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我高中國文老師就是一位北京老太太。她民國初期來台灣旅遊，結果就因為淪陷問題回不去了。從此成為台灣人。老師文學素養很高。
課本系列流量和評論數都非常的高，但是留言區火光四射槍林彈雨，慕芝再認真也很難一條一條回了。擇善固執，認真最美，加油！ 🕙💪🦸♀
😂😂謝謝crkmanho的認可。確實太多了，而且認真回復太耗時。希望以後這個系列有更多的觀眾。
@@EvaYe-dy9ei 剛好當作暖身，遇強則強。下次妳去體驗鹽水蜂炮或台東炸邯鄲，就大概知道怎麼回事了。💣💣💣🙈🙈🙈
@@crkmanho😂😂這個確實很嚇人
快過年了，發一個紅包。極權體制統治者的思想很矛盾。他們希望人民的思維先進、能力強大，這樣就可以富國強兵。另一方面，他們又不希望人民思維有條理、行動力強，因為這樣政府不好駕馭，甚至人民會反抗政府。所以極權政府只能限制人民學習某些知識或削弱人民某些能力，如此才能維護政權存在。久而久之經濟發展就受到政治的制約。我贊成 2024年諾貝爾經濟學獎的這套理論
哈哈哈哈。。！！謝謝您的大手筆抖內和分享，祝您春節快樂喔！
以前有朋友拿了一則新聞說有一個女生自己一個人用不花錢的方式環遊世界後回來，說一個人旅遊很安全，我哪時跟他回，哪是因為回不來的人沒辦法讓你知道多危險，這可能也是一種存活者偏誤
說得好👍
我聯想到的是回去以後再也出不來和聽不見的。這種情況再過幾年可能會成真。
在中国西部的一些无人区，每年都有很多独自旅游的人死在那里。
@@EvaYe-dy9ei 以後那邊就順勢成為中國的青木原樹海。好可憐。。。
謝謝！
谢谢您的抖内与认可☺️感激不尽
農曆春節快樂！😁😁
謝謝凡夫的抖內！遲到的小年快樂！
雖然離開國文課已久，但我還是很懷疑有多少比例的老師真的會引導學生做批判性的思考
60年前(1965年)我高三下學期的國文課本的內容:(全冊18課，其中有*的10課是要背誦的，考試會考"默寫")一. 革命哲學* 蔣中正二. 勸學* 荀況三. 去私 * 呂氏春秋四. 外儲說左上四則 韓非子 五. 詩三篇* 詩經 采葛 伯兮 東山六. 宋人及楚人平 公羊傳七. 孔子的先世 張蔭麟 與孔子的人格八. 卜居* 屈原九. 諫逐客書 李斯十. 過秦論* 賈誼十一.古詩十九首選* 十二.荊軻傳 司馬遷十三.戒子書 鄭玄十四.典論論文* 曹丕十五.登樓賦* 王粲十六.與陳伯之書* 丘遲十七.孔雀東南飛十八.詞選 金縷曲 顧貞觀
这些都很熟悉诶😂
@@EvaYe-dy9ei 原來..二岸人民所學的..都是一樣..被洗腦了而不自知 學了一些在生活經驗上..一丁點也用不到的廢物..
支持慕芝🎉
谢谢！
數十年前近代史教授說過每篇文章在說當時年代的社會及統治者的某些行為，有些是描述反應當時的場景有些是在反諷統治者的行為，西遊記中的各人物說得最多有很多寓意
慕芝可以到哈陝克斯坦的陝西村研究19世紀陝西回回之亂遷徙到中亞哈陝克斯坦的回民陝西老鄉都200年了。2022年我在西安見過陝西村回長安尋根的回民😂😂😂😂
我覺得妳最後說的那個批判性文章..需要多幾則…這樣才激發出學生的客觀又獨立思考的能力..出了社會才不會被政客..或功利團體牽著鼻子走！
是的，可以多增加这类内容，减少与对岸雷同的课文
@@EvaYe-dy9ei妳看的這本應該都是2000年後的學生教材..才有如此寫實批判的視角..學文學重點在思想的啟發..真的不能八股與迂腐….
@@EvaYe-dy9ei 你们把英语改成台湾官方语言不就可以完全避免和对岸雷同了？或者你们自己发明台湾文化给学生学习嘛！ 又要学习中华文化，又要处处当心和中华文化雷同。你这不是精神分裂吗？你们若是觉得台湾老师们的教材不行，你们就让学生投票自己选老师啊。你们想学什么就学什么，老师反对就罢免老师，充分发扬你们所谓的民主优越性岂不美哉！
新的系列喔！談兩岸不同的...教學課本！...希望心平氣和！和氣生財嘛！過年呀！🎉❤😂
😂😂謝謝宏哥捧場！碰到槓精了！
謝謝你
跟台灣族群有關尤其是國文課本文科老師的主流是大陸/外省族群(理科偏台灣/本省族群)所以國文編輯和思考方向不會改變太多比較守舊(主要是怕沒了文言文就像是"斷了根",台灣因此遠離中國)討論一下文言文減少好像是要了命 要亡國一樣我在外國讀過書古文篇幅非常小高年級和大學注重寫作的編排還有邏輯思考要深度去讀古文 到大學去選修就好
與我所想差不多，他們相對老派 思想比較守舊
1,你說“文科老師的主流是大陸/外省族群（理科偏台灣/本省族群）這句話有何根據？哪一個官方文件上有記載？如果沒有，那就是信口開河。 2,你說你“在外國讀過書”，那邊“古文篇幅非常小”，言下之意，我們應該學它。我請教你幾個問題：你在哪一個“外國”讀的？讀高中、大學、還是研究所 ？什麼學校？你要交待這些訊息，你主張的才比較有意義，有說服力，否則要是你是在墨西哥的二流高中念的，那還有啥好說的？
北一女的國文老師大喊去中國化，還跑去對岸哭訴告狀。慕芝卻說很雷同😅被這位老師知道一定氣炸了😤。
台灣的書店，並未禁止販賣 "古文觀止" 。想選讀古文，隨時都可以。社會在前進，還有很多現代文學，等待我們閱讀。
這位老師可能是以後的課綱委員...因為藍白推薦，而課綱委員是依照立委席次比例
當然雷同啊，因為是大陸從中華民國學過去的。自己要知道自己的歷史文化，大陸文革後，就沒有文化了，早期台商過去，就把中華民國這套搬過去，所以大陸連法律細節都跟台灣類同，警察局、民法、刑法........但是就是政府權力放不下，只能CCP執政^_^。
@@liu4973 "古文觀止"的文章考試還是會考到, 我理工科的兒子文言文是他的罩門, 但是高中課文+補充教材合起來文言文超過50%, 所以每次考試(包括學測)國文都爆, 我兒子國文和英文但凡有前標就上前面頂大了而不是國立的中段.
@@趙昱諺所以國民黨產生了迷之自信認為如果台灣被中共統治自己可以反過來控制住共產黨？😅
以前聽老師說，從清末民初以來，中學生的古文課本的範圍就是這些。
因為香港是搬中華民國的。時1978年。中國則是1990年之後，香港人給大陸建的「希望工程小學」所「贈送」的香港舊教科書。於是之後普及教育搬了到中國。
古文遠在兩岸分治以前，就已經有了，出名的文章，應該大家了解差不多，台灣多年也是沒有太多變化
以前國文課還含中國文化基本教材另一本書,裏面內容就是論語,孟子,中庸,大學,也就是四書的節錄.政治課也有三民主義教本.以國父思想民族,民權,民生為主還是聯考必考科.
