No fim das contas estamos sujeitos à "Loteria dos contextos" (os quais estamos inseridos- família, região, mentalidade etc). Muito massa essa sequência de vídeos! Obs.: Apesar disso, acho importantíssimo considerar as médias quando se pensa em projetos concretos para a educação.
Professor Ivan, realmente não é muito incomum alunos de renda boa estarem em escolas públicas, isso ai acontece principalmente quando ingressam em escolas militares ou nas escolas de aplicações de Universidades Federais (onde é comum estudarem os filhos dos professores das mesmas)
Mais um vídeo muito instrutivo, meu caro Ivan. Seria muito bom se os responsáveis deixassem de lado questões ideológicas e se concentrassem NOS DADOS para tomar decisões e decidir os rumos da educação. Mas parece que isso não vai acontecer.
Fiquei pensando aqui, como que no agregado aumenta 28 pontos a cada vez que a renda dobra e quando separa, os dois grupos diminuem para 22 e 16? Meio conta-intuitivo... 28 não deveria ser uma espécie de média do comportamento de cada grupo? Obrigado pelo vídeo, professor.
Na verdade não. Quando você separa os dois grupos, o esperado é que ambos os parâmetros diminuam. Os alunos pobres em escola privada, tiram notas maiores; os ricos de escolas públicas, notas abaixo dos ricos de escolas privadas. As duas cruvas são mais achatadas do que a curva geral do início do vídeo.
No fim das contas estamos sujeitos à "Loteria dos contextos" (os quais estamos inseridos- família, região, mentalidade etc). Muito massa essa sequência de vídeos! Obs.: Apesar disso, acho importantíssimo considerar as médias quando se pensa em projetos concretos para a educação.
Sim, todos estamos sujeitos a isso. Já dizia Ortega y Gasset, "Eu sou eu e minhas circunstâncias".
Análise sensacional! Modo muito sagaz de associar e tratar os dados estatisticamente.
Muito obrigado! Fico feliz que tenha gostado.
Ivan, estou adorando seus vídeos.
Educação é um assunto, que aqueles que ousam tocar, é somente para meter o pau ou lacrar!
Fale mais!
Muito obrigado! Eu também sinto falta de uma conversa franca sobre dados educacionais pautado em dados.
Professor Ivan, realmente não é muito incomum alunos de renda boa estarem em escolas públicas, isso ai acontece principalmente quando ingressam em escolas militares ou nas escolas de aplicações de Universidades Federais (onde é comum estudarem os filhos dos professores das mesmas)
Sim, esses são exemplos que podem ser bastante comuns nesses grupos.
Mais um vídeo muito instrutivo, meu caro Ivan.
Seria muito bom se os responsáveis deixassem de lado questões ideológicas e se concentrassem NOS DADOS para tomar decisões e decidir os rumos da educação.
Mas parece que isso não vai acontecer.
Muito obrigado!
Fiquei pensando aqui, como que no agregado aumenta 28 pontos a cada vez que a renda dobra e quando separa, os dois grupos diminuem para 22 e 16? Meio conta-intuitivo... 28 não deveria ser uma espécie de média do comportamento de cada grupo? Obrigado pelo vídeo, professor.
Na verdade não. Quando você separa os dois grupos, o esperado é que ambos os parâmetros diminuam. Os alunos pobres em escola privada, tiram notas maiores; os ricos de escolas públicas, notas abaixo dos ricos de escolas privadas. As duas cruvas são mais achatadas do que a curva geral do início do vídeo.