Explicando o parecer do Conselho Nacional da Educação - CNE para a inclusão dos autistas
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- เผยแพร่เมื่อ 1 ต.ค. 2024
- LINK DO PARECER DO CNE:
portal.mec.gov....
Prepare-se, pois uma verdadeira REVOLUÇÃO na inclusão das pessoas com autismo está prestes a acontecer!
Numa conversa envolvendo o professor Lucelmo Lacerda, a advogada Flávia Marçal e a professora, também relatora do Conselho Nacional de Educação (CNE), Suely Menezes, foi realizada uma apresentação detalhada sobre a estrutura do Relatório Técnico-Científico. Essa apresentação foi concebida como uma proposta definidora de princípios, ações metodológicas e políticas afirmativas. Com objetivo é orientar a sociedade civil na busca pela melhoria do atendimento educacional destinado aos estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e promover sua inclusão de maneira eficaz. Confira!
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Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
Email para contato: secretaria@lunaeducacao.com.br
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![React críticas ao Parecer do Autismo [PARECER 50]](http://i.ytimg.com/vi/YwfgKLoh_hU/mqdefault.jpg)
![React críticas ao Parecer do Autismo [PARECER 50]](/img/tr.png)
Orientações sem redução de número de alunos, sem equipe multisciplinar na escola para acompanhar na escola incluindo psicólogo e fonoaudiólogo, será o mais do mesmo. Precisamos de investimento. Contudo a discussão é valida para avançarmos! No DF o PEI acontece na prática junto a sala de recursos.
Sobre a participação da família, eaperamos que exista limites. Nem toda família consegue reconhecer onde sua participação começa e termina já que a parte pedagógica, cabe ao profissional em educação. Mas estou animada para ler o documento!
No meu caso eu peço o PEI para o meu filho. Em todas as reuniões , inclusive na última reunião com a coordenação. Nunca tive acesso , não posso afirmar o motivo , porém com esse documento orientador a escola estará orientada da correta de montar o PEI e de que forma prosseguir. Eu sempre peço conversas e reuniões pra ficar a par do andamento escolar do meu filho. Não tem motivos para que a escola / educadores tenham receio da participação dos pais quando tem por objetivo atender de forma individual cada individuo em especial alunos com TEA
@@giarielo Não existe impedimento para que os pais tenham acesso ao PEI. Não tenho este conhecimento. Na falta de acesso procure a Regional ou Coordenação de ensino. Como eu disse anteriormente, o papel pedagógico cabe ao docente e a ninguém mais. Os pais devem acompanhar e incentivar. Claro que existe espaço para sugestões, até porque faz parte da parceria entre escola e família. Os pais são os maiores interessados no desenvolvimento dos seus filhos. Aconselho que busque a equipe pedagógica e a direção da escola para ter acesso ao documento. Caso não resolva procure a Regional ou Coordenação de ensino.
@@cruz23773 o papel pedagógico cabe à escola desde que esteja sendo bem feito. A escola não pode utilizar o mesmo pei com mais de uma criança por mais que ela ache que faz sentido. Nenhum autista é igual ao outro. Pei precisa refletir a criança.
Sou mãe... mas também sou autista, também sou professora, e estou fazendo especializações em dislexia, autismo, e adaptações.
Esta semana eu pego o pei da minha filha para eu ler, para psicopedagoga dela ler, para neuropsicologa dela ler. Espero que a escola entregue o pei facilmente.... porque ela vai entregar quer queira quer não.
Lucelmo que legallllll as legendas!!!!
Eu sempre assisto com as legendas automáticas do TH-cam mesmo, mas elas não são incríveis. Minha audição é boa, mas tenho processamento auditivo central prejudicado. Então legendas me ajudam muito. Obrigada!!!
Vou trabalhar para ajustar, obrigado!
Agora se sentem pra pensar em como melhorar o suporte para o professor: turmas menores, auxiliares de turmas e recursos. Nao podem apenas fazerem leis e mais leis sem pensar nas condições de trabalho
No parecer, esses elementos estão aconselhados e descritos
Provavelmente ela não leu o parecer. 😢
Nas escolas de vocês tem esse suporte? Na minha só tem exigências.