我今年49歲..還記得小時候的歷史課，有一篇文叫（台灣通史）！那是連戰的爺爺（連橫）當年的滿清時代，從中國到台北城作生意時所作的日記，只用他個人的觀點來看台灣的記錄！但~多年後我長大後從各地觀看台灣歷史，才知（台灣通史）有些內文造假，因為滿清時代以前的台灣確實是原住民所存在的島嶼，所謂的鄭成功時的台灣，根本不叫台灣名！鄭成功的宗親族群只在現在的台南，建造一個（鄭氏王朝）小國家而已，台灣各地還有原住民小國家存在，台灣的中北部東部更南部，根本沒有人知道，有鄭成功的人存在，因為那時還是原住民時代，況且~有河流貫穿，那時的人根本不會建造橋樑，連鄭成功只到台灣建立小國家的一年後，以39歲病逝，他是要怎麼騎馬帶部隊到中部、北部、山區到原住民的區域去征服自己鄭氏王朝的領土呢？直到滿清時代，大量的中國人到台灣開墾建造新家園後，才將古閩南人口耳相傳“大圓”漸漸地變成了臺灣，再加上古代中國人，文盲不識字的人比例是99%高，但~求生力強才造成了現在的台灣島的環境，然而滿清時代的水提都督（施琅）向當年的皇帝建議叫臺灣納入滿清的領土！但~我查過真實台灣歷史，滿清時代的臺灣領土，也只有台灣西半部領土而已，台灣東部還是原住民的世界！直到1895年甲午戰爭後，滿清政府才將台灣送給日本帝國當永久殖民地，當時的台灣人很恐慌的，就召集一群人向還沒逃走的一位滿清廖姓官員，宣佈台灣獨立，要反抗日本帝國的入侵，結果~台灣獨立才一天後，那位滿清官員才偷偷的逃回中國去，整個地方都被日本軍隊給征服了，也發生過幾次大屠殺事件，台灣島才真正的整座島被完全控制納入外來政權的領土，直到1945年第二次世界大戰結束後，國民黨政府代管台灣島後，又發生過幾次大屠殺事件及白色恐佈，政府假藉抓共產黨的間諜名義亂抓台灣人殺害！一直到現在都是大家所看到的台灣地區！1956年~1962年中國因共產黨統治而發生過大飢荒的大躍進時代，有3250萬中國人餓死時，1966年~1976年文化大革命，共產黨殺害2000萬中國人時，根本沒包含台灣人死在兩件事件的其中！以上除了連橫的日記當（台灣通史）的課文外，整個真正的台灣史，國民黨政府沒編撰課文，教孩子！妳們中國課本，也完全沒有（台灣通史）這一篇文！所以~真正的台灣史，是我多年來，看過查過，而整編歷史前後發生過的順序！證明了~鄭成功根本不是叫收復台灣，因為~那時台灣島根本不是中國的，況且~也不叫臺灣！而中國這國名是滿清末年後，由類似國民黨的人革命滿清政府後，才有“中國”這名稱出現！古代中國人根本無人自稱自己是“中國”人！這是千真萬確的事實！我沒捏造歷史！
这种内容我觉得更有意思也更有意义 我个人是这么认为的😊😊
谢谢爆爆🐷的认可！
菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃！何不高山，看星月，喝杯葡萄酒，訴説往事！🤔😄
喝酒容易想起紅塵往事。。感懷人生。。
課程名稱跟以往一樣都叫國文課，但課綱跟內涵其實不太ㄧ樣。民國108年實施新課綱後，語言課程在教授與實作上偏向素養題型、自主實作與跨領域學習。這從作業與課堂課業的多元學習面向看得出來些些不同。除了教授理解文章，更希望實務的應用經驗。所以看到的國文作業有的是創作ㄧ首歌，有的是制作影音網路紀錄，也有是去製作自助旅行企劃之類的文宣活動等等，更有研究TH-cam 推播演算法與假新聞防止的智能演算研究題目等等！在高中階段的自主學習成果也許不是很突出，但正是創意發想與實踐自我想法的萌芽期。
看完這本書以後就不會念成園樂新了！慕芝真的很適合報考台大社會科學院碩士班，學成以後成為一位很優質的學者或意見領袖！👩🎓👩🎓👩🎓
😂😂做youtuber比较自在。
@@EvaYe-dy9ei不相衝突，一面唸，一面繼續當 TH-camr!
TH-cam意見領袖！
+1🎉🎉🎉 0:24 一股悲涼的風吹過...
兩岸教科書科別最大差異應該是，歷史、地理、公民與道德、台灣在1970年代中期以前還要另外學習文言文的“論語”，收錄學習民國以前歷朝知名文人的文章，至於清末與民國後的新詩與現代新白話文，就收錄隨蔣遷台與台灣近代知名文人的創作在“國文”裡~對岸經歷過文化大革命（1966-1976）照成10年教育、文化物質、經濟、宗教大斷層）現代版的“焚書坑儒”🤔，所以老蔣為表示自己是正統，守護中華文化，並加以發揚影響~所以早期東南亞或香港的校華文教材多採用台灣編的繁體教材。後面中國所出的國文教材多有參考台灣的。但我父親本身是受日本教育的（初中），大伯、二伯都畢業於日本的帝國大、早稻田，所以我想兩岸這個差異與差別，得分為1895年以前原先就已在台的受荷、明、清的教育 1895-1945年受日本教育族群，1945-1996年傳統國民黨帶來的中國文化思想 1997-2000年減少舊國民黨的中國文化比重於教材中 2000年至今加重台灣文化比重。學校開設母語方言課、電視開始有獨立的原民台、客語台、台語台。以前有看過禁方言時講白話國語發音“四不像”的台灣戲曲-歌仔戲、布偶戲😢哈~離題了！😅沒事，走走晃晃而已~
文言文該學，不該考，原因跟繁簡體一樣，我們去中國，但仍然是中華文化圈的一員，幾乎所有的文化載體都以文言文的方式呈現，不接觸不學習，除了理工生，都會成為半文盲。當然，我更希望教的不僅是成文，也要教結構句式金石衍變，簡單說，就是拿文言文當音樂藝術書法看，歐美國家有古拉丁文，但除了基礎，都列為專修選修，同理。世界在往前，技藝在複雜化，分工是為了減負，往世的遺產固然美好，但實在沒必要讓所有人都背負一模一樣的行囊遠行，如果一種物事夠好，自然不會被舍棄。
你一定不是台清交成，高中也不是第一志願！ 那些東西在理工科高手的男生眼中，不具任何難度！
@Lin-qu9vf 我不是這些名大學的學生，也沒讀高中，環境所迫啊，我只是台北工專的理工男，五專第一志願，200分的國文，只拿了181分，但這不是重點，理工科的教材用不上文言文，所以没學文言文關係不大，並不表示理工科學生就不精文言文，理工科要求直白精確，没時間去猜度微言大義，更害怕遇到須臾里許這種量詞，其實，我真正想說的是，沒有文言文，只有文史科會很慘，最多加個中國地理，没辦法，誰讓他們的大半家當全是故纸堆？還有，這跟難度有啥關係？要在現代華人文化圈國度上頂尖名校，不能偏科我明白，但這是應試制度導向，你讓明朝那些鑽研八股制藝，唐朝那些專攻詩賦明經的考生們，考算經考樂理考醫藥試試？我用右手寫字沒有難度，可是我的字潦草得很，也不好看，所以，我的PPT都用文書軟體，我讀古文詩詞完全沒問題，寫作和吟詩作對也平庸得很，幸好我從事的工作不靠耍文弄筆。有人把文言文跟道德品行绑一塊，坦白講，縱讀廿五史，除了權謀，就是各種有才有德人士的憋屈，哪來道德，詩言志，言來言去不就一大堆離騷？道德品行放在現代，就是公民規範，法律條款，干文言文啥事？成仁取義破家報國就是價值觀取向，又干文言文何事？台灣人敬神祭祀，慎終追遠，心存敬畏，豈不是跟敬鬼神而遠之，子不語怪力亂神對著幹？文言文的存在啊，就跟老建築老街一樣，真正的作用一如化石，讓我們記得來時路，這就很有用了，但我們不該要求每個現代人，都是考古系，不是嗎？
理工男的文筆動人心弦，不是一般的好，害得我好想趕快回頭讀論語詩經．．．☺☺☺
@crkmanho 謝謝！不考試的話，由興趣與愛好出發，比較不會工具化各種美好物事。
@@Lin-qu9vf 因為頂大各科都不能落掉, 我兒子就標準理工男國文、英文都不好, 結果就是沒台清交成.
國文書古文選內容相似度高沒什麼奇怪，原因是大陸在開放初期，由於文化大革命的原因，很多書之前都被禁或沒有像台灣般的有系統整理及教育，因此大量的從台灣收集或輸入很多台灣資料、人才等建立起來。這期間很多台灣的法律條文也只修改行政機關名稱就被照抄上線，證券交易制度也是找台灣協助完成，因為台灣很早就建立法治社會，相關資訊對大陸而言相對比較完善，而且都是中文只是文字互換一下即可用。
中國文化是人類的寶，雖然不是那麼完美，但是好的東西我們要珍惜，不好的部分就改進，去蕪存菁就好。
左膠討厭中國文化，視中國文化為迫害百姓控制百姓的工具，所以渴望去中國文化，中國文革已經很好示範了徹底去中國文化的下場與後果
為政者之總想把自己的信念，透過教育慣輸給學生，以影響他們的思想，便于長期統治，課本年年改，朝野政黨拔河，出發點都是自私自利，加上書商從中獲利，把文化傳承襬一邊.
