J'ai 22ans, et je ne remercierai jamais assez mon père (fils d'ouvrier) de ne jamais m'avoir mis un écran dans ma chambre, de me faire systématiquement la lecture le soir, jusqu'à me faire lire avec lui. Lui n'avait pas la culture "bourgeoise" mais grâce à lui, j'ai développé un gout pour la lecture depuis tout petit, et j'ai pu découvrir la littérature et la philosophie, et mon enfant aura un livre dans les mains bien avant un écran d'ipad ou de smartphone. Je n'ai pas un avis tranché sur la question de l'école, et cette analyse est la bienvenue afin de parfaire ma vision de la chose. Merci pour cette entretien
Bravo et felicitations pour tes parents. C est compliqué d expliquer a ses enfants que dans la classe tous les potes ont un ipad, iphone, 3ds, mais que toi, ben non, t en auras pas 🤪
@@mpoppins880 Cependant, jimmagine qu'il est possible de lui accorder un smartphone sous certaine conditions. A commencer par un deal, je t'offrirai ton premier smartphone si et si ...etc. Et enfin, reculer au plus loin possible l'acquisition de son premier smart... Mais, j'oublie que le smartphone peut être un excellent outil pour l'apprentissage. Dans tout les cas, les parents doivent faire preuves de beaucoup de vigilance sur l'usage du smart ...au quotidien de leur enfant.
Wow le mien , (enseignant. ) était absent tous les soirs et m’avait foutu un écran 📺 et mon oncle une console de jeu videos… heureusement j’ai rencontré une femme d’une certaine obédience qui m’a ouvert les yeux et permis d’accéder à un bac +4 …
@@bramsraghi2817 a quel moment tu deal avec un enfant t un comique toi Petit conseil c'est comme sa que ton enfant se fera manger dans la vie Jamais lui apprendre sa Si ta des bonne note tu aura des joue ect C'est pas bon pour son apprentissage dans la vie Lui apprendre les petites base de la vie très tôt cest sa un apprentissage ! Après tu fait comme tu veux je conseil
@@arkasmcom4626 Avec autant de fautes d’orthographe, votre message va exactement dans le sens de JP Brighelli. Même les profs vont des fautes d’orthographe, c‘est grave! Il ne s‘agit pas de critiquer le niveau ou de dire que la correction automatique à joué des tours, mais d’arriver au moins au niveau du brevet d’étude d‘il y a 40 ans. Apprendre n‘est pas une tare, ne pas savoir rédiger un courrier ou s’exprimer correctement peut devenir un handicap dans la vie courante ou dans le travail. Les parents ne sont pas les seuls fautifs, les enseignants ont aussi complètement oublié leurs rôles et obligations dans la société. Si ni les uns, ni les autres ne se mobilisent et donnent du mal pour donner de la motivation aux enfants, qui alors le fera? Il ne faudra pas se plaindre du faible taux de réussite dans les universités, ou que le nombre d’étudiants étrangers augmente dans les universités.
Chaque fois que je fais une remarque dans un forum sur le vocabulaire ou l’orthographe, j'ai des tas de commentaires qui me critiquent...Les gens défendent le "droit" d'être cons.
Actuellement, la majorité des gens encouragent la connerie et minorent les connaissances élémentaires. Celles-ci sont pourtant nécessaires dans la société et pour soi-même. Exemple typique : la lettre de motivation. Comment peut-on espérer être recruté par une entreprise sérieuse s'il y a dix fautes par ligne et une syntaxe abominable ?
Bonsoir, je suis prof de maths, né en 1984 (et j'essaie de changer de métier, ce qui n'est pas chose facile car je suis séquestré, vraiment, mais ce n'est pas le sujet). Je suis d'accord avec 99% de ce qui a été dit dans cette vidéo. Je vais commenter quelques points : *** Concernant le bac+5 d'aujourd'hui qui vaut un bac des années 1965, c'est vrai, mais cela dépend des filières. Il existe des filières et des universités. Il y a des filières "poubelles" à l'université où l'on prend tout le monde et l'on mesure votre capacité à rester 5 ans sur une chaise pour vous donner le master. C'est pareil dans les lycées, avec la filière STMG. *** L'égalité des chances c'est une escroquerie comme le dit M. Brighelli. Effectivement des ghettos de riches et des ghettos de pauvres. Il faut savoir qu'il n'y a plus d'unité nationale, de norme. Les établissements sont autonomes. On ne suit pas le même programme et les évaluations ne sont pas les mêmes. Les résultats sont bons partout, on cache la misère. *** M. Brighelli critique un peu les profs qui enseignent du Aya Nakamura. Sachez que les collègues se résignent à cela par désespoir, car on nous demande de faire des choses qui intéressent les élèves, essayer de les raccrocher à la discipline enseignée via des choses qu'ils connaissent. Les inspecteurs vont dans ce sens là, les formations aussi. En tant que fonctionnaires, nous suivons ce que l'on nous dit. Si au moins on pouvait en tirer quelque chose et embrayer sur d'autres œuvres ... mais ce n'est pas évident. *** En France il y a un problème de "tous pareils", alors que nous sommes différents. Les enseignements devraient s'adapter aux élèves, le collège unique ne fait que niveler vers le bas. Il faut valoriser tous les métiers. Tout le monde ne finira pas ingénieur, médecin ou avocat. Nous avons besoin de bons mécaniciens, de bons plombiers, de bons chauffagistes, etc ... mais on n'envoie que des élèves mauvais et pas motivés vers ces métiers, c'est une catastrophe. *** Nous sommes poussés à mettre de bonnes notes le plus possible. On doit trouver des subterfuges pour que les classes aient 14 de moyenne, sinon, on nous tape sur les doigts, on nous considère comme des mauvais enseignants car nos élèves ne réussissent pas. Le principe, c'est la réussite pour tous. Les maîtres mots sont "valoriser" et "bienveillance", on nous les assène en permanence. Et les parents s'en fichent. Du moment que les gosses ont des bonnes notes, c'est bon, ils se déchargent de toute responsabilité, ne s'intéressent pas aux contenus des cours, aux devoirs. De 8h à 16h on les confie à l'école et de 16h à 24h à la télé, au téléphone, aux réseaux sociaux. *** Le niveau de base des élèves qui entrent en 6è est alarmant. Bien pire que ce que raconte M. Brighelli. Des élèves qui ne savent plus écrire leur nom et leur prénom ou qui confondent les deux, qui ne savent pas que le 7ème mois est Juillet, qui n'ont même plus le vocabulaire de base, qui ne comprennent pas une consigne simple de 10 mots. Les parents sont responsables du manque d'éveil, oui, mais il y a autre chose, ce n'est pas possible autrement. Ma théorie : l'exposition aux produits chimiques, aux pesticides, ça doit attaquer le cerveau. Il y a tellement à dire, c'est abjecte, et personne ne dit rien, tout suit son cours comme si de rien n'était. Mais il n'y a pas que l'éducation qui part à la dérive. C'est effectivement l'effondrement d'une civilisation. Les civilisations ont un début et une fin. Je serai bientôt parent d'élève, ma fille a 1 an. La mettre à l'école ? De 3 à 10 ans oui, il faut qu'elle sociabilise, et je serai derrière elle pour veiller à ses apprentissages, mais pour ce qui est du collège et du lycée, j'aimerais trouver une alternative. L'école à la maison ? Il faut avoir les moyens. L'oligarchie, cette élite qui détruit les services publics et ramasse toutes les richesses pour se payer des services privés de qualité. Bravo la France.
@@Doctorsweetpink Comment jugez-vous si j'ai compris ou pas ? Je ne fait que d'ajouter mon point de vue en tant que professionnel dans ce métier. Concernant la révolution, elle doit se faire par le peuple tout entier. Quand les profs vont manifester contre les réformes ils se font traiter de fainéants et de nantis par le reste de la population, on est loin de pouvoir faire la révolution.
Ah Jean Paul ... tu nous as tant fait rêver en 1ère ... tes cours étaient de vrais spectacles que personne ne voulait manquer ... ton combat nous révèle non seulement tout un échec du système mais bien aussi une stratégie sociétale bien inquiétante ... chapeau l'artiste ...
Enfin de ce que par expérience j'ai pu me rendre compte (née en1952), c'est que dans le monde du travail que j'ai quitté voici 2 ans, A plus de 65 ans, (Bac + 5 ),j'ai travaillé avec des jeunes de 22 ans avec au mieux un master, mais le plus souvent un licence. Alors dans la grande majorité, sans orthographe, sans syntaxe, sans culture, n'ayant presque jamais ouvert un livre et surtout avec une haute opinion d'eux même et un mépris pour la 'vieille " que j'étais.
Il faut les remettre à leur place sans hésitations. Personnellement quand je détecte un de ceux que vous avez décrit, je n'hésite pas....et croyez moi ils comprennent rapidement. Il est vrai que je suis un homme et " assez " imposant...et ça va très vite.
Je suis sortie du bac il y a 4 ans et je peux vous dire que j'entends tout à fait ce que dit Jean-Paul Brighelli. Même si ma mère me dit que je ne dois pas me descendre, je sais que mon bac ne vaut pas un 14. Comme je sais que la moitié de mon collège ne m'a presque rien apporté. Je me souviens de ma 4e où la professeure voulait nous parler de Maupassant, malheureusement l'objectif des élèves étaient de faire craquer, de faire pleurer la prof ! J'ai conscience que j'ai eu une scolarité pas très difficile, même si l'histoire-géo m'a donné beaucoup de fil à retordre au lycée. J'ai une amie avec qui il est très agréable de discuter et ça me flatte qu'elle parle avec moi. Je me rends compte maintenant qu'elle n'est pas exceptionnelle mais que c'est nous dans notre généralité qui avons beaucoup de retard. Et pourtant cette amie est issue d'une famille qui a fui la guerre au Vietnam, elle a échappé à 2 catastrophes finalement.
J'ai enseigné une quarantaine d'années les lettres. Je viens juste de prendre ma retraite. Je confirme entièrement l'analyse de M. Brighelli. J'ai vu le système s'effondrer au fil des années, à une vitesse supersonique, tant chez les élèves que chez les enseignants. L'institution impose la médiocrité, avec l'assentiment, souvent, des parents, qui s'imaginent que l'absence de sélection, de travail, d'exigence, facilite la "réussite" (comme on dit) de leur progéniture. Encore s'il n'y avait que cette culture de l'inculture ! Mais il y a aussi la propagande bien pensante assénée sur les jeunes crânes, jusqu'à ce que le troupeau bêle.
L'enseignement des langues, sous couvert de "modernisation", a fait l'objet d'un sabotage systématique : maîtriser sa propre langue et parler couramment une ou deux langues étrangères est très subversif !
@@kidu9618 "Maîtriser" demanderait une immersion complète de l'enfant dans un milieu linguistique vivant. L'"enseignement" de l'anglais, quand il ne se fait pas aux dépens de celui du français, à l'Ecole primaire, est une vaste rigolade, inutile et dispendieuse. Le problème est l'ignorance inquiétante de notre langue, qui est due aux méthodes catastrophiques et démagogiques utilisées, mais aussi au manque de motivation des instituteurs, qui sont très rarement issus de facs de Lettres, mais souvent d'ex étudiants de socio, de psycho, de musique, de sport etc. Eux-mêmes rencontrent des difficultés dans l'usage, écrit et oral, de la langue française, je l'ai constaté. D'autre part (je n'ai pas la place de développer), j'ai eu l'occasion d'assister, en réunion de profs du secondaire et du primaire, à un véritable engouement, délirant, en faveur de la culture anglo-saxonne, et du mépris abyssal dans lequel était tenue la culture française, au point que l'évocation des difficultés des élèves dans leur maîtrise de la langue maternelle était COMPLETEMENT occultée, et que j'étais censuré quand j'abordais cette question. Il faut quand même prendre conscience de ce qu'est devenue VRAIMANT une "Education" nationale", intitulé formé de deux mots, qui sont autant de mensonges.
@@claudexaintrie Dans la classe de CM2 de ma fille sur le mur, l'institutrice avait écrit "chaque enfants"... Quand un professeur n'a pas la formation requise pour enseigner correctement le français, il ne peut pas tenir la dragée haute aux inspecteurs et il applique servilement ce qu'on lui demande de faire. Un enseignant n'est plus qu'un mercenaire. Pour les plus jeunes d'entre eux, le sens de ce qu'ils enseignent est accessoire car ils obéissent ou feignent d'obéir sans broncher aux consignes et les plus fourbes bénéficieront d'une promotion spectaculaire s'ils acceptent de servir la soupe (une formation creuse et ronflante) dans les ESPE ou les INSPE ( ? ex IUFM, ex écoles normales) pour les stagiaires. L'institution est malade et fabrique des malades, à tous les degrés de la pyramide.
@@kidu9618 Vous avez une interprétation trop abstraite. La réalité du terrain est que les professeurs, à l'instar des inspecteurs, considèrent que l'orthographe est secondaire ("Ils auront le temps de s'améliorer au fil du temps d'eux-mêmes", dixit l'ex-institutrice de ma fille, enseignante qui ne pouvait écrire un mot sans commettre une faute), et qu'ils sont incapables de prendre assez de hauteur, laquelle demande une certaine culture, puisque celle-ci, de fait, est une carte et une boussole, pour savoir ce qu'ils sont vraiment, par rapport à l'institution et à la hiérarchie (et aux élèves), sinon des animateurs. Si beaucoup partagent avec enthousiasme ou résignation la doxa officielle, démagogique et infantile, ils ont surtout une approche matérialiste de leur métier, considéré comme un gagne-pain, et, si j'en juge par les échanges tenus en salle des profs, depuis une vingtaine d'années, outre leur méprisable obséquiosité par rapport aux idéologies bienpensantes, ils sont surtout mus par des réflexes de consommateurs, comme peut l'être ma concierge. Je n'ai pratiquement jamais rencontré, depuis quarante an, un prof doté d'une culture livresque substantielle et approfondie par une pratique de la lecture et un esprit de découverte conséquents. Je n'ai croisé que des êtres incultes, ignorants, et volontiers moralisateurs, sans aucun intérêt (c'est pourquoi je me suis bien gardé de prendre femme dans cette engeance, contrairement à la règle du milieu, qui se reproduit entre-soi).
