Wurzeln faktorisieren - Wurzelrechnung | Lehrerschmidt
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- เผยแพร่เมื่อ 26 พ.ย. 2020
- In diesem Video werden wir Wurzeln faktorisieren. Grundlage für das Faktorisieren von Wurzel ist das Multiplizieren von Wurzeln. Hier drehen wir das Prinzip um und arbeiten mit den Quadratzahlen. Eigentlich ist das ganz einfach.... wenn man die Quadratzahlen kennt.
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Moin,
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"Wenn du es nicht einfach erklären kannst hast du es nicht gut genug verstanden" -Albert Einstein
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Ich war der 21 like. Und wo wir schon bei Quadratzahlen sind: 21²=441
oh mein Gott vielen Dank!! Schreibe am 17.2. Ein Test darüber
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VIELEN DANK !!! die klassen arbeit wird gut !
welche note hast du bekommen
endlich habe sie das Thema natürlich sofort nachdem video verstanden
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@@lehrerschmidt mach ich ( das wäre dann meine ganze klasse)👍
@@vannox1156 :-)))))
Ich schaue mir deine Videos weil sie mir Spaß machen
Schaue mir gerade das erste mal im Leben Wurzelrechnung an. Jedenfalls ist das SO EINFACH ... hab mich jetzt 2 Monate davor gedrückt. Danke für Deine guten Erklärungen. Studiere gerade seit Juli Feinelektronik und da sind die Berechnungen mit Wurzel ... hab gedacht mich haut es um und nun lag das ganze 2 Monate ;) Zum Glück hab ich bei der Fernschule keinen Druck - aber es zeigt mir gerade das viele Ängste nur im Kopf sind. Jedenfalls hab ich es bei Dir geich kapiert.
Danke! Nach all den Jahren verstehe ich das.
Das ist SOOO ein gutes Video!! I hätte nicht gedacht dass man so ein Thema in nur 10 minuten VERSTÄNDLICH erklären kann. Es ist echt schade, dass wir nicht jemanden wie Sie als Mathelehrer haben. Ich weiss 3 ist nicht so eine gute Note aber ich hoffe auf eine 3. Ich lerne seit 4 Tagen und schreibe morgen die Mathearbeit. Ich werde aufjedenfall hier reinschreiben welche Note ich am Ende hatte. (Bei mir ist Durchschnitt in Mathe 3-4)
Ich hatte eine 3- hehehe 😅
Schon zurück bekommen ?
@@PascalFischer-lw7ln ehehehe es war eine 3- 😅😅
Wer hat gerade keine Schule?
(Corona) und versteht nichts in der Videokonferenz und schaut sich dieses Video an? 😂
( manchmal frage ich mich wieso sind sie nicht mein Mathelehrer?) 😒🤔
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Das hat mir so viel geholfen!! Vielen Dank!
Dnke lehrer schmidt dank ihnene hab ich im proportional und antiportionaler zuordnung eine 1 geschrieben danke ihnnen sie sind der beste mathe lehrer
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Kenne ich schon, aber ich habe mal gelernt in Primfaktoren zu zerlegen. So habe ich immer gerechnet. Ich kenne zwar auch die Quadratzahlen, dennoch läuft mein Kopf zunächst dorthin und baut dann auf. Das ist gut, richtig und sicher, aber langsamer. Wäre ich heute noch mit 67 in einem Kurs bei dir, könnte ich mich schnell umstellen.
Je nach Verdrahtung der Nevenzellen denkt und rechnet jeder anders...
Danke für die Videos, für mich Unterhaltung, für andere eine echte Hilfe.
Leider kam das Thema ein bisschen zu spät aber dafür kann ich die berichtigung viel leichter vorbringen 😁
Danke für das Video, es wurde mir dadurch klar wie es geht…Hoffentlich klappts in der Klausur😉
DANKEEE FÜR DIE VIEDEOS 😁
Lieber Lehrer Schmidt, ich hatte keine Ahnung, dass man diese Art des Rechnens mit Wurzeln "faktorisieren" nennt. Leider bin ich auch nicht auf die Idee gekommen als Suchbegriff "Wurzeln zusammenfassen" einzugeben 🙄. Daher habe ich gestern meinen ganzen Abend damit verbracht mir das selbst zusammen zu reimen🥴. Heute Morgen den Sohnemann eine halbe Stunde früher geweckt und die Hausaufgaben im Eiltempo durchgearbeitet. Und jetzt stelle ich völlig begeistert fest, dass Sie gerade zu dem gleichen Thema ein Video erstellt haben und das viel besser als ich erklären können.