你錯了，我今年45歲了，小時候的國文課本就是這樣...想多了
古文的部分不太可能是兩岸教師交流的結果，因為在兩岸開放交流之前這些古文很大的一部分在台灣的國文課本中就已經存在了。現在台灣的國文課本的古文部分比起以前有比例上的降低。
真的是如此。以前我們除了國文課本以外，還有單獨一本文化基本教材😊😅，都是考試範圍。
季劍制的文章能夠出現在國文體系中，真的非常驚訝，因為政客在散布各式言論都在同溫層中不斷傳佈，還好在教育上仍留下反思和批判。
是的，我就想到时下台湾的很多热点，哈哈哈。。。
中共「文字改革」，設計「拉丁化新文字」，取代傳統漢字，有了新文字就可以廢除舊漢字，而簡體字是過渡階段，自可斬斷中華文化獨尊馬列道路，中華文化深植！到簡體字過渡階段似乎走不下去了。
所以說有些人一直在控訴說台灣教育去中化，這點其實是很偏頗的。看文字就知道，中共的去中化甚至比日本還激進。
@@crkmanho 中共去中化是中共的事，跟台灣去中化好像沒甚麼關聯，反而中共去中化的下場可以拿來參考
@@liu05417 台灣想要去中化，是因為在實務上中國已經被中共代表了。如果像南北韓那樣旗鼓相當，反而不會。
@@liu05417台灣其實沒有所謂的去中化，而是加入了國際化本土化，稀釋了原來的中華文化！🙄
@@林奇-m8f 你講這些沒有任何意義，講的好聽是稀釋，講難聽點就是刪除，但基本上它就是同一件事情。
杜威的名言：『教育即生活』。中小學時期的教育內容，如果與生活脫節，豈不是教出不知現實生活的局外人了？
其實古文都是相同的國民黨在1950 年前後所選。1978 年香港普及教育取相同文材。1990 年中國普及教育按照香港文題照搬。因此三地國文選材基本上差不多
哇 跟我30年前高中唸的幾乎一樣耶
几十年都没变啊。
因為尚可符合道統的，就僅有這些而已，當然國文課本怎麼編都大同小異。
國文古人部分，只是挑選古文文章不同而已
挑選的古文基本相同，現代文不同的多一些
國文課本的古文選集，70幾年來幾乎沒變過，只有現代文增修的比較多。
很多文章从《古文观止》时代就流行，我觉得就像文化习俗一样。只是一种代代传承。如果真是按照自己的偏好选，可能不同学校的学生都很少有机会读到同样都课文。
兩岸的歷史跟語文，肯定是要參考及審查的，因為同種、同族、同文化，一定不能憑空想像。😊
應該說保留很多大陸民國時期的內容，另外再教馬列毛思想。
台灣有位北一女國文老師很喜歡批評台灣的新版國文教科書沒有收錄顧炎武的”廉恥”這篇文章，所以教育出來的學生很無恥，但是中國大陸的國文教科書也沒有收錄這篇選文，那她要不要說中國大陸教出來的學生也很無恥呢？其實這篇文章只是顧炎武的個人讀書筆記，並不是一篇結構完整的好文章，不過顧炎武大有來頭，他是反清復明的重要代表人物，所以兩蔣時代的教科書選錄這篇文章的目的，就是為了要教育台灣人民必須投入反攻復國的大業，不肯配合的話就是無恥之徒，簡單來說，這篇文章就是一種政治洗腦教育。
这个国文老师的脑神经很别致。她竟然相信课文有这么大的感化力量么？我读了这么多课文，但是基本上没受国文课本影响。
中國近代歷史，不管是從共產黨還是國民黨的史觀都扭曲的很嚴重，因為他們都想藉由歷史教育塑造二黨各自的正統性。結束威權的台灣人有幸可以毫無禁忌研究中國近代史真值得慶幸。人類也唯有民主體制（由下而上決策），可以相對單純為了紀錄事實記取殷鑑來書寫歷史，否則由上而下的統治者史觀，永遠無法擺脫利用歷史為自己塗脂抹粉的私心
恩，應該要注意主客詞，是大陸的教科書跟台灣的這麼像，其實基本不只教科書籍，大陸連學制基本上，都是從中華民國學回去的(或早期台商帶過去的)。
大陆学制应该是抄袭苏联的吧？
🤔 竟然沒有近代的台灣文學 🍀 解除報禁後可是一段黃金年代 🐾 就算是還沒解除前也有不少不錯的文學作者&作品 🐱 國小國中時還蠻常跑圖書館 👀 借了不少有的沒的書籍來看 📔 散文 小說 😏 還有不少倪匡的科幻小說 一些金庸 🐚🐌⚘
這本國文課本已經算是各方意見妥協爭議下的結果了。還可以。以前我還唸過中國文化基本教材，慕芝會更有感。
其实我觉得课本应该每个学校自己编，这样才有差异化。
@@EvaYe-dy9ei 其實教育這種東西，比較類似公用事業。在確保社會能夠形成某種程度開明共識的前提之下，以公共利益方式提供，會比較符合效率。人人拉水管接電線到自己家，或者喝牛奶養一頭牛，會比較累。美國西岸有些所謂進步的社區，許多家長把小孩子留在家裡自學，結果偏偏也是這些地方出現很多芬太尼半折人帳篷區，或者中小學生97種性別每天變來變去的怪象。台灣現今教課書出版，比較偏向特許事業：民間出版社編輯，官方審定，之後學校可以自由選用，不失為一種務實的折中。
@@EvaYe-dy9ei哈哈，這不太容易，但是可以慢慢去提升在地內容的比例，這需要有共識的人一起參加。
@@jui-168真的，當時只覺得又增加考試的課本了😅
@@EvaYe-dy9ei 確實有學校是自己編教材使用(現在高中沒有第六冊)，但重點是老師怎麼教(重點要擺哪)才符合學習者的需求是很大的考驗，確實文組不講邏輯是不爭的事實，也是常被理組挑戰的點，這些要講三天三夜也說不完呢！
國文內容相同，但老師專長領域、教法與引導方式不同，效果的差異將「相當巨大」！
确实如此，我深有感触。
因為相像，所以表示有私下聯絡交流⋯⋯哈哈，這種推理太弱了啦。我小時候就讀過這些古文，所以可以告訴妳絕對沒有私下交流，當時40年前兩岸還很敵對。
😂😂😂,但依稀記得，這是我國二😅三就學了，怎麼現在都變高一課程了。😅😅😅不過文言文只對一些古文理解有幫助，但我們一般人確實實際生活上是用不上。
文言文和现代口语完全是两种语言， 不专门学习是没法交流的。
台灣500年前的原住民部落社會是很封閉的，部落與部落間常有戰爭、相互獵首，山中、平原充滿沼澤，瘴癘之氣，絕對不是陶淵明筆下的桃花源，所以才會有那麼多語言與文化。
我对“桃花源”里面的那种乌托邦一直很怀疑，觉得越是封闭落后的地方，越难治理社会，反而是开放的社会更文明
我覺得是這樣的：越封閉的地方，人們越容易被統治。越開明的地方，人們越有意願發展出自制力。
你穿越時空者..來自五百年前的原住民部落社會嗎...想出了天馬行空...慕芝一直以為台灣原住民..全部住在台灣的深山藍內..慕芝認差被帶入偏差及錯誤觀念..漢人來到了台灣都會選擇住在海邊.空矌的地方....現在原住民都會漢人欺負了..搶走原住民的平地..原住民被迫跑入深山藍內居住..為了保命原因
@@EvaYe-dy9ei 慕芝妳又自以為是..被誤導了..如妳所言..那美國的羅門教...怎麼一回事呢...
那你如何解釋..二戰時的德國希特勒呢
古文原本就是由上而下.由右而左的....
现代文也是这样。和日本很像。但是历史书和公民书居然是横排
兩三百年前台灣原住民還處在你說的獵人頭殺陌生人的時代。清代政府以漢化為標準，將原住民稱為生番、化番、熟番。以接受漢化、生活與漢人相差無幾的 稱為熟番，未漢化的稱為生番，由生番剛歸化、文化尚野蠻的稱化番。 日據之初，將生番、熟番改為生蕃、熟蕃。
台灣的國中高中國文選擇的古文基本上40、50年來都很相似!!
老师们懒啊，这样可以一辈子不去努力学新知识就可以在学校混饭一辈子。
新竹 尖石 司馬庫司 和錫安山 他們的制度也差不多 實行 共產共榮制 收入按付出領薪水 可以叫習派人來學習
看到國文課本。。。。唉～～～～～想到痛苦的學生生活😅😅😅
慕芝午安🤗
午安，你不會剛起床吧
@@EvaYe-dy9ei 早上七點就起床了
@EvaYe-dy9ei 首播已經觀看，個人建議慕芝先請辛苦翻牆而來的網友聽完歌曲之後再留言，這樣肅莎言論就沒那麼多；輕鬆拿捏皆大歡喜。😂😂1. 紅唇族 - 音樂課本熱門組曲 (附中文歌詞 7m14s 1987)From : 沙克強2. 木吉他 ＆ 鄭怡 - 橋 (Official Lyric Video) [3m04s 1981]From : 滾石唱片 ROCK RECORDS3. 青山 ＆ 紫薇 - 一條橋 (Original Music Audio) [2m18s 1970]From : Life Records Chinese如果無法感化者就播這首囉！4. 吳大衛 - 電話答錄機.wmv (3m17s 1987)From : lping8810🎉🎉😅😂
5:23推舉才德兼備的人。如：「舉辦選舉就是要薦賢舉能。」
選拔賢德，將政事託付有能力的人。《禮記．禮運》：「大道之行也，天下為公：選賢與能，講信修睦。」
薦賢舉能選賢與能
慕芝背景有可能要加強
哈哈哈，背景是没法加强的，过去的叫背景，以后的叫未来。
💯💯💯👋👋👋
現在改隔日更了？今天想看找不到，不過日更也真的是不容易，但其實看旅遊的觀眾，本來就比較傾向不拘限題材，您在日本的生活，也可以分享。因為太專業，我也看不懂。
最近在外旅遊，經常有應酬，沒法日更。
@@EvaYe-dy9ei 古文肯定是有相互參考，要說誰抄誰，就不好說了，按理台灣的國語或中文先出版，畢竟民國34年、35年就台，約莫是1946年左右，但並不重要，我認為古文章很美，用字遣詞是一門藝術，然而邏輯很重要，我曾經覺得，學生應該學習寫文章，最好是寫小說，小說可以天馬行空，但作者必定有他的邏輯，如果加上這門課，中文才有意義。但這年代，學生很可憐，不只要學習語文而已，太多東西要學了，其實人不可能只讀一則批判性思維的文章，而成為具批判性之人。就像柏拉圖也是在他老師蘇格拉底下，經過不少歲月，才成為人才。近代如康有為帶梁啟超，也是經過一段時間，但寫小說不同，如果寫出人性，那才有意義。具批判性思維的人，才能叫知識份子。中國往往在鐵拳之後，就覺醒了，成為知識分子，但也有不人用。台灣近年受民主自由影響，具批判性思維者，也不多，個人認為美國比較多，但也是比較多而已，也是有人覺得共產制度挺好的。小紅書湧入一堆人，也挺好笑。
@@維他命 聽說歷史要學全世界的歷史
倖存者偏差
現在的課本真的比以往的好太多了... 以前都是文謅謅的，現在比較活潑一點
早年臺灣這邊是有個"國立編譯館"的單位，專門製作中、小學課本。後來中國開放，大量臺灣人進入中國，語文老師也隨著教育過去了，加上臺灣人大量捐助希望小學。幾乎臺灣整套語文教學系統都過去了。以前有位編輯"中國文化基本教材"的老師返臺後，在幾次師生會中都有提到。後來雖說臺灣採課綱式開放多元教學(課本不同發行版)，但大體還是那一些。
有人會去質疑二十歲之前學了多少不該學的東西嗎 ? 如果小學畢業就能依個人興趣性向去選擇發展 , 更能實現術業有專攻的理想。
此地不留爺..此小廟容不下大佛...所以N多台灣有錢錢的父母..把小朋友送到國外去學習讀書..以免學一些..亂七八糟的廢物..被洗腦裝入大腦之中..