@@jojosinhacarvalho minha filha saiu da rede particular onde estava numa turma de 32... para rede municipal onde são 22 na turma. Com burocracia conseguimos auxiliar para ela, e quanto a recursos... ela tem aee com uma profe maravilhosa, os professores podem entregar material impresso (porque sempre me ofereço pra imprimir em casa e nunca aceitam então não devem ter problemas).
Nós pais contribuímos com rifas, com doações... sempre que possível para a escola ter mais condições.
Não é o paraíso... pra minha filha 21 colegas ainda é bastanteeeeee intenso... percebo que ela fica muito muito tensa e nervosa sempre que entra em locais onde não há muito espaço sobrando em relação à quantidade de pessoas... ao ar livre não importa quantas pessoas tenham... mas num restaurante importa muito e então precisamos sempre evitar ou ver dias mais vazios, num consultório importa muito então precisamos marcar horários mais calmos e comunicar antes para que ela só chegue na hora de ser atendida, na escola importa muito e então ela precisa muito ficar saindo e entrando da aula para não entrar em crise.
Quem é a pessoa que falou contra o que ela não vivencia?
Primeiro a PNEE de 2008 nem está em vigor, ela siquer foi sancionada.
Não temos polícia de educação especial e seguem uma política que não está nem sancionada.
Provavelmente ela ouviu esse discurso e nem sabe o que está defendendo.
Completamente equivocada.
Primeiro que não existe a distinção que ela falou, não estamos propondo essa separação de educação para autistas e outra para as outras deficiências, é para todos, e ela desconhece que a maior demanda hoje no Brasil, é do TEA.
A pessoa não conhece o que estamos passando no dia a dia na educação.
Socorroooooo
Sou professora de AEE há 16 anos. Fui das primeiras turmas de especialização em AEE oferecidas pelo MEC. E sentimos falta de mais investimentos em formações na área. Como também valorização do professor de AEE. O Conselho Nacional deveria ver essa possibilidade, até pra podermos incentivar os professores a trabalhar na área.
Rrf
Concordo plenamente, trabalhamos com essas crianças e necessitamos de mais estrutura para basear nosso dia a dia
Esperança! É a palavra que me resume depois de assistir este vídeo.Curiosa para a leitura.
Muitos profissionais precisam ir atrás também de especialização….
Espero do fundo do meu coração que estas novas diretrizes fale sobre o acolhimento escolar enquanto a criança ainda está no processo de avaliação profissional para conclusão do laudo.
Minha família está passando por um verdadeiro calvário.
Minha sobrinha de 11 anos foi encaminhada pela pediatria para fazer avaliação na neuropsicologia para possível diagnóstico de TEA e MUTISMO COLETIVO. Esta avaliação no particular é muito caro e , pelo SUS dura uma eternidade .
No início de novembro de 2023 fui até uma clínica da família com toda documentação para marcar uma consulta para criança e a resposta foi :
Só temos vaga para 27 de fevereiro de 2024 . Três meses de espera só para uma consulta e mais sabe-se lá quanto tempo para o atendimento para um profissional da área responsável pela avaliação do problema da criança ?
É inacreditável , mas é verdade !
Somos do RJ e esta Clínica da família fica no bairro de Riachuelo na Avenida Marechal Rondon .
Nome da clínica é : C.F CABO EDNEY CANAZARO DE OLIVEIRA CERQUEIRA LIMA .
TEL : 3796 - 0103
Nome da paciente:
MANUELA SIGILIÃO , não colocarei o nome todo por conta da privacidade .
Se vocês da secretaria puderem fazer contato com a direção da Clínica da família e perguntar o motivo de tanta demora para o primeiro atendimento de uma criança , iria ajudar não só minha sobrinha, mas muitas outras na mesma condição .
Minha sobrinha já estava sem querer ir a escola por 2 meses e as aulas já começaram e ainda não está querendo ir a escola . A família está se reunindo e pagando as consultas psiquiátrica e comprando os remédios para ANSIEDADE E PARA DORMIR , os remédios são muito caros , chegando a 600 reais por mês. Não consigo nas farmácias dos hospitais e só com o LAUDO MÉDICO conseguirei entrar na defensoria pública para conseguir os remédios pelo SUS .
