A coisa é muito mais grave do que parece porque os Itinerários Formativos são uma grande mentira, não se trata de áreas que deverão ser aprofundadas. Eu estou atuando como professora do Estado de São Paulo e tenho vivido esta tragédia de perto. Na verdade o que somos obrigados a trabalhar em sala de aula são "temas". O MAPPA, Material de Apoio ao Planejamento a Práticas do Aprofundamento, conduz o professor a tratar "temas" de forma superficial e incompleta. Temas que já eram objetos de estudos das disciplinas de base. Por exemplo, eu dou um itinerário chamado "A cultura e seu sentidos", que se trata de uma leitura simplista sobre assimilação e aculturação, sem abordar o epistemicídio, o etnocídio e outras questões históricas importantes quando nos referimos à diversidade cultural latino americana. É grave! Não tem sentido retirar sociologia, história, geografia, filosofia, etc. para trabalhar temas soltos como cidadania (já tratado dentro destas disciplinas), e uma cidadania sem construção histórica e sem crítica social. Nos itinerários das áreas de exatas e ciências da natureza acontece o mesmo, temas como "probabilidade" sendo tratado um semestre inteiro, onde o professor tem que esticar o assunto deixando de lado outros conteúdos importantes. O que está acontecendo é uma insubordinação coletiva, onde os professores tratam com os alunos dos conteúdos que consideram importantes para o vestibular ou para uma formação mais plena. Isso sem falar na desmotivação dos alunos em sala de aula, com um excesso de itinerários malucos e aulas de 45 min. Aliás, aulas de 45 minutos?! É uma piada de mal gosto..
Boa análise. O MAPPA da seduc sp é um material ruim, não permite o aprofundamento do conteúdo. Estou trabalhando com o ensino médio e eu fiz uma adaptação do MAPPA, para incluir conteúdo que realmente faça diferença na vida do estudante. Surtiu efeito, pois os estudantes estão gostando. Porém, de um modo geral, percebemos que eles estão insatisfeitos com esses itinerários.
UP. Identitarismo sem luta de classes é sectarismo. Ambientalismo sem luta de classes é jardinagem. Reformismo sem luta de classes é apoio à burguesia. Educação sem luta de classes é empreendedorismo. Política internacional sem luta de classes é (repita os mais ricos para ser rico).
Eu estudei durante a conquista de um marco, (1973) onde o Estado se torna obrigado a oferecer educação além da quarta série. Eu fui a primeira a concluir o Ensino Médio na família. Só que até chegar no Ensino Médio, houve uma Reforma e já não existia filosofia, psicologia, entre outras disciplinas importantes para formação de pensamento. Não fiz a faculdade na época porque tive que começar a trabalhar e ajudar em casa. Mas minha irmã fez. Quem veio depois não consegue entender as lutas que são travadas diariamente para que a Educação seja para todos e de qualidade, que forme um cidadão de verdade.
Pessoal, pra quem quer saber mais sobre o tema o Ian Neves, do História Pública, o Gustavo Gaiofato, do História Cabeluda, a Sofia Lisboa, do Contra Palavra, a Duda do DudaBolche tem vídeos muito bons sobre a Contra Reforma do Ensino Médio! Recomendo demais, principalmente, pra saber qual a relação entre a reforma do ensino médio com o setor privado!
Sou professora do Novo Ensino Médio. Dou aula em uma escola de uma cidade pequena. Não tem sala de aula, damos aula no pátio, dou duas aulas de Língua Portuguesa e 3 de Itinerário Formativo, 3 aulas no meio do recreio, com barulho, sem lousa, sem nada de tecnologia, e no material manda nos professores mostrar vídeos e nem uma lousa tenho, é revoltante, é degradante, sou contra esse novo Ensino Médio.
Trabalhei para o SENAC São Paulo por mais de 10 anos. Desde a aprovação da reforma, essa instituição começou a se organizar para "oferecer" tal ensino ao Governo, valendo-se de sua estrutura. Uma estrutura considerável, construída ao longo de seus mais de 70 anos de existência graças a uma taxa paga pelos empresários do comércio e serviço na Guia de recolhimento de INSS de seus funcionários. O ano passado, trabalhei como professora na escola pública por seis meses. Este foi um tempo suficiente para verificar que a escola nada mais é que um instrumento de exclusão social. Os professores pouco conseguem ensinar, os alunos pouco aprendem e finalizam o Ensino Médio sem as mínimas condições de conseguir uma posição digna no mercado de trabalho. Esta reforma é mais uma medida para assegurar que a escola continue a ser este instrumento de exclusão.
Em Belo Horizonte há anos a escola Integral funciona com "oficineiros" que não são professores. Depois da pandemia, uma empresa de SP foi contratada para gerir aulas de reforço, com professores subempregados, sem concurso. Precarização do ensino, dos profissionais e privatização da educação - tudo isso vendido como um bônus, com pouca gente percebendo o que está acontecendo. Com Zema do partido Novo no Governo do Estado, nem se fala. 😢
No Paraná de Ratinho/PSD não é diferente, contrataram uma universidade particular, por um acaso grande doadora do Ratinho, para dar os itinerários à distância!!!
É muito triste eu como professora não ter esperança? Pois trabalhando na rede estadual de SP Capital eu não acredito que a educação no Brasil tenha mais solução. 😢
Olá! Sua pergunta é muito importante, visto que esperança é como um foco ajustável, isto é, podemos modelar a "potência" -- modelar nossa esperança conforme onde depositamos nosso foco, a esperança também é modelada conforme a construção de propósito. Este processo depende de nossa escolha de: com quem estaremos agregados e, sobre em qual resultado focar, jaturalmente focando nos resultados positivos, das pessoas que estão na linha de frente e no quanto estamos cooperando. Sim! É muito ruim não ter esperança, mas, podemos escolher ter esperança. Não que isso seja fácil, e o grau de eificuldade depende de vários fatores, tanto quanto epgenetico quanto indiocincrático, o que precisamos estar atentos. Mais uma vez, estando próximos dos que têm esperança e trabalha por mudança.
Parabéns Guilherme! Mais uma vez você me surpreende! Sou Professor no ensino público municipal em São Paulo e tenho uma profunda angústia pela maneira como todes estão tratando esta deforma do ensino mérdio. Fico indignado até com as mídias chamadas progressistas (247 e ICL, as que eu acompanho), que tem tratado o assunto de maneira leviana, repleto de jornalistas e comentaristas com opiniões e convicções, sem nunca chamarem um Professor ou Professora para falar sobre o assunto. Daniel é o CARA neste assunto. E concordo INTEIRAMENTE com TUDO o que ele diz. Gratidão novamente pelo seu trabalho.
Eu fiz 1 ano de biomedicina, depois me formei em direito e agora curso ciência da computação... o novo ensino médio seria um horror para mim... AMO ciências, e enlouqueço com ao analfabetismo científico da maioria da população, imagina se nem tivessem tido a opção de aprender!
sou muito abençoada em ter encontrado teu canal. Que live amigo, Passei para todos os meus colegas. Sou professora aposentada, mas continuo dando aulas na áreas das ciências humanas, a reforma me trouxe uma boa gastrite, saí de 3 aulas de hist em que já n dava para fazer um bom trabalho para 1 de hist e 1 de soci no 1º ano e 1 de hist no 2º e 3º. Meus alunos na geral estão muito preocupados dizem que ter 1 período de cada itinerário e conteúdos essenciais não vão levá-los a lugar nenhum. Estão preocupados com o ENEM e vestibulares em geral.