@@雄雄-d1j請問你中文哪裡學的？非洲部落？😂
有个中国教授对学生说：”你们以前十年寒窗苦读学到的思想，将来可能要花半辈子去清洗”。
重點是怎麼教吧？
其實比較中國和台灣一樣不一樣並不準確 要比較中國和國際世界一不一樣才是真正的客觀
🎉😂
我第一次留言，其實大陸可以有異己的特別文化，不必要都抄襲台灣。
謝謝您的第一次留言，我也是第一次看到你留言，真巧😂
@@強化香蕉 清風不識字..何必亂翻書..
這應該分成兩個時期來說吧，通俗文化30年前90年代啟蒙時期確實有抄襲一些，但是12年以後基本上就沒什麼了。除了會被邀請上春晚配合樣板戲演出那屈指可數的幾位，很多台灣明星後來都逐漸回流了。這幾年就更別說，啥都沒了；香港就直接讓它窒息，無物可抄，剩下滿滿的核心價值觀。
到底是誰抄襲誰呀？台灣人應該學日本文學，幹嘛學中國文學？
@@kevinyuhihihi 建議您有空時閱覽一下維基百科「漢字文化圈」這篇。
阿姐 想问日本哪里丽水（温州）人较多呢？我上次去日本遇到全是东北口音的人 连上海人都没遇见过 感觉过去的话会不习惯😂
说实话，我也没怎么遇到过。。东北浓度比较高
@@EvaYe-dy9ei 是去京都的会比较多吗？ 上次看到签证敏感地区里有丽水庆元 应该还是会有一定人数的吧😂 是的话，我也准备去京都了
旅游还是生活？京都不算多吧，大阪，东京比较多。京都毕竟不是个工作的城市。
@@EvaYe-dy9ei 生活，旅游肯定就无所谓
學國文的老師，往往是相對老派的，所以兩岸選文類似也正常
不是。香港1978年普及教育照搬台灣的。當時文革中國沒有教育，連過新年也會被鬥死。1990年中國開放、香港大在中國建「希望工程」學校。送到中國的舊書就成為今天的中國中小學內容。
我小學時學校還常要我們演習戰爭時要怎麼保護自己，我記得是一腳曲膝一腳伸直趴桌子下，雙手大姆指壓耳朵，另外四指遮住眼睛，嘴巴張大，用鼻子呼吸。
為什麼要COS熊貓？🐼
可能許多台灣教師提早退休前往中國發展出版教科書
是嗎？不要想太多了
錯誤了，1990年89六四大屠殺之後，中國開放。香港在大陸「希望工程」建學校。1966-1976年大量古書老師被殺。1990年-2000年香港的舊版教科書送到中國，之後形成內容。
會相同，因為中文系的意識型態與忠國唱喝！
可以帶繁體書本去中國嗎？
以前上海甚至有專賣繁體書的書店，不過今非昔比了。你自己帶的話，海關可能會拉你進小黑屋，像慕芝那樣一頁一頁陪你翻，仔細審查。歷史地理課本則是絕對不行，只要上面有地圖的基本上全部都會被扣留下來。
这个和繁体简体没关系，只有允许进口的书才允许进口，有些规定也很奇怪，比如有人带一本香港出版的英文calculus（微积分）课本被禁止入关，理由是1997年以前出版的香港书都不许入境。
現在台灣高中文言文選篇內容和50年前高中課本差不多，當時兩岸還沒三通交流。
這是不是民代時繼承過來的嗎？
書包掉了！
晃晃
這次不是地震了
@@EvaYe-dy9ei 還是有餘震....
比京都還刺激。。
@@EvaYe-dy9ei 是啊，不過也習慣了，下午跟我媽在聊天時，也地震了，我們繼續談我們的，根本沒提到正在地震的事😂
@@jui-168是哪一個？不會是讓我刪除motel那個吧？😂
不只黑倫，🐈⬛也常被妖魔化＋醜化😿
漢文本來就是由右而左直排書寫方式，台灣橫排書寫文字是阿扁當總統時改的，為了配合西方由左而右橫排文字書寫方式。
橫書很早就是由左至右,和海角七億啥關係
@@小麥-r3s 可能她心裡只有阿扁
😄
大陸的國文教科書，有機會去福建省看看
可以哦，会很有趣。
大陆台湾编辑教材的老师大概都参考了《古文观止》，另外台湾学生也学了，应该大概明白大陆官媒在就业难的形势下，宣传”要年轻人脱下孔乙己的长衫“是啥意思........
现在确实长衫难脱。在印度也一样，大学毕业生失业率比文盲高8倍。
看了視頻，果然是離開了才能創新思想，也就問証為何這數十年沒有創新，差不多九十幾科技都是外國的，在國內老師和教授說的你能提出異見嗎？你只能在池的範圍內不得超越，這能有創新嗎？在這氛圍下只能培育出一批只懂遵循的人
畢竟是廉價的教育😢
慕芝，你看了台灣國文丶歷史課本，你認為台灣有去中國化嗎？
那有可能去中國化。藍營在意淫。
并没有什么“去中国化”，只是站在全人类社会的全球化的视野角度。
這樣的內容誠屬不易，彌足珍貴，比馬英九樣板戲的舔共套路要有意義太多！希望中國大陸出了牆的青年也能夠看到，消弭一些成天喊打喊殺的戾氣。
@@EvaYe-dy9ei 好眼界！江浙真的好出賢士。真心希望中國能像你這樣的人佔多數。
@@EvaYe-dy9ei 其實這是漸進式的去中國化，先把中國歷史轉移到東亞史，在減少和中國有關的相關課程，如文言文，漸進式刪除細節，如幾年前本土政黨想要刪除禮義廉恥，你沒看明白而已
共產中國＝唯物 無神 階級 鬥爭；民主台灣＝唯心 有靈 平等 博愛。
震驚，中國的學校和課本不教邏輯學，那科學和資訊學怎麼學？
以前语文课本有逻辑学的的。后来删了。
逻辑学？这在台湾是单独的一门课吗？
臺灣。。中華人民共產黨不一樣喔～
歷史就歷史，應該不能改吧！除非他們別有用心！像近代歷史就可以改、因為關係者還在，還有共產黨，有什麼不能？
台灣學歷史的方式很有問題，是以本土史為主，但全世界學歷史都是以國族史為主，這會讓台灣與世界格格不入，最明顯的特徵是台灣人在和大陸人論敘的時候常邏輯不通，這是很糟糕的。
@@liu05417 我覺得如果連國文都像越南那樣徹底拉丁化，那就真正是台獨。現在這樣國文保留傳承，歷史本土和世界化，充其量只能叫華獨。也沒辦法，誰叫對岸中國是世上僅存最大共產國家。不像人家南韓有名有分，就不存在這種困境。
震驚！中國國家隊也撐不住了！央企國企也發不出工資了！20家央企被緊急約談！3367億虧空曝光！中層幹部8個月沒薪資，被迫主動淘汰！全球500強央企全員降薪50%！40%國企陷入困境，鐵飯碗徹底碎了？欠薪潮th-cam.com/video/vOPK23RcUfQ/w-d-xo.html
人民很开心，大家都讨厌铁饭碗特权，巴不得他们倒闭。
中國除了日期是正確的其他都不正確....
為何台灣的課本不能帶去中國 在海關會被歿收嗎？
只有台商學校可以申請專案輸入。我曾經幫朋友私下帶過，坐飛機到基本一天只有一航班的三四線城市降落。結果那天行李Ｘ光檢查特別嚴，全體乘客掃完後都盤問。他問我箱子底的書是什麼，我說是故事書。好在他沒有執意翻箱倒櫃，就索性放我過去了。感覺上課本應該跟聖經差不多。
是的，书查的特别严
慕芝...台大哲學系..以前是制造台獨思維的科系...所以制造.生產..蹦出.台獨.都是來自台大哲學系..它就是台獨的搖藍...