Peço por favor que revejam o tempo de espera para uma primeira consulta depois de um encaminhamento de uma pediatra para fazer avaliação da criança suspeita de AUTISMO .
Acho que a criança nem deveria ter que passar novamente pela clínica da família para passar novamente por um médico e só depois ser encaminhada para um outro profissional da saúde .
Ex : Se a criança já passou por um médico e recebeu um encaminhamento para fazer avaliação com NEUROPSICOLOGIA , o certo não seria a clínica da família não perder tempo e incluir logo o nome da criança no sistema para ser atendida pela profissional competente para dar início ao processo de ajuda e suporte a criança ? Qual o motivo de tanta burocracia ??
Fala-se tanto em início rápido do tratamento do TEA mas não é o que acontece.
Só um desabafo , mas que pode servir para outras pessoas na mesma situação.
Quem tem dinheiro para pagar todas as terapias que uma criança com TEA precisa , fica angustiado . Imagina o desespero de quem depende do SUS e , ter que andar com a criança de transporte público pra todos os lados ? Acho que as unidades onde oferecem as terapias de suporte aos pacientes de TEA deveriam ser equipados com transportes para estas crianças já que a indicação é que as terapias sejam o mais próximo possível da residência da criança .
O transporte exclusivo seria muito bom para os pacientes.
Enquanto as prefeituras colocarem 5 alunos autistas pra cada professora mediadora, as tentativas de suprir as necessidades dos alunos não serão suficientes, na escola do meu filho tive de ir na secretaria da educação fazer uma reclamação e solicitar providência pois só tinha 1 mediadora e ela fez cirurgia , pegou atestado de 15 dias, daí ficaram sem mediadora e nem me avisaram, meu filho que me contou que ela não estava indo, daí fui na escola questionei a diretora, que disse não poder resolver pois a prefeitura só envia outra com atestado maior que 15 dias, daí ela voltou trabalhou 1 dia e pegou outro atestado de 15 dias, então fiz a reclamação na secretaria junto com outra mãe e disse que ia procurar à imprensa e o ministério público e só assim enviaram uma substituta pra cobrir ela, é super insuficiente uma professora pra 4 ou 5 alunos como fazem, ministério da educação deveria é suprir primeiramente a demanda de mediadores, não adianta criar 80 folhas de orientação se não colocam mediadores suficientes para seguir as mesmas e aplicar com os alunos!!!
Sem contar na falta de estrutura física das escolas, meu filho reclama, chora e fica nervoso com o barulho no refeitório, crianças correndo, gritando e se empurrando, já pedi pra colocarem ele num outro lugar pra lanchar, um lugar tranquilo, sem a bagunça do recreio, mas não fazem!!!!
Eu sou autista desde de criança e sou mãe de duas autista,tenho Asperger desde de criança,sou formada em arquitetura interiores aqui em Salvador, então constumo a dizer que o autista é capaz sim,existe autista que tem alta habilidades potência de velocidade de nível de raciocínio avançado hoje, existe muita coisa desenvolvida para o autismo, dentro do espectro autista tem milhares de assunto abordados e que muitos pais não imagina,pra alguns só basta o assunto Tea.
Não existem palavras suficientes para agradecer a todos os envolvidos neste Parecer. Sou professora de AEE e tenho certeza que o documento irá nortear nosso trabalho.
E muito difícil eu tenho um neto meu Deus e doença pra rico porque pra pobre não tem terapia e muito caro fico muito preocupada 😢😢só Deus pra nós ajudar
😢
Autismo não é doença 🌻
Não é doença senhora. Eu sou autista e não sou doente. 😂😂😂😂
Mas sim... é um transtorno que gera despesas.
Procure se informar... você pode conseguir terapias pagas pela defensoria pública... pode dependendo das condições conseguir o loas... pode encontrar alguns projetos bem legais gratuitos.