Assisti ontem pelo Instagram e revendo agora com minha mãe Gui, minha mãe é uma senhorinha de 72 anos que adora dona Ritinha Obrigada, Gui e ao brilhante Daniel pela incansável luta pela educação. Vocês são especiais ❤
Discussão e luta da maior importância! Sou testemunha do estrago que esses tipos de reformas do ensino podem fazer. Sou gaúcha e até o 3º ginasial estudei em Porto Alegre, sempre Em escolas públicas. Na época, só iam para as escolas privadas os maus alunos. Os que não estudavam. Me lembro até hoje minhas notas do admissão para passar para o Instituto de Educação. De lá trago a minha base educacional, inclusive como artista. Nunca mais vi uma escola como aquela. Enfim, nos mudamos para o Rio de Janeiro em 1973, onde já estava implementada a tal reforma do ensino dos militares. Fomos para escola pública. Eu sabia tudo! Achavam que meus pais me obrigavam a estudar pq eu só tirava notas máximas. Porque eu sabia as matérias. E ia para a praia. Estava tudo defasado. Resultado: no vestibular, na primeira vez, não passei. Só então entendi a diferença do ensino antes e depois da tal reforma. Que essa luta seja vitoriosa. Que nosso Presidente entenda a função da educação pública de qualidade. Que seja bloqueada essa contra reforma. Para que todo estudante brasileiro possa ter então ensino de qualidade, que o habilite ser aquilo que desejar. Bravíssimo a todas, todos e todes envolvidos nessa luta para o bem do nosso imenso Brasil !
Gostaria de deixar um comentário para a Rita , que sai da discussão do vídeo mas quero aproveitar a oportunidade. Tenho melhorado muito como ser humano no contexto de minhas indagações graças a vc e o material que vem produzindo. Quero que tenha consciência do qual transformador e uma comunicadora como vc fazendo um trabalho como esse. Com base, com pesquisa, com informação, com humor, e principalmente com acolhimento. Não sei se vai acabar vendo esse comentário, mas quero deixar aqui a minha afirmação de que o que vem discutindo, debatendo, defendendo, abrindo a crítica e de suma importância para contribuir com o futuro. Vc permeia nossa mente com questionamentos que resultam em esclarecimentos fantásticos ou aguçam nosso interesse por coisas que não são exatamente questões que temos e não percebemos. Sou pai de um menino lindo e talentoso que se assumiu e que dentro de uma família conservadora conseguiu abrir nossos olhos para coisas muito mais importantes. Em um vídeo seu vc comentou algo sobre ser um arsenal para a crítica, eu coloco humildemente algo a mais. Um arsenal para a crítica mais que social, pessoal e humana que ajuda a reconhecer e lembrar que amar e mudar as coisas interessa muito mais. Obrigado por existir, obrigado por ser quem e, obrigado por dividir dores e não ser alguém da mídia que se encontra acima, mas alguém que sentimos do lado como uma visita querida que nos acompanha em um café. Luz para sua vida. Amor em todos os lugares e pessoas que conhece. E sim, vc e o tipo de pessoa que faz diferença no mundo. Não nos deixe. De seu novo e fiel aluno professora. Beijo
@@Mi-im1fj muito obrigado mi. Descobrir a professora Rita mudou muita coisa na minha cabeça. Espero que mais gente tenha se aberto a ouvir o que ela tem a dizer. Tô divulgando a palavra da Rita com cmtodo mundo que conheço
A “escolha” no novo ensino, tristemente (e trago o humor apenas para reflexão) como aquele meme da comissária de bordo: “Sr. Café ou Chá? / Chá por favor / Errou é café.”
Trabalho no estado de Minas e veja a seguinte situação: foram formadas três turmas de segundo ano com itinerários diferentes e aprofundamentos distintos. O problema é que uma turma ficou com poucos alunos, por abordar mais conteúdos de matemática, e por isso, o Estado quer fechar esta turma e empurrar os alunos nas outras salas. Resumo: o aluno não pode se manter na área que escolheu. Uma bagunça em MG
Boa noite! Obrigada, Professores Guilherme e Daniel, pelo relevante debate sobre o assunto. Sou professora de Ensino Médio na rede estadual, em São Gonçalo/RJ. O NEM é uma aberração. Em minha escola, desde 2017, estamos nos debatendo contra ele, temos clara noção do quanto traz prejuízos aos nossos jovens e não perdemos oportunidade de esclarecer a respeito aos nossos alunos.
Escutando vocês dois sinto-me angustiada demais. Hoje sou uma professora e pesquisadora da Educação Infantil na rede pública. Orgulho-me da minha formação inteira ser na rede pública, mas lembro-me da decepção que tive ao tentar fazer vestibular para Medicina após ter feito um curso médio de magistério em que não se estudava matérias como física, química, biologia. Foi uma luta entender que a culpa não era minha e sim de um sistema que nunca acolheu a jovens que prrcisam mudar o curso de seus planos ou deixam a escola para trabalhar e ajudar a família. Está reforma é um retrocesso.
Mas a culpa é sua SIM ! Ué, a escolha de fazer o "normal" foi somente sua, já sabendo que era um curso para formação de professoras alfabetizadoras e/ou destinadas ao antigo primário. Agora, vem culpar o governo 😅
Quanto à precarização, terceirização e desvalorização do profissional da educação, digo com toda a propriedade, que isso é uma realidade. Vejo isso de perto todos os dias em uma escola do Estado, a qual, dou aula para o Ensino Fundamental II. Há dias na escola que NEM papel higiênico tem no banheiro dos alunos e professores. Na verdade, não temos recurso de material pedagógico algum. Nada básico. Nossas impressoras, as quais são para impressão das atividades e provas, estão paradas há quase um mês. Folha sufite compramos do nosso bolso. A escola também não disponibiliza. Quando chove, damos aula com o chão da sala cheio de poças de água. Pingueira nas salas. Dentre muitas outras coisas mais. Deixo aqui, apenas uma contribuição para conhecimento daqueles que não sabem e/ou desconhecem da realidade que literalmente é dura e cruel. Dói no peito. 😢
Muito bom ouvir argumentos consigo, pautado no bom senso e na lógica consciente. Sou piauiense, moro em uma cidadezinha no interior com cerca de 10 mil habitantes, e afirmo com conhecimento de causa que as escolas ñ tem estrutura muito menos profissionais preparados para o novo ensino médio. Tenho filho no 3 ano do ensino médio e para mim é cruel deixa lo o dia todo preso em uma escola q só oferece almoço e lanche, professor e quadro...ñ ha salas para a parte diversificada, ñ ha sla para itinerários, ñ tem biblioteca, ñ tem sala de informática, ñ tem laboratório...enfim, todo dia eu infarto um pouquinho
Como professora de chão de escola pública só tenho a relatar meu desespero com o NEM. Quando finalmente nossos discentes conseguem alçar as universidades públicas vem esse disparate. Não dá para aceitar isso sem luta!!!
