiz um artigo sobre isso em uma pós em educação do IFSul e fui MUITO criticada. Ouvir a professora falar justamente o que foi colocado no meu artigo, me deixa bem contente.
Essa live que estou assistindo 5 dias depois é ótima. Aqui na Inglaterra, nosso primeiro-ministro (bilionário do setor financeiro) fez um todo discurso há alguns meses para enfatizar a necessidade de fortalecer a educação prática, executiva e técnica voltada para o trabalho. Principalmente por causa do BREXIT, que a grande força de trabalho explorada vazou e deixou milhares de vagas abertas. Enfim, o discurso pegou muito mal e um movimento social deu inicio, liderado por artistas, como sempre, ao mesmo tempo em que uma greve de professores exigia melhorias nas condições de trabalho e salários. A sociedade organizada mandou o primeiro-ministro tomar aquele lugarzinho - literalmente, aí ele parou com a palhaçada.
Para quem viveu na pele o que são esses grandes grupos educacionais, uma alento de esperança. Obrigado
Parabéns Guilherme, por trazer sempre temas e pessoas com tamanho relevância . Tinha que estar em cadeia nacional.
Professoras e professores substitutos da rede municipal de Fortaleza trabalham em situação precária desde a gestão Roberto Cláudio: sem direitos trabalhistas e CLT. Trabalha-se 40h/semana, mas recebe-se salário de 20h/semana. Aos Docentes dos anos iniciais são empurrados materiais de fundações e institutos, tirando-lhes a autonomia.
Muito agradecida, Guilherme! Esses seus vídeos estão sendo extremamente importantes para a levar esclarecimentos sobre o que de fato está acontecendo na educação brasileira! 🙏🏼💮
Porque a tv não tem programas com você?
É tão importante e necessário ter essas pautas , eu adoro te ouvir, só abre cada vez mais a mente. Você é necessária
Parabéns pela discussão que foi realizada nessa live. Todas as pessoas deveriam assistir.
Agradeço aos professores Guilherme e Giuliana pela discussão tão essencial. Ajudou-me como profissional apaixonada pela educação pública e também como avó de uma criança de 8 anos estudante da rede particular.
Conversa muito necessária. Parabéns !! Sou recém formada e estou muito triste com este NEM.
Excelentes ensinamentos!!! Parabéns! Canal essencial à reflexão sobre as mudanças no ensino médio!!! O povo brasileiro é facilmente iludido... 😢
O difícil é que temos que soletrar e "traduzir" cada palavra, quando tentamos explicar, ao desinformados, sobre o que está acontecendo com o Ensino Médio. Parece que vivem num mundo político paralelo! 🤦🏼♀️😔😓
Gratidão imensa! É muito bom me sentir em sintonia comigo mesmo. Os ataques são tantos que deixamos de acreditar em nós (mim). Nossa Escola, nosso futuro, são a utopia que teimamos realizar.
Live fundamental pra gente se atualizar e se aprofundar neste tema que tanto impacta o presente e futuro do nosso país! Obrigada ❤
Gente, sou super fã... a cada vídeo desse canal sinto minha cabeça fervilhar. Já quero ver o próximo.
Parabéns a todes os envolvidos na pesquisa, criação e compartilhamento desse movimento consciência cultural, social e política. 🎉🎉🎉🎉🎉🎉❤
Gratidão pela série, Guilherme.
Mais um vídeo esclarecedor.
Muito grata, Giuliana.
Live espetacular 👏👏👏
Merecedora inclusive de horário nobre na mídia televisiva. O Brasil (brasileiros) necessitam urgentemente "crescer" em termos intelectuais para não serem varridos para o esgoto da ignorância atrevida! Meus parabéns!!!
Rita vc fez uma abertura muito clara sobre o que significa a Educação de comércio
Que conversa extremamente necessária e urgente!! Obrigada por tudo!!
Eu trabalhei em uma famosa escola de Niterói -RJ, entre 2005 e 2009, que "pregava" ( durante as reuniões semanais de "capacitação dos educadores" ), que os alunos eram nossos "clientes", que nós éramos "prestadores de serviços educacionais", que a instituição vendia um produto chamado "educação". Inclusive, o cargo de Diretor da unidade recebia o título "GERENTE PEDAGÓGICO".
Tenho 16 anos estou no novo ensino médio e é surpreeende a qualidade desse quadro! obrigada. Estou fazendo um projeto de ciências sobre esse tema
Cadê Ritinha ???
D Rita 🌹
Fale sobre a grilagem Brasil a fora
Em especial
na ilha d boipeba
PF 🙏🏼
PF🙏🏼
PF 🙏🏼
Boa noite!!!
Lecionei em escolas privadas por 30 anos, mas, explodiu tudo e fui demitida no final de 2018, hihihi
Infelizmente a muitos anos os alunos já são estimulados a competir entre si, pois esta é a realidade do mercado de trabalho na nossa estrutura social e econômica atual.
Não me recordo de ser preparado emocionalmente pra lidar com questõe sociais, políticas e sobre pontos importantes de cidadania, mesmo no modelo atual.
Pelo pouco que vi sobre o novo modelo, não é a solução, mas precisam sim haver mudanças.
Politizar o afeto! Vamos!
24:09 Como professor, essa Live foi de extrema importância, muito agradecido aos dois.
