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這集開頭就讓我哭了無論怎麼努力遇到不理解的老師就認為家長跟孩子都不夠努力
20年前的將近，我曾坦言相似的詞彙，但沒人信也沒人聽。十分耕耘一分收穫，飽讀筆墨夜不能寢，明日窗前蕩然無存。無知、愚蠢、無能與笨蛋，四詞真言耳邊徘徊，常不經墜入心坎。大多數的必考題都忘了，只記得無數次的低潮與低語。常坦言卻與世隔離。無數次的舉止，都想從高處落體。還好我有位好的母親，即使那年代不流行障礙一語，她的諒解依然是我呼吸的證明。
我以我疑似學習困難的身分去詢問改善方法，人家很多都不以為意，無視，回答根本離題的話，就連一些些老師也一樣，媽媽也是這樣，輔導老師最後好像也說問題根本不重要，就只有一位國文老師說要請別的老師協助我，但我說時機未到，假如生在考不好打手心的年代，可能國中每考一次試就要被打15-25下了，如果一個禮拜要考四次試，就被打120下左右了，我的手就受傷到無法做事了，之後自殺就是唯一方法了。
謝謝製作這個節目，讓我學著了解自己的孩子
學障治療黃金期在9歲以前，在台灣，小一老師通報，掛身心科，排隊等鑑定，拿到報告流程大約半年。
天才是放對位子的人，而蠢材是放錯位子的天才。勤能補拙不一定是對的，要用對方法再來努力學習就什麼障什麼症都治好了。
對的，就像你上完課，老師上完兩天後考試，但如果你有障礙，每天花全部的時間讀這一科的考試只能讀到1/10，兩天就只能讀1/5，這樣你可能就只能考20分了，所以最終問題要改善才好，勤能補拙是沒用的
政府要多多關心身障問題此節目富有教育
49:52 也太好笑😂
其實每個人多多少少都有學習的障礙 主流教育最核心的要求只要求考試成績好 英數好疏忽其他才能的孩子 多元豐富智慧才能讓每個人發揮長才和優點 人本來就有多元豐沛才能豐富這個人間 不是只有讀書才能而已
謝謝 祝健康快樂富足平安 心境轉變，磁場改變，命運就跟著改變
每天快樂健康平安最重要 多微笑 多感恩 多幫助人 貴人不斷 遇到有緣人自然會相知相惜 互相陪伴 祝健康快樂富足平安
但家長陪伴也許也很重要
讀資源班其實也不是智商低，可能有些是學習障礙，但是很多人就覺得是智商低。
我是學習障礙的小時候阿公阿嬤就會叫我寫九九乘法表雖然我記不住，但每天練還是可以的，我現在還是感謝小時候幸好有拿棍子逼我讀不然我到現在應該還不會
很多人是不用考試的書都讀得很好 因為是自發性的 真的喜愛書 喜歡閱讀 只是不會考試
每個人都不一樣
敎導幼兒叫爸爸媽媽的時候有些孩子已出現問題數數123不少小朋友不解123有時候帶領物品或手式誘導且時間一次幾分鐘就結束對錯以輕鬆手法對待
黑手 餐飲 每天要記的東西可多了 而且單位根本不會給你時間去記憶
真的，記不起來一定被罵死
我不會選餐飲業的工作
了解與記憶是不一樣的,說與寫也不一樣,我們發現寫文章的作家成就與演講的成就還有分析與邏輯等等成就,記憶力強但是邏輯分析不行也是問題,所以考試都是記憶性質很少有推理與分析能力我們不能就認定他問題,記憶力好是能力一總表現但是電腦記憶比人強也常常用來記錄下資料,我們何必用這樣標準來芿定他問題呢?