@@claudexaintrie Ce n'est pas du tout abstrait : j'ai enseigné 21 ans. Un professeur qui ne considère son travail QUE comme un gagne-pain est bien un mercenaire. Un proverbe sumérien disait : "Le scribe déchu devient prêtre".
Enseignant depuis 1990 et lecteur de Jean Paul Brighelli depuis 2005, il n'y a pas une parole, voire une virgule, que je n'ai pas partagée à un moment ou à un autre de ma carrière qui s'étiole et touche à sa fin. Malheureusement, le citer est déjà un acte de courage, dans une institution qui en manque si cruellement.
@@tarchighigo7126 Car ta famille ( sans vouloir manquer de respect) est conditionnée depuis des années, il y a tant de matraquage avec les médias, la télévision bien destinée à abrutir le peuple afin qu'il soit le plus candide et obéissant possible qu'il croira et fera tout ce qu'on lui ordonnera de croire et de faire.. Disons que toi, tu es la lueur d'espoir familiale ;)
Idem, j'ai eu la chance d'avoir eu des maitresses au primaire, qui étaient déjà celles de ma mère. Attention je suis né en 1979...ma soeur est née en 1984, on voit déjà la différence !
Mon commantaire va être perdu dans le nombre, mais ce n'est pas bien grave. Merci à M Brighelli. Cela me fait remonter un souvenir de 5 ème. Nous étions en début d'année et avions un niveau proche de zéro en anglais, dû à l'idéologie du prof de 6 ème pour qui tout devait se faire en anglais. Pas un mot de français, quasi pas d'écrit .. Notre prof de 5 ème, effarée, nous a ressorti un ancien bouquin scolaire des années 50 (Richard and Magaret) qui couvrait à lui seul nos 2 années d'anglais. Notre niveau a remonté ipso facto ! Ensuite, je n'ai eu, tout au long de ma scolarité que de très bonnes notes, j'avais appris à aimer cette matière. Je le dis, même si elle ne le lira sans doute jamais : Merci Mme Denoyelle, collège Arthur Rimbaud dans le 59.
Je pense que les deux t'ont été utiles : Le premier, t'as appris à entendre et écouter, et j'imagine t'en bien que mal à parler. Le deuxième t'a appris à écrire et à comprendre la langue. Un enfant apprend d'abord à parler avant d'apprendre à écrire. Le premier n'a peut-être pas réussi sa mission, mais ça, s'est dû au système éducatif actuel. (ayant eu la chance de partir en voyage assez tôt et régulièrement, je n'ai pas appris à parler l'anglais à l'école, mais lors de mes voyages.)
@@pierreloup9830 Hélas, non, le premier ne nous avait rien appris, on entendait des sons anglais sans savoir à quoi cela correspondait. Le prof, il arrive, te baragouine en anglais tu ne sais même pas ce qu'il te dit. Toute classe était perdue, c'est vite devenu la foire. Personne n'y pipant mot, les esprits se sont envolés vers d'autres cieux ^^
@@frenegondedefrance9375 " vers d'autres cieux" comme quoi rien ne se perd 😉. Malheureusement, j'ai également vécu ça, dans quasiment toutes les matières.. maintenant je comprend pourquoi... Bonne soirée
Du coup qu'est-ce qu'on doit faire lire des livres ? Si oui les quels pour se remettre à niveau ? Si le niveau de bac+5 vaut un bac de 1960 alors on doit faire quoi aller vivre dans un autre pays et faire ses études là-bas ?
Ma mère me faisait répéter mes leçons de grammaire. Comme j’y mettais beaucoup de mauvaise volonté, elle me tapait sur la tête avec mon manuel. Ça a pénétré par la force des choses. Durant la vie active j’étais traductrice en 4 langues et très pointilleuse sur la construction des phrases et consciente du fait qu’en changeant de langue il fallait entrer dans la mentalité de cette dernière. Ne vous formalisez pas, on me dit un peu folle ... Ceci doit être l’effet secondaire prolongé des coups sur la tête !🤨
Le prof qu’on aurait tous aimé avoir. J’ai 26 ans et ai fini mon master en 2019. Au terme de toutes ces années passées dans un système scolaire en perdition, je ne peux compter que sur les doigts d’une main les professeurs investis, pédagogues, exigeants, et qui transmettaient le goût de l’effort intellectuel. On avait envie de les rendre fiers.
@Fred Il n'y a qu'à constater juste les commentaires en bas des vidéos TH-cam, c'est une calamité. Cela reflète bien le niveau d'écriture de l'Hexagone.
@@Dokkodo-1 il y a des limites! mais à ce jeu là si tout le monde écrit comme il parle ça va devenir compliqué à se comprendre par écrit non? Et partant de ce concept on peut s’en fiche de tout’ c’est d’ailleurs un peu le problème, Enfin moi ce que j’en pense ...
Quel homme vrai..! Son écoute a été un régal pour mon cerveau. On vit dans un monde où TOUT EST FAUX, les années à venir vont être catastrophique pour nos enfants ....
Bien d'accord avec vous je vois des jeunes dans la rue je sens bien que il y a quelque chose qui se déglingue bloque ou dysfonctionnement dans leur tête mais ils ne le sentent pas ce qui promet un post-apocalyptique. Je me lasserai jamais de voir cet homme qui explique si bien ce documentaire à chaque fois que je vois une école je pense tout de suite à ce documentaire fait par cet homme.
Lui aussi il est faux; il a écrit des livres porno ,pendant qu'il était prof, à gerber sous le pseudo de florence dugas. Alors avant de faire la morale aux autres il devrait commencer à balayer devant sa porte.
@@breuschbarbare0248Chouette j'apprends encore un truc ! ... Des bouquins porno ? Il les à écrit ? .... Attends tu veux dire des bouquins avec 200 pages de lignes de texte rédigé ??? Quand c'est uniquement des lignes de texte, sans photo ni vidéo je ne vois pas ce qu'il y a de porno !! Je ne vois pas au sens propre comme au sens figuré.... Ça n'a rien de dégueulasse, ... Eet même si c'était une vidéo c'est pas dégueulasse, nous sommes tous issus d'un acte pornographique de notre papa et notre maman !!
@@christophepseudonyme j'ai rien contre le porno ou les bouquins de cul, c'était juste un commentaire pour répondre à la personne qui disait que brighelli est un "homme vrai" "dans un monde où TOUT EST FAUX" alors qu'il est un tartuffe exactement comme tous les autres, il fait le rebelle du système pour se faire remarquer mais il sait ou s'arréter pour ne pas avoir trop d'emmerdes et continuer à profiter de la bonne soupe que lui donne l'état.
J'adore écouter cet homme. En terminale, j'étais au lycée Thiers où il enseigne dans les classes supérieures et, si j'avais su, j'aurais demandé dès la seconde à pouvoir finir ma scolarité là-bas. Les profs y étaient fantastiques. J'ai perdu mon temps en seconde et en première dans un lycée qui avait pourtant bonne réputation - réputation usurpée - : les profs étaient mauvais, s'attachaient à des broutilles, ils ne donnaient pas l'envie d'apprendre. En français, j'étais l'une des 2 meilleures, j'étais souvent volontaire pour lire à voix haute des extraits de pièces classiques comme Bérénice par exemple... parce que ça me passionnait tout simplement. Je suis absolument persuadée qu'à la fin de la seconde, la prof, pourtant jeune, ignorait mon nom. Parce qu'elle s'en fichait. Sans ma terminale au lycée Thiers, toujours le meilleur lycée de Marseille (c'est Brighelli qui le dit et ça me fait plaisir), je n'aurais pas eu mon bac. Merci à mes professeurs, et aux élèves aussi qui étaient d'un tout autre niveau que ceux que j'avais connus précédemment ❤
C’est la que je comprends tout le fonctionnement et le sens qu’a eu ma primaire mon collège et le lycée. C’est troublant mais très vrai j’en suis limite dégoûté là maintenant, j’ai comme une impression de faire partie d’une lignée de génération sacrifiée volontairement par l’éducation
Peut-être moins que vous ne croyez: 1) vous maîtrisez l'orthographe 2) vous vous intéressez à une vidéo de réflexion de fond 3) vous êtes en capacité de vous interroger sur vos fondamentaux. Conclusion: je suis très confiante sur vos capacités à désormais vous former seul, ou à savoir trouver les bons chemins pour faire une formation adéquate (Et il n'est jamais trop tard!)
Un peu pareil. J'ai très tôt été avide de connaissances, j'attendais absolument pas mes cours pour apprendre, et j'ai eu la chance d'avoir des profs de la vieille école, particulièrement en début de primaire, dont une maîtresse que j'adorais en CE1-CE2. Avec le recul, je me rends compte que si le Titanic de l'EducNat ne prend pas totalement l'eau, c'est parce qu'il reste deux trois profs passionnés et vraiment compétents, car la logique profonde de ce système, c'est "Idiocracy"
@@anneonyme1393 il y a le reseautage qui est a 60% a la base de pseudo systeme...1 veut créer une startup, son reseau avec l'aide des parents ;c'est partie... De l'autre coté, les professeurs les plus limités, la drogue ,le sexe, le tabac etc...tout comme une grosse brique pour les empêcher...pour moi, son problème,c'est les séquels...il y a des individus très très nocifs dans la vie,ils manquent de tout au niveau mental et sont très mortels comme des serpents vénimeux. Ils peuvent negativement changer une destinée;comme une bonne rencontre, fait le contraire.Et la forte probabilité de rencontrer ces gens c'est dans ces milieux...C'est une spirale, un vortex sociologique avec leurs enfants à l'interieur et les autres dans les periphéries.
Je suis né en 1957, au Québec, j'ai enseigné la philosophie dans les collèges de 1981 à 1989, j'ai du quitter car le niveau des élèves et de plusieurs collègues était insupportable et selon des contacts qui sont demeurés dans l'éducation au primaire, au secondaire et au collégial, même à l'université, les constats qui sont présentés ici sont tristement bien réels. L'école est en déclin planifié, partout en Occident, clientélisme, diplômes qui ne signifient plus rien, fausse pédagogie démagogique, baisse du niveau des professeurs et des administrateurs, érosion perpétuelle des connaissances de base, programmes et objectifs de formation purement théoriques ou insensés, etc. Et comme l'école forme les jeunes pour toutes les fonctions sociales et économiques possibles, le résultat global est le déclin des compétences de tous les secteurs y compris au niveau de l'élite et de la classe politique. Le déclin de la culture est indéniable et politiquement très commode,, on veut des citoyens sans curiosité, sans autonomie intellectuelle, sans méthode, sans référence historique ou philosophique, sans esprit critique. Lire et écrire, faire des analyses et des synthèses, des dissertations, n'est plus un acquis ou un objectif. Il faut un enseignement allégé au point d'en être essentiellement ludique, crout, bref, facile, simple. On veut des citoyens ignorants, soumis, obéissants à la propagande médiatico-politique, utiles économiquement, rentables à souhait mais certainement pas revendicateurs, engagés socialement et ambitieux. On veut simplement des consommateurs béats, des électeurs prévisibles, ingénérie sociale oblige. Merci.
Je suis née à Montréal en 43. Ma mère me lisait les Contes des Milles et Une Nuits adaptés pour les enfants. Je devais être la seule petite fille en ville qui savait qui étaient Schariar, Scheherazade et Dinarzade et ce que sont un minaret et un muezzin. Un jour exaspérée parce que je réclamais toujours la même histoire, elle jette le livre et me dit de me la lire moi-même. En voilà-t’y pas une idée qu’elle est bonne. C’est ainsi qu’à l’âge de quatre ans j’ai appris à lire toute seule, mais soyons humble, grâce à ma mémoire. Je mettais un doigt sur un mot et me rappelait le son. Pour mon fils cela s’est passé autrement. En voyant un A stylisé il s’exclame : la Tour Eiffel ! Je lui dit que c’est la lettre A. Et peu à peu nous avons parcouru l’alphabet en identifiant les lettres avec des noms d’objets usuels, de la famille et amis ou de lieux qu’il connaissait. À 5 ans il lisait à toute vitesse des articles du Monde sens rien n’y comprendre, mais peu importe la graine était semée. Plus tard j’ai cru bien faire en l’inscrivant a
... à l’école Montessori. Croyez-le si vous voulez, on lui remettait pliées et agrafées les messages qui nous étaient destinés pour ne pas qu’il «contamine» les autres élèves en leur lisant le contenu. En fait la croyance en pratique dans cette école était qu’un enfant ne doit pas apprendre à lire avant l’âge de 7 ans. Autant vous dire que je l’ai retiré ! Bonne continuation ! Michelle 🦉
@@michelledugas2285 oh Michelle , une personne qui vérifie son orthographe, dans le doute va consulter dictionnaire ou Google....je croyais que cela n´existait plus.... Tellement habitué aux horreurs du genre : quand qu´on m´a dit que j´avais monté en haut de l'escalier où une autobus m´attendait pour m´apporter là où une avion.... Sans parler du niveau d´écriture par emoji digne d´un enfant de 3 ans❤😢😂😊 Les abréviations comme mdr , car écrire mort de rire est trop long et épuisant....bien sûr, omission totale de synonyme : drôle, amusant, comique, divertissant....parfois pour varier on a lol. Quand aux majuscules....trop d´effort.... Allez michelle....oh pardon. Michelle, un an plus tard, votre pardon est toujours accepté .