E o central para fazer a criança autista evoluir é a família que lida com a criança estudar sobre o autismo, para conseguir entender realmente essa criança, adaptar o que deve ser adaptado e ensinar dos modos certos o que deve ser ensinado. ❤
Nós EUA existem as escolas tem salas de aulas proprias para os autistas mas misturar tudo não adianta só atrapalha o professor os alunos e atrapalha nós como pais de autista ainda mais sendo mãe de uma com grau três
O documento sem mudança nas estruturas das escolas - redução de proporção numero de aluno/ professor , valorização dos professores mediadores , aves, ats ….Vai virar um papel morto … chão da escola precisa muito mais que isso , não que não seja um avanço … Mas tá puxado lecionar do jeito que tá … 30/35/40 crianças numa sala …
Emocionada demaus ❤❤❤acompanhei a reunião,e estava ansiosa pela divulgação do parecer.Obrigada Lucelmo a sua fala foi digna de muito respeito,admiração e conhecimento❤❤
Querem jogar a responsabilidade no lombo dos professores...e sair de heróis com esse parecer...
Gratidão à profissionais excelentes como vcs, que estão na luta conosco em prol dos autistas! Contamos com o apoio e ajuda de vcs nesse difícil caminho! ❤
Eu sou mãe de um autista nivel suporte um com altas habilidades,TDAH além de outros transtorno estava a procura de uma documento que me desse direcionamento pra educação do meu filho é sou grata a criação desse documento vai ajudar e muito gratidão❤
Falta formação para os professores. A formação específica no TEA. Temos uma demanda crescente de crianças na Educação Infantil com diagnóstico de TEA.
Parabéns!!! Porém, estou curiosa para saber sobre como e quando e como os docentes de todo o país receberão capacitação.
Eu também quero saber quando vai ser
Hj é um dia pra comemorar e agradecer ❤🎉. Comemorar as possibilidades que nos eram negadas e q este documento nos dará e agradecer pelo empenho de todos q a anos vem brigando por este direito. 🙏❤.
Agora é trabalhar nas secretarias e diretorias das escolas nos municípios para q tudo isso seja colocado em pratica.
Estou muito feliz por este parecer. Vai ser um documento norteador para nós professores e para as famílias que têm crianças com autismo.
São diversos documentos normativos para inclusão dos TEA mas nenhuma mudança nas escolas. Nem sei como as crianças neurodivergentes aguentam. É triste ver as escolas lotadas de crianças sem professores mediadores, cuidadoras e principalmente profissionais capacitados em TEA .
Este documento, com certeza será um marco na história da Educação Inclusiva deste país!
Infelizmente, nem todas as famílias estão dispostas a participar do desenvolvimento dessas crianças especiais… não aceitam, ignoram, largam, tantas situações tão tristes 😓😓😓.
Nós, professores, muitas vezes, temos que fazer “milagres”…
Parabéns, a todos os envolvidos nesse processo.
Que os governantes, gestores escolares e demais pessoas envolvidas com a educação possam abraçar a causa e levar a sério os direitos de nossas crianças especiais.
Sou professora de AEE e acredito que este documento iria me ajudar muito.
Salvador .....um verdadeiro caos. Sem Neuropediatra, sem Terapia alguma, pura humilhação
Maravilhoso. Parabéns a todos os envolvidos. Esse com certeza é um marco para essa luta tão importante que é trazer a luz da sociedade o TEA.
Poxa fiquei muito feliz com esse acontecimento! Tenho certeza que foi através de muito empenho e determinação dos especialistas envolvidos que a comunidade autista pôde contar com essa vitória. E que seja a primeira de muitas dentro desse contexto da educação inclusiva.
Agradeço em nome do meu filho autista que tá cheio de vontade de aprender e estar incluído - e estará cada vez mais!
Obrigado e um abraço à todos.
Feliz demais por esse parecer tão necessário!! Nortear o trabalho voltado para a inclusão é o caminho mais acertado para as conquistas que virão através desse feito, trilhar o caminho com ações acertadas. Obrigada a todos que contribuíram.
Fico feliz por mais um passo à inclusão das pessoas com autismo! Sei que o poder público ainda tem muito a investir em capacitações específicas!!
