Quelles sont les compétences d'un enseignant de FLE aujourd'hui ?
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- เผยแพร่เมื่อ 27 ม.ค. 2020
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Quelles sont les compétences d'un enseignant de FLE ? 🇫🇷👨🏫
Didier Desseux a travaillé comme responsable des formations à l'Alliance française de Paris. Il évoque le savoir-faire d'un enseignant FLE de nos jours:
Définition du métier : enseigner la langue aux personnes pour qui le français n’est pas la langue maternelle
Les compétences de base
- Capacité d'adaptation liée à l'accueil de la diversité des cultures dans la salle de classe
- Exercer le métier, c'est faire cours : animer et piloter
- Définir les objectifs pour chaque cours
- Organiser le temps et organiser l'espace
- Gérer les interactions avec les étudiants
- Varier les types échanges pour éviter l'ennui et motiver les étudiants
- Être le gardien du temps, les objectifs fixés doivent "tenir" dans une séance de cours
- En amont, planifier, concevoir des séances de cours
- En aval, gérer le temps de classe et le temps après la classe
Les compétences plus spécifiques
- Exploiter et utiliser le numérique
- Exercer le métier dans un cadre : interagir en équipe avec ses pairs et aussi avec le personnel administratif
- Élargir ses compétences tout au long de sa vie
Les qualités d'un enseignant
- Être patient, accompagner, encourager
- Avoir le sens de l'organisation
- Anticiper, être rigoureux, c'est à dire réunir les conditions pour que l'apprentissage se fasse bien
- Analyser avec du recul la situation et prendre des décisions en étant réactif
- "Faire face à l'imprévu même quand on avait tout prévu" 🙂
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#FLE #francais #langueetrangère
A très vite !
LE CAFE DU FLE ☕️🙂
Très intéressant, merci !
Merci énormément, vous avez tous récapitulé
Je ne peux que saluer votre chaîne. De vrais experts ⚘⚘⚘bonne continuation ⚘⚘⚘⚘
Vous avez presque tout dit. Bravo pour cet exellent résumé, mais aussi un exellent rappel pour moi. Merci infiniment.
Merci =)
Bonsoir , j'ai une question s' il vous plaît comment didactiser un support didactique en FOS
Les compétences dégagées sont pertinentes et indispensables pour réussir ce métier. Merci beaucoup
Faire de l'animation.
Je vous remercie pour ces informations. Vous avez cerné le sujet.
Quel est le type de public visé?
J'ai une question:
Vous pouvez m'aidez svp
j'ai deux textes, un texte littéraire et un texte scientifique, je dois faire la comparaison entre les deux textes au niveau syntaxique et discursif
Voici le texte littéraire :Mme lefévre était une dame de compagne, une veuve , une de ces demi-payasannes à rubans et à chapeaux falbalas, de personnes qui palent avec des cuirs, prennent en public des airs grandioses
Elle avait pour servante une brave campaghnarde tout simple , nommée Rose
les deux femmes habitaient une petite maison à volets verts , le long d'une route , en Normandie , au centre du pays de Caux
Comme elles possédaient , devant l'habitation , un étroit jardin , elles cultivaient quelques légumes .Or , une nuit , on lui vola une douzaine d'oignons.
Dés due Rose s’aperçut du larcin , elle courut prévenir madame , qui descendit en jupe de laine ce fut une désolution et une terreur .On avait volé, volé Mme lefévre donc , on volait dans le pays , puis on pouvait revenir
Le bruit du vol se répandit .Les voisins arrivèrent ,constatérent ,discutérent à leur tour ; et les deux femmes expliquaient à chaque nouveau venu leurs observations et leurs idées .
Un fermier d'à coté leur offrit ce conseil : vous devriez avoir un chien.Cétait vrai , cela; elles devraient avoir un chien ,quand ce ne serait que pour donner l'éveil.Pasz un gros chien , seigneur ! due feraient -elles d'un gros chien! il les ruineraient en nourriture , mais un petit chien (en Normandie , on prononce quin ) , un petit freluquet de quin , qui jappe.
Rose qui aimait les bêtes , apporta ses raisons et les défandait avec astuce .Donc , il fut décidé qu'on aurait un chien , un tout petit chien
voici le texte scientifique: maladie de Crohn est une maladie inflammatoire chronique du tube digestif dont la cause reste inconnue à ce jour.
L’inflammation se traduit par une muqueuse intestinale fragile, inflammatoire (« irritée »), siège d’ulcérations plus ou moins profondes qui peuvent aller jusqu’à la perforation pouvant provoquer des abcès au contact de l’intestin malade voire une péritonite, des fistules (communication entre l’intestin malade et d’autres organes de voisinage comme l’intestin, la vessie ou la peau) ou des rétrécissements inflammatoires du calibre du tube digestif (sténoses).
La maladie de Crohn évolue souvent par des phases d'activité appelées « poussées » totalement imprévisibles et très variables en intensité, entrecoupées de périodes de rémission. Son impact sur la qualité de vie peut être considérable. Lorsque les symptômes de la poussée sont sévères (hémorragie, diarrhées, difficultés d’alimentation, etc.),
Le 1er texte est narratif, le 2ème informatif...
Animer. Tenir compte de la diversité des apprenant, éviter l'ennui...vous cherchez dc des animateur.
J'ai l'impression que c'est à peu près ça : animer avec des objectifs pédagogiques.