Quand j'avais 10 ans, il y avait ces gens dans ma classe qui étaient toujours dans le "top 3" des notes, irréprochables en français avec moins de deux fautes dans de longues dictées, capables de résoudre des opérations mathématiques avec une grande vitesse, une grande précision et une apparente simplicité, moi ? Moi je galérais, dyscalculie, erreurs et fautes, j'étais bon en arts, en géographie, en histoire je me débrouillais. Et puis le temps passe... 35 ans exactement. La première de ce top 3 est devenue incapable d'écrire un seul mot sans faire une faute, je n'ai pas jaugé son niveau de math, ni le reste. Elle a fait sa petite vie sans vraiment sortir du lot alors que je l'imaginais, plus jeune, devenir quelqu'un avec de grandes responsabilités, un bel avenir. Elle n'a pas cultivé le jardin de la connaissance, elle s'est assise sur ses acquis, comme beaucoup le font aujourd'hui avec ou sans diplôme(s). Moi ? J'ai toujours ma dyscalculie et l'école ne m'a pas vraiment aidé (bien au contraire), mais j'ai appris le chinois, l'anglais, l'espagnol. Mes études se sont orientées vers le paramédical et j'anime une chaine (modeste) de vulgarisation à mes heures. Tout ça pour dire que je suis d'accord avec l'analyse de M. Brighelli sauf quand il dit que les enfants ne sont pas tous égaux. Je pense que le problème ne vient pas de l'enfant mais du terreau dans lequel on le place. Face à mes échecs constants, j'ai persévéré pour ME prouver que je n'étais pas l'idiot que décrivaient les instit' et c'est avec beaucoup de peine que j'ai constaté que celles et ceux qu'ils destinaient à un avenir brillant, en qui ils ont crus et placé beaucoup de ressources, n'ont pas écrit cette page qu'ils espéraient lire. Au final, un instit' reste un humain capable de se planter quelle que soit la taille de ses connaissances.. il ne faudra pas l'oublier quand vous choisirez ce métier. Du reste, je suis d'accord en ce qui concerne "l'effondrement" et "la fabrique à crétins", il suffit de se replonger dans les archives disponibles sur youtube (enfants des années 60, vision de l'an 2000), leur diction et les mots employés sont... autrement plus diversifiés que ceux dont usent et abusent les gamin(e)s d'aujourd'hui.
Comme s'est bien écrit, ça fait plaisir de vous lire quand ce que vous exprimez est dit avec cette clarté. Vous avez manifestement réussi quelle que soit votre appréciation de votre parcours. Cela se lit dans votre expression. Il y a les réussites personnelles et les autres, sociales. Sur l'enseignement, " Le problème ne vient pas de l'enfant mais du terreau dans lequel on le place ". Contrairement à vous, il me semble bien que M. Briguelli dit aussi cela. Et juste une observation pour conclure, il ne m'apparaît pas absolument utile de se plonger dans les archives pour constater la différence de maîtrise du français. Tous les jours je lis un grand nombre de commentaires et je peux vous assurer que le niveau d'expression à l'écrit est "CATASTROPHIQUE". À tel point qu'il m'arrive de ne pas comprendre ce que je lis, d'autant plus quand la "ponctuation" est totalement inexistante. Déplorable! Bon courage et merci pour votre commentaire, belle leçon de vie.👍👍
Il y a le terreau et "le climat" dans lequel l'enfant grandit. Je pense à la famille et à l'environnement familial dans lesquels il grandit. Et si bien sûr, on ne peut que constater la dégradation de l'enseignement, ne négligeons pas l'éclatement des familles qui a aussi porté un lourd tribu à cette dégradation. C'est juste mon humble avis !
C'est assez triste de lire ça. Ce n'est pas parce que vous l'imaginiez devenir "quelqu'un avec de grandes responsabilités" que c'était également son ambition. D'ailleurs, cette personne a peut-être justement la vie qu'elle souhaitait avoir et a, de son point de vue, mieux réussit que vous. Surtout si vous basez sa réussite sur son niveau en français... C'est un peu comme si je vous faisais remarquer que vous vous sentez obligé de vous comparer à quelqu'un que vous avez connu il y a 35 ans pour vous mettre en avant, comme si vous n'aviez, finalement, pas fait grand-chose depuis.
« je suis d'accord avec l'analyse de M. Brighelli sauf quand il dit que les enfants ne sont pas tous égaux. » je ne suis pas d’accord avec vous la dyslexique (dysorthographique, dyscalculie…multidis ) un dyscalculie n’a pas les meme niveau ni raison qu’un autre dyscalculie, on met des cases à des problèmes mais ses problèmes sont tous différents. Ne peut être considéré (du moins avant) comme dys. un enfant ayant une intelligence normal ou supérieur à la moyenne. Sinon ils était dirigé vers des clis ou autre. Et non nous ne sommes pas tous égaux. Même si le milieu familial peut ouvrir l’esprit, il ne fait pas tout. Je suis dys mon fils est dys la lecture c’est pénible et ce n’ai pas faute de lire ou non. Ou de notre bon vouloir . De voir plus souvent les mots écrits peu aider . Quand on écrit un mot de façon erronée ma réflexion est « c’est bizarre il n’est pas très jolie » 😂 je peux écrire prendre à la place de perdre (ce pour je , pervers à la de Prevert sans m’en rendre compte la liste est trop long . Alors dire qu’on est tous égaux meme en intelligence normal c’est faux , que c’est faute de manque de travail c’est faux également. Mon fils , en maths en 4 eme a résolu une problème sans respecter la leçon puisqu’il ne comprenait pas. sa prof lui a tout barré ..j’ai été la voir et lui demandant des explications . Elle m’a dit, la réponse était juste mais je ne comprends pas comment il a trouvé… par chance en 3 eme il a eu un prof de maths dys qui lui comprenait comment il faisait pour trouver les solutions . Avec lui il a eu de très bons échanges et notes. Bref tout ça pour dire à mon avis vous mélangez ceux qualifiés dys et les enfants à faible potentiel, vous confondez également les enfants qui ont des dons pour comprendre des théories scientifiques. Une personne bonne en maths ne le sera pas forcément en français par manque de travail et vis versa ça. Pour avoir aidé en enfant en maths avec la méthode Montessori (34 de Qi) malgré la manipulation manuelle les calculs n’avaient aucune signification pour lui malgré son faible qi il pouvait apprendre 5 pages entière (histoire, leçon de maths, éducation civique ) sans oublié aucun mot , sans être capable de comprendre quoique cela soit de ce qu’il récitait , alors on est tous différents on a pas tous les mêmes capacités mais ça n’empêche ni de vivre ni faire quelques choses qui nous plaît et c’est bien ce qu’il faut trouver pour s’épanouir dans la vie
Bonjour Vincent, merci pour tout ce que tu fais. Je te suis depuis plusieurs années (je t'avais même croisé en vrai à la Fête du Brexit en 2020) dès l'époque où tu étais à E&R, et j'apprécie énormément ton évolution, tes prises de position courageuses notamment pendant la période Covid, ton attachement à l'indépendance, à la recherche de la vérité et à l'honnêteté, y compris lorsque cela implique d'aller à l'encontre de ton propre public. C'est à cette occasion que j'avais franchi le pas et étais devenu contributeur. J'ai eu une évolution similaire, essayant (autant que faire se peut) de ne pas me retrouver dans une bulle de filtre et de consulter plusieurs points de vue, y compris ceux n'étant pas forcément sur ma ligne. J'essaie également désormais, non plus de consulter des gens qui vont dire ce que j'ai envie d'entendre, mais ce qu'en disent les chercheurs qui ont travaillé le sujet. J'essaie, ça ne veut pas dire que j'y arrive. ^^ Sur le sujet de l'école, j'avais dévoré à l'époque les livres de Jean-Paul Brighelli ("La Fabrique du crétin", et "Tableau noir"). Ils m'avaient bien plu à l'époque. Cependant, en relisant aujourd'hui le premier, je me suis senti un peu gêné : avec mon regard neuf d'aujourd'hui, le livre me semble manquer de rigueur, étaler un peu des lieux communs et des jugements de valeur, avec peu d'études par exemple, de travaux de chercheur, d'enquêtes de terrain, de notes de bas de page, etc. Penserais-tu faire un jour un débat "Ca va bien se passer" entre un "pédagogiste" (Philippe Meirieu, Laurence de Cock, Michel Lussault) et un "tradi" (Jean-Paul Brighelli, Natacha Polony) ? Etant prof, je trouverais ça vraiment intéressant ! Après je me doute que vous avez déjà avec l'équipe pas mal de projets (et que vous ne débordez pas de moyens non plus). Bonne continuation à toi et à toute l'équipe,
Ben moi j'ai connu une directrice à Paris dans un lycée qui proposé à ses élèves pour leur réussite scolaire de prendre un programme qui vient d'une école spécialisée pour retard mental, elle prend vraiment les élèves pour des attardés.
Faut arreter de parler de pensée unique uniquement quand ca nous arrange... Si on part du principe que la pensée unique est la pensée très très majoritaire, Il y a pleins d exemples de pensée unique que l on ne relève même pas dans le fonctionnement de notre société mais là bizarrement personne n en dit rien... Ex : - mettre son argent à la banque - Regarder la tv ou parcourir internet... - Être inscrit sur les reseaux sociaux... - s acheter des vetements 1fois/3mois... - inscrire ses enfants à l ecole... - changer de voiture tous les 5 ans... - manger de la viande... (jusqu a il y a une quinzaine d année c était une pensée unique...) Etc etc... Et j en passe... Mais là dessus rare sont les gens qui parlent de pensée unique sur ce genre de sujet... Bizarrement...
@@anneonyme1393 Parce que vous pensez réellement que nos actions n ont rien à voir avec nos pensées ?... Rassurez moi, vous ne le pensez pas réellement ?... Moi perso si je pense bleu eh bien j essaie au maximum de faire bleu et pas rouge... Mais bon peut être que je suis anormal...
Le Bac + 5 aujourd'hui n'a clairement pas la valeur des années 60 ? Dans les années soixante, il n'y avait pas autant de choses à apprendre, ils passaient leurs temps à cette époque à apprendre des choses qui ne leurs servaient à rien pour le reste de leur vie, nuance. Il faut arrêter les conneries, un bac + 5 aujourd'hui est largement plus difficile qu'à l'époque. Les mecs se réfèrent au Bac et au fait que l'on n'y apprennent moins de choses inutiles de l'ordre des connaissances générales, pour apprendre plus finement des choses spécifiques en lien avec le métier visé et en tire une conclusion complètement claquée au sol. Va passer ton diplôme d'ingénieur en 1960 et en 2021, les mecs de 1960 seront en PLS totale.
@Laurent Lacombe Comme on a comme vocable dans un échange à la fois "prolétaire " et "capitalisme ", ça fleure bon le communisme, ca. Et question "ideologie", il s'y connaît! Et "dominante" aussi, pendant des décennies! On a vu le résultat. Comme quoi, toutes les idéologies, sans capacité de les remettre en question, sont dangereuses....
Ça fait mal, très mal d’entendre ce monsieur qui explique ce que nous vivons en France depuis très longtemps Un pays qui fait volontairement couler son niveau intellectuel est un pays criminel, l’Asie achète tout partout et très bientôt avec la route de la soie viendra nous diriger, d’ailleurs elle achète nos terres nos usines, et tout ce qu’elle peut en occident, leurs jeunes seront nos futurs dirigeants Je ne supporte plus le terme élite concernant la France, des élites sont des gens remarquable d’après le dictionnaire, nos politiques sont tout le contraire de remarquables, le terme qui leur convient est plutôt macabre...
faut pas amalgamer la Chine du PCC et l'Asie (Japon, Corée, Vietnam, Laos, Cambodge, Indonésie, Inde, Philippines,..), voilà un exemple de crétinerie dans les cerveaux qui apportent sa part au climat débilisant actuel
C'est normal, un peuple inculte peut facilement être malléable. C'est pourquoi dans les dictatures on tue ou enferme les intellectuels. Ils ont aussi vu en France, que certains jeunes issus des familles défavorisées étaient bien plus intelligent que leurs enfants !!!
Moi aussi ça m'a fait quelque chose de bien quand j'ai vu cette vidéo une certaine douleur a disparu Une douleur qui me fesait pleuré Et sans cette vidéo cela m'aurait été difficile de faire disparaître cette douleur.
A votre avis? Pourquoi les -30 ans acceptent tout de ce qui est dit des médias ou du gvt dans la crise actuelle? Sans se poser réellement de questions? Simplement car la réflexion par soit même n est peu ou pas apprise en école et la déconstruction d un système cérébral est aussi long que sa construction. Donner des cours en post bac et avoir 1 élève sur 30 qui pose une ou plusieurs question dans la journée est affligeant. Encore plus quand vous posez des pièges.... tout passe🤔🤔🤔
L'école en France est devenu une vulgaire garderie. Je remercie l'un de mes professeurs du supérieur, qui m'a ouvert les yeux là dessus (et c'était en ZEP).
Ayant grandi en zep je suis content de ne pas avoir eu des profs poubelles pour des zones poubelles. À 2/3 cas près ils étaient globalement tous compétents
Je remercie Madame Pinon, ma prof de français de 5ème, qui m'a fait découvrir et aimer François de Montcorbier et François Rabelais, Monsieur Barbier, prof de français, qui nous enseignait "le théâtre en France aux XVIIème et XVIIIème siècles", Monsieur Lacroix qui fût mon prof de philo, avec qui a l'intercours nous avions des discussions passionnantes.
Du coup qu'est-ce qu'on doit faire lire des livres ? Si oui les quels pour se remettre à niveau ? Si le niveau de bac+5 vaut un bac de 1960 alors on doit faire quoi aller vivre dans un autre pays et faire ses études là-bas ?