啊，我一直以为台大的国民党的大本营。
@@EvaYe-dy9ei 台大出了名的墨綠。幾所私立的如實踐、文化、銘傳，因為當初黨國背景，比較偏藍。
屈原力爭楚國獨立中國有麼😁
正常因為現在台灣普遍媚共了
應該是某族群或政黨傾向的居多
哈哈，你太年輕，沒看過我們以前的課本。
無腦猜數學課本應該也該差不多😂
對岸數學教的比較「深」
![[一刀未剪]跟台灣人相處不用小心翼翼啊! 中國人抱怨台灣人寧願被殖民也不想回歸祖國? 出身上海的他被小粉紅嚇到不敢接觸在日中國人｜【焦點人物大現場】20230625｜@小鄭在日本](http://i.ytimg.com/vi/8xl_EjxzAKw/mqdefault.jpg)
我高中國文老師就是一位北京老太太。她民國初期來台灣旅遊，結果就因為淪陷問題回不去了。從此成為台灣人。老師文學素養很高。
課本系列流量和評論數都非常的高，但是留言區火光四射槍林彈雨，慕芝再認真也很難一條一條回了。擇善固執，認真最美，加油！ 🕙💪🦸♀
😂😂謝謝crkmanho的認可。確實太多了，而且認真回復太耗時。希望以後這個系列有更多的觀眾。
@@EvaYe-dy9ei 剛好當作暖身，遇強則強。下次妳去體驗鹽水蜂炮或台東炸邯鄲，就大概知道怎麼回事了。💣💣💣🙈🙈🙈
@@crkmanho😂😂這個確實很嚇人
快過年了，發一個紅包。
極權體制統治者的思想很矛盾。他們希望人民的思維先進、能力強大，這樣就可以富國強兵。另一方面，他們又不希望人民思維有條理、行動力強，因為這樣政府不好駕馭，甚至人民會反抗政府。所以極權政府只能限制人民學習某些知識或削弱人民某些能力，如此才能維護政權存在。久而久之經濟發展就受到政治的制約。
我贊成 2024年諾貝爾經濟學獎的這套理論
哈哈哈哈。。！！謝謝您的大手筆抖內和分享，祝您春節快樂喔！
以前有朋友拿了一則新聞說有一個女生自己一個人用不花錢的方式環遊世界後回來，說一個人旅遊很安全，
我哪時跟他回，哪是因為回不來的人沒辦法讓你知道多危險，
這可能也是一種存活者偏誤
說得好👍
我聯想到的是回去以後再也出不來和聽不見的。這種情況再過幾年可能會成真。
在中国西部的一些无人区，每年都有很多独自旅游的人死在那里。
@@EvaYe-dy9ei 以後那邊就順勢成為中國的青木原樹海。好可憐。。。
謝謝！
谢谢您的抖内与认可☺️感激不尽
農曆春節快樂！😁😁
謝謝凡夫的抖內！遲到的小年快樂！
雖然離開國文課已久，但我還是很懷疑有多少比例的老師真的會引導學生做批判性的思考
60年前(1965年)我高三下學期的國文課本的內容:
(全冊18課，其中有*的10課是要背誦的，考試會考"默寫")
一. 革命哲學* 蔣中正
二. 勸學* 荀況
三. 去私 * 呂氏春秋
四. 外儲說左上四則 韓非子
五. 詩三篇* 詩經
采葛
伯兮
東山
六. 宋人及楚人平 公羊傳
七. 孔子的先世 張蔭麟
與孔子的人格
八. 卜居* 屈原
九. 諫逐客書 李斯
十. 過秦論* 賈誼
十一.古詩十九首選*
十二.荊軻傳 司馬遷
十三.戒子書 鄭玄
十四.典論論文* 曹丕
十五.登樓賦* 王粲
十六.與陳伯之書* 丘遲
十七.孔雀東南飛
十八.詞選
金縷曲 顧貞觀
这些都很熟悉诶😂
@@EvaYe-dy9ei 原來..二岸人民所學的..都是一樣..被洗腦了而不自知 學了一些在生活經驗上..一丁點也用不到的廢物..
支持慕芝🎉
谢谢！
數十年前近代史教授說過每篇文章在說當時年代的社會及統治者的某些行為，有些是描述反應當時的場景有些是在反諷統治者的行為，西遊記中的各人物說得最多有很多寓意
慕芝可以到哈陝克斯坦的陝西村研究19世紀陝西回回之亂遷徙到中亞哈陝克斯坦的回民陝西老鄉都200年了。2022年我在西安見過陝西村回長安尋根的回民😂😂😂😂
我覺得妳最後說的那個批判性文章..需要多幾則…
這樣才激發出學生的客觀又獨立思考的能力..
出了社會才不會被政客..或功利團體牽著鼻子走！
是的，可以多增加这类内容，减少与对岸雷同的课文
@@EvaYe-dy9ei妳看的這本應該都是2000年後的學生教材..才有如此寫實批判的視角..學文學重點在思想的啟發..真的不能八股與迂腐….
@@EvaYe-dy9ei 你们把英语改成台湾官方语言不就可以完全避免和对岸雷同了？
或者你们自己发明台湾文化给学生学习嘛！ 又要学习中华文化，又要处处当心和中华文化雷同。你这不是精神分裂吗？
你们若是觉得台湾老师们的教材不行，你们就让学生投票自己选老师啊。你们想学什么就学什么，老师反对就罢免老师，充分发扬你们所谓的民主优越性岂不美哉！
新的系列喔！談兩岸不同的...教學課本！...
希望心平氣和！
和氣生財嘛！
過年呀！🎉❤😂
😂😂謝謝宏哥捧場！碰到槓精了！
謝謝你
跟台灣族群有關
尤其是國文課本
文科老師的主流是大陸/外省族群(理科偏台灣/本省族群)
所以國文編輯和思考方向不會改變太多
比較守舊(主要是怕沒了文言文就像是"斷了根",台灣因此遠離中國)
討論一下文言文減少
好像是要了命 要亡國一樣
我在外國讀過書
古文篇幅非常小
高年級和大學注重寫作的編排
還有邏輯思考
要深度去讀古文 到大學去選修就好
與我所想差不多，他們相對老派 思想比較守舊
1,你說“文科老師的主流是大陸/外省族群（理科偏台灣/本省族群）這句話有何根據？哪一個官方文件上有記載？如果沒有，那就是信口開河。 2,你說你“在外國讀過書”，那邊“古文篇幅非常小”，言下之意，我們應該學它。我請教你幾個問題：你在哪一個“外國”讀的？讀高中、大學、還是研究所 ？什麼學校？你要交待這些訊息，你主張的才比較有意義，有說服力，否則要是你是在墨西哥的二流高中念的，那還有啥好說的？
北一女的國文老師大喊去中國化，還跑去對岸哭訴告狀。慕芝卻說很雷同😅被這位老師知道一定氣炸了😤。
台灣的書店，並未禁止販賣 "古文觀止" 。想選讀古文，隨時都可以。社會在前進，還有很多現代文學，等待我們閱讀。
這位老師可能是以後的課綱委員...因為藍白推薦，而課綱委員是依照立委席次比例
當然雷同啊，因為是大陸從中華民國學過去的。
自己要知道自己的歷史文化，大陸文革後，就沒有文化了，早期台商過去，就把中華民國這套搬過去，所以大陸連法律細節都跟台灣類同，警察局、民法、刑法........但是就是政府權力放不下，只能CCP執政^_^。
@@liu4973 "古文觀止"的文章考試還是會考到, 我理工科的兒子文言文是他的罩門, 但是高中課文+補充教材合起來文言文超過50%, 所以每次考試(包括學測)國文都爆, 我兒子國文和英文但凡有前標就上前面頂大了而不是國立的中段.
@@趙昱諺所以國民黨產生了迷之自信認為如果台灣被中共統治自己可以反過來控制住共產黨？😅
以前聽老師說，從清末民初以來，中學生的古文課本的範圍就是這些。
因為香港是搬中華民國的。時1978年。
中國則是1990年之後，香港人給大陸建的「希望工程小學」所
「贈送」的香港舊教科書。
於是之後普及教育搬了到中國。
古文遠在兩岸分治以前，就已經有了，出名的文章，應該大家了解差不多，台灣多年也是沒有太多變化
以前國文課還含中國文化基本教材另一本書,裏面內容就是論語,孟子,中庸,大學,也就是四書的節錄.政治課也有三民主義教本.以國父思想民族,民權,民生為主還是聯考必考科.