Da wird sich mein Sohn sehr freuen.
Sie sind übrigens maßgeblich an dem Erfolg meines Sohnes in Mathe verantwortlich. Vielen lieben Dank nochmals dafür. Sie sind der Beste 🙏😘
@chris du hagar
Sie sind ein lebensretter!!
Sie sind Wunderbar🤩
Dankeschön für die gute Erklärung! Aber trotzdem hätte ich da noch eine Frage und zwar ob die Basis im die gleicher Zahl sein muss.
Vielen Danke😊😊😊👍👍👍
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Vielen Dank das hat mir sehr geholfen
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Vielen Dank ❤👏
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danke :)
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Dieses Thema haben wir gerade in der Schule. So cool. Aber das Wurzeln Ziehen ist wirklich ein einfaches Thema. Da ich gerne multi und dividiere. Trotdem tolles Video.
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Könnten Sie bitte ein Video über den zahlenstrahl machen bzw. Die einheit berechnen?
Bitte
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Danke
Mein Retter 🙏❤
👍👍👍
Vielen Dank
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@@lehrerschmidt Dankeschön 😊
Vielen Dank also bin ich so schlecht mit Mathe aber jetzt kann bisschen weiter kommen.
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Lehrer Schmidt, ich danke ihnen sehr dass sie sooooo gut erkleren können😂👌🏼
Oh mein Gott danke du mir geholfen hast
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Wie immer sehr hilf reiches Video! Mich würde es freuen wenn Sie mal ein Video über Waagerecht und Lohntrecht machen könntet.
LG TheRealTrapzZ
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@@lehrerschmidt Danke!
schreibe morgen einen test :')
Wie rechnet man berechnung des prozentwertes W (ohne Taschenrechner) wenn ein Kummer drin hängt
Beispiel
0,15 mal 800=
Bitte helfen Sie mir ich werde am Mittwoch ein Arbeit schreiben und weiß nicht wie das geht
Was eigentlich die "eNte" mit alldem zu tun 😁. Spass beiseite, gut erklärt, wieder mal was erklärt
Hallo Lehrerschmidt
kannst du bitte ein video über " Senkrechter Wurf nach oben " in physik machen, weil ich verstehe das Thema nicht.
Viele grüße johan.
Hallo Herr Schmidt. Ich weiß das passt hier nicht rein aber ich klage mich jetzt seit Tagen damit. Ich habe auf meinem quartalszeugnis im Fach Deutsch eine 4, obwohl ich bei jeder Frage aufzeige und zu 60% alles richtig habe. Hausaufgaben sind immer gemacht und eine Arbeit haben wir noch nicht geschrieben. Ich weiß echt nicht mehr was ich tuhen soll, müssen meine Antworten immer richtig sein für eine 1? Meine Erwartung war eine 1 oder höchstens 2, doch jetzt wo ich eine 4 bekomme habe frage ich mich wie die mündliche Note zusammengesetzt wird? Ich kann doch nicht immer alles wissen für die 1 sonst müsste ich ja nicht mehr in die Schule???
Ein Gespräch mit dem Lehrer ist wichtig.
Wochenende jupi
cool
OMG OMG DANKE FÜRS HERZ
🥳🥳
OMG OMG DANKE FÜR NOCH EIN HERZ
@@lehrerschmidt OMG ER ANTWORTET EINFACH
Was muss ich machen wenn beides eine Primzahl ist
alle die Lehrer Schmidt als Mathelehrer haben wollen :( liken
Könnten sie vielleicht bitte ein Video über wie man Prozente in Brüche umwandelt machen bitte ich brauche es für eine Klassenarbeit am Montag
Du weißt ja, 1% von irgendwas = 1/100 von irgendwas.
Man kann also für 1% auch 1/100 schreiben.
Hast Du z.B den Bruch 3/20, musst Du den erweitern, um auf 100stel zu kommen.
100/20 = 5.
Jetzt Nenner UND Zähler mit 5 multiplizieren.