Acompanhei ontem e hoje, por ter achado tão boa, tive que rever essa live. É incrível como os interlocutores conseguem ser tão objetivos, apontar fatos, propor soluções. Infelizmente, em nome da defesa do "mudar pelo mudar", muitos dos nossos colegas professores estão seduzidos por essa DEFORMA. Muito obrigado Daniel e Gui, vocês são necessários e incríveis.
Infelizmente, a educação é um produto comercial, sim. Por isso, o Estado precisa custear e garantir a escola pública pra quem não tem grana (maioria no Brasil) pra “comprar” uma educação de qualidade. Muito importante ouvir os impactos negativos dessa reforma do ensino médio. Gratidão 🤝
Eu professor da rede pública do Estado de São Paulo há 3 anos. O buraco é bem mais embaixo. Como professor de Arte, entrei com uma bomba de informações que percebi um fato interessante: uma parte dos professores não sabem de fato o que está acontecendo. Existem professores que não são atualizados para a educação contemporânea atual. E por consequência, não sabem exatamente como lidar com os estudantes do Ensino Médio atual. Eu estou vivendo dia-a-dia essa reforma e dois pontos precisam ser explicados: Primeiro ponto: não há uma definição clara do que é "formação básica" de fato. O que é um básico para todos saberem das disciplinas? Como organizar essas habilidades para abarcar o que de fato eles precisam saber? Segundo ponto: os itinerários em São Paulo são ao total 10 opções de escolha. Ouviram? 10! A escola além de não ter estrutura física para abarcar essas escolhas, também não temos FORMAÇÃO para saber como estruturar um curso inédito para conseguir lidar com os itinerários que se fecham em si a cada SEMESTRE. O Novo Ensino Médio está deixando os alunos sem perspectiva de FUTURO, sem vontade de lutar para uma vida, minguando seus desejos em alcançar qualquer coisa que seja. Eles estão desmotivados. Pensem bem, pessoas. Pensem bem. Luto dia após dia para conscientização do que está acontecendo e a esperança de poder mudar agora é grande. E estou muito esperançoso. Evoé #revogaNEM
Fui recém aprovado em um concurso público para professor de Português e a preocupação no grupo dos aprovados é esse NEM, principalmente os aprovados em disciplinas como Biologia, Química, Física... Segundo que se entre 2012 e 2014 já tivesse o NEM eu nem entraria na universidade, pois fiz o ensino médio noturno, o que já foi difícil, pois fiz um curso de Letras sem ter estudado literatura.
Super esclarecedor Nós mães estamos sendo obrigada a simplesmente aceitar toda essa desforma e se quisermos da o poder de escolha aos nossos filhos temos q pagar mais. E o cenário da educação pública tende a ficar pior e o capitalismo agora até às escolas. Lamentável
No ano passado, o itinerário que eu fazia tirava metade do tempo da aula normal, era um tempo perdido pois o conteúdo sempre fui muito menor. Felizmente neste ano tiraram
Precisamos de uma escola como a escola da Ponte, Summerhill, Waldorf, Montessori e afins, do contrário é fazer ensino médio em casa e depois ENCEEJA...
Conteúdo de altíssima qualidade, e, mais do que necessário. Agradeço a todos os envolvidos. Seguimos em luta. Escola não é empresa. Pessoas não são coisas. A educação precisa ser levada a séria por todos os que nos governam, e, se os que estão lá não conseguem ver o quão importante é o tema. Não estão preparados para estarem lá.
Lindo o Daniel te chamar: Gui. Essa deforma aprofunda a desigualdade de tal sorte, que os alunos das escolas públicas não chegarão à universidade. Esse abismo é inconstitucional.
SIM, eu sou a de 17 e 18 anos que escolheu uma profissão. Hoje tenho 19 estou na UFC fazendo Psicologia e eu vim de escola pública sempre fui muito curiosa e gosto de estudar. Mas ver o que meu irmão irá passar nesse Ensino Médio me amedrontra. Quero ensinar bem ele e quero que a escola tenha esse papel de ensinar ele a ser um cidadão crítico e que possa mudar o meio que ele está de uma maneira boa. Vou lutar muito para isso, para todos os alunos do infantil até o Médio
Eu sou professora em uma escola integral, somos a primeira no município em que moro. O que mais ouço em minha escola é que os estudantes são os protagonistas. Está muito difícil lecionar em uma escola sem limites, as pessoas deturpam tdo, ou não entendem mesmo. A teoria é maravilhosa, mas a prática é péssima, alunos do sexto ano tendo 19 disciplinas com professores que não estão preparados para lecionar as trilhas e não tivemos escolha, as disciplinas estavam dentro de um pacote, ou pegavámos tdo ou nada. Todo mundo super desgastado. Não temos ar condicionado, faz muito calor. Os estudantes não têm espaço adequado para comer e nem para descansar no horário do almoço.
Em SC é a mesma coisa, é uma baita sacanagem deixar o aluno o dia td sem estrutura alguma, fui prof de eletiva ano passado, sem estrutura, sem material e sem consciência para poder fazer atividades práticas, escola sem Internet, e queriam deixar os alunos o dia td em sala de aula o Max possível, isso é doentio.
Escolas públicas estão estruturadas para formar escravos submissos, e escolas particulares estão estruturadas para formar escravos competidores/exploradores.
Sempre é uma enorme satisfação ouvir Daniel Cara! É urgente que nós educadores tenhamos o protagonismo na Educação. Professor sem piso salarial e ameaçado todos os dias é revoltante!
Rita/Gui, vc parece cansado(a) de tanta luta, e sei que não tenho o direito de te pedir para continuar. Mas, por gentileza, continua… Vc construiu um grande canal nessa plataforma. Use-o para disseminar informações deste tipo.
Como sugestão seria muiiiito bom que famosos abrissem espaços para esse debate. Com um linguajar mais didático e dirigido a população que vai sofrer na pele isso
Pra que serve a filosofia? serve pra ver sentido na vida..., pra fazer escolhas significantes..., num país de colonialidade latente, mesmo que precarizados..., ou melhor, ainda mais porquê precarizados..., precisamos de filosofia para sobreviver.
Sou estudante da unifesp em geografia e leciono no ensino municipal de São Paulo e todos estamos mto preocupados com o que está por vir. Realmente espero que o presidente Lula juntamente com o Camilo Santana revogue isso. Essa deforma como disse o Guilherme é uma catástrofe anunciada : um desmonte da educação de qualidade e da educação que proporciona discutir , questionar e debater .
Temos que exigir a revogação desta lei sem postergação! Além da Uberizasão da economia a saturação do mercado de trabalho em informática por excedente de mão de obra! O "empreendedorismo" digital!❤ Valeu Rita! Excelente vídeo crítico e reflexivo! Bjs!
A parte final foi perfeita: é necessário deixar claro "o que é Educação". Isso não é uma pergunta retórica ou enciclopédica, é uma questão central para se fazer Educação, de fato. A gente mal consegue trabalhar temas sobre Filosofia ou História da nossa própria Educação cuja primeira lei que sistematizou uma "possibilidade" de educação popular há 200 anos atrás.