我今年49歲..還記得小時候的歷史課，有一篇文叫（台灣通史）！那是連戰的爺爺（連橫）當年的滿清時代，從中國到台北城作生意時所作的日記，只用他個人的觀點來看台灣的記錄！
但~多年後我長大後從各地觀看台灣歷史，才知（台灣通史）有些內文造假，因為滿清時代以前的台灣確實是原住民所存在的島嶼，所謂的鄭成功時的台灣，根本不叫台灣名！鄭成功的宗親族群只在現在的台南，建造一個（鄭氏王朝）小國家而已，台灣各地還有原住民小國家存在，台灣的中北部東部更南部，根本沒有人知道，有鄭成功的人存在，因為那時還是原住民時代，況且~有河流貫穿，那時的人根本不會建造橋樑，連鄭成功只到台灣建立小國家的一年後，以39歲病逝，他是要怎麼騎馬帶部隊到中部、北部、山區到原住民的區域去征服自己鄭氏王朝的領土呢？
直到滿清時代，大量的中國人到台灣開墾建造新家園後，才將古閩南人口耳相傳“大圓”漸漸地變成了臺灣，再加上古代中國人，文盲不識字的人比例是99%高，但~求生力強才造成了現在的台灣島的環境，然而滿清時代的水提都督（施琅）向當年的皇帝建議叫臺灣納入滿清的領土！但~我查過真實台灣歷史，滿清時代的臺灣領土，也只有台灣西半部領土而已，台灣東部還是原住民的世界！直到1895年甲午戰爭後，滿清政府才將台灣送給日本帝國當永久殖民地，當時的台灣人很恐慌的，就召集一群人向還沒逃走的一位滿清廖姓官員，宣佈台灣獨立，要反抗日本帝國的入侵，結果~台灣獨立才一天後，那位滿清官員才偷偷的逃回中國去，整個地方都被日本軍隊給征服了，也發生過幾次大屠殺事件，台灣島才真正的整座島被完全控制納入外來政權的領土，直到1945年第二次世界大戰結束後，國民黨政府代管台灣島後，又發生過幾次大屠殺事件及白色恐佈，政府假藉抓共產黨的間諜名義亂抓台灣人殺害！一直到現在都是大家所看到的台灣地區！
1956年~1962年中國因共產黨統治而發生過大飢荒的大躍進時代，有3250萬中國人餓死時，1966年~1976年文化大革命，共產黨殺害2000萬中國人時，根本沒包含台灣人死在兩件事件的其中！
以上除了連橫的日記當（台灣通史）的課文外，整個真正的台灣史，國民黨政府沒編撰課文，教孩子！妳們中國課本，也完全沒有（台灣通史）這一篇文！所以~真正的台灣史，是我多年來，看過查過，而整編歷史前後發生過的順序！證明了~鄭成功根本不是叫收復台灣，因為~那時台灣島根本不是中國的，況且~也不叫臺灣！而中國這國名是滿清末年後，由類似國民黨的人革命滿清政府後，才有“中國”這名稱出現！古代中國人根本無人自稱自己是“中國”人！這是千真萬確的事實！我沒捏造歷史！
这种内容我觉得更有意思也更有意义 我个人是这么认为的😊😊
谢谢爆爆🐷的认可！
菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃！何不高山，看星月，喝杯葡萄酒，訴説往事！🤔😄
喝酒容易想起紅塵往事。。感懷人生。。
課程名稱跟以往一樣都叫國文課，但課綱跟內涵其實不太ㄧ樣。民國108年實施新課綱後，語言課程在教授與實作上偏向素養題型、自主實作與跨領域學習。這從作業與課堂課業的多元學習面向看得出來些些不同。除了教授理解文章，更希望實務的應用經驗。所以看到的國文作業有的是創作ㄧ首歌，有的是制作影音網路紀錄，也有是去製作自助旅行企劃之類的文宣活動等等，更有研究TH-cam 推播演算法與假新聞防止的智能演算研究題目等等！在高中階段的自主學習成果也許不是很突出，但正是創意發想與實踐自我想法的萌芽期。
看完這本書以後就不會念成園樂新了！慕芝真的很適合報考台大社會科學院碩士班，學成以後成為一位很優質的學者或意見領袖！👩🎓👩🎓👩🎓
😂😂做youtuber比较自在。
@@EvaYe-dy9ei不相衝突，一面唸，一面繼續當 TH-camr!
TH-cam意見領袖！
+1🎉🎉🎉
0:24 一股悲涼的風吹過...
兩岸教科書科別最大差異應該是，歷史、地理、公民與道德、台灣在1970年代中期以前還要另外學習文言文的“論語”，收錄學習民國以前歷朝知名文人的文章，至於清末與民國後的新詩與現代新白話文，就收錄隨蔣遷台與台灣近代知名文人的創作在“國文”裡~
對岸經歷過文化大革命（1966-1976）照成10年教育、文化物質、經濟、宗教大斷層）現代版的“焚書坑儒”🤔，所以老蔣為表示自己是正統，守護中華文化，並加以發揚影響~
所以早期東南亞或香港的校華文教材多採用台灣編的繁體教材。
後面中國所出的國文教材多有參考台灣的。
但我父親本身是受日本教育的（初中），大伯、二伯都畢業於日本的帝國大、早稻田，所以我想兩岸這個差異與差別，得分為1895年以前原先就已在台的受荷、明、清的教育 1895-1945年受日本教育族群，1945-1996年傳統國民黨帶來的中國文化思想 1997-2000年減少舊國民黨的中國文化比重於教材中 2000年至今加重台灣文化比重。
學校開設母語方言課、電視開始有獨立的原民台、客語台、台語台。
以前有看過禁方言時講白話國語發音“四不像”的台灣戲曲-歌仔戲、布偶戲😢
哈~離題了！😅
沒事，走走晃晃而已~
文言文該學，不該考，原因跟繁簡體一樣，我們去中國，但仍然是中華文化圈的一員，幾乎所有的文化載體都以文言文的方式呈現，不接觸不學習，除了理工生，都會成為半文盲。
當然，我更希望教的不僅是成文，也要教結構句式金石衍變，簡單說，就是拿文言文當音樂藝術書法看，歐美國家有古拉丁文，但除了基礎，都列為專修選修，同理。
世界在往前，技藝在複雜化，分工是為了減負，往世的遺產固然美好，但實在沒必要讓所有人都背負一模一樣的行囊遠行，如果一種物事夠好，自然不會被舍棄。
你一定不是台清交成，高中也不是第一志願！ 那些東西在理工科高手的男生眼中，不具任何難度！
@Lin-qu9vf 我不是這些名大學的學生，也沒讀高中，環境所迫啊，我只是台北工專的理工男，五專第一志願，200分的國文，只拿了181分，但這不是重點，理工科的教材用不上文言文，所以没學文言文關係不大，並不表示理工科學生就不精文言文，理工科要求直白精確，没時間去猜度微言大義，更害怕遇到須臾里許這種量詞，其實，我真正想說的是，沒有文言文，只有文史科會很慘，最多加個中國地理，没辦法，誰讓他們的大半家當全是故纸堆？
還有，這跟難度有啥關係？要在現代華人文化圈國度上頂尖名校，不能偏科我明白，但這是應試制度導向，你讓明朝那些鑽研八股制藝，唐朝那些專攻詩賦明經的考生們，考算經考樂理考醫藥試試？我用右手寫字沒有難度，可是我的字潦草得很，也不好看，所以，我的PPT都用文書軟體，我讀古文詩詞完全沒問題，寫作和吟詩作對也平庸得很，幸好我從事的工作不靠耍文弄筆。
有人把文言文跟道德品行绑一塊，坦白講，縱讀廿五史，除了權謀，就是各種有才有德人士的憋屈，哪來道德，詩言志，言來言去不就一大堆離騷？道德品行放在現代，就是公民規範，法律條款，干文言文啥事？成仁取義破家報國就是價值觀取向，又干文言文何事？台灣人敬神祭祀，慎終追遠，心存敬畏，豈不是跟敬鬼神而遠之，子不語怪力亂神對著幹？文言文的存在啊，就跟老建築老街一樣，真正的作用一如化石，讓我們記得來時路，這就很有用了，但我們不該要求每個現代人，都是考古系，不是嗎？
理工男的文筆動人心弦，不是一般的好，害得我好想趕快回頭讀論語詩經．．．☺☺☺
@crkmanho 謝謝！不考試的話，由興趣與愛好出發，比較不會工具化各種美好物事。
@@Lin-qu9vf 因為頂大各科都不能落掉, 我兒子就標準理工男國文、英文都不好, 結果就是沒台清交成.
國文書古文選內容相似度高沒什麼奇怪，原因是大陸在開放初期，由於文化大革命的原因，很多書之前都被禁或沒有像台灣般的有系統整理及教育，因此大量的從台灣收集或輸入很多台灣資料、人才等建立起來。這期間很多台灣的法律條文也只修改行政機關名稱就被照抄上線，證券交易制度也是找台灣協助完成，因為台灣很早就建立法治社會，相關資訊對大陸而言相對比較完善，而且都是中文只是文字互換一下即可用。
中國文化是人類的寶，雖然不是那麼完美，但是好的東西我們要珍惜，不好的部分就改進，去蕪存菁就好。
左膠討厭中國文化，視中國文化為迫害百姓控制百姓的工具，所以渴望去中國文化，中國文革已經很好示範了徹底去中國文化的下場與後果
為政者之總想把自己的信念，透過教育慣輸給學生，以影響他們的思想，便于長期統治，課本年年改，朝野政黨拔河，出發點都是自私自利，加上書商從中獲利，把文化傳承襬一邊.