Also wird aus 3/20 dann 15/100. Das sind dann als Prozent geschrieben 15%
Der Bruch 7/80 sind dann in Prozent geschrieben 8,75/100 = 8,75%
Jetzt sollte Du wissen, wie man Brüche in Prozente umwandelt.
VG
( Opa ) Piet
@@pietdeboer5008 Dankeschön das hat mir Grad wirklich geholfen vielen Dank
@@n.a.o.m.i_9847
Beim Bruch 7/80 hatte ich den Rechenweg vergessen.
Du musst rechnen:
100/80 = 1,25
Jetzt Nenner UND Zähler mit 1,25 multiplizieren
Dann bekommst Du als Ergebnis 8,75/100 = 8,75%
Du musst also immer den Nenner auf 100 bringen.
Als Regel kannst Du dir merken:
Zuerst 100/Nenner rechnen, dann mit dem Ergebnis Nenner UND Zähler multiplizieren.
Dann ist der Zähler die Angabe in Prozent.
VG
( Opa ) Piet
Können sie bitte ein Video zum Definitionsbereich machen.
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@@lehrerschmidt Es gibt leider nichts über den Definitionsbereich.
Können Sie Herr Schmidt ein Video machen wie man die Gleichungen löst? Bitte ich mache eine Test und ich verstehe nichts Bitte Herr Schmidt
Hallo ich bin die, die eine in ihr letztes Viedio zweite geschrieben hat😂😁😁
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Ich hatte in der 6. Klasse die Brüche und kam damals, 1966, gut zurecht damit. Frage ❔ Was ist passiert, daß sich heute Professoren, weil Abiturienten nicht mehr Bruchrechnen können, sich so massiv beschweren, oder ist das auch Fake?
Nix für ungut HF..
Es sind nie alle. Ein Grund ist sicherlich, dass es "schick" geworden ist Mathematik nicht zu können.
Hallo hallo
Meine Mutter schreit immer Rum weil sie sagt ich lerne zu wenig obwohl ich schon genug gemacht hab
Es ist so wichtig, dass man gerade im Lernprozess eine korrekte Fachsprache vermittelt. Dieses Video sollte gelöscht werden, da hier viele unkonventionelle „Fantasieausdrücke“ (gleiche Basis, Zahl aus Wurzel herausholen, Ausklammern etc.) benutzt werden. Darüber hinaus fehlen auf der ersten Folie die Voraussetzungen an die Zahlen a,b und n, damit die Gleichung stimmt. Ist eine solche nicht für alle Zahlen eines jeweiligen Zahlbereichs gültig, so sollte man hier besonders darauf achten.
Erster
Krieg ich ein hey 👋
Moin
Lehrerschmidt ich fordere dich heraus!
Otto, Lisa und Paul haben zusammen 143€. Lisa hat nur ein Viertel von dem was Paul hat. Otto hat 26€ mehr als Paul.
Wie viele Euros hat Lisa?
52
Ich habe die Herausforderung mal angenommen.😊
Paul = x
Otto = x + 26
Lisa = x * 1/4
Zusammen haben die Drei 143€
Jetzt Gleichung aufstellen:
x + x + 26 + 1/4x = 143
2 1/4 + 26 = 143 | 2 1/4 x = 2,25x
2,25x = 143 - 26
2,25x = 117
x = 52
Paul hat 52€
Lisa hat 13€
Otto hat 78€
VG
( Opa ) Piet
@@pietdeboer5008 Ich habe gerade zum ersten Mal verstanden, wofür das alles gut ist. Vielen Dank
Ohne vernünftige Kenntnisse im kleinen Einmaleins wird das schwierig...
Ist es nicht immer so!
@@lehrerschmidt Ja sicher. Wenn die Grundlagen fehlen, dann wird es kompliziert. Schöne Grüße an die Bruchrechnung.
Ich sehe immer mehr Schüler, deren Kenntnisse im kleinen Einmaleins man mit "rudimentär" noch wohlwollend umschreiben kann.
Woher kommt das deiner Meinung nach? Ist es einfach unmodern geworden? Liegt es an den fast 100% Grundschullehrerinnen?
Oder ist es einfach der Einzug der Taschenrechner?
@@joergwausl1 nur weil es Lehrerinnen sind, heißt es nicht, dass diese es nich erklären können
Schade zu spät
Also Einfacher Erklärt geht Es Nicht
Erster