buon pomeriggio a tutti,sono Sandra Sarzo del Liceo Brocchi di Bassano del Grappa. Grazie dell'opportunità utilissima per noi docenti di scuola secondaria
Buonasera, ho seguito due dei vostri webinar (introduttivo + secondaria di secondo grado ma non ho mai ricevuto il link per il materiale dei webinar. Sono iscritta sia al canale che alle edizioni erickson
Nel caso la famiglia rifiuti la programmazione differenziata, il consiglio di classe è obbligato a redigere un PEI con un percorso di tipo personalizzato, anche se lo studente non è assolutamente in grado di seguirlo e tutti i docenti non sono d'accordo?
Dal punto di vista logico sembra non fare una grinza. Purtroppo la preparazione degli insegnanti di sostegno non è nella maggior parte adeguato, il fatto stesso che i docenti provengano da diverse aree disciplinari provocherà la mancata partecipazione a tutte le discipline, la delega da parte dei curriculari è forte e ancora meno e la ricerca delle soluzioni con i pregiudizi ancora imperanti è quasi nulla, inoltre il lavoro didattico prima dell'accesso alla scuola secondaria di secondo grado è spesso organizzato in modo tale da non fornire le basi e suscitare l'interesse e la possibilità di approcciarsi a certi contenuti disciplinari. Il risultato è, semplificando, i sordi , i ciechi, i disabili motori ok, le persone con disabilità intellettiva di qualsiasi livello sia, usando il taglio con l'accetta della impossibilità di accedere a un certo livello di astrazione vanno a finire nel differenziato. La corresponsabilità sarà un sogno. Chi sta nelle scuole e le conosce lo sa. Ci si dimentica che certe esperienze danno conseguenze serie su autostima, e non solo. Mi dispiace ma non si può esserne d'accordo
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buon pomeriggio a tutti,sono Sandra Sarzo del Liceo Brocchi di Bassano del Grappa. Grazie dell'opportunità utilissima per noi docenti di scuola secondaria
Buonasera, ho seguito due dei vostri webinar (introduttivo + secondaria di secondo grado ma non ho mai ricevuto il link per il materiale dei webinar. Sono iscritta sia al canale che alle edizioni erickson
Salve. Ho seguito il webinar. Vorrei inviato il materiale
Nel caso la famiglia rifiuti la programmazione differenziata, il consiglio di classe è obbligato a redigere un PEI con un percorso di tipo personalizzato, anche se lo studente non è assolutamente in grado di seguirlo e tutti i docenti non sono d'accordo?
Dal punto di vista logico sembra non fare una grinza. Purtroppo la preparazione degli insegnanti di sostegno non è nella maggior parte adeguato, il fatto stesso che i docenti provengano da diverse aree disciplinari provocherà la mancata partecipazione a tutte le discipline, la delega da parte dei curriculari è forte e ancora meno e la ricerca delle soluzioni con i pregiudizi ancora imperanti è quasi nulla, inoltre il lavoro didattico prima dell'accesso alla scuola secondaria di secondo grado è spesso organizzato in modo tale da non fornire le basi e suscitare l'interesse e la possibilità di approcciarsi a certi contenuti disciplinari. Il risultato è, semplificando, i sordi , i ciechi, i disabili motori ok, le persone con disabilità intellettiva di qualsiasi livello sia, usando il taglio con l'accetta della impossibilità di accedere a un certo livello di astrazione vanno a finire nel differenziato. La corresponsabilità sarà un sogno. Chi sta nelle scuole e le conosce lo sa. Ci si dimentica che certe esperienze danno conseguenze serie su autostima, e non solo. Mi dispiace ma non si può esserne d'accordo
Complimenti!
Dove si dovrebbero apprendere le abilità trasversali se non a scuola?