Excelente entrevista! Estava alheia ao significado dessa reforma e consegui entender o porquê dessa suspensão e acredito que possa ser levado ao Presidente esses aspectos para que ele tome a decisão de revogar essa reforma. Satisfação enorme em ter assistido esse vídeo.❤❤
Prof. Guilherme, obrigada pelo vídeo, todas essas questões são ultra importantes. Contudo, entendo a gravidade e a extrema delicadeza com que o tema tem que ser tratado, pois não se trata de formar a "pessoa neoliberal", mas de sacramentar a alienação da extrema direita, utilizando, supostamente, um método da "esquerda", quando o que está em jogo é a antidemocracia que se apresenta como modelo político atual.
Passando aqui para agradecer. Nesse mundo assíncrono, so agora vi a live aqui no TH-cam. Confesso que eu não entendia a dimensão do erro que essa reforma representa. Obrigada pelo esforço para desmistifica-la. Passarei a acompanhar o tema com mais atenção para identificar formas de ajudar a barrar essa “””reforma””””
Sensacional!!! Divulguei tanto esse papo quanto a aula de ontem no whatsapp, face, LinkedIn! Bora fazer com que esse tema e discussão chegue a mais pessoas!
Estava vendo um vídeo, onde diz que o meu Estado e o sexto mais pobre do Brasil, com esse vídeo acabei de ter a certeza que não iremos sair desse ranque afinal cada município só tem uma escola de ensino médio, e a maioria dos alunos desistem no meio do caminho, aqui falam que o futuro e um bom salario só ganha quem trabalha no Agro
Estou prestes a completar 60 anos de idade, e vou cursar história que aprendi a gostar por várias influências, " a Rita é uma delas", e quero muito aprender o que realmente significa esta mudança, ja sabia que não era coisa boa, colocada pelo golpista Temer e apoiada pelo Luciano Hulk, ja temos que ir contra.Valeu pelo vídeo, parabéns!
Uma reforma que deforma. A educação vem sendo maltratada há muito tempo. Com a invasão das agências empresariais na gestão da educação pública vivenciamos um modelo de educação ainda mais cruel, excelência por resultados, fazer muito com pouco, vigilância e silenciamento. Formações que em nada contribuem com o nosso trabalho, uma lavagem cerebral. Não sou otimista. 😢
Obrigada! Entrevista essencial Essas ideias de reformas liberais estão acertando o ensina fundamental também, lá também já existem algumas formações liberais
Na pratica, não há escolha de itinerário formativo. O sistema forma as turmas aleatoriamente e independente da "escolha" do estudante. Nem todos os itinerários são ofertados pela unidade escolar...
Muito obrigada por tanta clareza e inteligência! Sou profa da rede pública. Foi muito triste ver os meus alunos do EM desistindo de estudar numa Escola Integral sem infraestrutura e sem o Itinerário almejado...
Eu sou professora de uma escola estadual, em 2012 o Instituto Unibanco já estava nas escolas de Goiás. O projeto "Jovem de Futuro" chegou para nós como a 'salvação da pátria" para educação. Muitas verbas, cursos, materiais para os alunos, metodologias ativas, gratificação para coordenadores, todo mundo feliz. Depois de dois anos o governo virou para nós e disse, não tem mais verba, não tem mais material, não tem mais gratificação e vcs tem que continuar com o projeto por conta própria.
A escola não pode impedir ele de trabalhar ou fazer cursos extras. Considere estudar em casa e no cursinho e depois fazer ENCEEJA pra tirar diploma do médio
Debate perfeito.. não sei quais os convidados dos próximos vídeos, mas penso que enriqueceria muito o debate se, além de academicos e pesquisadores da área (importantíssimos sem dúvida), os professores do ensino básico público fossem chamados para o debate. Saber e sentir como estão sentido esse impacto no chão da sala de aula, na realidade cotidiana. Abraços..
![ทุกครั้งที่หลับตา (Lucid Dream) - AYLA's [ Official MV ]](http://i.ytimg.com/vi/4i1OBAQyv58/mqdefault.jpg)
A coisa é muito mais grave do que parece porque os Itinerários Formativos são uma grande mentira, não se trata de áreas que deverão ser aprofundadas. Eu estou atuando como professora do Estado de São Paulo e tenho vivido esta tragédia de perto. Na verdade o que somos obrigados a trabalhar em sala de aula são "temas". O MAPPA, Material de Apoio ao Planejamento a Práticas do Aprofundamento, conduz o professor a tratar "temas" de forma superficial e incompleta. Temas que já eram objetos de estudos das disciplinas de base. Por exemplo, eu dou um itinerário chamado "A cultura e seu sentidos", que se trata de uma leitura simplista sobre assimilação e aculturação, sem abordar o epistemicídio, o etnocídio e outras questões históricas importantes quando nos referimos à diversidade cultural latino americana. É grave! Não tem sentido retirar sociologia, história, geografia, filosofia, etc. para trabalhar temas soltos como cidadania (já tratado dentro destas disciplinas), e uma cidadania sem construção histórica e sem crítica social. Nos itinerários das áreas de exatas e ciências da natureza acontece o mesmo, temas como "probabilidade" sendo tratado um semestre inteiro, onde o professor tem que esticar o assunto deixando de lado outros conteúdos importantes. O que está acontecendo é uma insubordinação coletiva, onde os professores tratam com os alunos dos conteúdos que consideram importantes para o vestibular ou para uma formação mais plena. Isso sem falar na desmotivação dos alunos em sala de aula, com um excesso de itinerários malucos e aulas de 45 min. Aliás, aulas de 45 minutos?! É uma piada de mal gosto..
Boa análise. O MAPPA da seduc sp é um material ruim, não permite o aprofundamento do conteúdo. Estou trabalhando com o ensino médio e eu fiz uma adaptação do MAPPA, para incluir conteúdo que realmente faça diferença na vida do estudante. Surtiu efeito, pois os estudantes estão gostando. Porém, de um modo geral, percebemos que eles estão insatisfeitos com esses itinerários.
Obrigada por seu relato!
Tenho 4 itinerários inclusiva o citado.... tenho vontade de chorar toda vez que tenho que dar essas "aulas".
@@acassio.k Parabéns, Cássio! E muita força a vocês nesse momento. Espero que esse novo ensino médio caia já!
UP. Identitarismo sem luta de classes é sectarismo. Ambientalismo sem luta de classes é jardinagem. Reformismo sem luta de classes é apoio à burguesia. Educação sem luta de classes é empreendedorismo. Política internacional sem luta de classes é (repita os mais ricos para ser rico).
Excelente!
Não há mantra mais apropriado.
Jardinagem foi boa kskskskksksks
falou tudo meu ksksks✊🏼✊🏼
@@ilovegodard, "ecologia sem luta de classes é jardinagem" é uma frase famosa do Chico Mendes.
