Хорошо изложен материал, но не понятно. Нет мыслеобраза при разборе таблицы за что бы можно было зацепиться. Любая логическая взаимосвязь позволит за 5 секунд усвоить любой материал.
Все понятно стало, спасибо большое! Но для более глубокого понимания одного видео недостаточно, судя по ранее оставленным комментариям. Мне помогла контрольная работа из универа, на заданиях из нее по всем счетам прошлась, стало понятно) Спасибо Вам большое!
Вторая лекция очень короткая, и от этого тяжелая. Нет примера по пассивному счету. Поэтому нет полного понимания, что действительно значит расход с него. Разницу между активным и пассивным счетами можно понять только интуитивно. Также нет примера по сложным проводкам, но это уже мелочи.
Для меня как новичка в этом деле не очень понятен физический смысл данных расчетов. Для чего это все нужно считать из видео не понятно. Я думаю, что сначала нужно объяснять смысл расчетов, а потом учить записи и их подсчету😐😐😐.
вообще ничего непонятно. первая часть про активы и пассивы была идеальная, всё по полочкам разложили и разжевали. а в этом видео новичку абсолютно ничего не понять
Спасибо за видео урок. Но все-таки есть недочеты. Про активно-пассивные счета ничего. Пример проводок очень слабенький. Несколько слайдов про одно и то же. Про суммовой и количественный учет сказано запутано. Рекомендую изучить и другие материалы про двойную запись.
Спасибо за курс!!У меня высшее "Финансы и кредит",Работала старшим бухгалтером 6 лет. 2 года в декрете, уже казалось мало что помню.Доступно и о главном.Уже не так страшно в профессию возвращаться.Всем рекомендую.
спасибо за вашу работу! вы такая молодец! скажите, а есть ли какие то материалы с "задачками", позволяющими закрепить полученные знания? Было бы здорово под видео или в комментариях видеть ссылки на такие материалы
А как открыть аналитический счёт к синтетическому счету номер счёта 60 и 62? Если известен остаток аналитического счёта: счёт 60 агропроменаб- 90 000 и 57 000 тыс. руб. счёт 62 - 40 000 и 85 000
В первой части было все понятно.Разложили по полочками.А здесь такого нет.Не понятно аболютно ничего.Откуда начинающий должен знать и понять как он должен дебет и кредит.
Хорошо изложен материал, но не понятно. Нет мыслеобраза при разборе таблицы за что бы можно было зацепиться. Любая логическая взаимосвязь позволит за 5 секунд усвоить любой материал.
Всё понятно, но я училась на бухгалтера. Многое начинаю освежать в памяти, очень полезно, спасибо за работу!
Все довольно понятно объясняете, спасибо вам
Спасибо за понятную и доступную информацию.
Все понятно стало, спасибо большое! Но для более глубокого понимания одного видео недостаточно, судя по ранее оставленным комментариям. Мне помогла контрольная работа из универа, на заданиях из нее по всем счетам прошлась, стало понятно) Спасибо Вам большое!
Благодарность! Gratitude!
Хорошо изложен материал ,но хотелось бы больше практики и наглядный пример в программе
дебильно изложен материал. ни теории тебе, ни практики
Спасибо огромное за ваш труд. 👍👍 и звук улучшен.
Вторая лекция очень короткая, и от этого тяжелая. Нет примера по пассивному счету. Поэтому нет полного понимания, что действительно значит расход с него. Разницу между активным и пассивным счетами можно понять только интуитивно. Также нет примера по сложным проводкам, но это уже мелочи.
Выложите пример записи пассивного счета, вот как в случае с досками по активному счету 10 "Материалы". Спасибо!
На 4:54 чуть кровь не пошла из глаз. Это ж кто у вас такой гениальный иллюстратор?
Очень толковые обучающие видео! Спасибо! Доходчиво описаны термины
Для меня как новичка в этом деле не очень понятен физический смысл данных расчетов. Для чего это все нужно считать из видео не понятно. Я думаю, что сначала нужно объяснять смысл расчетов, а потом учить записи и их подсчету😐😐😐.