你錯了，我今年45歲了，小時候的國文課本就是這樣...想多了
古文的部分不太可能是兩岸教師交流的結果，因為在兩岸開放交流之前這些古文很大的一部分在台灣的國文課本中就已經存在了。現在台灣的國文課本的古文部分比起以前有比例上的降低。
真的是如此。
以前我們除了國文課本以外，還有單獨一本文化基本教材😊😅，都是考試範圍。
季劍制的文章能夠出現在國文體系中，真的非常驚訝，因為政客在散布各式言論都在同溫層中不斷傳佈，還好在教育上仍留下反思和批判。
是的，我就想到时下台湾的很多热点，哈哈哈。。。
中共「文字改革」，設計「拉丁化新文字」，取代傳統漢字，有了新文字就可以廢除舊漢字，而簡體字是過渡階段，自可斬斷中華文化獨尊馬列道路，中華文化深植！到簡體字過渡階段似乎走不下去了。
所以說有些人一直在控訴說台灣教育去中化，這點其實是很偏頗的。看文字就知道，中共的去中化甚至比日本還激進。
@@crkmanho 中共去中化是中共的事，跟台灣去中化好像沒甚麼關聯，反而中共去中化的下場可以拿來參考
@@liu05417 台灣想要去中化，是因為在實務上中國已經被中共代表了。如果像南北韓那樣旗鼓相當，反而不會。
@@liu05417台灣其實沒有所謂的去中化，而是加入了國際化本土化，稀釋了原來的中華文化！🙄
@@林奇-m8f 你講這些沒有任何意義，講的好聽是稀釋，講難聽點就是刪除，但基本上它就是同一件事情。
杜威的名言：『教育即生活』。
中小學時期的教育內容，如果與生活脫節，豈不是教出不知現實生活的局外人了？
其實古文都是相同的國民黨在1950 年前後所選。
1978 年香港普及教育取相同文材。
1990 年中國普及教育按照香港文題照搬。
因此三地國文選材基本上差不多
哇 跟我30年前高中唸的幾乎一樣耶
几十年都没变啊。
因為尚可符合道統的，就僅有這些而已，當然國文課本怎麼編都大同小異。
國文古人部分，只是挑選古文文章不同而已
挑選的古文基本相同，現代文不同的多一些
國文課本的古文選集，70幾年來幾乎沒變過，只有現代文增修的比較多。
很多文章从《古文观止》时代就流行，我觉得就像文化习俗一样。只是一种代代传承。如果真是按照自己的偏好选，可能不同学校的学生都很少有机会读到同样都课文。
兩岸的歷史跟語文，肯定是要參考及審查的，因為同種、同族、同文化，一定不能憑空想像。😊
應該說保留很多大陸民國時期的內容，另外再教馬列毛思想。
台灣有位北一女國文老師很喜歡批評台灣的新版國文教科書沒有收錄顧炎武的”廉恥”這篇文章，所以教育出來的學生很無恥，但是中國大陸的國文教科書也沒有收錄這篇選文，那她要不要說中國大陸教出來的學生也很無恥呢？
其實這篇文章只是顧炎武的個人讀書筆記，並不是一篇結構完整的好文章，不過顧炎武大有來頭，他是反清復明的重要代表人物，所以兩蔣時代的教科書選錄這篇文章的目的，就是為了要教育台灣人民必須投入反攻復國的大業，不肯配合的話就是無恥之徒，簡單來說，這篇文章就是一種政治洗腦教育。
这个国文老师的脑神经很别致。她竟然相信课文有这么大的感化力量么？我读了这么多课文，但是基本上没受国文课本影响。
中國近代歷史，不管是從共產黨還是國民黨的史觀都扭曲的很嚴重，因為他們都想藉由歷史教育塑造二黨各自的正統性。結束威權的台灣人有幸可以毫無禁忌研究中國近代史真值得慶幸。人類也唯有民主體制（由下而上決策），可以相對單純為了紀錄事實記取殷鑑來書寫歷史，否則由上而下的統治者史觀，永遠無法擺脫利用歷史為自己塗脂抹粉的私心
恩，應該要注意主客詞，是大陸的教科書跟台灣的這麼像，其實基本不只教科書籍，大陸連學制基本上，都是從中華民國學回去的(或早期台商帶過去的)。
大陆学制应该是抄袭苏联的吧？
🤔 竟然沒有近代的台灣文學 🍀 解除報禁後可是一段黃金年代 🐾 就算是還沒解除前也有不少不錯的文學作者&作品 🐱 國小國中時還蠻常跑圖書館 👀 借了不少有的沒的書籍來看 📔 散文 小說 😏 還有不少倪匡的科幻小說 一些金庸 🐚🐌⚘
這本國文課本已經算是各方意見妥協爭議下的結果了。
還可以。
以前我還唸過中國文化基本教材，慕芝會更有感。
其实我觉得课本应该每个学校自己编，这样才有差异化。
@@EvaYe-dy9ei 其實教育這種東西，比較類似公用事業。在確保社會能夠形成某種程度開明共識的前提之下，以公共利益方式提供，會比較符合效率。人人拉水管接電線到自己家，或者喝牛奶養一頭牛，會比較累。美國西岸有些所謂進步的社區，許多家長把小孩子留在家裡自學，結果偏偏也是這些地方出現很多芬太尼半折人帳篷區，或者中小學生97種性別每天變來變去的怪象。台灣現今教課書出版，比較偏向特許事業：民間出版社編輯，官方審定，之後學校可以自由選用，不失為一種務實的折中。
@@EvaYe-dy9ei哈哈，這不太容易，但是可以慢慢去提升在地內容的比例，這需要有共識的人一起參加。
@@jui-168真的，當時只覺得又增加考試的課本了😅
@@EvaYe-dy9ei 確實有學校是自己編教材使用(現在高中沒有第六冊)，但重點是老師怎麼教(重點要擺哪)才符合學習者的需求是很大的考驗，確實文組不講邏輯是不爭的事實，也是常被理組挑戰的點，這些要講三天三夜也說不完呢！
國文內容相同，但老師專長領域、教法與引導方式不同，效果的差異將「相當巨大」！
确实如此，我深有感触。
因為相像，所以表示有私下聯絡交流⋯⋯哈哈，這種推理太弱了啦。
我小時候就讀過這些古文，所以可以告訴妳絕對沒有私下交流，當時40年前兩岸還很敵對。
😂😂😂,但依稀記得，這是我國二😅三就學了，怎麼現在都變高一課程了。😅😅😅不過文言文只對一些古文理解有幫助，但我們一般人確實實際生活上是用不上。
文言文和现代口语完全是两种语言， 不专门学习是没法交流的。
台灣500年前的原住民部落社會是很封閉的，部落與部落間常有戰爭、相互獵首，山中、平原充滿沼澤，瘴癘之氣，絕對不是陶淵明筆下的桃花源，所以才會有那麼多語言與文化。
我对“桃花源”里面的那种乌托邦一直很怀疑，觉得越是封闭落后的地方，越难治理社会，反而是开放的社会更文明
我覺得是這樣的：越封閉的地方，人們越容易被統治。越開明的地方，人們越有意願發展出自制力。
你穿越時空者..來自五百年前的原住民部落社會嗎...想出了天馬行空...慕芝一直以為台灣原住民..全部住在台灣的深山藍內..慕芝認差被帶入偏差及錯誤觀念..
漢人來到了台灣都會選擇住在海邊.空矌的地方....現在原住民都會漢人欺負了..搶走原住民的平地..原住民被迫跑入深山藍內居住..為了保命原因
@@EvaYe-dy9ei 慕芝妳又自以為是..被誤導了..如妳所言..那美國的羅門教...怎麼一回事呢...
那你如何解釋..二戰時的德國希特勒呢
古文原本就是由上而下.由右而左的....
现代文也是这样。和日本很像。但是历史书和公民书居然是横排
兩三百年前台灣原住民還處在你說的獵人頭殺陌生人的時代。清代政府以漢化為標準，將原住民稱為生番、化番、熟番。以接受漢化、生活與漢人相差無幾的 稱為熟番，未漢化的稱為生番，由生番剛歸化、文化尚野蠻的稱化番。 日據之初，將生番、熟番改為生蕃、熟蕃。
台灣的國中高中國文選擇的古文基本上40、50年來都很相似!!
老师们懒啊，这样可以一辈子不去努力学新知识就可以在学校混饭一辈子。
新竹 尖石 司馬庫司 和錫安山 他們的制度也差不多 實行 共產共榮制 收入按付出領薪水 可以叫習派人來學習
看到國文課本。。。。
唉～～～～～
想到痛苦的學生生活😅😅😅
慕芝午安🤗
午安，你不會剛起床吧
@@EvaYe-dy9ei 早上七點就起床了
@EvaYe-dy9ei
首播已經觀看，個人建議慕芝先請辛苦翻牆而來的網友聽完歌曲之後再留言，這樣肅莎言論就沒那麼多；輕鬆拿捏皆大歡喜。😂😂
1. 紅唇族 - 音樂課本熱門組曲 (附中文歌詞 7m14s 1987)
From : 沙克強
2. 木吉他 ＆ 鄭怡 - 橋 (Official Lyric Video) [3m04s 1981]
From : 滾石唱片 ROCK RECORDS
3. 青山 ＆ 紫薇 - 一條橋 (Original Music Audio) [2m18s 1970]
From : Life Records Chinese
如果無法感化者就播這首囉！
4. 吳大衛 - 電話答錄機.wmv (3m17s 1987)
From : lping8810
🎉🎉😅😂
5:23
推舉才德兼備的人。如：「舉辦選舉就是要薦賢舉能。」
選拔賢德，將政事託付有能力的人。《禮記．禮運》：「大道之行也，天下為公：選賢與能，講信修睦。」
薦賢舉能
選賢與能
慕芝背景有可能要加強
哈哈哈，背景是没法加强的，过去的叫背景，以后的叫未来。
💯💯💯👋👋👋
現在改隔日更了？今天想看找不到，不過日更也真的是不容易，但其實看旅遊的觀眾，本來就比較傾向不拘限題材，您在日本的生活，也可以分享。因為太專業，我也看不懂。
最近在外旅遊，經常有應酬，沒法日更。
@@EvaYe-dy9ei 古文肯定是有相互參考，要說誰抄誰，就不好說了，按理台灣的國語或中文先出版，畢竟民國34年、35年就台，約莫是1946年左右，但並不重要，我認為古文章很美，用字遣詞是一門藝術，然而邏輯很重要，我曾經覺得，學生應該學習寫文章，最好是寫小說，小說可以天馬行空，但作者必定有他的邏輯，如果加上這門課，中文才有意義。
但這年代，學生很可憐，不只要學習語文而已，太多東西要學了，其實人不可能只讀一則批判性思維的文章，而成為具批判性之人。就像柏拉圖也是在他老師蘇格拉底下，經過不少歲月，才成為人才。近代如康有為帶梁啟超，也是經過一段時間，但寫小說不同，如果寫出人性，那才有意義。具批判性思維的人，才能叫知識份子。
中國往往在鐵拳之後，就覺醒了，成為知識分子，但也有不人用。
台灣近年受民主自由影響，具批判性思維者，也不多，個人認為美國比較多，但也是比較多而已，也是有人覺得共產制度挺好的。小紅書湧入一堆人，也挺好笑。
@@維他命 聽說歷史要學全世界的歷史
倖存者偏差
現在的課本真的比以往的好太多了... 以前都是文謅謅的，現在比較活潑一點
早年臺灣這邊是有個"國立編譯館"的單位，專門製作中、小學課本。後來中國開放，大量臺灣人進入中國，語文老師也隨著教育過去了，加上臺灣人大量捐助希望小學。幾乎臺灣整套語文教學系統都過去了。以前有位編輯"中國文化基本教材"的老師返臺後，在幾次師生會中都有提到。後來雖說臺灣採課綱式開放多元教學(課本不同發行版)，但大體還是那一些。
有人會去質疑二十歲之前學了多少不該學的東西嗎 ? 如果小學畢業就能依個人興趣性向去選擇發展 , 更能實現術業有專攻的理想。
此地不留爺..此小廟容不下大佛...所以N多台灣有錢錢的父母..把小朋友送到國外去學習讀書..以免學一些..亂七八糟的廢物..被洗腦裝入大腦之中..
