Παρα πολύ καλά τα είπατε. Ακριβώς τα ίδια έχω να πω κι εγώ ως φυσικός. Κρίμα που κανένας μαθητής που θέλει να περάσει στρατιωτικές, αστυνομία και αλλα δε θα επιλέξει την κατεύθυνση λόγο τέτοιων θεμάτων στη φυσική. Νιώθω την αδικία όπως πολλοί συνάδελφοι.
Όχι. Σε κάποιες στρατιωτικές σχολές περνάς μόνο απο την κατεύθυνση υγείας (ΣΑΣΣ - Ιατρικό, Οδοντιατρικό, Κτηνιατρικό, Φαρμακευτικό) οπότε αυτοί εξετάζονται και στην Φυσική.
Εννοείται ότι ο υποψήφιος Ίκαρος κι ο υποψήφιος Εύελπις θα πρέπει να εξεταστεί στη Φυσική, που να εξεταστεί, στα Οικονομικά ή στα Λατινικά; Οπότε θα έρθει στη Θετκή. Το πρόβλημα με τις κοινές σχολές είναι κυρίως στα Παιδαγωγικά, τα οποία διαιωνίζουν συτή την καταραμένη Μαθηματικοφοβία..
Συγχαρητήρια για την αψεγάδιαστη παρουσίαση των θεμάτων. Ως υποψήφιος στις φετινές εξετάσεις, διαβασμένος όσο καλύτερα μπορούσα έγραψα αρκετά καλά, όμως κι εγώ ξαφνιάστηκα από τη μορφή των θεμάτων και η απόδειξη ίσως να μου στερήσει μια θέση στην πρώτη μου επιλογή. Ευχαριστούμε πολύ για την υποστήριξη που μας δείχνετε έστω και ψυχολογική!
Σ' ευχαριστώ για το σχόλιο και τα καλά σου λόγια. Αν έγραψες αρκετά καλά, μη φοβάσαι τίποτε. Λίγο υπομονή μέχρι την επόμενη Παρασκευή που θα δεις τους βαθμούς.
Το πρώτο θέμα με προσοχή στην διατύπωση είναι καλό. Από το δεύτερο θέμα να αντικατασταθεί με το Γ2 και την έννοια του στιγμιότυπο. Το Τρίτο θέμα να είναι χωρίς το Γ2 και το Δ θέμα να εξευρεθεί το χάσιμο επαφης και η απόδειξη για το μαγνητικό του ημικυκλικου αγωγού αυτά μένουν σε Β θέμα ερωτήσεις. ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΜΕ ΘΕΜΑΤΑ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ ΑΡΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ
για ποιον λογο να εξευρεθει το χασιμο επαφης ειναι ισως το μονο ερωτημα του Δ (μαζι με την ταχυτητα που ζηταει μετα) απο το οποιο και ενας κατω του μετριου μαθητης επαιρνε τσαμπα μοναδες
Θέματα χωρίς διαβάθμιση, ανύπαρκτες "πειραματικές" διατάξεις, υπερπαραγωγές χωρίς να κερδίζεις κάτι σε Φυσική και το πιο βασικό χωρίς εκτίμηση του χρόνου επίλυσης των μαθητών. Δεν επιτρέπεται να βάζουν θέματα καθηγητές που δεν έχουν διδάξει τη συγκεκριμένη ύλη. Το πιο σημαντικό είναι να μην έχουμε παθητική στάση σε τέτοια προβλήματα. Χλιαρές αντιδράσεις ΕΕΦ και ΟΕΦΕ και μετά πάμε όλοι διακοπές. 📢 Μαζικά παράπονα στο Υπουργείο Παιδείας για να μην επαναληφθεί το φαινόμενο και να υπάρχουν δικλίδες ασφαλείας. Διαφορετικά μπορεί να «ζηλέψουν» θεματοδότες και σε άλλα μαθήματα.😉
Ευχαριστώ για το σχόλιο..δεν θέλω να πιστεύω ότι δεν την έχουν διδάξει την ύλη..φέρθηκαν σαν πολύ άπειροι καθηγητές..δεν είδαν την εύκολη λύση των Β1 κ Β2, την ακτινοβολία του μέλανος σώματος την έκαναν κύμα, την απομάκρυνση κ ίση ταχύτητα την έκαναν απόσταση κ ίδια ταχύτητα..συν όλα τα υπόλοιπα..και τα Μαθηματικά έχουν χαμηλές βαθμολογίες αλλά όχι γι' αυτούς τους λόγους..
Παρα πολύ καλά τα είπατε. Ακριβώς τα ίδια έχω να πω κι εγώ ως φυσικός. Κρίμα που κανένας μαθητής που θέλει να περάσει στρατιωτικές, αστυνομία και αλλα δε θα επιλέξει την κατεύθυνση λόγο τέτοιων θεμάτων στη φυσική. Νιώθω την αδικία όπως πολλοί συνάδελφοι.
Ευχαριστώ για το σχόλιο και τα καλά σας λόγια. Έχετε απόλυτο δίκιο.
Όχι. Σε κάποιες στρατιωτικές σχολές περνάς μόνο απο την κατεύθυνση υγείας (ΣΑΣΣ - Ιατρικό, Οδοντιατρικό, Κτηνιατρικό, Φαρμακευτικό) οπότε αυτοί εξετάζονται και στην Φυσική.