Excelente! Vou espalhar. Em Portugal. Obrigada. 🕊
Eu estudei durante a conquista de um marco, (1973) onde o Estado se torna obrigado a oferecer educação além da quarta série. Eu fui a primeira a concluir o Ensino Médio na família. Só que até chegar no Ensino Médio, houve uma Reforma e já não existia filosofia, psicologia, entre outras disciplinas importantes para formação de pensamento. Não fiz a faculdade na época porque tive que começar a trabalhar e ajudar em casa. Mas minha irmã fez. Quem veio depois não consegue entender as lutas que são travadas diariamente para que a Educação seja para todos e de qualidade, que forme um cidadão de verdade.
Pessoal, pra quem quer saber mais sobre o tema o Ian Neves, do História Pública, o Gustavo Gaiofato, do História Cabeluda, a Sofia Lisboa, do Contra Palavra, a Duda do DudaBolche tem vídeos muito bons sobre a Contra Reforma do Ensino Médio! Recomendo demais, principalmente, pra saber qual a relação entre a reforma do ensino médio com o setor privado!
Tem tb a Suede Carvalho❤
E a Laura Sabino
O Chavoso da USP
tbm tem o chavoso da USP, o Jones Manoel, a Sabrina do Tese Onze tb,m, junto com alguns comunicadores convidados
Sou professora do Novo Ensino Médio. Dou aula em uma escola de uma cidade pequena. Não tem sala de aula, damos aula no pátio, dou duas aulas de Língua Portuguesa e 3 de Itinerário Formativo, 3 aulas no meio do recreio, com barulho, sem lousa, sem nada de tecnologia, e no material manda nos professores mostrar vídeos e nem uma lousa tenho, é revoltante, é degradante, sou contra esse novo Ensino Médio.
Trabalhei para o SENAC São Paulo por mais de 10 anos. Desde a aprovação da reforma, essa instituição começou a se organizar para "oferecer" tal ensino ao Governo, valendo-se de sua estrutura. Uma estrutura considerável, construída ao longo de seus mais de 70 anos de existência graças a uma taxa paga pelos empresários do comércio e serviço na Guia de recolhimento de INSS de seus funcionários.
O ano passado, trabalhei como professora na escola pública por seis meses. Este foi um tempo suficiente para verificar que a escola nada mais é que um instrumento de exclusão social. Os professores pouco conseguem ensinar, os alunos pouco aprendem e finalizam o Ensino Médio sem as mínimas condições de conseguir uma posição digna no mercado de trabalho. Esta reforma é mais uma medida para assegurar que a escola continue a ser este instrumento de exclusão.
👏👏👏
Em Belo Horizonte há anos a escola Integral funciona com "oficineiros" que não são professores. Depois da pandemia, uma empresa de SP foi contratada para gerir aulas de reforço, com professores subempregados, sem concurso. Precarização do ensino, dos profissionais e privatização da educação - tudo isso vendido como um bônus, com pouca gente percebendo o que está acontecendo. Com Zema do partido Novo no Governo do Estado, nem se fala. 😢
Ninguém merece o Zema por aqui :/
tá puxado mesmo, viu. Nossa que tristeza #revoganem
Esse Zema não sei como ganha reeleição governo horrível descaso total com Minas
No Paraná de Ratinho/PSD não é diferente, contrataram uma universidade particular, por um acaso grande doadora do Ratinho, para dar os itinerários à distância!!!
O povo colhe o que planta.
Rita sou advogada, professora e mestranda em Educação, e o neoliberalismo é algo tão grave, principalmente para a educação. Obrigada por essa Live.
É muito triste eu como professora não ter esperança? Pois trabalhando na rede estadual de SP Capital eu não acredito que a educação no Brasil tenha mais solução. 😢
Olá! Sua pergunta é muito importante, visto que esperança é como um foco ajustável, isto é, podemos modelar a "potência" -- modelar nossa esperança conforme onde depositamos nosso foco, a esperança também é modelada conforme a construção de propósito.
Este processo depende de nossa escolha de: com quem estaremos agregados e, sobre em qual resultado focar, jaturalmente focando nos resultados positivos, das pessoas que estão na linha de frente e no quanto estamos cooperando.
Sim! É muito ruim não ter esperança, mas, podemos escolher ter esperança.
Não que isso seja fácil, e o grau de eificuldade depende de vários fatores, tanto quanto epgenetico quanto indiocincrático, o que precisamos estar atentos.
Mais uma vez, estando próximos dos que têm esperança e trabalha por mudança.
Parabéns Guilherme! Mais uma vez você me surpreende! Sou Professor no ensino público municipal em São Paulo e tenho uma profunda angústia pela maneira como todes estão tratando esta deforma do ensino mérdio. Fico indignado até com as mídias chamadas progressistas (247 e ICL, as que eu acompanho), que tem tratado o assunto de maneira leviana, repleto de jornalistas e comentaristas com opiniões e convicções, sem nunca chamarem um Professor ou Professora para falar sobre o assunto. Daniel é o CARA neste assunto. E concordo INTEIRAMENTE com TUDO o que ele diz. Gratidão novamente pelo seu trabalho.
Eu fiz 1 ano de biomedicina, depois me formei em direito e agora curso ciência da computação... o novo ensino médio seria um horror para mim... AMO ciências, e enlouqueço com ao analfabetismo científico da maioria da população, imagina se nem tivessem tido a opção de aprender!
sou muito abençoada em ter encontrado teu canal. Que live amigo, Passei para todos os meus colegas. Sou professora aposentada, mas continuo dando aulas na áreas das ciências humanas, a reforma me trouxe uma boa gastrite, saí de 3 aulas de hist em que já n dava para fazer um bom trabalho para 1 de hist e 1 de soci no 1º ano e 1 de hist no 2º e 3º. Meus alunos na geral estão muito preocupados dizem que ter 1 período de cada itinerário e conteúdos essenciais não vão levá-los a lugar nenhum. Estão preocupados com o ENEM e vestibulares em geral.
Assisti ontem pelo Instagram e revendo agora com minha mãe
Gui, minha mãe é uma senhorinha de 72 anos que adora dona Ritinha
Obrigada, Gui e ao brilhante Daniel pela incansável luta pela educação.
Vocês são especiais ❤
Rita, você é uma jóia rara neste Brasil !
Discussão e luta da maior importância! Sou testemunha do estrago que esses tipos de reformas do ensino podem fazer. Sou gaúcha e até o 3º ginasial estudei em Porto Alegre, sempre
Em escolas públicas. Na época, só iam para as escolas privadas os maus alunos. Os que não estudavam. Me lembro até hoje minhas notas do admissão para passar para o Instituto de Educação. De lá trago a minha base educacional, inclusive como artista. Nunca mais vi uma escola como aquela. Enfim, nos mudamos para o Rio de Janeiro em 1973, onde já estava implementada a tal reforma do ensino dos militares. Fomos para escola pública. Eu sabia tudo! Achavam que meus pais me obrigavam a estudar pq eu só tirava notas máximas. Porque eu sabia as matérias. E ia para a praia. Estava tudo defasado. Resultado: no vestibular, na primeira vez, não passei. Só então entendi a diferença do ensino antes e depois da tal reforma. Que essa luta seja vitoriosa. Que nosso Presidente entenda a função da educação pública de qualidade. Que seja bloqueada essa contra reforma. Para que todo estudante brasileiro possa ter então ensino de qualidade, que o habilite ser aquilo que desejar.