Vous en pensez quoi des formations ou cours en ligne diplômant ? Si vous connaissez des sites pour ce remettre à niveau dans tout plein de matière ou domaine je suis preneur.
Une conférence vraiment exemplaire et complète : merci infiniment ! La suppression de la méthode syllabique et de l’arithmétique ont engendré une perte de la capacité d’analyse et de synthèse. L’abandon des analyses grammaticale et logique ont amené la gadoue orthographique actuelle. Plus d’Histoire, plus de relation de cause à effet, abandon de la notion de causalité et de logique, donc abandon du créationnisme… La fabrique du crétin, c’est l’expression exacte. PS : Vous m’avez fait 😂 avec l’anecdote de la télévision dans la chambre ! Quand j’étais institutrice, la maman d’un tout-petit m’a demandé un premier conseil éducatif (en 1986), je lui ai conseillé de jeter la télévision par la fenêtre !
@@mathilde1212 Heureusement, beaucoup, comme vous, ont eu la volonté et la possibilité de s’en sortir malgré toutes les méthodes d’abrutissement auxquelles vous vous êtes heurtée. Mais regardez-les aujourd’hui ces cretins bien formatés : pécho, ils connaissent mais on en est à annuler l’épreuve de Français du baccalauréat parce que le mot LUDIQUE leur est totalement étranger, pauvres de nous !
@@AE-il7wq je le prend très bien, c'est juste que c'est rare de connaître un ado qui connaît le mot"désopilant" vu que de nos jours la langue française est massacrée par les jeunes. Tu as tout mon respect
Immenses remerciements à M. Brighelli qui a été mon inspirant professeur de Culture Générale en classe prépa au Lycée Thiers. La stimulation intellectuelle que l'on avait avec lui a été un moment rare et unique dans notre parcours scolaire.
@@ragnarbrock5970 lis ce que tu veux, la culture générale, ce n est pas vraiment de la culture. C est juste général. Essaie une histoire de la philo (chez les Nuls y en a 1 bien, sinon Jacqueline Russ c est bien aussi). Tu sauras, ensuite, vers quoi te tourner !
(je précise, une bonne approche "générale", c est celle qui permet de s'orienter dans la culture, pour ensuite comprendre réellement des idées. Du coup, tu peux t initier à la philo du XVIIe vace ce que je cite, puis lire le discours de la méthode)
Du coup qu'est-ce qu'on doit faire lire des livres ? Si oui les quels pour se remettre à niveau ? Si le niveau de bac+5 vaut un bac de 1960 alors on doit faire quoi aller vivre dans un autre pays et faire ses études là-bas ?
Quand on voit que le langage sms n'est pas sanctionné lors des diverses épreuves, on se rend compte que tout est fait pour valoriser la médiocrité dans l'enseignement. Ce qui me sidère, ayant habité et suivi une scolarité compliquée dans quatre pays différents (Autriche, Canada, Australie et la France) c'est le nombre de choses inutiles qu'on nous apprend dans l'école française, le seul pays des quatre cités ou vous avez plusieurs heures de devoirs par soir même après avoir passé une journée entière en cours ce qui fait que nombreux sont les élèves qui décrochent ne pouvant suivre le rythme, soit parce qu'ils sont submergés par le nombre de cours, soit parce qu'ils sont largués et n'ont aucune chance de rattraper leur retard car l'enseignant se doit de finir le programme déjà surchargé et ne peut donc s'arrêter pour savoir si tout le monde à compris. Si notre niveau était reluisant par rapport aux autres pays on pourait dire que le système est bon mais c'est tout le contraire.
@@ragnarbrock5970 Dans l'idéal oui, il faut livre des livres. Mais c'est compliqué de forcer à lire. Surtout que depuis pas mal de temps, les jeunes n'aiment pas lire.
Je trouve son analyse d’une justesse incroyable ....ce qui la rend d’autant plu flippante 😉😉. Merci le média pour tous pour votre travail, et pour nous faire découvrir ou suivre des gens comme ça, continuez
Merci! Merci monsieur, je vous découvre, mais je partage tout ce que vous dites. J'ai 36 ans, redoublant 2 fois, CE1 et CM1. J'écris très mal, des fautes d'orthographe a la pelle. Je me suis rendu compte de mon manque d'éducation il y a 6ou7 ans. Depuis j'essaie de rattraper le temps perdu. Malgré mon bac pro d'ébéniste, je vois bien qu'il me manque quelque chose. Vous avez tous dit sur notre génération. Bonne continuation
Pareil mais on m’à bloquer les portes du lycée donc je me suis instruit moi même, je lis beaucoup je fait moins de fautes qu’a l’écoles mais ça ne suffit pas, après nous n’avons pas tous les même capacités certains y arriverons d’autres pas
C'est déjà fait, ça fait 30 ans que l'enseignement va droit dans le mur, ça fait 45 ans que l'économie va droit dans le mur... Et depuis 25ans la seule action de nos politiciens, élus et ministres, à consisté à klaxonner.... Il y en à même quelques uns qui ont accéléré.
Merci à vous de dénoncer l' omerta régnante, concernant l' éducation nationale. Je suis révolté par la médiocrité ambiante. J' ai 69ans et je fus 1er à l' examen du certificat d' études dans le département de la Marne. Je me souviens, toujours, avec quel amour notre instituteur nous prodiguait son savoir. Mes petits enfants m' affligent de part leur incurie collective. Merci d' apporter
J'ai 17ans je suis en première et je trouve très honnêtement que le programme et le système en général est inefficace il y n'y a pas d'éveil de curiosité,pas d'éveil de l'esprit critique,pas de créativité juste du "écoute apprend ta leçon et ferme ta gueule" le programme en histoire géographie n'a aucun sens et rempli de mensonges et de détails historique non nuancé... et d'un autre côté j'ai l'impression que l'école prend les gens pour des débiles car combien de fois au lycée j'ai étendu des profs répété des mots du style "subversif vous savez ce que ça veut dire ??" Alors que normalement à cet âge la tu connais le sens de ce mot...enfin bref tout ça pour dire que l'école est catastrophique a formé des profs dépressif tout en prenant les gosses pour des débiles en leurs parlant comme des gogoles tout en se mettant à leurs niveaux ce qui crée un nivellement vers le bas,sans parler du travail et des programmes qui n'ont aucun sens l'école française m'inquiète... donc oui l'école est une fabrique à débile
J'ai été Conseillère Principale d'Éducation pendant 20 ans en Zone d'éducation Prioritaire. J'ai vu le niveau s'écrouler y compris chez les enseignants. Ma fille en CM1, n'a que des A alors qu'elle fait une faute à chaque mot! L'école à la maison est la seule solution. Le système ne valorise que les crétins et les soumis. C'est quand j'ai vu arriver mes deux dernières jeunes collègues que j'ai préféré démissionner. Niveau lamentable, bêtise crasse et préoccupations au ras des pâquerettes...
Ce que vous dites est effrayant. Avez vous eu une expérience ailleurs qu'en ZEP? Et si oui, était ce le même constat? Et ne pensez vous pas que le privé peut apporter la qualité qui manque au public?
Non ! En sortant les élèves de l'école on les coupe un peu plus des réalités. Dans 30 ans, nos hommes/ femmes politiques (qui auront eu la classe à la maison) seront traités de privilégiés hors sol par les crétins qui auront été éduqués à l'école publique. Votre proposition joue le jeu de cette perversion. Il faut laisser les enfants à l'école, et prendre le relais de l'école à la maison : calcul, géométrie, expression orale/écrite, histoire, géographie, activité physique, diététique, arts, langues... Pas la peine de passer beaucoup de temps.
@@etiennemacq Pour des enfants jeunes, ce que dit la maîtresse équivaut à une parole d'évangile. Donc, on doit passer beaucoup de temps à déconstruire les apprentissages faux. Dernier exemple daté d'hier: à la dictée, ma fille écrit "la nuit noire" , la maîtresse la corrige en retirant le E à l'adjectif! Pour le réalisme, il y a la socialisation en dehors de l'école avec d'autres enfants.
@@ciredecgellar8232 Certes. Nous avons choisi des loisirs exigeants en terme d'apprentissage, de responsabilisation, de respect des règles de sécurité. Equitation et voile mais pas cher car ce sont les enfants qui se chargent des travaux pénibles en groupe. Pour une heure de voile ou d'équitation ils travaillent pendant 5 heures. Soins aux animaux, nettoyage des optimistes...
Les ignares voient leurs déficiences multipliées par l'intelligence artificielle : mais bien sur ils sont trop ignares pour s'en rendre compte. Cela n'en fait pas des génies pour autant. Les exemples donnés par les "spin doctors" : communiquant des "sachants" et des 'élites politiques' donnent à longueur de journée le spectacle ubuesque de la connerie élevée au niveau du grand art. Le narcissisme effarent de la majorité de la population ; je ne parle pas ici de ce qui se passe sur les réseaux sociaux mais bien de ce qui nous est imposé par les grands média. La seule éthique des élites semble être " des jeux et que dalle pour le peuple , du moment que le pognon rentre" . Tous les système ont une durée de vie limitée , notre civilisation est tout simplement en fin de vie avec le cortège des maux qui accompagnent généralement la chose. Seule une génération à venir, sans doute dans un lointain futur, ayant goûté aux fruit de l'ignorance, trouvera l'énergie nécessaire pour recréer une autre civilisation , mais en passant par tous les affres de son accouchement : famines, violences , esclavage , religions cannibales et autres plaisirs qui nous avaient conduits à l'aube d'un avenir radieux en 1936 ... Je crains qu'il soit trop tard Si seulement j'avais appris à défendre ce qui valait la peine de vivre, quitte à passer quelques années en prison, j'aurais moins de remords. J'ai laissé des salauds , et des ignares au pouvoir : je plaide coupable.
pour l'avoir vecu, le jour ou le super prci , (poste d'aiguillage a commande informatisé ) tombe en panne c'est un cretin qui prend la main, et qui donc prend en main votre vie. la plupart des rares accidents ferroviaire ne sont jamais expliqué. surtout pas
@@micheldeburlet1158 Voltaire écrivait déjà sur les cycles historique et nous sommes effectivement sur la pente finale d'un cycle, il faut résister individuellement et agir au plus près de son environnement.
@@ragnarbrock5970 Il se fait que pour les choses réellement importantes les sources existent au moins depuis 4000 ans ... A l'exception des livres ayant comme sujet un ou une Dieu ou Déesse qui sont tous à prendre avec des pincettes et après avoir été vacciné au scepticisme vous trouverez dans ce que l'on nomme les classiques des réponses censées aux question que vous vous posez ; ces questions sont éternelles semble-t-il. Jamais la technique n'a pu modifier l'humanité : c'est à chacun de se construire lui-même avec les moyens du bord. Cela demande du courage et de la ténacité mais tous peuvent y arriver s'ils osent regarder la réalité en face et se retrousser les manches. Ne perdez plus votre temps à vous comparer auxn autres et vivez votre propre vie : ce sera la seule dont vous disposerez jamais. Cordialement , Michel de Burlet
Cet homme est courageux et tellement intéressant !!! 😃 Je suis entièrement d'accord avec lui, l'ayant constaté durant ma scolarité et le constatant à travers le niveau intellectuel et culturel des générations nouvelles. C'est effroyable et consternant. 😱😭
Je suis né en 69. Mon bac en 87 était déjà connu pour être d'un niveau un peu inférieur à celui qu'avait passé mon grand-frère en 82. Et notre Bac + 4 c'était le Bac + 3 du temps de notre père. J'ai connu les maths modernes en 77. On avait 8 ans et le lundi une jeune institutrice nous montrait "la théorie des ensembles". Sans jamais nous dire à quoi ça allait nous servir. On nous montrait aussi comment compter en base 6 ! Heureusement, le hasard d'une rentrée trop tardive (déménagement) fait que je m'étais retrouvé dans une Ecole normale d'Application : le lundi, une partie de l'année, c'était en fait de jeunes élèves institutrices qui y faisaient leur stage. Les enseignants titulaires dans les Ecoles Normales étaient très expérimentés, eux. Donc tout le reste du temps c'était un instit à l'ancienne, avec les méthodes des années 50 et 60, qui nous faisait classe. L'effort était valorisé. Ensuite quand je suis passé en collège, à l'autre bout de la ville, ça a été le jour et la nuit. Travailler était mal vu. On était en 1980 seulement...
" On avait 8 ans et le lundi une jeune institutrice nous montrait "la théorie des ensembles". Sans jamais nous dire à quoi ça allait nous servir" A quoi cela peut vous servir??? A faire de l'algèbre élémentaire, par exemple: vous savez, l'ensemble des entiers naturels, l'ensemble des nombres réels, l'ensemble des nombres complexes...
Je suis à mes débuts du métier de professeur des écoles et je confirme : La formation est catastrophique. On nous apprend des bribes de pédagogie et de savoirs, j'apprend tout sur le tas, sur le terrain. D'ailleurs la vision classique de l'instituteur qui instruit est très mal vue. On ne parle plus d'"instruction" mais "d'éducation" et cette dernière prend de plus en plus de place sur la première en tout cas dans la tête des formateurs. Le but n'est absolument pas de faire augmenter le niveau général mais de créer des citoyens "éclairés" et auto-construit et surtout de réduire les inégalités qui est le maître mot. Honnêtement je trouve mon niveau général (culture G, français, orthographe, éloquence...) assez faible mais alors les "collègues" de promo c'est affligeant je vous assure. La France va sérieusement dégringoler toutes catégories confondues.