@@雄雄-d1j請問你中文哪裡學的？非洲部落？😂
有个中国教授对学生说：”你们以前十年寒窗苦读学到的思想，将来可能要花半辈子去清洗”。
重點是怎麼教吧？
其實比較中國和台灣一樣不一樣並不準確 要比較中國和國際世界一不一樣才是真正的客觀
🎉😂
我第一次留言，其實大陸可以有異己的特別文化，不必要都抄襲台灣。
謝謝您的第一次留言，我也是第一次看到你留言，真巧😂
@@強化香蕉 清風不識字..何必亂翻書..
這應該分成兩個時期來說吧，通俗文化30年前90年代啟蒙時期確實有抄襲一些，但是12年以後基本上就沒什麼了。除了會被邀請上春晚配合樣板戲演出那屈指可數的幾位，很多台灣明星後來都逐漸回流了。這幾年就更別說，啥都沒了；香港就直接讓它窒息，無物可抄，剩下滿滿的核心價值觀。
到底是誰抄襲誰呀？台灣人應該學日本文學，幹嘛學中國文學？
@@kevinyuhihihi 建議您有空時閱覽一下維基百科「漢字文化圈」這篇。
阿姐 想问日本哪里丽水（温州）人较多呢？我上次去日本遇到全是东北口音的人 连上海人都没遇见过 感觉过去的话会不习惯😂
说实话，我也没怎么遇到过。。东北浓度比较高
@@EvaYe-dy9ei 是去京都的会比较多吗？ 上次看到签证敏感地区里有丽水庆元 应该还是会有一定人数的吧😂 是的话，我也准备去京都了
旅游还是生活？京都不算多吧，大阪，东京比较多。京都毕竟不是个工作的城市。
@@EvaYe-dy9ei 生活，旅游肯定就无所谓
學國文的老師，往往是相對老派的，所以兩岸選文類似也正常
不是。
香港1978年普及教育照搬台灣的。
當時文革中國沒有教育，連過新年也會被鬥死。
1990年中國開放、香港大在中國建「希望工程」學校。
送到中國的舊書就成為今天的中國中小學內容。
我小學時學校還常要我們演習戰爭時要怎麼保護自己，我記得是一腳曲膝一腳伸直趴桌子下，雙手大姆指壓耳朵，另外四指遮住眼睛，嘴巴張大，用鼻子呼吸。
為什麼要COS熊貓？🐼
可能許多台灣教師提早退休前往中國發展出版教科書
是嗎？不要想太多了
錯誤了，
1990年89六四大屠殺之後，
中國開放。
香港在大陸「希望工程」建學校。
1966-1976年大量古書老師被殺。
1990年-2000年香港的舊版教科書送到中國，之後形成內容。
會相同，因為中文系的意識型態與忠國唱喝！
可以帶繁體書本去中國嗎？
以前上海甚至有專賣繁體書的書店，不過今非昔比了。你自己帶的話，海關可能會拉你進小黑屋，像慕芝那樣一頁一頁陪你翻，仔細審查。歷史地理課本則是絕對不行，只要上面有地圖的基本上全部都會被扣留下來。
这个和繁体简体没关系，只有允许进口的书才允许进口，有些规定也很奇怪，比如有人带一本香港出版的英文calculus（微积分）课本被禁止入关，理由是1997年以前出版的香港书都不许入境。
現在台灣高中文言文選篇內容和50年前高中課本差不多，當時兩岸還沒三通交流。
這是不是民代時繼承過來的嗎？
書包掉了！
晃晃
這次不是地震了
@@EvaYe-dy9ei 還是有餘震....
比京都還刺激。。
@@EvaYe-dy9ei 是啊，不過也習慣了，下午跟我媽在聊天時，也地震了，我們繼續談我們的，根本沒提到正在地震的事😂
@@jui-168是哪一個？不會是讓我刪除motel那個吧？😂
不只黑倫，🐈⬛也常被妖魔化＋醜化😿
漢文本來就是由右而左直排書寫方式，台灣橫排書寫文字是阿扁當總統時改的，為了配合西方由左而右橫排文字書寫方式。
橫書很早就是由左至右,和海角七億啥關係
@@小麥-r3s 可能她心裡只有阿扁
😄
大陸的國文教科書，有機會去福建省看看
可以哦，会很有趣。
大陆台湾编辑教材的老师大概都参考了《古文观止》，另外台湾学生也学了，应该大概明白大陆官媒在就业难的形势下，宣传”要年轻人脱下孔乙己的长衫“是啥意思........
现在确实长衫难脱。在印度也一样，大学毕业生失业率比文盲高8倍。
看了視頻，果然是離開了才能創新思想，也就問証為何這數十年沒有創新，差不多九十幾科技都是外國的，在國內老師和教授說的你能提出異見嗎？你只能在池的範圍內不得超越，這能有創新嗎？在這氛圍下只能培育出一批只懂遵循的人
畢竟是廉價的教育😢
慕芝，你看了台灣國文丶歷史課本，你認為台灣有去中國化嗎？
那有可能去中國化。藍營在意淫。
并没有什么“去中国化”，只是站在全人类社会的全球化的视野角度。
這樣的內容誠屬不易，彌足珍貴，比馬英九樣板戲的舔共套路要有意義太多！希望中國大陸出了牆的青年也能夠看到，消弭一些成天喊打喊殺的戾氣。
@@EvaYe-dy9ei
好眼界！
江浙真的好出賢士。
真心希望中國能像你這樣的人佔多數。
@@EvaYe-dy9ei 其實這是漸進式的去中國化，先把中國歷史轉移到東亞史，在減少和中國有關的相關課程，如文言文，漸進式刪除細節，如幾年前本土政黨想要刪除禮義廉恥，你沒看明白而已
共產中國＝唯物 無神 階級 鬥爭；
民主台灣＝唯心 有靈 平等 博愛。
震驚，中國的學校和課本不教邏輯學，那科學和資訊學怎麼學？
以前语文课本有逻辑学的的。后来删了。
逻辑学？这在台湾是单独的一门课吗？
臺灣。。中華人民共產黨不一樣喔～
歷史就歷史，應該不能改吧！除非他們別有用心！像近代歷史就可以改、因為關係者還在，還有共產黨，有什麼不能？
台灣學歷史的方式很有問題，是以本土史為主，但全世界學歷史都是以國族史為主，這會讓台灣與世界格格不入，最明顯的特徵是台灣人在和大陸人論敘的時候常邏輯不通，這是很糟糕的。
@@liu05417 我覺得如果連國文都像越南那樣徹底拉丁化，那就真正是台獨。現在這樣國文保留傳承，歷史本土和世界化，充其量只能叫華獨。也沒辦法，誰叫對岸中國是世上僅存最大共產國家。不像人家南韓有名有分，就不存在這種困境。
震驚！中國國家隊也撐不住了！
央企國企也發不出工資了！
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th-cam.com/video/vOPK23RcUfQ/w-d-xo.html
人民很开心，大家都讨厌铁饭碗特权，巴不得他们倒闭。
中國除了日期是正確的其他都不正確....
為何台灣的課本不能帶去中國 在海關會被歿收嗎？
只有台商學校可以申請專案輸入。我曾經幫朋友私下帶過，坐飛機到基本一天只有一航班的三四線城市降落。結果那天行李Ｘ光檢查特別嚴，全體乘客掃完後都盤問。他問我箱子底的書是什麼，我說是故事書。好在他沒有執意翻箱倒櫃，就索性放我過去了。感覺上課本應該跟聖經差不多。
是的，书查的特别严
慕芝...台大哲學系..以前是制造台獨思維的科系...所以制造.生產..蹦出.台獨.都是來自台大哲學系..它就是台獨的搖藍...
啊，我一直以为台大的国民党的大本营。
@@EvaYe-dy9ei 台大出了名的墨綠。幾所私立的如實踐、文化、銘傳，因為當初黨國背景，比較偏藍。
屈原力爭楚國獨立中國有麼😁
正常因為現在台灣普遍媚共了
應該是某族群或政黨傾向的居多
哈哈，你太年輕，沒看過我們以前的課本。
無腦猜數學課本應該也該差不多😂
對岸數學教的比較「深」