Bravíssimo a todas, todos e todes envolvidos nessa luta para o bem do nosso imenso Brasil !
Estudo no ensino médio profissionalizante, do Ceará, agradeço por ter nascido no Ceará, se pra gente aqui ta ruim, o resto do país ta terrível
Gui tu dá um alento no meu coração por estar sempre lutando pelo nosso país e pela nossa educação.
Gostaria de deixar um comentário para a Rita , que sai da discussão do vídeo mas quero aproveitar a oportunidade. Tenho melhorado muito como ser humano no contexto de minhas indagações graças a vc e o material que vem produzindo. Quero que tenha consciência do qual transformador e uma comunicadora como vc fazendo um trabalho como esse. Com base, com pesquisa, com informação, com humor, e principalmente com acolhimento. Não sei se vai acabar vendo esse comentário, mas quero deixar aqui a minha afirmação de que o que vem discutindo, debatendo, defendendo, abrindo a crítica e de suma importância para contribuir com o futuro. Vc permeia nossa mente com questionamentos que resultam em esclarecimentos fantásticos ou aguçam nosso interesse por coisas que não são exatamente questões que temos e não percebemos. Sou pai de um menino lindo e talentoso que se assumiu e que dentro de uma família conservadora conseguiu abrir nossos olhos para coisas muito mais importantes. Em um vídeo seu vc comentou algo sobre ser um arsenal para a crítica, eu coloco humildemente algo a mais. Um arsenal para a crítica mais que social, pessoal e humana que ajuda a reconhecer e lembrar que amar e mudar as coisas interessa muito mais. Obrigado por existir, obrigado por ser quem e, obrigado por dividir dores e não ser alguém da mídia que se encontra acima, mas alguém que sentimos do lado como uma visita querida que nos acompanha em um café. Luz para sua vida. Amor em todos os lugares e pessoas que conhece. E sim, vc e o tipo de pessoa que faz diferença no mundo. Não nos deixe. De seu novo e fiel aluno professora. Beijo
Que relato lindo! Espero que ela veja!
@@Mi-im1fj muito obrigado mi. Descobrir a professora Rita mudou muita coisa na minha cabeça. Espero que mais gente tenha se aberto a ouvir o que ela tem a dizer. Tô divulgando a palavra da Rita com cmtodo mundo que conheço
@@robertonascimento6368 eu idealizo um mundo com mais pessoas que se abram para o conhecimento como vc e eu. Sigamos sem esmorecer.
A “escolha” no novo ensino, tristemente (e trago o humor apenas para reflexão) como aquele meme da comissária de bordo: “Sr. Café ou Chá? / Chá por favor / Errou é café.”
Trabalho no estado de Minas e veja a seguinte situação: foram formadas três turmas de segundo ano com itinerários diferentes e aprofundamentos distintos. O problema é que uma turma ficou com poucos alunos, por abordar mais conteúdos de matemática, e por isso, o Estado quer fechar esta turma e empurrar os alunos nas outras salas. Resumo: o aluno não pode se manter na área que escolheu. Uma bagunça em MG
Boa noite! Obrigada, Professores Guilherme e Daniel, pelo relevante debate sobre o assunto. Sou professora de Ensino Médio na rede estadual, em São Gonçalo/RJ. O NEM é uma aberração. Em minha escola, desde 2017, estamos nos debatendo contra ele, temos clara noção do quanto traz prejuízos aos nossos jovens e não perdemos oportunidade de esclarecer a respeito aos nossos alunos.
Escutando vocês dois sinto-me angustiada demais. Hoje sou uma professora e pesquisadora da Educação Infantil na rede pública. Orgulho-me da minha formação inteira ser na rede pública, mas lembro-me da decepção que tive ao tentar fazer vestibular para Medicina após ter feito um curso médio de magistério em que não se estudava matérias como física, química, biologia. Foi uma luta entender que a culpa não era minha e sim de um sistema que nunca acolheu a jovens que prrcisam mudar o curso de seus planos ou deixam a escola para trabalhar e ajudar a família. Está reforma é um retrocesso.
Mas a culpa é sua SIM ! Ué, a escolha de fazer o "normal" foi somente sua, já sabendo que era um curso para formação de professoras alfabetizadoras e/ou destinadas ao antigo primário. Agora, vem culpar o governo 😅
Que entrevista esclarecedora, quanto mais eu aprendo com você, mais descubro que sei pouco. Obrigado Gui!
Quanto à precarização, terceirização e desvalorização do profissional da educação, digo com toda a propriedade, que isso é uma realidade. Vejo isso de perto todos os dias em uma escola do Estado, a qual, dou aula para o Ensino Fundamental II. Há dias na escola que NEM papel higiênico tem no banheiro dos alunos e professores. Na verdade, não temos recurso de material pedagógico algum. Nada básico. Nossas impressoras, as quais são para impressão das atividades e provas, estão paradas há quase um mês. Folha sufite compramos do nosso bolso. A escola também não disponibiliza. Quando chove, damos aula com o chão da sala cheio de poças de água. Pingueira nas salas. Dentre muitas outras coisas mais. Deixo aqui, apenas uma contribuição para conhecimento daqueles que não sabem e/ou desconhecem da realidade que literalmente é dura e cruel. Dói no peito. 😢
Não muda nada na escola. Quando muda é pra pior.
Compartilho do seu relato. Atuo em uma escola na Região do Parque São Lucas em São Paulo, e a situação é a mesma.
Muito bom ouvir argumentos consigo, pautado no bom senso e na lógica consciente.
Sou piauiense, moro em uma cidadezinha no interior com cerca de 10 mil habitantes, e afirmo com conhecimento de causa que as escolas ñ tem estrutura muito menos profissionais preparados para o novo ensino médio.
Tenho filho no 3 ano do ensino médio e para mim é cruel deixa lo o dia todo preso em uma escola q só oferece almoço e lanche, professor e quadro...ñ ha salas para a parte diversificada, ñ ha sla para itinerários, ñ tem biblioteca, ñ tem sala de informática, ñ tem laboratório...enfim, todo dia eu infarto um pouquinho
Como professora de chão de escola pública só tenho a relatar meu desespero com o NEM. Quando finalmente nossos discentes conseguem alçar as universidades públicas vem esse disparate. Não dá para aceitar isso sem luta!!!
Acompanhei ontem e hoje, por ter achado tão boa, tive que rever essa live.
É incrível como os interlocutores conseguem ser tão objetivos, apontar fatos, propor soluções. Infelizmente, em nome da defesa do "mudar pelo mudar", muitos dos nossos colegas professores estão seduzidos por essa DEFORMA.
Muito obrigado Daniel e Gui, vocês são necessários e incríveis.
Infelizmente, a educação é um produto comercial, sim. Por isso, o Estado precisa custear e garantir a escola pública pra quem não tem grana (maioria no Brasil) pra “comprar” uma educação de qualidade. Muito importante ouvir os impactos negativos dessa reforma do ensino médio. Gratidão 🤝
Minha mãe de 83 anos faz propaganda do professor Caras ela é sua fã!!! Educadores com coragem!!!
Agora que ele disse que morou no mesmo bairro que eu e é Corintiano gosto mais.