Oui, la France dégringole mais pas à cause de vous. Pour, au moins, deux raisons ; votre pensée est articulée, vous vous exprimez sans fautes à l'écrit et vous avez conscience de ce que vous devez améliorer. Quant à cette dichotomie entre instruction et éducation , je l'ai toujours trouvée, pour ma part, totalement inopérante. En effet, on instruit avec l'attention des enfants que l'on ne peut gagner que si chacun d'entre eux se sent important et on éduque avec des savoirs! Si vous ne voulez pas souffrir au sein de l'Education Nationale, dites toujours OUI à vos Chefs et à vos inspecteurs puis travaillez avec vos élèves en toute liberté. Créez un cahier falsifié que vous remettrez à l'inspecteur correspondant à ses désidératas et marottes du moment. Ecrivez de la main gauche, ça aura l''air d'un cahier d'élève! Refusez d'être présent dans les divers conseils pseudo démocratiques où l'idée saugrenue pourrait vous prendre de voter en votre âme et conscience. Acceptez toujours les remplacements de vos collègues malades au pied levé, même si cela n'a aucun sens sur le plan pédagogique. C'est le début d'un manuel de survie dans l'Education Nationale! Ah oui! Et dans la vie privée, ne dites jamais quel est votre métier. Vous risqueriez d'être traité de fainéant privilégié. Alors que vous arrivez à toutes les vacances scolaires sur les rotules. La première semaine malade sous la couette (puisque les enfants sont un peu sales et mangent leurs crottes nez sans jamais se laver les mains) la deuxième semaine à préparer vos séquences et évaluations. Bon courage, cher jeune collègue.
@@noll8560 je suis nul en orthographe et je peu vous garantir que je réfléchis et me renseigne bien plus que la plupart des enseignants complètement hypocondriaque actuellement avec le covid ,leur seul source d'information c'est BFMTV comme ci c'était les saintes paroles et pas seulement sur le covid. La plupart ne savent même pas dans quel monde ils vivent ,a croire que les études lave les cerveaux en profondeur . L'histoire est basé sur du mensonges, rien que la révolution c'est un mensonge ,sans parler que personne connait comment marche le système financier, personne ne connait la fraude du nom ect.. pourtant cest comme cela qu'on se fait enfumer depuis des millénaires. Le diplôme cest une arnaque pour mettre dans des cases
Du coup qu'est-ce qu'on doit faire lire des livres ? Si oui les quels pour se remettre à niveau ? Si le niveau de bac+5 vaut un bac de 1960 alors on doit faire quoi aller vivre dans un autre pays et faire ses études là-bas ?
C'est une belle rencontre, une riche rencontre qui nous aide a remettre de l'ordre dans notre vie et nous sortir de la médiocrité dans laquelle on nous a voulu nous enfermer. Être élève nous le sommes tous toute notre vie, être enseignant de nos valeurs, de nos expériences, de notre compréhension de la vie aussi. La vie est une école qui a un sens dans laquelle il n'est pas interdit de s'épanouir vers le haut. Merci a tous les deux.
Commencer par vouloir être le meilleur soi même, par fierté et par passion, celui dont on se souviendra pour sa culture (même si aujourd'hui c'est pas dur), et vouloir de son enfant qu'il devienne encore meilleur ça serait un bon début.
Plus on est instruit, plus on est montré du doigt ! Une seule chose compte : " L' apparence ! " Tout ceci n' aura qu'un temps ; il faut résister jusqu' à ce que les esprits se heurtent à la réalité ! L' autodidaxie reste une valeur, comme la notion de culture générale !
Plus on est instruit, plus la vie devient savoureuse grâce au savoir. Avoir une tète bien remplie est un privilège. Il est important de comprendre cela. Par exemple, je profite du chômage pour nuire à ma bêtise. La première semaine j'ai acheté 120 € de livres. C'était la première fois que je dépensais une somme à 3 chiffres pour des livres. A 26 ans.
@@TatianaRinekikool Un droitard lisant du Vian et du Queneau alors ça ! ça doit vous faire bizarre de lire des auteurs comme eux. Je depense mon argent dans autre chose, gardez vos conseils pour votre famille
@@TatianaRinekikool Oui.. Le pseudonymat sur le web ne fonctionne pas trop avec l'ironie en general. Je ne vous connais pas comment voulez vous que je saisisse l'intention de la blague ? Parfois je lis des trucs tellement stupide je ne sais pas si c'est de la bétise ou de l'humour cynique
@@larietournelle7904 Cela fait plaisir de vous lire ! A charge pour vous , de transmettre ce savoir et voilà comment la connaissance recommence à irriguer notre société ! Félicitations . . .
Dans les années 1972, il y avait dans les collèges des professeurs qui avaient été formés à " l'Ecole Normale", qui étaient des pédagogues et qui avaient beaucoup de connaissances, puis les autres avec le diplôme du CAPES..., Un gouffre entre ces 2 catégories !
Exact. Ceux qui avaient le " CAPES " étaient des incultes doublés du gauchisme de mai 1968. J'ai côtoyé les deux et effectivement il y avait un gouffre entre ces 2 catégories.
Le pire étant que les professeurs des écoles actuels sont formés en très grande partie par des profs certifiés/agrégés qui n'ont jamais enseigné dans les écoles et qui sont incompétents en pédagogie et psychologie des enfants.
Navrant, affligeant, inquiétant, révoltant... Ce qui malheureusement ne fait que confirmer ce qu'on constate de façon empirique au quotidien. Édifiant.
N'oublions pas Najat Belkacem qui a supprimer les classes bilingues en France sauf à Paris. Pourquoi ? On ne le saura jamais. Elle qui se dit profondément pro Europe. Cela n'a aucun sens de supprimer l'anglais. Si c'est pas une volonté de baisser le niveau de l'école...
Enseignant depuis 30 ans. Je suis en accord avec cette analyse. 1/3 de bons profs. 1/3 de centre mou. 1/3 d'incompétents. Nous sommes des vieux cons pour certains. Le politiquement correct a tout détruit. Nous sommes trop peu à continuer d'appeler un chat un chat. Les directions s'applatissent devant les parents. Des profs aussi pour leur tranquillité. Vision à court terme. Ils en bavent ensuite. Bien fait pour eux. Trop de lâches et de frileux dans notre société, en particulier chez les profs. Les profs "gentils" sont des demagos qui méprisent en fin de compte leurs élèves. Je n'ai fait que baisser le niveau de mes évaluations tout le long de ma carrière. Pas le choix. Moi, un pur produit de l'ascenseur social, je suis triste de voir ce qu'est devenu l'école. Fils d'ouvriers de Seine-Saint-Denis devenu prof de maths. Les jeunes profs qui arrivent ne savent même plus écrire. Même ceux de français.
Bravo Monsieur pour votre franchise et clairvoyance !! Je suis "prof des écoles ", la génération du bac+3. J'avais lu votre livre il y a quelques années car je me posais déjà des questions sur notre enseignement. Je rejoins tous vos propos dans cet interview. Je me croyais tombée dans une théorie complotiste engagée par nos différents dirigeants, mais vous entendre n'a fait que conforter ce que je pense depuis que je fais ce métier (28 ans... j'en ai connu des réformes !!!). Je ne suis pas dupe et je vois bien que le but est de générer des individus malléables et manipulables à volonté : pour cela, il ne faut pas de têtes bien pensantes !! Je cherche à enseigner différemment pour tenter d'élever (dans tous les sens du terme...) les enfants qui me sont confiés : mission devenue irréalisable ! Je serai en disponibilité à la prochaine rentrée : je suis fatiguée, dépitée... je mettrai à profit ce temps de repos pour chercher comment faire mon métier autrement en respectant nos enfants et mes valeurs...
@@chadrackmayamba8076 J'étais en MP* à Thiers (en 2006) et je ne savais même pas qu'il était prof dans ce lycée ! (En même temps j'en avais peut-être pas encore entendu parler non plus.) Est-ce qu'il vous enseignait bien le commetaire de texte et la dissert ?
Je vous découvre Monsieur Brighelli . Je suis très contente car a 72 ans, j'ai appris quelque chose : l'AMPLEUR DU DESASTRE !!! J'ai envoyé votre vidéo à mon fils qui est père de 2 garçons de 12 et 10 ans ( qui travaillent très bien). Mille mercis. Je diffusé au maximum votre vidéo, peut être en touchetai-je quelque uns ???
Je ne veux pas m'imposer comme donneur de leçon ou encore de conseils....( J'ai pas eu d'enfants, et à 47 ans j'ai pas envie d'en avoir ni même de me mettre en couple avec une femme qui en a ) mais pour vos petits enfants je pense, après avoir écouté les pronostics.... le travail en France il faudrait oublier .... comme Les études .... envisager des études courtes en France et commencer à travailler tout de suite et s'expatrier au plus vite pour soit faire des études, soit travailler. Choisir un endroit où on à pas le même rapport à l'argent, à la consommation de masse et pas la même administration
@@rogerdocouto3798 non c'est pas une blague du tout . J'explique mon point de vue par 2 ou 3 choses.... Le première l'éducation nationale : comment l'éducation nationale fait elle pour former des jeunes à un métier avec des courtes études, à un gros diplôme par des études longues alors que les profs ne mettent jamais un pied en entreprise... Et sont fonctionnaires ??... Quand les enfants ont de mauvais résultats, ne savent pas lire, ratent les diplômes le prof est maintenu en place et continue à être payé !!! .... Après la réforme Jospin de 1989 c'est encore plus désastreux. ... Aujourd'hui 675000 lycéens obtiennent le bacho et 670000 s'inscrivent en fac pour faire des bac+5 ....ouvrez les yeux !! Le monde du travail est une pyramide, il y a 85% des gens gagnent moins de 1.5 fois le SMIC, les 15% restant c'est le haut de la pyramide ! ... Nos pays Europe ouest n'ont pas besoin d'autant de haut diplômés !! ... En revanche on recherche des jeunes avec Cap de maçon, de cuistot, de serveur et d'aide soignant !! ... Ensuite expérience personnelle avec des enfants de ma famille : ils ont eu des instituteurs formés à bac+5 qui ne savaient pas faire une division au tableau , comment ces gens pourraient expliquer ça aux enfants ?? Ensuite le travail Lui même : dans notre pays les salariés en plus du travail touchent 5 semaines de congés payés, des indemnités journalières de maladie, d'accident travail, d'accident de trajet - on est les seuls au monde à couvrir les accident de trajet travail comme un accident durant le travail !! ... + Environ 40 années de pension retraite, versée même si le gouvernement change, même si le CAC 40 s'effondre... Etc ... Et il y a 1 million de centenaires dans le pays !! .... Tout passe par des cotisations sociales obligatoires... Bilan : 1h de travail toutes qualifications et tous salaires confondues du SMIC au cadre supérieur coûte à l'employeur 39,5€ à 40€ !! En Pologne c'est 14, en Roumanie c'est 12, en Hongrie et Turquie c'est 11, et en Asie c'est de 4 à 8 selon le pays ... Les seuls employeurs qui resteront en France c'est des gens qui font travailler très peu d'humains et beaucoup de robots très performants ! ... Le pire c'est les 35h !! Une carrière de travail c'est 42 ans de 47 semaines de 35 heures et avec ça il faut tout payer ! ... Fait le même calcul avec les autres pays ! ... Sans oublier que les autres pays n'ont pas autant besoin de distribuer de l'argent aux chômeurs parce qu'il y en a pas chez eux !! Si tu veux devenir riche en France oublies l'école et l'embauche et l'achat d'une maison à crédit... La seule façon monter dans l'échelle sociale c'est faire ton propre buisness ( sur le net, avec des cripto ou n'importe quoi d'autre )
alala les boomers qui virent droitards... Au lieu de spammer votre fils avec des vidéos, vous feriez pas mieux de lui proposer qqes cours particuliers avec vos petits-enfants ? Ou mieux, de l'aider à faire l'école à la maison ? Y'en aura toujours pour critiquer l'école, les profs, les gosses (surtout), et aucun pour proposer qqe chose. A part des vidéos complotistes. C'est fatiguant.
Ma fille aînée est en 5ème. Je suis content de son professeur de mathématiques qui est exigeant. Sauf que des parents trouvent ses devoirs trop difficiles et voulaient s'en plaindre au principal... 😔😒
Vous faites bien de parler aussi du problème des parents démissionnaires. Que le niveau des cours ait baissé va de soi mais certains parents y trouvent aussi leur compte : moins de devoirs, moins de boulot et tant pis pour les enfants.
Non mais ça dépend, il faudrait voir le problème pour être sûr. Car autant on peut être laxiste autant on peut être trop zélé et rendre les choses trop difficile, un professeur normal sait mesurer doser.