Estas discussões já apontam caminho, por isso dar sugestões não decreta nada tenha certeza, pois permitem experimentações e reflexões, qu nos ajudam a descobrir caminhos. Por isso continuem nos dando possiveis caminhos...
Gui, vc é demais. A prof. Tmbm é muito boa. Parabéns aos dois. Muito esclarecedor!
Estou amando essas lives. Parabéns Gui, por socorrer os professores. Não sou professora, fui aluna por muitos anos e ainda hj 71a estudo, descobri q vou estudar até o fim.
Super necessária essa trilogia de vídeos para a formação de luta política e mobilização contra esse absurdo de deforma.
Excelente conteúdo. A gente percebe tudo isso, mas professora falando de forma organizada percebemos o entrelaçamento dos temas.
Uma das melhores séries de um excelente canal.
Guilherme, acompanho seu conteúdo a muito tempo e nunca passei por aqui para no mínimo agradecer. Decidi escrever hoje para deixar registrado o meu total agradecimento por tudo e por tanto, as suas falas e dos professores que você trouxe é de extrema importancia para todo o contexto que estamos vivendo hoje e principalmente para minha formação. Fiz minha graduação em filosofia e não consegui finalizar a mesma, devido o meu TCC esta parado. Me deparei durante a escrita com necessidades psicológicas e de trabalho, sendo assim, não tive tempo nem psicológico para leitura e escrita, não me senti acolhida pelo ambiente acadêmico, pelo contrário, e com isso só me distanciei cada dia mais dos estudos. Vale ressaltar que meu estudo é focado na sexualidade em Michael Foucault, e os seus conteúdos é o que me mantem mais próxima de um conteúdo acadêmico, mesmo estando longe dele (no momento). Então de todo o meu coração, muito muito obrigada! ❤ Que os seus conteúdos cheguem ao máximo de pessoas possíveis, pois não há palavras para descrever a preciosidade de todas as suas falas! ✨
Entre um momento e outro, na transição do governo nefasto para o atual, parecia óbvio a revogação desse projeto de Ensino Médio. Penso que o momento não seja para "pausa". É momento de ação no sentido da defesa da Educação. Parabéns pelo debate.
Que pesquisa importante!!! Parabéns a doutoranda e ao canal por nos apresentar este estudo❤
Compartilhei essa live em todos os coletivos de educação dos quais faço parte. Muito importante essa problematização do tema. Esclarecedora!!!
Querido Guilherme, amo seu canal, suas aulas e palestras. Vc está a par do gde projeto de exploração de petróleo aqui na foz equatorial do Amazonas ? Moro no Pará e criamos um fórum para discutir e lutar contra esse gde desastre.
Obrigada pela Live importantíssima! 👏👏👏
Que live maravilhosa! Importantíssimo para ampliar nossa visão sobre o tema. Parabéns pelo excelente trabalho!
Necessário, como sempre! ❤
Estou emocionada com sua fala!
Maravilhosa essa conversa, foi uma aula de ambos, espero que este vídeo chegue aos professores e eles tenham a boa vontade de unir, de lutar por tudo que foi explicitado.
O que levamos anos para melhorar, como acesso a formação superior, acesso a educação, etc., em 06 anos foi desmontado e piorada drasticamente.
bão demais, sô! deu uma alegria ver essa discussão. Tô na educação, ensino médio, filosofia, osso, luta com o pensar... agradecido demais. bj
A Giu e o Gui juntos é de morrer! que AULA!
Obrigada querido ❤️❤️❤️gosto demais das suas falas e,da Ritinha TB!
Justamente essa semana eu estava lendo na Era das revoluções como a revolução francesa transformou a burguesia francesa (e outros paises classificados como desenvolvidos) em padrão de consumo de qualidade e aqui vemos que incluiu totalmente a educação ser superior😢
❤❤❤ maravilhososs!...grata por vcs!!...grata pela lucidez q têm nos trazido!
Live esclarecedora. Parabéns! Obrigada. Espero mesmo que esse nem seja revogado.
Gui/Rita eu agradeço muitíssimo por essas lives! A descrição do processo neoliberal na educação pela professora é o retrato do que vivo e estou vivendo como pedagoga aqui no PR! Isso já há mais de 8 anos. Eu me vi sentada no banco da Faculdade UFPR em Pedagogia em 1994, apreciando a efervescente reflexão sobre o fortalecimento do neoliberalismo no BR realizada pelos meus/ minhas queridos/ queridas/ querides mestres!❤ viva a produção do Professor Dermeval Saviani e a pedagogia historico-critica, Freire, Gramsci... nossa me revi lendo e estudando tudo isso. A resistência é possível! Me reencontrei com esta live! Gratidão! Louca para ver a próxima
Fantástico! Um vídeo para aplaudir de pé e mandar para todo mundo. Guilherme, nos encontramos na cinemateca e queria dizer mais uma vez o que disse pessoalmente: - Parabéns pelo seu trabalho! beijinho
Rita que elegância que elegância vc é simplesmente incrível de tudo por tudo
A disputa entre a gestão da Educação por empresas, bancos, ( ONGs) quer direcionar a Educação na perspectiva da meritrocacia, gerando desigualdades maiores e sucateamento. Há que se criar maneira de romper tal disputa.