Parabéns a todos que participaram na construção do documento!
Estou muito feliz!!❤❤❤
Obrigada por contribuirem conosco nesse processo de construção e iniciativa!!!🎉
Só acho que este assunto está muito atrasado pois os autista e outros transtornos já estão na escola, e ninguém está preparado pra lidar com essa situação, na prática as coisas funcionam muito devagar, completamente sem suporte, sofrimento pra todos inclusive para os próprios....
Está atrasado mesmo, justamente por isso o parecer torna-se fundamental para diminuir esse atraso.
Fico feliz por saber que o futuro do meu filho está amparado por lei. Meu muito obrigado a todos que se empenham por essa causa!
Que maravilha. Como mãe de autista fico feliz. Precisamos de educação inclusiva. Que Deus abençoe seu trabalho. Esse canal é uma bênção. Tranquiliza agente.
Nossa que maravilha! Sou Mestre de Capoeira Professor de Autistas e fico muito feliz e grato com as contribuiçoes de todos neste processo. O Parecer, o PEI são avanços importantes. Espero que chegue nas bases com muita responsabilidade, respeito e amor!
Sou professora e levanto a problemática da adaptação dos livros PNLD para crianças com autismo. Não é possível que os professores fiquem com esse trabalho... facilitar é um ponto para melhorar o trabalho pedagógico.
Na minha avaliação, o parecer deveria ter um caráter mais normativo que norteador ou orientador. O capacitismo velado tem-se mostrado extremamente velado e malicioso na gestão das escolas particulares. É preciso dar um caráter mais firme e veemente nas normas e pareceres, evitando que as escolas se aproveitem de brechas e termos flexíveis para excluir e não cumprir as legislações em vigor, conquistadas, aliás, a muito custo e tempo. Dimensão esta que urge para todos os TEAs.
Eu também penso que deveria ser mais em caráter normativo tendo em vista essas situações que vivenciais no "chão" da Escola. Mas, enfim. Grata a todos os Professores dessa grandiosa equipe que estão fazendo a diferença na Educação Inclusiva no nosso país. OBS: Eu ainda não consegui obter o documento através do link, peço, se possível que compartilhem comigo o link pra ver se conseguirei entrar pelo link.
Que orgulho dessas conterraneas paraenses.. Obrigada pelo vídeo Lucelmo🙏🙏🙏
Maravilha, a educação precisa de mudanças para melhor atender os autistas❤❤
Para a construção deste parecer não foi constatado as várias realidades das escolas públicas, da carga burocrática dos professores, a diversidade não foi pensada, TEA não é o único transtorno presente em sala de aula. Sobre a prática baseada em evidências, vejo ainda apenas como clínico. Não há um proposta pedagógica no NORTEAR.
Parabéns a todos os envolvidos. Gratidão como pai e professor. Agora teremos uma ferramenta valiosa que norteará o trabalho e que responderá muitas lacunas existentes.
Por mais profissionais como vcs que lutam para um mundo melhor pelos nossos autistas a professora Suely me lembra muito a professora Mirtes aqui do CAS de Diadema maravilhosas 🙏🕊️🔥🙌
Gratidão pelas informações e esclarecimentos! Nosso neto de 12 anos foi diagnosticado com TEA, em dezembro passado, e estamos procurando nos inteirar de todos os procedimentos, protocolos e assistência, para conduzí-lo a ter um futuro melhor. ❤
A educação no Brasil para isso é uma vergonha, uma tragédia, um descaso.
Uma dúvida, essas orientações do CNE só cabem em escolas públicas?
Só não dá pra jogar tudo nas costas da professora sem aumentar 1real do salário dela q já é absurdamente baixo!
Precisam cobrar da educação paraense que cobre o PDI na sala inclusiva , as escolas acham que PDI é professor de aee que deve fazer e que faz , professor de sala inclusiva muito raramente faz.
Parabéns pelo conteúdo apresentado. Profissionais humanos e comprometidos com a humanização ao tema inclusao: TEA
Onde co seguir esse parecer? Sou professora e quero muito saber mais. De antemão parabéns pelo empenho e conquistas.