Εννοείται ότι ο υποψήφιος Ίκαρος κι ο υποψήφιος Εύελπις θα πρέπει να εξεταστεί στη Φυσική, που να εξεταστεί, στα Οικονομικά ή στα Λατινικά; Οπότε θα έρθει στη Θετκή. Το πρόβλημα με τις κοινές σχολές είναι κυρίως στα Παιδαγωγικά, τα οποία διαιωνίζουν συτή την καταραμένη Μαθηματικοφοβία..
@@xristiano_talimpan Σ' ευχαριστώ για το σχόλιο..
Πολύ άσχημη η συμπεριφορά των θεματοδοτων για τα παιδιά …τα σφάξανε στην φυσική ….ΝΤΡΟΠΗ …..ρημάξανε την ψυχολογία των παιδιών ….ΛΥΠΑΜΕ ΠΟΛΥ …..
Ευχαριστώ για το σχόλιο..ας περιμένουμε και την ανακοίνωση των βαθμών την ερχόμενη Παρασκευή για να δούμε τι αποτέλεσμα είχαν αυτά τα θέματα..
Συγχαρητήρια για την αψεγάδιαστη παρουσίαση των θεμάτων. Ως υποψήφιος στις φετινές εξετάσεις, διαβασμένος όσο καλύτερα μπορούσα έγραψα αρκετά καλά, όμως κι εγώ ξαφνιάστηκα από τη μορφή των θεμάτων και η απόδειξη ίσως να μου στερήσει μια θέση στην πρώτη μου επιλογή. Ευχαριστούμε πολύ για την υποστήριξη που μας δείχνετε έστω και ψυχολογική!
Σ' ευχαριστώ για το σχόλιο και τα καλά σου λόγια. Αν έγραψες αρκετά καλά, μη φοβάσαι τίποτε. Λίγο υπομονή μέχρι την επόμενη Παρασκευή που θα δεις τους βαθμούς.
17,6 στη φυσική δάσκαλε! Όχι όσο υψηλά ήθελα αλλά περνάω μηχανολόγων Θεσσαλονίκη!
@@darkuniverse1045 Είσαι μεγάλο παλληκάρι! Πέρυσι θα ήσουνα δύο μονάδες πάνω! Συγχαρητήρια, καλά αποτελέσματα όταν ανακοινωθούν οι βάσεις..
Το πρώτο θέμα με προσοχή στην διατύπωση είναι καλό.
Από το δεύτερο θέμα να αντικατασταθεί με το Γ2 και την έννοια του στιγμιότυπο.
Το Τρίτο θέμα να είναι χωρίς το Γ2 και το Δ θέμα να εξευρεθεί το χάσιμο επαφης και η απόδειξη για το μαγνητικό του ημικυκλικου αγωγού αυτά μένουν σε Β θέμα ερωτήσεις.
ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΜΕ ΘΕΜΑΤΑ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ ΑΡΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ
Ένα από το Β Με το Γ2
Ευχαριστώ για το σχόλιο, συμφωνούμε σε όλα!
Δεν συμφωνώ με το τυπολογίο που δίνεται στο τέλος, θα προτιμούσα να τους δίνεται κομπιούτερ αλλά μόνο στην φυσική και χημεία οχι μαθηματικα
@@ΓιώργοςΤεμ Το τυπολόγιο αποδείχθηκε ότι δεν βοηθά σε τίποτε!
για ποιον λογο να εξευρεθει το χασιμο επαφης ειναι ισως το μονο ερωτημα του Δ (μαζι με την ταχυτητα που ζηταει μετα) απο το οποιο και ενας κατω του μετριου μαθητης επαιρνε τσαμπα μοναδες
Θέματα χωρίς διαβάθμιση, ανύπαρκτες "πειραματικές" διατάξεις, υπερπαραγωγές χωρίς να κερδίζεις κάτι σε Φυσική και το πιο βασικό χωρίς εκτίμηση του χρόνου επίλυσης των μαθητών. Δεν επιτρέπεται να βάζουν θέματα καθηγητές που δεν έχουν διδάξει τη συγκεκριμένη ύλη. Το πιο σημαντικό είναι να μην έχουμε παθητική στάση σε τέτοια προβλήματα. Χλιαρές αντιδράσεις ΕΕΦ και ΟΕΦΕ και μετά πάμε όλοι διακοπές. 📢 Μαζικά παράπονα στο Υπουργείο Παιδείας για να μην επαναληφθεί το φαινόμενο και να υπάρχουν δικλίδες ασφαλείας. Διαφορετικά μπορεί να «ζηλέψουν» θεματοδότες και σε άλλα μαθήματα.😉
Ευχαριστώ για το σχόλιο..δεν θέλω να πιστεύω ότι δεν την έχουν διδάξει την ύλη..φέρθηκαν σαν πολύ άπειροι καθηγητές..δεν είδαν την εύκολη λύση των Β1 κ Β2, την ακτινοβολία του μέλανος σώματος την έκαναν κύμα, την απομάκρυνση κ ίση ταχύτητα την έκαναν απόσταση κ ίδια ταχύτητα..συν όλα τα υπόλοιπα..και τα Μαθηματικά έχουν χαμηλές βαθμολογίες αλλά όχι γι' αυτούς τους λόγους..