Sou professora aposentada e um ponto que acho muito importante e a saude mental dos docents e corpo administrativo.
Eu professor da rede pública do Estado de São Paulo há 3 anos. O buraco é bem mais embaixo. Como professor de Arte, entrei com uma bomba de informações que percebi um fato interessante: uma parte dos professores não sabem de fato o que está acontecendo. Existem professores que não são atualizados para a educação contemporânea atual. E por consequência, não sabem exatamente como lidar com os estudantes do Ensino Médio atual.
Eu estou vivendo dia-a-dia essa reforma e dois pontos precisam ser explicados:
Primeiro ponto: não há uma definição clara do que é "formação básica" de fato. O que é um básico para todos saberem das disciplinas? Como organizar essas habilidades para abarcar o que de fato eles precisam saber?
Segundo ponto: os itinerários em São Paulo são ao total 10 opções de escolha. Ouviram? 10! A escola além de não ter estrutura física para abarcar essas escolhas, também não temos FORMAÇÃO para saber como estruturar um curso inédito para conseguir lidar com os itinerários que se fecham em si a cada SEMESTRE.
O Novo Ensino Médio está deixando os alunos sem perspectiva de FUTURO, sem vontade de lutar para uma vida, minguando seus desejos em alcançar qualquer coisa que seja. Eles estão desmotivados. Pensem bem, pessoas. Pensem bem. Luto dia após dia para conscientização do que está acontecendo e a esperança de poder mudar agora é grande. E estou muito esperançoso. Evoé #revogaNEM
se em SP sào 10, imagina nas cidades de 5, 10, 15k habitantes
Kkkkk educação sempre foi maravilhosa né? Só está ruim agora... vcs esquerdalhas...
Que os Educadores reivindiquem a liderança nos debates educacionais! #bora
Fui recém aprovado em um concurso público para professor de Português e a preocupação no grupo dos aprovados é esse NEM, principalmente os aprovados em disciplinas como Biologia, Química, Física... Segundo que se entre 2012 e 2014 já tivesse o NEM eu nem entraria na universidade, pois fiz o ensino médio noturno, o que já foi difícil, pois fiz um curso de Letras sem ter estudado literatura.
Vídeo imprescindível. Quero muito que chegue no máximo de pessoas possível
Rita/Gui é humilde e respeitosa, tratando o Daniel por "senhor" e "professor". Adoro essa véia dos trelelês.
#revoganem
Super esclarecedor
Nós mães estamos sendo obrigada a simplesmente aceitar toda essa desforma e se quisermos da o poder de escolha aos nossos filhos temos q pagar mais. E o cenário da educação pública tende a ficar pior e o capitalismo agora até às escolas. Lamentável
Parabéns MUITA SAÚDE PAZ AMOR e DEMOCRACIA!! Gratidão
No ano passado, o itinerário que eu fazia tirava metade do tempo da aula normal, era um tempo perdido pois o conteúdo sempre fui muito menor. Felizmente neste ano tiraram
Acompanhando demais sobre esse assunto, temos que estar atento e aprendendo com pessoas profissionais e responsáveis!!! Parabéns!! Amo seu trabalho!!!
Precisamos de uma escola como a escola da Ponte, Summerhill, Waldorf, Montessori e afins, do contrário é fazer ensino médio em casa e depois ENCEEJA...
Conteúdo de altíssima qualidade, e, mais do que necessário. Agradeço a todos os envolvidos. Seguimos em luta. Escola não é empresa. Pessoas não são coisas. A educação precisa ser levada a séria por todos os que nos governam, e, se os que estão lá não conseguem ver o quão importante é o tema. Não estão preparados para estarem lá.
Muito bom essa reflexão sobre a revogação do ensino médio. ❤
Lindo o Daniel te chamar: Gui. Essa deforma aprofunda a desigualdade de tal sorte, que os alunos das escolas públicas não chegarão à universidade. Esse abismo é inconstitucional.
Falas magníficas! Tomara que as pessoas tomem consciência de todo esse desmonte da educação brasileira.
Tu é show, dona Rita!
Obrigada pela aula!❤ Meu filho estará no ensino médio daqui há 2 anos e eu nao fazia ideia do que era esse novo ensino médio...
Revoguem este NEM. É desumano o que está acontecendo com professores e alunos das escolas públicas!
Absurdo escolher a área com 12, 13 anos. Já acho absurdo ter que decidir o que vai prestar no pré vestibular com 17, 18 anos.
SIM, eu sou a de 17 e 18 anos que escolheu uma profissão. Hoje tenho 19 estou na UFC fazendo Psicologia e eu vim de escola pública sempre fui muito curiosa e gosto de estudar. Mas ver o que meu irmão irá passar nesse Ensino Médio me amedrontra. Quero ensinar bem ele e quero que a escola tenha esse papel de ensinar ele a ser um cidadão crítico e que possa mudar o meio que ele está de uma maneira boa. Vou lutar muito para isso, para todos os alunos do infantil até o Médio
Eu sou professora em uma escola integral, somos a primeira no município em que moro. O que mais ouço em minha escola é que os estudantes são os protagonistas. Está muito difícil lecionar em uma escola sem limites, as pessoas deturpam tdo, ou não entendem mesmo. A teoria é maravilhosa, mas a prática é péssima, alunos do sexto ano tendo 19 disciplinas com professores que não estão preparados para lecionar as trilhas e não tivemos escolha, as disciplinas estavam dentro de um pacote, ou pegavámos tdo ou nada. Todo mundo super desgastado. Não temos ar condicionado, faz muito calor. Os estudantes não têm espaço adequado para comer e nem para descansar no horário do almoço.
Em SC é a mesma coisa, é uma baita sacanagem deixar o aluno o dia td sem estrutura alguma, fui prof de eletiva ano passado, sem estrutura, sem material e sem consciência para poder fazer atividades práticas, escola sem Internet, e queriam deixar os alunos o dia td em sala de aula o Max possível, isso é doentio.
Sou aluna da primeira escola integral da minha cidade, e é LAMENTÁVEL. Oq estão fazendo conosco. Educação de qualidade é pra todos.
Escolas públicas estão estruturadas para formar escravos submissos, e escolas particulares estão estruturadas para formar escravos competidores/exploradores.
No apoio pela REVOGAÇÃO!!! Muito obrigada pelos esclarecimentos!!!
Sempre é uma enorme satisfação ouvir Daniel Cara! É urgente que nós educadores tenhamos o protagonismo na Educação. Professor sem piso salarial e ameaçado todos os dias é revoltante!
Só posso dizer: obrigada! Fico até angustiada pra que a sociedade pudesse entender isso... Sigam... Seguimos, pois é o que podemos fazer
Rita/Gui, vc parece cansado(a) de tanta luta, e sei que não tenho o direito de te pedir para continuar. Mas, por gentileza, continua… Vc construiu um grande canal nessa plataforma. Use-o para disseminar informações deste tipo.
Se fazer terapia for sincericídeo estamos mal, o auto cuidado é fundamental! 🙌🏼
Como sugestão seria muiiiito bom que famosos abrissem espaços para esse debate. Com um linguajar mais didático e dirigido a população que vai sofrer na pele isso
Pra que serve a filosofia? serve pra ver sentido na vida..., pra fazer escolhas significantes..., num país de colonialidade latente, mesmo que precarizados..., ou melhor, ainda mais porquê precarizados..., precisamos de filosofia para sobreviver.
