1. Mengawali Kegiatan P5 Langkah awal dalam kegiatan projek P5 yaitu dengan realitas aktual dalam kegiatan sehari-hari untuk dapat memancing perhatian dan keikutsertaan peserta didik semenjak pertama kali projek P5 ini dilakukan. Terdapat beberapa strategi yang dapat dilakukan untuk mengawali kegiatan P5 di satuan pendidikan yaitu : • Mulai dengan pertanyaan pematik • Mulai dengan permasalahan autentik 2. Mengoptimalkan P5 Pembelajaran projek P5 ini akan berjalan secara optimal ketika semua komponen utama dapat berperan aktif dan membantu peserta didik dalam mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran P5 dengan aktif. Terdapat strategi yang dapat dilakukan untuk mengoptimalkan P5 di satuan pendidikan yaitu : • Mendorong keterlibatan belajar peserta didik • Menyediakan ruang dan kesempatan untuk berkembang • Membudayakan nilai kerja yang positif • Memastikan efektivitas kegiatan secara berkesinambungan • Mengevaluasi secara berkala dan adaptasi projek sesuai konteks3. 3. Menutup Rangkaian Kegiatan P5 Penutupan rangkaian kegiatan penerapan dan mengelola P5 ini setidaknya terdapat 2 kegiatan yang diupayakan pendidik untuk mendorong peserta didik menyempurnakan beragam hal dan ilmu yang telah dipelajarinya yaitu merancang perayaan belajar, dan melakukan refleksi tindak lanjut. 4. Mengoptimalkan Keterlibatan Mitra Kegiatan pembelajaran P5 ini dapat memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter kealigus sebagai ajang atau kesempatan untuk belajar langsung dari lingkungan sekitar. Dengan melibatkan mitra dan masyarakan di luar satuan pendidikan ini sangat memberi makna kepada peserta didik, sehingga hasil belajar peserta didik cenderung lebih berkualitas ketika mengetahui terdapat orang lain selain pendidiknya yang akan melihat atau merasakan hasil belajar mereka. Tak hanya itu selama kegiatan pembelajaran P5 juga peserta didik akan terdorong untuk bertanya dan mencari tahu lebih dalam, sehingga hasil belajar peserta didik pun lebih mendalam pembahasannya.
Alhandulillah..terimaksih Ilmunya, mendapatkan penjelasan tentang P5 terima kasih
Terimakasih ilmunya,menambah wawasan tentang P5,semoga bermanfaat bagi pendidik
Benar
Alhamdulilah....mulai memahami
Alhamdulillah,terima kasih sudah berbagi ilmu
aliman , berkenan hadir smg kegiatan acara sukses dan lancar serta ilmu yg kita terima manfaat berkah
Amiin
Alhamdulillah.......terima kasih Bapak Sumadi....akhirnya saya paham tentang P5...
1. Mengawali Kegiatan P5
Langkah awal dalam kegiatan projek P5 yaitu dengan realitas aktual dalam kegiatan sehari-hari untuk dapat memancing perhatian dan keikutsertaan peserta didik semenjak pertama kali projek P5 ini dilakukan.
Terdapat beberapa strategi yang dapat dilakukan untuk mengawali kegiatan P5 di satuan pendidikan yaitu :
• Mulai dengan pertanyaan pematik
• Mulai dengan permasalahan autentik
2. Mengoptimalkan P5
Pembelajaran projek P5 ini akan berjalan secara optimal ketika semua komponen utama dapat berperan aktif dan membantu peserta didik dalam mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran P5 dengan aktif. Terdapat strategi yang dapat dilakukan untuk mengoptimalkan P5 di satuan pendidikan yaitu :
• Mendorong keterlibatan belajar peserta didik
• Menyediakan ruang dan kesempatan untuk berkembang
• Membudayakan nilai kerja yang positif
• Memastikan efektivitas kegiatan secara berkesinambungan
• Mengevaluasi secara berkala dan adaptasi projek sesuai konteks3.
3. Menutup Rangkaian Kegiatan P5
Penutupan rangkaian kegiatan penerapan dan mengelola P5 ini setidaknya terdapat 2 kegiatan yang diupayakan pendidik untuk mendorong peserta didik menyempurnakan beragam hal dan ilmu yang telah dipelajarinya yaitu merancang perayaan belajar, dan melakukan refleksi tindak lanjut.
4. Mengoptimalkan Keterlibatan Mitra
Kegiatan pembelajaran P5 ini dapat memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter kealigus sebagai ajang atau kesempatan untuk belajar langsung dari lingkungan sekitar. Dengan melibatkan mitra dan masyarakan di luar satuan pendidikan ini sangat memberi makna kepada peserta didik, sehingga hasil belajar peserta didik cenderung lebih berkualitas ketika mengetahui terdapat orang lain selain pendidiknya yang akan melihat atau merasakan hasil belajar mereka. Tak hanya itu selama kegiatan pembelajaran P5 juga peserta didik akan terdorong untuk bertanya dan mencari tahu lebih dalam, sehingga hasil belajar peserta didik pun lebih mendalam pembahasannya.
Hari ini saya bisa memilki gambaran penyusunan kosp
Assalamuaaikum Pak Sumady, berkenan membagikan Slide NYA
hadir
Erlyna UPT SMPN Benteng Selatan No 49 Kep.Selayar
Hadir dan siap menyimak materi
Irviana sari SDN PALAHLAR HADIR
Aldi Hardian Maulana hadir
Yulaikah hadir
Rubik itu dari BSKP 009.
Nina Lamanasa SMPN 3 KWANDANG hadir
Meliyana SDN 1 ugi hadir
Alhamdulillah bisa mendapatkan penjelasan tentang penyusunan KOSP, terima kasih
Hadir
BENI AJUNU MOITO SMP 3 KWANDANG
Sri Asih hadir SMP N 2 Leuwimunding
Apa ada refleksi untk materi hari ini?
Di pamflet hari pertama itu penyusunan KOSP, merancang P5 dihari ke tiga,,
Kenapa ga sesuai jadwal ya?
di flyer belum jadwal cm jumlah materi yg akan disampaikan narasumber
Link daftar hadirnya mana ya
Materinya dimana pak hasil refleksi hari ini
boleh minta ppt nya pa sumady
Link daptar hadirnya mana
Mnurut sy itu tdk benar krn d pljaran ad projek bs d hubungkn dgn p5 projeknya d sesuikn utk lbh d pahami murid.
salah
Salah
benar
Salah
benar
Benar
Benar