學習障礙不是家長問題啦
請問懷疑小孩有學習障礙該到醫院掛何科？謝謝。
那是特質不是病，吃藥沒有用，還是要用特殊的方法來學習才有效。
兒童神經科
政府要負一般責任多用心關心身障問題
我想找人聊聊天…，我有學習障礙…，我希望有人可以聽聽我說話…。
我也有學習障礙
我也有 我數學類的科目都很差
Jenny Ho 有賴嗎來聊聊吧
大家都有學習障礙
👍
欸的聲音太頻繁且莫名其妙了 這麽好的節目 卻有如此敗筆
拜託，我也有學習障礙的
你有和老師說嗎？還有你問的問題人家有正視嗎？
學習障礙只是某部分能力上的學習障礙 偏偏這部分剛好卡在主流教育最核心的要求 其他超乎常人的能力偏偏不被主流接受 就像生在阿富汗的炸豬排大師的命
我不要求改善，我只要求有什麼障礙輔導老師要去協助或改變方式
我喜歡閱讀可是有些是不會寫我是知道那個字可就是一時想不起來，別人也只會說多多看課外說啊，重點就是知道那個字可就一時不知到
所以你感覺無助嗎？
這報導有同感 台灣方面太少過渡 說社會新聞功利主義太多
诶~的聲音超吵可以再吵一點沒有關西
看到某個親眼所見的某奧客
老話一句 台灣教改政策對殘障福利都很差 不及格
很多人是文史的資優 文史非常好 文筆好 但數理英很弱
謝謝 祝健康快樂富足平安 心境轉變，磁場改變，命運就跟著改變只要努力感恩惜福 每個正當的工作都好
希望這些人數英理也能變好
多拼人民問題政府關心身障問題
其實根本沒所謂的學習障礙，大家都是正常人，素材訴求不同而已。重要的是理解孩子後因材施教❤台灣很多實驗學校就在努力這塊，真的有差。
我外表蠻正常的 但學習上真的有障礙
這是天才啊 學有天份的就好 其他放棄就好
但是其他放棄不學所以就考0分也不行啊？萬一考不好要打手心呢？
這集開頭就讓我哭了
無論怎麼努力
遇到不理解的老師
就認為家長跟孩子都不夠努力
20年前的將近，我曾坦言相似的詞彙，但沒人信也沒人聽。十分耕耘一分收穫，飽讀筆墨夜不能寢，明日窗前蕩然無存。無知、愚蠢、無能與笨蛋，四詞真言耳邊徘徊，常不經墜入心坎。大多數的必考題都忘了，只記得無數次的低潮與低語。常坦言卻與世隔離。無數次的舉止，都想從高處落體。還好我有位好的母親，即使那年代不流行障礙一語，她的諒解依然是我呼吸的證明。
我以我疑似學習困難的身分去詢問改善方法，人家很多都不以為意，無視，回答根本離題的話，就連一些些老師也一樣，媽媽也是這樣，輔導老師最後好像也說問題根本不重要，就只有一位國文老師說要請別的老師協助我，但我說時機未到，假如生在考不好打手心的年代，可能國中每考一次試就要被打15-25下了，如果一個禮拜要考四次試，就被打120下左右了，我的手就受傷到無法做事了，之後自殺就是唯一方法了。
謝謝製作這個節目，讓我學著了解自己的孩子
學障治療黃金期在9歲以前，在台灣，小一老師通報，掛身心科，排隊等鑑定，拿到報告流程大約半年。
天才是放對位子的人，而蠢材是放錯位子的天才。
勤能補拙不一定是對的，要用對方法再來努力學習就什麼障什麼症都治好了。
對的，就像你上完課，老師上完兩天後考試，但如果你有障礙，每天花全部的時間讀這一科的考試只能讀到1/10，兩天就只能讀1/5，這樣你可能就只能考20分了，所以最終問題要改善才好，勤能補拙是沒用的
政府要多多關心身
障問題
此節目富有教育
49:52 也太好笑😂