Agradecendo muito pelo empenho de cada um pelo trabalho, na luta pelo direito da pessoa na condição do espectro autista, que no passado era conhecido como pirraça,birra, difícil, quando ao ser pesquisado é entendido uma condição de falha neurológico
Fazer somente lei, parecer e normativa, não resolve, não pratica a realidade é muito cruel para quem depender do poder público.
Parabéns e muito obrigada a todos os envolvidos! Nos sentimos representados e orgulhosos pelo trabalho de vocês!!
O autista que está na faculdade, é o meu...aguardo ansiosa!!!
Parabéns à todos os envolvidos! Muito obrigada Lucelmo e Flávia. Sigo e admiro o trabalho de vocês dois!
Ah, acabei de mandar para a diretora da escola do meu filho 😅
Parabéns pela iniciativa. Que Deus abençoe grandemente a todos os envolvidos. Vai fazer a diferença para as nossas crianças no Apoio Educacional Especializado.
Muito feliz por isso, vamos ficar atentos, pois já está tendo pessoas discordando
Parabéns pela força e coragem desta equipe ❤
Ótima notícia bem no dia do meu aniversário. Melhor presente! Parecer extremamente necessário e urgente!
Sou contra inclusão. O autista atrapalha o alunos e o alunos atrapalha os autistas. Eu como mãe de autista não gosto da inclusão
Muito feliz de ver frutos de tanta luta, com comprovação científica e maior felicidade com a continuidade para o ensino superior, meu filho está nessa etapa e impressionante com enorme despreparo de um universidade federal no Rio de Janeiro de ponta, mas pobre na ação com TEA
Parabéns pessoal por esse excelente trabalho. Com certeza irei compartilhar. Muito obrigada por ser luz para pessoas com necessidades especiais, para as famílias e para tantos profissionais. ❤❤❤
Olá! Minha vontade é de 😢de emoção!❤
Que lindeza esse vídeo ❤
Gratidão por colocar luz nessa pauta
@EDUCACAONITEROI VEJA TE HA CIENCIA DESTE FATO DE INCLUSAO DA CRIANÇA NO TEA TRANSFORMADOR
Que honra ouvir dessas 3 pessoas maravilhosas o avanço nos direitos dos nossos autistas. Meu muito obrigada, sem mais palavras para mensurar minha eterna gratidão!!❤❤❤
Lucelmo vc é demais
Não consegui acessar o documento.
Parabéns! Uma revolução de grande valia na educação inclusiva .
Se depender do presidente educação não tera recursos
Esse documento so sera disponivel para as escolas
Muito agradecida pelo desempenho de voces
Gostaria de saber se já está valendo de fato ou precisa de mais alguma aprovação? A responsável pela educação inclusiva da Diretoria centro da cidade de São Paulo me disse hoje que não está valendo essa norma. Podemos ou não nos apoiar nessa norma?
Está valendo, pode usar!
Muito obrigada pelo trabalho
Vcs são demais, obrigada por tudo
Parabéns pelo empenho de todos! 🎉
Parabéns a todos os envolvidos nesse grande processo! Orgulho de todos vocês!!! ❤❤❤
Por favor deixe o lik do documento em PDF, para baixamos.
Está na descrição.
Como mãe estou emocionada! Gratidão eterna ❤🙏
Queria algo que pudesse contribuir para os profissionais da educação que são autistas.
É uma coisa importante que precisava realmente ser construída!
Deus abencoe que venha coisas boas para nossa comunidade, nao é facil parece o inicio de uma luta sem fim!
Quão importante é entender o autismo . Parabéns 👏👏👏👏
Não consegui baixar o documento na íntegra... O link não está direcionando! Alguém poderia ajudar?
1drv.ms/b/s!AlIaDfpbpRvhiY1yua8uvqjPBcCzPw?e=GizmNB
Agora consegui! Obrigada 🙏
Professor...me emociona tanta dedicação. Eu falo de missão que vivo empenhada no pouquinho que consigo contribuir aqui em São Paulo. Paulo.