Sou estudante da unifesp em geografia e leciono no ensino municipal de São Paulo e todos estamos mto preocupados com o que está por vir. Realmente espero que o presidente Lula juntamente com o Camilo Santana revogue isso. Essa deforma como disse o Guilherme é uma catástrofe anunciada : um desmonte da educação de qualidade e da educação que proporciona discutir , questionar e debater .
Excelente Live! Muito obrigado pelo conhecimento ofertado a respeito deste tema tão importante.
Temos que exigir a revogação desta lei sem postergação! Além da Uberizasão da economia a saturação do mercado de trabalho em informática por excedente de mão de obra! O "empreendedorismo" digital!❤ Valeu Rita! Excelente vídeo crítico e reflexivo! Bjs!
Que bom ter Live com pessoas como vocês, honrada em ouvir todo este conhecimento Daniel Cara, Guilherme Terreles 👏👏👏👏👏👏👏
A parte final foi perfeita: é necessário deixar claro "o que é Educação". Isso não é uma pergunta retórica ou enciclopédica, é uma questão central para se fazer Educação, de fato. A gente mal consegue trabalhar temas sobre Filosofia ou História da nossa própria Educação cuja primeira lei que sistematizou uma "possibilidade" de educação popular há 200 anos atrás.
Simplesmente amo esse jovem lindo, coração cheio repleto de esperança
Excelente entrevista! Estava alheia ao significado dessa reforma e consegui entender o porquê dessa suspensão e acredito que possa ser levado ao Presidente esses aspectos para que ele tome a decisão de revogar essa reforma.
Satisfação enorme em ter assistido esse vídeo.❤❤
Prof. Guilherme, obrigada pelo vídeo, todas essas questões são ultra importantes. Contudo, entendo a gravidade e a extrema delicadeza com que o tema tem que ser tratado, pois não se trata de formar a "pessoa neoliberal", mas de sacramentar a alienação da extrema direita, utilizando, supostamente, um método da "esquerda", quando o que está em jogo é a antidemocracia que se apresenta como modelo político atual.
Saúde e paz sempre!
Passando aqui para agradecer. Nesse mundo assíncrono, so agora vi a live aqui no TH-cam. Confesso que eu não entendia a dimensão do erro que essa reforma representa. Obrigada pelo esforço para desmistifica-la. Passarei a acompanhar o tema com mais atenção para identificar formas de ajudar a barrar essa “””reforma””””
Obrigado pelos esclarecimentos e pela aula de cidadania. Parabéns e sigamos na luta
Eu, como professora em formação, agradeço IMENSAMENTE por esse vídeo!!.
Sensacional!!! Divulguei tanto esse papo quanto a aula de ontem no whatsapp, face, LinkedIn! Bora fazer com que esse tema e discussão chegue a mais pessoas!
Estava vendo um vídeo, onde diz que o meu Estado e o sexto mais pobre do Brasil, com esse vídeo acabei de ter a certeza que não iremos sair desse ranque afinal cada município só tem uma escola de ensino médio, e a maioria dos alunos desistem no meio do caminho, aqui falam que o futuro e um bom salario só ganha quem trabalha no Agro
Que vídeo necessário! Meu Deus!!! Que todos tenham acesso a esse vídeo!
Nossa ! Muuuuuito obrigada...
Estou prestes a completar 60 anos de idade, e vou cursar história que aprendi a gostar por várias influências, " a Rita é uma delas", e quero muito aprender o que realmente significa esta mudança, ja sabia que não era coisa boa, colocada pelo golpista Temer e apoiada pelo Luciano Hulk, ja temos que ir contra.Valeu pelo vídeo, parabéns!
UP! Importante dar like e compartilhar
Você é super necessário!!!
Importante o debate do tema. precisamos muito!
Eu quero viver pra ver um ministro da educação tipo o prof. Daniel Cara.
Estou chocada. Os professores devem se unir contra essa contra reforma absurda.
Uma reforma que deforma. A educação vem sendo maltratada há muito tempo. Com a invasão das agências empresariais na gestão da educação pública vivenciamos um modelo de educação ainda mais cruel, excelência por resultados, fazer muito com pouco, vigilância e silenciamento. Formações que em nada contribuem com o nosso trabalho, uma lavagem cerebral. Não sou otimista. 😢
Daniel é orgulho da noroeste!!!!
Obrigada! Entrevista essencial
Essas ideias de reformas liberais estão acertando o ensina fundamental também, lá também já existem algumas formações liberais
Na pratica, não há escolha de itinerário formativo. O sistema forma as turmas aleatoriamente e independente da "escolha" do estudante. Nem todos os itinerários são ofertados pela unidade escolar...
Esperamos que os poderes públicos federais estejam acompanhando esse trabalho. Parabéns, Guilherme.
Excelente conversa sobre tema essencial para o futuro da nação. Pela Revogação do Novo Ensino Médio já!
Sou de Pirituba também!
Ser Cidão pleno! Poder transitar e se descobrir!
Incrível poder ver essa conversa e seguimos tendo a esperança de ter a educação tratada como se deve.
Uma pena que não chega aos grandes meios de comunicação pq é muito necessário esse vídeo.
que debate e divulgação de informação necessários!
Muito obrigada por tanta clareza e inteligência! Sou profa da rede pública. Foi muito triste ver os meus alunos do EM desistindo de estudar numa Escola Integral sem infraestrutura e sem o Itinerário almejado...
Eu sou professora de uma escola estadual, em 2012 o Instituto Unibanco já estava nas escolas de Goiás. O projeto "Jovem de Futuro" chegou para nós como a 'salvação da pátria" para educação. Muitas verbas, cursos, materiais para os alunos, metodologias ativas, gratificação para coordenadores, todo mundo feliz. Depois de dois anos o governo virou para nós e disse, não tem mais verba, não tem mais material, não tem mais gratificação e vcs tem que continuar com o projeto por conta própria.
Pesado 😢
Meu filho estuda integral, nao aprende nada, e nao tem tempo pra fazer um cursinho profissionalizante, ou mesmo preparatorio pro vestibular,.
A escola não pode impedir ele de trabalhar ou fazer cursos extras. Considere estudar em casa e no cursinho e depois fazer ENCEEJA pra tirar diploma do médio
Obrigada Gui, por trazer esse assunto! Muito preocupante! Que os anjos ajudem!🌻
Que bom estarem discutindo o assunto.
Debate perfeito.. não sei quais os convidados dos próximos vídeos, mas penso que enriqueceria muito o debate se, além de academicos e pesquisadores da área (importantíssimos sem dúvida), os professores do ensino básico público fossem chamados para o debate. Saber e sentir como estão sentido esse impacto no chão da sala de aula, na realidade cotidiana. Abraços..
Excelente trabalho!
Parabéns pelo material reflexivo rico. ❤
Obrigado por abordar esse tema. Parabéns.
Acompanhei ontem essa Live com Daniel
Debate de altíssimo nível. Necessário e urgente.