@@KalkiAvatara Je précise que je n'ai aucun lien de parenté avec "Christine Muller" ou est-elle peut-être une lointaine cousine (qui sait 😁). J'ai fait ma scolarité dans des pays comme le Canada et l'Australie avant d'arriver dans le cauchemar de l'éducation nationale française. J'ai deux enfants qui ont six et dix ans. Lors du premier confinement, nous avions à faire le travail à la maison pour les deux et nous avons appris au fur et à mesure que nous étions un des rares parents à rendre le travail demandé qui pourtant n'avait rien de compliqué. Nous habitons dans un village à moins de 10km d'une ville de 100 000 habitants et mes enfants ne sont nullement dans des Zep, mais dans une classe pleins de têtes blondes. Mes enfants étaient donc en moyenne section de maternelle et en CE1 il y a un an donc on ne peut dire que les parents auraient dû mal à faire les cours (sauf peut-être ceux incapables de faire une addition simple). J'ai compris à ce moment là que les parents ont effectivement démissionné de leur rôle mais qu'il ne faut nullement leur faire prendre leurs responsabilités de parents, cette fameuse "ne pas stigmatiser", comme lorsque c'est l'infestation des poux chez les mêmes enfants année après année, mais là encore interdiction de stigmatiser. Avec mon épouse nous approchons voir depassons en ce qui me concerne la cinquantaine et nous sommes donc confrontés à des parents qui pourraient être nos enfants. Quand j'ai quitté les bancs du lycée à la fin des années 80, une de mes réflexions, en voyant le niveau abyssal de certains de mes camarades de classe niveau intellectuel et moral a été "Mon Dieu, et dire que certains vont être parents". Le niveau n'etait donc déjà pas reluisant il y a 30 ans et l'est encore moins aujourd'hui car mes crétins de camarades de classe ont eu des enfants qui eux-mêmes ont l'âge d'en avoir. Les chiens ne faisant pas des chats, il me semble évident que les diverses générations sont non seulement de plus en plus stupides mais de moins en moins éduquées par leurs parents puisqu'un enfant mal éduqué par ses parents aura tendance à reproduire la même chose avec les siens plus tard. Ensuite il y a malheureusement le problème de l'immigration avec son lot de problèmes avec parents ne parlant pas ou très mal la langue française et n'ayant pas le Quotient Intellectuel nécessaire pour aider leur progéniture. Seules les filles s'en sortent plus ou moins bien, sauf exception car pour les plus intelligentes d'entre-elles, c'est le seul moyen de se sortir du carcan familial dans lequel elles vivent puisqu'un garçon provenant d'un certain endroit du monde vaut toujours beaucoup plus qu'une fille. Là oui je me permets de stigmatiser l'ayant vu à maintes reprises lorsque j'étais expatrié en Afrique du Nord.
J'habite en Belgique, le niveau de l'éducation semble légèrement mieux mais il reste pitoyable. Merci de m'avoir ouvert les yeux. J'espère qu'on va se rétablir, c'est très grave.
Je suis d accord avec vous mais je n sais pas si l enseignement est mieux en Belgique.Quand je vois le niveau en français et en maths de mes petits enfants je suis inquiète!! Par exemple en 6 e primaire ils n’ont jamais fait de rédaction! En maths leur niveau a un peu augmenté après le confinement car nous nous en sommes occupés mais malheureusement en Belgique l’école est devenue obligatoire alors qu ‘avant c’était l’instruction !!
Du coup qu'est-ce qu'on doit faire lire des livres ? Si oui les quels pour se remettre à niveau ? Si le niveau de bac+5 vaut un bac de 1960 alors on doit faire quoi aller vivre dans un autre pays et faire ses études là-bas ?
@@ragnarbrock5970 Lisez ! Ce sera déjà bcp . En faisant des fiches de lecture si ça vous intéresse ...on a de grands écrivains sans compter les anglais , les russes , les antiques etc ... On apprend bcp en lisant . Non ?
Bien! J'ai pris la peine de regarder jusqu'au bout, bien qu'ayant envie de lâcher en cours car dans l'attente de la réponse à la question de l'interviewer "A votre avis que faut il faire?". J'ai également parcouru les commentaires que suscite l'interview, pour la grande majorité d'accord avec le constat et les explications, bien que, selon moi, peu étayées venant de la part d'une personne bien plus érudite que moi. Je vais donc me permettre de tenter d'exprimer mon point de vue, non pas sur le constat auquel tout le monde pourra adhérer, mais plutôt sur les solutions, si tant est qu'elles existent. Il semblerait que M.Brighellli n'en possède pas. En dehors de faire la classe soi même à ses enfants, ou de les observer pour les "jauger", savoir où ils en sont, quelles sont leurs capacités. Allez demander cela à des parents qui se coltinent déjà des journées à rallonge ou demander leur de sacrifier leur temps pour souffler. Vous me direz :" quand on a des enfants il faut les assumer!". Chose que je partage. Pour un homme dont la somme de connaissance dépasse le respect, j'aurais attendu, en effet, qu'il mette à profit ce savoir sur l'histoire, les langues, la littérature ou encore les mathématiques pour à tout le moins, tenter d'élaborer quelques pistes possibles. Nous vivons dans un monde complexe, comme le souligne Edgar Morin dans son livre "La voie" et cette complexitude (je ne sais pas si c'est la bonne formule...) nous prive d'imaginer quelque solution que ce soit. Convoquer donc la réflexion me semble urgent et c'est bien, selon moi, auprès des parents qu'il faut commencer à alerter, ce que cette interview fait très bien. Peut-être donc que M. Brighelli n'a pas, dans son chapeau, de pistes ou qu'il est aujourd'hui convaincu qu'elles ne peuvent exister. Si tel est le cas, devons nous simplement abdiquer et confier par conséquent la suite de l'histoire aux décideurs, ceux là même qui ont contribué à ce piteux résultat observé ici? Pour terminer je dirais que ces 58 mn d'exposé semblent bien longues et qu'il serait plus judicieux d'en passer autant à tenter de fabriquer des pistes de solutions. Merci de m'avoir lu.
Son constat donnent les solutions, j'en vois une: retour de la sélection, avez vous remarqué que les records de réussite au bac sont en 1968, les années de grèves scolaires et l'année dernière (95,7 %).
@@richardsimplon8772 Bonjour. Pour répondre à votre réponse, ou tenter de le faire, je vous propose de prendre un peu de hauteur et je vous rassure, ça n'est pas dirigé contre vous. Ce que je veux dire c'est que, selon moi, le problème est bien plus important qu'une méthode qui note des élèves. Je m'inscris totalement dans la vision exposée : la baisse des niveaux des bacheliers, mais également des élèves de primaire. Cela participe selon moi d'une réelle volonté de scinder en effet les "sachants" des "inutiles" comme les nomme Laurent Alexandre que je vous encourage à aller découvrir si ce n'est déjà fait au travers de diverses vidéos et autres articles. Prendre de la hauteur c'est surtout réaliser que nous sommes arrivés à une période de profondes ruptures avec les schémas d'"avant", ceux que nous, nous avons connus. Le monde est en profonde mutation et le domaine de l'éducation et de l'enseignement n'y échapperont pas. Cela a déjà commencé il y a bon nombre d'années en effet. Je m’intéresse d'assez près à ce que l'on appelle le transhumanisme qui se décline sous plusieurs aspects et il convient d'aller fouiller pour s'en faire une véritable opinion. Une chose contre laquelle on ne peut pas lutter me semble t il est que les progrès technologiques, NBIC et autre intelligence artificielle prennent le pas de manière dont on ne mesure pas la puissance et la rapidité. Il en découle selon moi que les seules alternatives pourraient se trouver dans un recentrage des individus vers leur intériorité qui, selon les spécialistes de communication non violente par exemple, peuvent être contagieux. Je sais! Vous allez me dire que cela semble bien naïf. Et pourtant à bien y regarder, compte tenu de la vitesse à laquelle le monde de la biotechnologie avance, elle me semble un possible qu'il ne faut pas négliger. J'ai longtemps pensé qu'il était possible de lutter autrement pour contrecarrer les mouvements en question, mais l'histoire montre malheureusement que même les grands mouvements passés qu'il s'agisse de révolution Française, de mouvements sociaux de 1936 ou de Mai 68, même s'ils ont engendré des progrès sociaux, n'ont pas stoppé la machine en route du néolibaralisme qui, toujours aujourd'hui, dicte absolument tous les comportements des dirigeants du monde, on pourrait dire entier, y compris les pays Africains qui, cherchant des modèles économiques pour des développements possibles, hésitent aujourd'hui par exemple à se tourner vers le modèle occidental (compte tenu des résultats affichés) et le modèle asiatique qui, au contraire affiche plutôt des résultats époustouflants tant d'u point de vue économique que scientifique. Bien entendu, ne voyez pas dans ce propos un acquiescement de ma part à l'un ou à l'autre : selon moi ni l'un ni l'autre ne répondent à des problèmes humains. Mais, justement, malgré une intelligence accrue au fil des temps, il semblerait que celle ci n'ait pas été capable de fabriquer autre chose que ce que nous connaissons aujourd'hui n'est-ce pas...D'où les projets d'une minorité sachante, celle qui possède en tout cas aujourd'hui l'essentiel pour gérer le futur, à savoir la connaissance scientifique, la communication et ses outils. ainsi que les fameux data (données numériques que nous mêmes contribuons à propager par le biais de nos appareils devenus quasiment indispensables, même si de ci ou de là, il existe encore quelques refracataires-dynosaures). Je vous propose d'aller voir 2 vidéo qui illustrent ces propos, et de lire également les livres de Harari "Sapiens", "Homo Deus" et "21 leçons pour le XXI ème siècle", mais aussi "La voie" d'Edgar Morin.Je vous mets les liens des vidéos en question. IL y en aurait d'autres sur justement la communication non violente, comme "espoir" pour renouer avec l'humain qui est en nous, mais j'ai peine à croire que cela soit possible. On trouve aussi, et cela peut paraitre surprenant, une petite vidéo de M. Bruno Lemaire, ministre de l'économie, qui propose aux élèves d’éteindre les écrans et de lire. Vous vous ferez votre opinion vous même. J'ai été un peu long, mais je suppose que vous faites partie de ceux qui lisent les réponses jusqu'au bout, et le sujet est suffisamment de taille pour justifier d'autant de mots. C'est donc en cela que je prétends que M. Brighelli pourrait, et je l'espère, posséder et présenter sa vision sur tout cela. Mais ce qu'il apporte comme solution me semble bien léger au regard de la complexité de notre monde. Bonne lecture et visionnage à vous.twitter.com/i/status/1356934773676122113 th-cam.com/video/-WRMZaGpCZ4/w-d-xo.html th-cam.com/video/xU4AbhFVi4s/w-d-xo.html
J'ai été professeur de mathématiques et physique de 1962 à 1964 et j'ai donné des leçons de soutien jusqu'en 2017, à 90% je suis d'accord hélas! Dans ma scolarité j'ai passé l'examen d'entrée en 6ème, en fin de 5ème pour continuer à être boursier, idem en fin de seconde, un premier bac (sans oral de rattrapage, le rattrapage c'était tout repasser en Septembre), un second bac (idem). Sans plus de commentaires. Ps sur les maths modernes: je l'ai ai apprises en fac et en école d'ingénieur, je l'ai ai enseignées en seconde et mes enfants les ont apprises en primaire.
J'ai été prof. Un jour (le même long jour qui a duré 12 ans). Il y a longtemps (10 ans) dans une autre vie. J'en fuis le souvenir et l'enterre. Y repenser me replonge dans l'angoisse. Plus jamais ça. Je ne donne même pas de cours particuliers, c'est déjà trop tard quand on s'enquiert de faire bosser l'Anglais à sa progéniture. J.ai pas le coeur de prendre le pognon de parents qui roulent pas sur l'or pour des heures qui serviront à rien. Et puis, je ne prête plus mes jouets. J'étais prof d'Anglais. Enfin, j'ai essayé de l'être. Echec. Je pouvais rien apprendre à tous ces mômes qui, après presque 7 ans de cours dans cette langue (entre le CE1 et la 3ème), me demandaient mon âge en me croisant dans la cour et croyaient me dire 'Comment allez-vous?). Je passe sur la perte du geste graphique et de sa laborieuse lenteur (sortir la colle et les ciseaux à la vue de photocopies est désormais un réflexe si ancré chez les 6èmes qui débarquent du primaire, qu'ils le font TOUS, quasi-simultanément, sans qu'on ait à le leur dire. Doit en falloir, de la photocop, pendant 5 ans de primaire, pour parvenir à l'acquisition si parfaite et si universellement homogène d'une compétence méthodologique scolaire. Dommage qu'il revienne ensuite au collège de remèdier au cas par cas et à coup de contrats personnalisés (PPRE, à l'époque) aux graphies illisibles et rebelles aux lignes, aux cartables mal ou pas remplis... Dommage que, soudain, des difficultés de prononciation spécifiques au groupe bien repéré des SEGPA se retrouvent de plus en plus , et je dirais que c'est inquiétant, chez des 6èmes pas SEGPA. (Difficultés invisibles en langue maternelle, mais révélées par le fait des mécanisme de prononciation non-familiers de la langue étrangére) Je dirais qu'il y a un blème qui s'agrave au niveau cognitif chez les minots des années 2010. Je dis ça , je dis rien. Ça me concerne plus. Je pourrais continuer sur l'incapacité des élèves à se concentrer dans la durée et la profondeur, la profonde (et atterrante!) Incompréhension du principe de traduction qui est LE PRINCIPE qui fait qu'on peut s'exprimer dans une autre langue, c'est-à-dire faire passer ses idées d'une langue à l'autre; l'inanité des capacités d'expression (construire des phrases, organiser sa pensée), la faible capacité de rétention (due à une concentration toujours trop superficielle et souvent en pointillés) ... Ce à quoi s'ajoutent les CONNERIES de réformes et les diktats normatifs européens : noter (oups, pardon, ''Évaluer') par couleurs (en évitant l'orange), par liste d'items à cocher (allez retenir 180 items, vous, et vous en souvenir pendant que vous faites cours au cas où Bidule en posant sa question, en faisant sa phrase, valide le 75 à l'insu de son plein gré, et continuez votre cours pendant que vous notez la-dite validation pour la saisir ensuite, à la pause, en fin de journée, dans le logiciel qui plaît tellement aux profs de maths) ; artificialité d'une compréhension et d'une organisation des savoirs toujours plus utilitaristes (liminalement utilitaires) et technocratiquement compliquées (cases, colonnes, jargon), pratiques 'nouvelles' à appliquer comme des dogmes (enseignement par compétences - ça a tellement bien marché en primaire, en produisant des illétrés affublés de DYS- en tous genre, qui se croient savants et intéressants qu'après le collège, on l'étend au lycée et probablement en fac, maintenant), pédagogies de projets (usines à pets foireux) ; BIDONNAGE des résultats jamais ordonné mais quasi-requis (comme en Union Soviétique, où les livres de comptes des usines devenaient des mythos fabuleuses de rendement, de productivité et de bénéfices) ... et je vais m'arrêter là. J'ai jeté l'éponge. Un matin me suis pas levée. Ras le bol de l'absurdité des mes heures, ras le bol d'être complice du mensonge d'état, ras le bol du mépris de tous, et ras le bol de ras le bol de PAS Y ARRIVER. Le pire, c.est quand on a voulu que j'équarrisse MA LANGUE, mon coeur, mon âme, ce moyen d'expression qui m'est si viscéralement intégral, - l'Anglais - pour la faire rentrer dans des cases absurdes que je devais cocher pour 150 élèves, pour -soit-disant- en rendre l'apprentissage plus vivant. J'ai pas pu. Ma tête ne fonctionne pas comme ça, ma compréhension des langues ne fonctionne pas comme ça, ça m'a été impossible et totalememt intolérable. Je ne veux plus jamais me retrouver dans la moindre situation qui me rappellerait cette autre vie. Que la civilisation s'effondre, tant pis, elle l'aura bien cherché.