Outra coisa importante é investir em qualificação de universidades públicas para formação de profissionais, para não ficarmos reféns dessas empresas abutres. Fico feliz com os avanços mas apreensiva com a primazia de empresas privadas na condução de políticas públicas. Já prevejo investimentos públicos para essa empresa privada formar profissionais da área, lamentável o jogo de interesses financeiros.
Deus Abençoe s Continue sempre Iluminando, Protegendo. ❤☦️🙏🙌🙇🏼♂️
Parabéns pelo trabalho de todos vcs! Eu acompanho seu canal não tem muito tempo, mas foi a partir da indicação do meu esposo que através dos seus videos pode perceber antes de mim o q havia com nosso filho, e hoje ja com laudo do Espectro temos feito terapias multidisciplinarem a 9 meses, confesso que não com muitos avanços, mas acreditamos estar no lugar certo. Mas vendo esse video fiquei de certa forma um pouco aliviada , na torcida pra que esse parecer chegue até o chão das escolas, como vcs disseram, pois agora iremos enfrentar nosso pior medo que é leva lo pra escola pela primeira vez, nao sabermos como vai ser, até porque o mais interessante é que a minha melhor opção foi colocar nosso filho numa escolinha mucipal aqui em São Paulo, pois as particulares que fomos disseram que tinham limite de 1 autista por sala. Pensei inclusão limitada, será que é o certo? Será que eles foram honesto e agradeço? Será que foi, no fundo, ouvir isso, bom pro meu filho e para a "segurança" dele e das outras crianças típicas? Foi a partir daí que decidimos procurar uma escolinha Muncipal acreditando que teriamos um pouco mais de aconchego e respeito. Estamos na luta. Obrigada por tudo
Precisamos nos fortalecer nessa caminhada com orientações e formações no âmbito escolar. Parabéns a vcs pelo trabalho GIGANTESCO !❤
Fmuito bom o documento.
Bom dia queridos....eu procurei este documento e não o encontrei...onde está?
Descrição do vídeo
Gratidão em nome de todos os envolvidos ☺️💙
Gratidão ❤ Feliz !
Maravilhoso! Há esperança!! ❤
Muito bom!! Parabéns a todos os envolvidos!!
Vai ajudar demais as escolas que estao sempre muito perdidas nas demandas das crianças. E nortear nós,.os pais sobre como deve ser feito e aplicado efetivamente o PEI. Tenho 2 filhos autistas. Suporte 1 e suporte 3 um no ensino regular outro na especial. Vou estudar com muito carinho esse documento e lutar pelo direito dos meus . Parabéns. Deus abençoe 🙏
Documento muito importante. Agradeço imensamente como mãe que venho solicitando o PEI , agora terei acesso
Olá! Gostaria de saber onde acessar esse documento orientador. Att
portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=254501-pcp050-23&category_slug=dezembro-2023-pdf&Itemid=30192
Parabéns!! É o primeiro passo, mas já nos traz mais alívio e esperança de dias melhores para nossas crianças autistas e com outras deficiências. Sou tia de uma criança autista nível 3 de suporte e sou prof da rede pública recém aposentada, o q digo é que ainda há uma resistência por parte da maioria dos profissionais, entendo que são muitas demandas numa sala de aula, porém precisamos buscar conhecimento para ensinarmos a todos, eles tem o mesmo direito.
Assim como alguns colegas, agradeço pela legenda, muitas vezes não compreendo o que as pessoas falam, a legenda ajuda muito.
O link do parecer não funcionou. Solicito help
Às vezes o link fica congestionado, mas vai tentando que funciona.
As famílias atípicas muito bem representadas por vcs, muita gratidão por esse parecer, parabéns a todos!
Como teremos acesso a este documento e qdo estará disponível???
portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=91101&catid=30000
Agora saiu o link do parecer do Conselho Nacional de Educação- CNE e vamos alastrar: portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=254501-pcp050-23&category_slug=dezembro-2023-pdf&Itemid=30192
Costaría conhecer esse documento podem nos indicar como consultar ele?
Agora saiu o link do parecer do Conselho Nacional de Educação- CNE e vamos alastrar: portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=254501-pcp050-23&category_slug=dezembro-2023-pdf&Itemid=30192