其實每個人多多少少都有學習的障礙 主流教育最核心的要求只要求考試成績好 英數好
疏忽其他才能的孩子 多元豐富智慧才能讓每個人發揮長才和優點 人本來就有多元豐沛才能豐富這個人間 不是只有讀書才能而已
謝謝 祝健康快樂富足平安 心境轉變，磁場改變，命運就跟著改變
每天快樂健康平安最重要 多微笑 多感恩 多幫助人 貴人不斷
遇到有緣人自然會相知相惜 互相陪伴 祝健康快樂富足平安
但家長陪伴也許也很重要
讀資源班其實也不是智商低，可能有些是學習障礙，但是很多人就覺得是智商低。
我是學習障礙的小時候阿公阿嬤就會叫我寫九九乘法表雖然我記不住，但每天練還是可以的，我現在還是感謝小時候幸好有拿棍子逼我讀不然我到現在應該還不會
很多人是不用考試的書都讀得很好 因為是自發性的 真的喜愛書 喜歡閱讀 只是不會考試
每個人都不一樣
敎導幼兒叫爸爸媽媽的時候
有些孩子已出現問題
數數123
不少小朋友不解123
有時候
帶領物品或手式
誘導且時間一次幾分鐘就結束
對錯以輕鬆手法對待
黑手 餐飲 每天要記的東西可多了 而且單位根本不會給你時間去記憶
真的，記不起來一定被罵死
我不會選餐飲業的工作
了解與記憶是不一樣的,說與寫也不一樣,我們發現寫文章的作家成就與演講的成就還有分析與邏輯等等成就,記憶力強但是邏輯分析不行也是問題,所以考試都是記憶性質很少有推理與分析能力
我們不能就認定他問題,記憶力好是能力一總表現但是電腦記憶比人強也常常用來記錄下資料,我們何必用這樣標準來芿定他問題呢?
學習障礙不是家長問題啦
請問懷疑小孩有學習障礙該到醫院掛何科？謝謝。
那是特質不是病，吃藥沒有用，還是要用特殊的方法來學習才有效。
兒童神經科
政府要負一般責任
多用心關心身障
問題
我想找人聊聊天…，我有學習障礙…，我希望有人可以聽聽我說話…。
我也有學習障礙
我也有 我數學類的科目都很差
Jenny Ho 有賴嗎來聊聊吧
大家都有學習障礙
👍
欸的聲音太頻繁且莫名其妙了 這麽好的節目 卻有如此敗筆
拜託，我也有學習障礙的
你有和老師說嗎？還有你問的問題人家有正視嗎？
學習障礙只是某部分能力上的學習障礙 偏偏這部分剛好卡在主流教育最核心的要求 其他超乎常人的能力偏偏不被主流接受
就像生在阿富汗的炸豬排大師的命
我不要求改善，我只要求有什麼障礙輔導老師要去協助或改變方式
我喜歡閱讀可是有些是不會寫我是知道那個字可就是一時想不起來，別人也只會說多多看課外說啊，重點就是知道那個字可就一時不知到
所以你感覺無助嗎？
這報導有同感 台灣方面太少
過渡 說社會新聞功利主義太多
诶~的聲音超吵可以再吵一點沒有關西
看到某個親眼所見的某奧客
老話一句 台灣教改政策對殘障福利都很差 不及格
很多人是文史的資優 文史非常好 文筆好 但數理英很弱
謝謝 祝健康快樂富足平安 心境轉變，磁場改變，命運就跟著改變
只要努力感恩惜福 每個正當的工作都好
希望這些人數英理也能變好
多拼人民問題
政府關心身障問題
其實根本沒所謂的學習障礙，大家都是正常人，素材訴求不同而已。重要的是理解孩子後因材施教❤台灣很多實驗學校就在努力這塊，真的有差。
我外表蠻正常的 但學習上真的有障礙
你有和老師說嗎？還有你問的問題人家有正視嗎？
這是天才啊 學有天份的就好 其他放棄就好
但是其他放棄不學所以就考0分也不行啊？萬一考不好要打手心呢？