@Poiu je ne suis pas d'accord avec vous. Ce n'est pas incorrect de mettre un point après un émoticône, car il ne fait pas partie de la ponctuation française. Par contre, je constate comme vous que votre interlocuteur n'est pas fair play.
J'ai 76 ans, ma mère ne savait ni lire ni écrire, mon père arrivait à lire et écrire mais avait quitté l'école à 12 ans. J'ai eu la chance de tomber sur une institutrice qui m'a tirée vers le haut et s'est démenée pour que j'entre au lycée alors que normalement je devais intégrer l'usine après le certificat. Je lui en serai éternellement reconnaissante. Lors de mes diverses activités, je côtoie beaucoup de gens plus jeunes et je suis effarée par leur absence de culture générale et leur absence de curiosité intellectuelle.
C'est un peu pareil pour l'artisanat où les "vraies" formations coutent un bras, quand t'es prolo et pas issu du milieu tu te retrouves avec une formation AFPA pour bosser à la chaîne dans des boîtes qui vendent un artisanat qu'elles ne font plus, voir bossent carrément en sous traitance sans que les gens qui payent leur truc une fortune aient la moindre idée de la manière dont ça a été produit...
bien oui, ce constat mes professeurs le faisaient en 1968. Il n'y a que le fric qui compte est les conges ,les ponts ,les jours maladie. les greves pour revendiquer ce qui n'existe plus etc. etc..
@@casaintikilla2224 Je dis pas que ça ne compte pas mais je suis plus préoccupé de la nature du travail que des conditions. J'ai effectivement remarqué que ça n'est pas le cas de tout le monde, c'est ça le pire...
Bjr Monsieur Brighelli en vous écoutant nous retournons à notre école pour nous souvenir ; j'étais heureuse d'apprendre à lire car entrée au C.P. Je ne parlais que le kabyle. Un immense merci à mes chers parents, après dès que j'ai su lire j'avais tjr un bouquin à la main jusqu'à ces dernières années où je lis peu (pbm de santé). Je vous envoie, Monsieur Brighelli, mille mercis et toute ma tendresse pour Marseille.
En écoutant Mr. Brighelli, l" on comprends mieux pourquoi de plus en plus de jeunes ne lisent plus et n'arrivent même plus à écrire sans fautes d'orthographe, ni capable de former des phrases correctes ou de raisonner comme des êtres libres, conscients et censés. Le modèle du "vieux" Monde est en perdition. Tout part en vrille !!! Merci Vincent et "The Media 4 all", pour ce bel entretien révélateur.
Merci beaucoup cher collègue. Même si le constat est désespérant, la vérité fait du bien à entendre. En vous écoutant je me rappelle avec dégoût de l'inspectrice qui m'a expliqué en public devant tous mes collègues que je désavantageais mes élèves en faisant de la grammaire et de l'orthographe. Et une pensée affectueuse à tous ces parents m'ayant demandé si je ne perdais pas mon temps en choisissant de rester au collège avec un doctorat de littérature... sans se rendre compte que c'était pour leurs enfants que cette phrase était insultante.
@@alexis34270 La réalité fait mal mais la vérité fait du bien quand on baigne depuis 20 ans dans les mensonges lénifiants de la clique qu'ils dénoncent et qui se permettent de vous expliquer que eux se soucient de vos élèves
enfin quelqu'un qui exprime ce que je répète et ce que je clame sur tous les toits en passant pour une révolutionnaire et une alarmiste... J'ai fait l'école à mes deux enfants pour assurer leurs bases et je ne regrette pas de l'avoir fait. J'aimerais pouvoir faire la même chose pour la génération suivante. C'est la seule chance de garder son esprit de "libre penseur"
Mes enfants ont un petit moins de 20 de moyenne générale. Je suis atterré : il y a 40 ans, 20 était pour Dieu (ou pour la perfection) et comme nous étions dans une école laïque et nous étions tous perfectibles, il n'y en avait donc pas. 19, c'était pour le prof. Nous n'avions donc que très rarement droit à un 18, quand nous avions été exceptionnels. Et nous n'étions pas peu fiers de l'avoir été ! Avec plus de 16 de moyenne générale, j'étais second avec les compliments (le premier avait les félicitations). Dans les classes de mes enfants, en 6ème et 4ème, la moyenne est supérieure à 15, soit la note du 3ème dans une classe de 25 d'il y a 40 ans. Quand on voit le niveau d'exigence actuel, c'est consternant, on exige en CM2 moins que ce que j'exigeais avec mes CE1 il y a trente ans. Et quand vous le faites remarquer aux collègues, vous passez pour un agressif qui n'a pas le sens des réalités.
Merci pour cette vidéo qui nous alertent sur la vraie valeur de l'enseignement en France. J'étais déjà sensibilisé à cette dérive de l'enseignement. A la naissance de mon enfant, j'ai supprimé la TV, à 1 an et demi, on fréquentait la bibliothèque et je lui ai acheté sa première bibliothèque avec des livres qui lui rappellent son quotidien et apprentissage... Il a été en crèche bilingue, j'ai galèré pour l'inscrire, je lui parle 3 langues à la maison et il fait des devoirs à 4 ans après l'école, il bricole, range sa chambre, nettoie et apprend la valeur des choses, mon enfant ne connaît aucun Walt disney à part Aladin car invité à un spectacle, je surprime tt les dessins animés avec notions de monstre, cauchemard, peur, loup garou, etc... Pour qu'il soit paisible, etc, il s'endort avec Vivaldi ou Erik Satie qu'il connaît et sait reconnaître, à la maison on écoute du jazz, de la musique classique ou du monde (africaine, cubaine, asiatique, etc) mais jamais de musique actuelle.... Je ne suis pas d'accord avec les programmes de l'éducation nationale et la liberté en France conditionnée par la pensée unique et pays très élitiste donc j'essaye de compléter et surtout d'expliquer à mon enfant comment détruire la pensée unique. Lecture intéressante :libérez votre cerveau d'Idriss Aberkane.
J'ai 47 ans, je suis un millésime 1974, je suis le fils d'une INSTITUTRICE qui à commencé à travailler en 1971.....( en retraite depuis longtemps heureusement ) .... Je connais PAR COEUR tout ce qui est dit au cours de ces 45 minutes .... J'en entend parler depuis 30ans ( depuis 1990 environ en fait, la rentrée après Jospin 1989 ) Il y a bien longtemps que je me suis rendu compte de ça par moi même!! Il y a 2 ans j'expliquais même à une étudiante en 6ème année de droit (au cours d'un trajet blabla car d'une heure) que l'éducation nationale n'était capable de former des profs, des magistrats et faire un début de formation aux avocats .... parce que ce sont des professions très dogmatiques où on se réfère toujours à des bouquins ( code civil, pénal, de procédure, code des impôts, de la route etc) Il y a bien longtemps - au moins 20 ans - que je raconte ces 45minutes de discours à chaque personnes que je rencontre !! et depuis deux ou trois ans les gens écoutent mes arguments et trouvent que j'ai raison .... juste pour préciser, je n'ai heureusement pas fait de gamins et à chaque fois je l'ajoute cette précision à mon discours... un observateur extérieur ! Ne vous inquiétez pas c'est la même chose dans un grand nombre de professions : toutes celles qui sont évaluées, contrôlées, organisées et dont les objectifs sont programmés par le même tout petit nombre de personnes du métier... sans aucune évaluation depuis l'extérieur. C'est comme si un contrôle d'hygiène d'un resto était fait par le restaurateur en personne ... ou encore qu'on puisse se délivrer soi même le permis de conduire !
@@publicnme235 ,je ne connaissais pas et j'ai aussitôt regardé sa définition. Fort intéressant, un sujet qui me parle. Merci pour cette précieuse info sur laquelle je reviendrai. Je comprends mieux la pertinence de votre commentaire. Cordialement, bonne journée. Un lien pour les curieux: th-cam.com/video/j9I95BJsINc/w-d-xo.html
@@bramsraghi2817 TOUJOURS? Non. Il ya ceux qui développent. Le plus souvent dans le vide. D'ailleurs ils sont de plus en plus censurés. Posez-vous les bonnes questions.
@@bramsraghi2817 Pour en revenir à votre commentaire primal qui a fait suite, pour ma part j'aurais bien des choses interdites à vous dire. es ce un hasard si je suis un mauvais garçon ?
Merci Monsieur Brighelli pour ce passionnant entretien ! Y-aura-t-il un jour un politique capable de faire volteface à180° ou est-ce désespérément trop tard ? Je veux encore croire en mon pays, en ses valeurs, celles que m'ont enseignées mes parents, celles que m'ont enseignées mes professeurs. Née en 65, j'ai eu la chance de bénéficier des anciennes méthodes (avec quand même l'apprentissage des grands ensembles en maths, et l'horrible règle de 3 en croix qui faisait s'arracher les cheveux à ma mère... et m'empêche encore aujourd'hui de la calculer rapidement !). Lorsque mes enfants sont entrés, à leur tour en CP, je n'ai pas voulu suivre l'instit, et malgré ses désapprobations, j'ai passé, chaque soir, de longs moments à leur apprendre le B-A-BA... Bizarrement, aujourd'hui, mesenfants écrivent un français parfait et ont "roulé" en classe comme on dit !
la règle de trois est du niveau cours élémentaire et c'est une base fondamentale de compréhension des mathématiques. C'est le principe du théorème de Thalès , de la proportionnalité, si vous ne comprenez pas ça , vous ne comprenez rien.
Comme d'hab' c'était très intéressant,mais déprimant en mème temps.J'ai quitté le circuit scolaire très tot(98/99)à l'age de 16ans,et le niveau était encore à-peu-près bon.Je me doutais que c'était devenu la cata' mais pas à ce point-là.On est encore plus mal-barrés que je le pensais. Big Up l'équipe du Media Pour Tous BYE
Regardez les écoles au Japon : des uniformes, des cours variés (cuisine,couture,calligraphie...), l'après-midi est réservé aux activités de club. Les cours de musique ce n'est pas juste jouer de la flute, c'est chacun joue un instrument et on fait un orchestre. En plus les élèves nettoient eux mêmes leur salle de classe. En France ce n'est que du bachotage et c'est a pleurer vu ce que cela nous coute. On devrait appliquer ce qui marche dans ce Pays.
@@xyxxyx7066 non on s'en fout pas. De cette manière, il n'y a aucune distinction sociale. Vous savez tres bien l'image que se font les enfants à la vue de vêtements...
@@AHFrenchFreestyle on s'en fou c'est pas le facteur clé du système. Ça l'a jamais été et surtout cela n'est pas culturellement inhérent à la France. Concentrons nous sur l'essentiel.
@@carolusjudart3872 il n'y a pas plus esclaves que les japonais. Même les chinois et les coréen sont en dessous au niveau du temps de travail. Franchement tout ce que je souhaite à mon gamin c'est que son éducation ne le mène pas à bosser comme un japonais !
@@carolusjudart3872 Tout dépend quel en est le but. L'uniforme (bien que je ne sois pas contre pour chez nous), la cuisine et le ménage par ex sont faites pour annihiler l'individu, et te mettre dans la tête que tu n'es rien et tu es tout dévoué à ton pays. Le but est de fabriquer des esclaves à la fin. Donc oui, de notre point de vue d'européen ça a l'air classe mais la finalité c'est de la merde. Le Japon est peuplé de gens tristes et malheureux. Et lorsque tu veux t'élever contre cette société tu es hyper ostracisé et reléguer à la solitude. Non franchement, le Japon c'est horrible même si j'aime plein d'aspect mais juste en tant que touriste, sinon je n'aimerais pas y vivre.
Merci à vous ! Il est passionnant et son panorama est en deçà de la réalité. La phrase la plus percutante est peut-être celle où il décrit les élèves venant en cours comme s'ils allaient à un supermarché. Suis enseignante à la retraite, la plupart de mes collègues ne lisaient pas, récitaient leurs manuels scolaires . Quant aux élèves, ils obtenaient tous ,j'écris bien tous, le baccalauréat ( le seul qui ne l'avait pas obtenu une année ne s'était pas présenté à l'examen !) et ils avaient,en Anglais, un niveau lamentable,ne maîtrisant pas la conjugaison du verbe être.....
Ouarf ! Quand la question fut "un exemple de déclaration d'amour", moi aussi j'ai pensé à Cyrano de Bergerac dont j'ai vu le film, très fidèle au bouquin, il y a peu de temps. Mais il est vrai que je suis un vieux schnoque autodidacte de 73 ans.
