Спасибо за разбор задач! Стало все понятно в этой теме. А можете сделать разбор чуть более сложных задач, где помимо оси X нужно делать проекции на ось Y? Например, про упругое падение мяча на угло-образную поверхность?
неправильно решена задача с человеком и лодкой - 11:00. в условии указана горизонтальная скорость человека относительно (движущейся по воде) лодки. учитывая это, можно составить уравнение: m(л)*(3-v(л)) = m(л)*v(л). откуда скорость лодки относительно земли = 1 м/с
Молодец, хорошо объясняешь, только по-моему иногда, когда в задачах просят ещё направление, нужно складывать, а не вычитать импульсы, тогда всё будет понятно, типо если получится -100 кг*м/с, то это значит, что направление противоположеное, выбранной оси координат
А разве не нужно выражать "скорость человека относительно Земли" через "скорость человека относительно лодки" минус "скорость лодки относительно Земли"? 12:28
На чашке весов прыгают п шариков массой м каждый. Какова средняя сила F, действующая на чашку весов, если при ударе шариков о чашку модуль их ско рости не меняется?
В задачи на 12й минуте скорость человека ОТНОСИТЕЛЬНО ЛОДКИ 3м/с. Тогда это скорость равна сумме человека и лодки (V = V1+V2) => V1 = V-V2. Поэтому P1=P2 m1(V-V2) = m2V2 150-50V2 = 100V2 150 = 150V2 V2 = 1м/с
Не согласна с решением четвёртой задачи: скорость человека по условию задачи дана относительно ЛОДКИ. При решении её необходимо записать относительно ЗЕМЛИ (классический закон сложения скоростей)
Хорошее качество и подача материала. Микрофон хороший. Я тоже снял ролики про импульс. Разжевал все до мельчайших подробностей. Теория: th-cam.com/video/tN88VqKFJk4/w-d-xo.html Практика: th-cam.com/video/WgAObMRXveU/w-d-xo.html
спасибо за объяснение… НО! вы условие читаете оооочень медленно, а пишите наоборот, очень быстро! а когда пишите еще и говорите, как будто, извините, Андерсана читает! я засыпаю пока это слушаю измените свою методику.
Родина тебя не забудет
но и не вспомнит
Хоспади, почему моя училка по физике так никогда не объясняет!!! Вы идеал😍 спасибо
да потому что ты сидишь, развлекаешься и ничего не делаешь
@@seerius556 не правда
Большое спасибо. Все очень доступно и понятно.
господи, как хорошо я понимаю эти объяснения. ты шикарен
Спасибо огромное!! Наша физичка вообще не обьяснила, почему формула постоянно изменяется, благодаря вам я все поняла🥺
Спасибо! От души душевно в душу!
Спасибо за разбор задач! Стало все понятно в этой теме. А можете сделать разбор чуть более сложных задач, где помимо оси X нужно делать проекции на ось Y? Например, про упругое падение мяча на угло-образную поверхность?
У тебя слишком приятный голос))я засыпаюююю колыбелька
Продолжай!!!! У тебя приятный голос и ты говоришь все по делу. Огонь🔥
Спасибо! Помогло, здоровья тебе
неправильно решена задача с человеком и лодкой - 11:00. в условии указана горизонтальная скорость человека относительно (движущейся по воде) лодки. учитывая это, можно составить уравнение: m(л)*(3-v(л)) = m(л)*v(л). откуда скорость лодки относительно земли = 1 м/с
Разобралась наконец с темой, спасибо огромное
СПАСИБО ОГРОМНОЕ!!
Молодец, хорошо объясняешь, только по-моему иногда, когда в задачах просят ещё направление, нужно складывать, а не вычитать импульсы, тогда всё будет понятно, типо если получится -100 кг*м/с, то это значит, что направление противоположеное, выбранной оси координат
Мне кажется что люди учится в основном от интернета
Ты робот?
студенты не люди
Большое спасибо за ролик! Очень хорошее объеяснение.
КАК СЛОЖНО
что сложного? слушать на уроке надо
@@fam9185 я слушал не хуя не понял
спасибо!! все сразу поняла!!
Супер! Спасибо! Жаль, что перестали ввести канал.....
Это тема было трудно но когда ты обисниял эта казалась очень элементарном 😘😘😘😘😘
Спасибо за объяснение
Спасибо за задачи и объяснение)
Спасибо 🙏
Спасибо.очень классно
Отличное объяснение!
важно ли учитывать во второй задаче угол как косинус? можно и синус я так понимаю?
Побольше бы таких как ты
А разве не нужно выражать "скорость человека относительно Земли" через "скорость человека относительно лодки" минус "скорость лодки относительно Земли"? 12:28
Да
Агась)
@@irairina4997 та я уже на 2 курсе вуза)
@@ПрофессорЗвездочкин-т2ю до такого результата мне 2 года нужно жить))
+ поступить)
На чашке весов прыгают п шариков массой м каждый. Какова средняя сила F, действующая на чашку весов, если при ударе шариков о чашку модуль их ско рости не меняется?
Спасибо)
0:37
4:32
8:00
11:00
13:43
16:57
В задачи на 12й минуте скорость человека ОТНОСИТЕЛЬНО ЛОДКИ 3м/с. Тогда это скорость равна сумме человека и лодки (V = V1+V2) => V1 = V-V2.
Поэтому
P1=P2
m1(V-V2) = m2V2
150-50V2 = 100V2
150 = 150V2
V2 = 1м/с
там чел. ИЗ лодки прыгает, а не в лодку
@@irinochka_vitalievna Схематично писал
Объяснил отлично, но запад слева
Представьте, что юг сверху, а север снизу
Благодаря этому видео я понял как понимать проекции синус и косинус
у меня,признаюсь честно, хороший учитель физики!но я все ровно не понимаю,как решать эти задачи!надеюсь ваше видел поможет
Не согласна с решением четвёртой задачи: скорость человека по условию задачи дана относительно ЛОДКИ. При решении её необходимо записать относительно ЗЕМЛИ (классический закон сложения скоростей)
Спасибо за вашу работу. ( хотя в задаче с лодкой допущена ошибка)
Какая ошибка?
Во второй задаче ЗСИ (в векторной форме, сразу после рисунка) неверен, а вот закон сохранения проекции импульса на ось х верен.
бля, внатуре поддерживаю всех кто комментирует, дядя объяснил, наверно, даже затупки мира поймут
А если во второй задаче угол 90 градусов, то мальчик не приобретет никакую скорость, если считать по выведенной в видео формуле?
да так как косинус90 = 0
и даже логично можно подумать
как различить в каких случаях синус а в каком косинус?
Как я понял, синус, если вертикаль ( противолежащий угол) а косинус это по горизонту ( прилежащий угол)
Хорошее качество и подача материала. Микрофон хороший. Я тоже снял ролики про импульс. Разжевал все до мельчайших подробностей. Теория: th-cam.com/video/tN88VqKFJk4/w-d-xo.html Практика: th-cam.com/video/WgAObMRXveU/w-d-xo.html
Немного поняла, но не особо
🧐🧐🧐
красава че
спасибо за объяснение…
НО! вы условие читаете оооочень медленно, а пишите наоборот, очень быстро!
а когда пишите еще и говорите, как будто, извините, Андерсана читает!
я засыпаю пока это слушаю
измените свою методику.
Не понятно
Это задания для какого класса?
10
@@АсиятБагомедова-г4ш 9..) ну у меня..
@@ВероникаМухина-г8щ а у меня 10 😉
В Беларуси 9
Путин преподаёт физику