คณิตฯ ประถม ลบเลขไม่ต้องยืม
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 25 พ.ค. 2015
- ผศ.ชัยศักดิ์ ชั่งใจ ผู้เชี่ยวชาญการสอนคณิตศาสตร์โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม เห็นว่าวิธีการลบเลขแบบที่เราเคยเรียนมา นักเรียนส่วนใหญ่จะมีปัญหาเมื่อเวลาที่ต้องลบเลขแบบตัวตั้งบางตัวเป็นตัวเลขที่น้อยกว่าตัวที่นำมาลบ เพราะนักเรียนต้องใช้วิธีการยืม เมื่อต้องยืมตัวเลขไปมาก็อาจจะทำให้ลืมที่จะต้องยืมได้ ค่าหรือคำตอบที่ได้ก็จะผิดพลาด ดังนั้น อ.ชัยศักดิ์จึงได้คิดค้นวิธีการลบเลขแบบใหม่ขึ้น โดยใช้ชื่อว่า “เทคนิคการลบเลขโดยไม่ต้องขอยืม” ซึ่งเป็นวิธีที่ง่ายและไม่ยุ่งยากในการลบเลข โดยได้ถ่ายทอดเทคนิคนี้ให้กับครูอีก 3 ท่านไปใช้อีกด้วย
โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ DLIT (Distance Learning Information Technology)
www.dlit.ac.th
Google PLus : DLIT PLC
Facebook : / dlitplc
![[Full Episode] MasterChef Junior Thailand มาสเตอร์เชฟ จูเนียร์ ประเทศไทย Season 3 Episode 3](http://i.ytimg.com/vi/A1XXYbV048k/mqdefault.jpg)
ผมว่าวุ่นวาย พยายามหนีเลขฐาน แต่สุดท้าย จะสร้างปัญหาให้การเรียนระดับสูงครับ
ปัญหาบางอบย่าง แก้ด้วยการฝึกฝน ไม่ใช้เดินหนี
ผมเอาแต่เดินหนี้ผมอ่ารเม้นหนี้แล้วไม่อย่ากหนี้เลยยอมรับความจริง
ผมเปนคนที่โง่ที่สุดแล้ววิชานี้พื้นฐาน
ยังไม่มีเลยเศร้า.
ขอบคุณครับ
ดีจังครับ
ง่ายมากๆๆๆเลย
หนักกว่าเดิมอีก ฟาย
ยากกว่าเดิมอีกค่ะ
ลูกผมอยู่อนุบาลยังลบได้เลย จะกี่หลักก็ได้ อันนี้ผู้ปกครองควรช่วยสอนที่บ้านด้วย
นฃสนะฃ
ขาดการอธิบายที่ชัดเจนว่า ทำไมต้องบวก 1 ... โดย อาจารย์ ดร. สุทธิพงษ์ ทรงประวัติ th-cam.com/video/7Q81L_qK7g0/w-d-xo.html
ช่วยแก้ปัญหาที่ ร.ร วุฒิวิทยา1 หน่อยค่ะ เด็กๆ ไม่ได้ความรู้เลย สงสารเด็กๆ
ชอบๆ
ชื่อเล่น
พี่ไม่ใด้ช้ายมือนะทำไหมน้องช้ายมือ พี่ ป.6/1
รู้จัก.1
เราอยู่ ป.4/2
ตอนแสดงวิธีทำส่งครู ครูจะบอกว่าผิด เพราะไม่ตรงกับที่ครูสอนครับ
ทำเพื่ออะไรยากยิ่งกว่าเดิมอีกคนต่างชาติประเทศชาติอื่นเขายังไม่ทำกันเลยคิดได้ยังไง
ยากกว่าเก่าครับ
งงหนักกว่าเดิม😂
ยากกว่าเดิม หนักกว่าเดิม ทำให้งงกว่าเดิม
วิธีนี้ ไม่รอด ไม่รุ่ง
อธิบายยังงง ไม่บอกที่มาที่ไปสอนครูยังงง ยังจะให้ครูไปสอนเด็ก ใช้วิธีหนีปัญหา พวกทำงานนั่งโต๊ะชอบอวดแต่สอนไม่เป็น
ไปเรียกมา... ครูเพ็ญศรี
💞👩🏻💼
สรย
ล
เราก็ ป.3/1 เราห้อง MEP (ชื่อย่อมั่ง) แต่ไม่เห็นโง่ขนาดนี้เลย😝
คือ คนอื่นเขา ไม่ต้องเขียนทดก็รู้ได้แล้วเมิ๊งงงง 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅
ไม่เห็นมีปัญหายุ่งยากอะไรเลย ผมอายุ80แล้ว เคยเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยดังจนเกษียณ ผมว่าถ้ารู้จักสอนง่ายจะตายไป ผมว่าปัญหาอยู่ที่การสอนของครูยุคหลังๆนี้ต่างหาก ชอบคิดให้มันมีปัญหายุ่งยาก(ครูสอนไม่เก่งมากกว่า) 555.....ยิ่งดูตัวอย่างที่สอนกลับทำเรื่องง่ายให้เป็นเรื่องยาก
2345-1436 ทำยังไงจ๊ะ
2345-1436 = 909
แต่ถ้า 1436-2345= -909 เพราะตัวตั้งมันน้อยกว่าตัวลบ ผลลัพธ์ก็ติดลบเสมอครับ
มีวิธีง่ายๆสลับตัวลบพอได้ผลลับแล้วใส่เครื่องหมายติมลบข้างหน้าตัวเลขเช่น
1-3เปลี่ยนเป็น3-1เท่ากับ2เติมเครื่องหมายติดลบไว้เป็น-2
2345-1436 changed it to be 1999-1436 equal to 563. Then, bring 563 + 345 + 1 = 909
@@maxvip.3965 น่ารักอะ
ลองทำเลขข้อนี้ดูจะรู้ว่าวิธีนี้ ใช้ไม่ได้
128463-72539
ก็ได้หนิค่ะ, 128,463 - 72,539 changed it to be 099,999-72,539 equal to 27,460. Then, bring 27,460 + 28,463 + 1 = 55,924
ร
ำ่ดสแวอ
ขอบคุณครับ