вообще ничего непонятно. первая часть про активы и пассивы была идеальная, всё по полочкам разложили и разжевали. а в этом видео новичку абсолютно ничего не понять
Здравствуйте! Подписывайтесь на мой канал!
значит у вас совсем нет практики. В бух учёте поможет только она. Объяснено всё идеально.
@@oksy-X-m8o Практика? А ничего что в начале видео говорят что видео для изучения от 0 до совершенства?
Соглашусь.Все так хорошо начиналось-и вот как всегда.Ничего не понятно.Откуда что взялось.Ни примеров.
Боже я наконец-то понимаю что-то в этом бухгалтерском шифре, в остальных источниках ничего не понятно))
А почему не привели пример двойной записи?
Здравствуйте! Подписывайтесь на мой канал! С уважением
Благодарю вас!💖
На практике буду опыта набираться😅😊
Благодарю Вас за Ваш труд!❤
Спасибо за видео урок. Но все-таки есть недочеты. Про активно-пассивные счета ничего. Пример проводок очень слабенький. Несколько слайдов про одно и то же. Про суммовой и количественный учет сказано запутано. Рекомендую изучить и другие материалы про двойную запись.
все просто, понятно, спасибо
Вам спасибо, что смотрите и за отзыв! ))
Это понятно, идем дальше
Спасибо вам большое, хочу пойти учиться на бухгалтера очень очень полезные ваши уроки
Thank you! Спасибо!
Отличный материал. Приятный голос.
Дайте пожалуйста ссылку на презентацию, Которую вы показываете.
А куда делись гвозди? почему мы их не посчитали ничего не понимаю
Люди, не ворчите, не нравится - проходим мимо.
Спасибо за большой труд. Все понятно.
Спасибо за курс!!У меня высшее "Финансы и кредит",Работала старшим бухгалтером 6 лет. 2 года в декрете, уже казалось мало что помню.Доступно и о главном.Уже не так страшно в профессию возвращаться.Всем рекомендую.
❤❤❤
А само определение двойной записи в итоге что?
спасибо за вашу работу! вы такая молодец! скажите, а есть ли какие то материалы с "задачками", позволяющими закрепить полученные знания? Было бы здорово под видео или в комментариях видеть ссылки на такие материалы
+Kaiya Milana нет, к сожалению, таких нет ) но мы подумаем над их созданием
Это теория заговора, чтобы простые люди ничего не понимали. Все усложнили да такой степени , что не хочет обычный человек разбираться во всем этом.
А как открыть аналитический счёт к синтетическому счету номер счёта 60 и 62? Если известен остаток аналитического счёта: счёт 60 агропроменаб- 90 000 и 57 000 тыс. руб. счёт 62 - 40 000 и 85 000
Блин.. ничего не поняла...(((((
Что то не поняла, что такое двойная запись
Если бы не училась на бухгалтера, то не поняла бы о чем речь
+
@@АлисаСальникова-п7е я не учился на буглатера и все понял. Ничего сложного. Довольно простая система) Тривиальная, как сказали бы на матмехе
ОЧЕНЬ ВСЯ УРОК ОБЩАЯ, БЕЗ АНАЛИЗА КАЖДЫЙ СЛОВ
Очень плохо, не сравнить с первой частью. "Галопом по Европам" без толка, чувства, расстановки.
Формула для сальдо конечного у пассивных счетов другая же
В первой части было все понятно.Разложили по полочками.А здесь такого нет.Не понятно аболютно ничего.Откуда начинающий должен знать и понять как он должен дебет и кредит.
тут со звуком уже по лучше
Когда произносите имя персидского писателя оставьте правильно ударение: не Рудаки на "а", а на последнюю букву "и".
Не надо придираться ,
здесь не урок персидского языка .
Вот читать все точно умеют.. для чего зачитывать то что написано. Своими словами бы смысл услышать.
Смотрю сначала
Делайте понятные видео...
так трудно было записать речь без запинок и пауз?
Ну тууут уже не тот голос, прошли те дни?
Ну вот блин, чем эти курсы отличаются от других? Ничем. Человек просто читает текст с картинки.
Тихая речь. даже на максимум слабовато слышно
Обьяснять не умеет, ничего непонятно вообще
❤❤❤❤❤