J'ai 68 ans et M.Brighelli valide ma conviction au carré dirais-je et c'est la preuve éclatante d'une stratégie supérieurement élaborée par les différentes générations de têtes d’œufs et j'en veux pour preuve l'éducation de mes enfants pour lesquels je n'avais pas le temps de me plonger dans les maths modernes mais la seule fierté que je revendique est de leur avoir inculqué le calcul avec les 10 signes arithmétique et je me suis souvent heurté à Casio et consort. Un désavoué de l'éducation supérieure s'était élevé contre la note donnée à ma fille comme le chemin ne plaisait pas au prof alors que le chemin lui paraissait peut-être anachronique mais néanmoins cohérent et juste. Enfin je me suis tjrs élevé contre le fait qu'une équipe de moyens ne feront jamais un bonne équipe et c'est la référence la plus socialisante en parlant des médiolitiques............
Je me suis expatrié il y a 10 ans. je suis tombé sur le cu en écoutant ce que l'école est devenue durant cette période. Je suis à la fois triste et en colère de voir la chute de mon pays. Mais les commentaires me remontent le moral, il y a encore quelques personnes qui ont un esprit critique de leur environnement. Rien n'est perdu l'homme qui réfléchit trouvera toujours un chemin détourné face aux obstacles.
Mon prof de maths en 4ème était vraiment incompétent quand je comprenais pas des exercices et que je lui demandais de m’expliquer il me disait demande à ton voisin il a compris lui quand j’y repense sa me rend ding
Et ça va t'apporter de la culture et du savoir? nos ancêtres du néolithique faisaient déjà cela! Très peu pour moi je n'ai aucune intention de rétrograder à l'état sauvage!
@@virgilius7036 Je vous prierais de me vouvoyer. Ensuite, je vous remercie pour votre agressivité Virgile, vous démontrez que vous réfléchissez longtemps avant d'écrire un commentaire sur internet comme la plupart des internautes. Je regrette seulement certains phrases prononcées à l'emporte-pièce, sans nuances et pleine de préjugés. Mais vous ne mangez pas de fromage ? L'industrialisation de la fabrication du fromage fabrique aussi des crétins.
@@elizabethcouturier6688 c'est certain. Je vis à la montagne et j'utilise les manuels de Brighelli pour enseigner à ma fille. Je nuance simplement les attaques faciles contre ceux qui font des choix de vie alternatifs.
@@virgilius7036 si seulement tu pouvais un jour accéder au quart de la connaissance des Hommes et Femmes du Néolithique alors tu cesserais de te considérer comme l'aboutissement évolutif de ton espèce. Cordialement
C’est dramatique. Entre le déclassement économique et la destruction de l’enseignement, d’ici peu de temps, nous allons véritablement rejoindre le tiers monde.
La destruction de l'enseignement ne peut que provoquer le déclassement économique de la France (sauf les financiers ou grosses entreprises françaises qui puisent leurs bénéfices et les planquent à l'étranger)
@@alexis34270 - Votre réponse n’apporte rien de concret. En effet, je ne vois pas pour quelle raison, dans un avenir plus ou moins proche, nous deviendrions inférieurs. Seriez-vous empêtré dans une idéologie gauchiste ?
@@alexis34270 - Beaucoup d’entre nous sont adaptables et ne sont pas geignards. Vous avez une vision très négative de ce que nous sommes. Êtes-Vous geignard ? Je ne le suis pas. N’êtes-Vous pas adaptable ?Je le suis !
Thank you Sir for this video. I'm just realizing how the current school system in sub Saharan Africa is even worse than the French system. I have 3 kids and I'm now confused; not knowing if they should continue going at their schools, or if I should just teach them at home...
Hello Moussa. I would have so much to tell against school ... I did home school for my unique and precocious son, during the first years. He succeeded so well ! But: Never forget that children not only learn knowledge at school, they also and fundamentally socialize. Children need to live with their fellow beings. Nothing can replace the life of a child among other children.
@@skywalker3423 et est ce que cela permet d’avoir des citoyens et une société politisée ? Le problème n’est pas les connaissances mais la manière de penser le monde. Il est possible de connaître ses départements, d’obtenir le diplôme de l’ENA, être inspecteur des finances, mais d’avoir un PROJET capitaliste et détruire une société...
L'école a toujours eu ce rôle, comme l'éducation parentale au niveau familiale. Sauf qu'on est passé du conditionnement "tu seras bon en maths, tu sauras t'exprimer et tu auras un bon bagage culturel" à "sois apte à bosser et tais-toi".
Une rhétorique classique de ceux qui n'ont pas a réussi à l'école, et qui se cherchent des vertus à l'avoir quittée. On entendra aussi souvent les mots "moutons", "suiveurs", un grand classique de ceux qui n'ont jamais su briller au sein d'un groupe.
J'habite à Singapour, les Singapouriens sont très aisés financièrement du fait de la croissance économique de Singapour ces 50 dernières années, en plus des cours, les parents paient des sommes énormes pour des prof particuliers dès le CP. Ils n'ont pas vraiment de meilleures méthodes, ils ont juste beaucoup plus d'argent qu' en France. Il est commun de voir un RH a 6k euros brut par mois à singapour. La vie et l'éducation des enfants est beaucoup plus simple quand on est riche.
Entièrement raison !!! Certains professeurs de lycée français à l'étranger enseignent tout de même le théâtre (le vrai), la littérature (la vraie) et les petits 6ème ou 5ème adherent et adorent. Mais cela doit être bien rare en France
Cet homme exprime tout ce que je pensais depuis fort longtemps, je suis content que l'interview soit diffusée sur ta chaine. La langue française a été détruite de fond en comble, que ce soit au niveau de l'écriture qu'à l'oral, le mot "Wesh" rentre dans le dictionnaire tandis que le mot "Achaler" lui, n'est même pas reconnu par mon Ipad, ce dernier considère ce mot comme une faute d'orthographe...
"Remplacez l'école par TPMP et vous aurez la fabrique de la crétinerie" - Bien dit, le pire pour moi c'est quand je vois mes parents regarder cette émission alors que je leur répète que c'est mauvais pour le cerveau
C'est le niveau déplorable acquis à l'école qui conduit les élèves, et les adultes décérébrés qu'ils deviennent, à s'intéresser à TPMP, télé-réalité ou autre débilité.
@@MrHaze75 Pas pour moi! Ces dizaines de daubes à la TV, émissions de décérébrés hystériques, téléréalités illustrant la vacuité d'une partie de la jeunesse, me sont totalement insupportables! Mais pour ne pas s'intéresser à cela et s'intéresser à l'Histoire, encore faut-il avoir un bagage culturel initial... Et donc une transmission des savoirs (par l'EN, les parents ou une tierce personne).
![Jancovici : CO2 ou PIB, il faut choisir - Sciences Po - 29/08/2019 - [EN - IT - SW subtitles ]](http://i.ytimg.com/vi/Vjkq8V5rVy0/mqdefault.jpg)
Le Média pour Tous: une chaîne d'utilité publique.
Copie mal faite de Thinkerview
@@GalacticPymp sans doute parce que ce n'est pas pareil 😂
@@GalacticPymp oui il laisse parler l'invité
Ce serait intéressant que la chaîne évoque les nombreuses actions menées par les jeunes agriculteurs en ce moment
@Daniel Y pas oublier le croque mort Salomon
J'ai 22ans, et je ne remercierai jamais assez mon père (fils d'ouvrier) de ne jamais m'avoir mis un écran dans ma chambre, de me faire systématiquement la lecture le soir, jusqu'à me faire lire avec lui. Lui n'avait pas la culture "bourgeoise" mais grâce à lui, j'ai développé un gout pour la lecture depuis tout petit, et j'ai pu découvrir la littérature et la philosophie, et mon enfant aura un livre dans les mains bien avant un écran d'ipad ou de smartphone. Je n'ai pas un avis tranché sur la question de l'école, et cette analyse est la bienvenue afin de parfaire ma vision de la chose. Merci pour cette entretien
Bravo et felicitations pour tes parents. C est compliqué d expliquer a ses enfants que dans la classe tous les potes ont un ipad, iphone, 3ds, mais que toi, ben non, t en auras pas 🤪
@@mpoppins880 Cependant, jimmagine qu'il est possible de lui accorder un smartphone sous certaine conditions. A commencer par un deal, je t'offrirai ton premier smartphone si et si ...etc.
Et enfin, reculer au plus loin possible l'acquisition de son premier smart...
Mais, j'oublie que le smartphone peut être un excellent outil pour l'apprentissage.
Dans tout les cas, les parents doivent faire preuves de beaucoup de vigilance sur l'usage du smart ...au quotidien de leur enfant.
Wow le mien , (enseignant. ) était absent tous les soirs et m’avait foutu un écran 📺 et mon oncle une console de jeu videos… heureusement j’ai rencontré une femme d’une certaine obédience qui m’a ouvert les yeux et permis d’accéder à un bac +4 …
@@bramsraghi2817 a quel moment tu deal avec un enfant t un comique toi
Petit conseil c'est comme sa que ton enfant se fera manger dans la vie
Jamais lui apprendre sa
Si ta des bonne note tu aura des joue ect
C'est pas bon pour son apprentissage dans la vie
Lui apprendre les petites base de la vie très tôt cest sa un apprentissage !
Après tu fait comme tu veux je conseil
@@arkasmcom4626 Avec autant de fautes d’orthographe, votre message va exactement dans le sens de JP Brighelli.
Même les profs vont des fautes d’orthographe, c‘est grave! Il ne s‘agit pas de critiquer le niveau ou de dire que la correction automatique à joué des tours, mais d’arriver au moins au niveau du brevet d’étude d‘il y a 40 ans.
Apprendre n‘est pas une tare, ne pas savoir rédiger un courrier ou s’exprimer correctement peut devenir un handicap dans la vie courante ou dans le travail.
Les parents ne sont pas les seuls fautifs, les enseignants ont aussi complètement oublié leurs rôles et obligations dans la société. Si ni les uns, ni les autres ne se mobilisent et donnent du mal pour donner de la motivation aux enfants, qui alors le fera?
Il ne faudra pas se plaindre du faible taux de réussite dans les universités, ou que le nombre d’étudiants étrangers augmente dans les universités.
Chaque fois que je fais une remarque dans un forum sur le vocabulaire ou l’orthographe, j'ai des tas de commentaires qui me critiquent...Les gens défendent le "droit" d'être cons.
Actuellement, la majorité des gens encouragent la connerie et minorent les connaissances élémentaires. Celles-ci sont pourtant nécessaires dans la société et pour soi-même. Exemple typique : la lettre de motivation. Comment peut-on espérer être recruté par une entreprise sérieuse s'il y a dix fautes par ligne et une syntaxe abominable ?
Bonsoir, je suis prof de maths, né en 1984 (et j'essaie de changer de métier, ce qui n'est pas chose facile car je suis séquestré, vraiment, mais ce n'est pas le sujet). Je suis d'accord avec 99% de ce qui a été dit dans cette vidéo.
Je vais commenter quelques points :
*** Concernant le bac+5 d'aujourd'hui qui vaut un bac des années 1965, c'est vrai, mais cela dépend des filières. Il existe des filières et des universités. Il y a des filières "poubelles" à l'université où l'on prend tout le monde et l'on mesure votre capacité à rester 5 ans sur une chaise pour vous donner le master. C'est pareil dans les lycées, avec la filière STMG.
*** L'égalité des chances c'est une escroquerie comme le dit M. Brighelli. Effectivement des ghettos de riches et des ghettos de pauvres. Il faut savoir qu'il n'y a plus d'unité nationale, de norme. Les établissements sont autonomes. On ne suit pas le même programme et les évaluations ne sont pas les mêmes. Les résultats sont bons partout, on cache la misère.
*** M. Brighelli critique un peu les profs qui enseignent du Aya Nakamura. Sachez que les collègues se résignent à cela par désespoir, car on nous demande de faire des choses qui intéressent les élèves, essayer de les raccrocher à la discipline enseignée via des choses qu'ils connaissent. Les inspecteurs vont dans ce sens là, les formations aussi. En tant que fonctionnaires, nous suivons ce que l'on nous dit. Si au moins on pouvait en tirer quelque chose et embrayer sur d'autres œuvres ... mais ce n'est pas évident.
*** En France il y a un problème de "tous pareils", alors que nous sommes différents. Les enseignements devraient s'adapter aux élèves, le collège unique ne fait que niveler vers le bas. Il faut valoriser tous les métiers. Tout le monde ne finira pas ingénieur, médecin ou avocat. Nous avons besoin de bons mécaniciens, de bons plombiers, de bons chauffagistes, etc ... mais on n'envoie que des élèves mauvais et pas motivés vers ces métiers, c'est une catastrophe.
*** Nous sommes poussés à mettre de bonnes notes le plus possible. On doit trouver des subterfuges pour que les classes aient 14 de moyenne, sinon, on nous tape sur les doigts, on nous considère comme des mauvais enseignants car nos élèves ne réussissent pas. Le principe, c'est la réussite pour tous. Les maîtres mots sont "valoriser" et "bienveillance", on nous les assène en permanence. Et les parents s'en fichent. Du moment que les gosses ont des bonnes notes, c'est bon, ils se déchargent de toute responsabilité, ne s'intéressent pas aux contenus des cours, aux devoirs. De 8h à 16h on les confie à l'école et de 16h à 24h à la télé, au téléphone, aux réseaux sociaux.
*** Le niveau de base des élèves qui entrent en 6è est alarmant. Bien pire que ce que raconte M. Brighelli. Des élèves qui ne savent plus écrire leur nom et leur prénom ou qui confondent les deux, qui ne savent pas que le 7ème mois est Juillet, qui n'ont même plus le vocabulaire de base, qui ne comprennent pas une consigne simple de 10 mots. Les parents sont responsables du manque d'éveil, oui, mais il y a autre chose, ce n'est pas possible autrement. Ma théorie : l'exposition aux produits chimiques, aux pesticides, ça doit attaquer le cerveau.
Il y a tellement à dire, c'est abjecte, et personne ne dit rien, tout suit son cours comme si de rien n'était. Mais il n'y a pas que l'éducation qui part à la dérive. C'est effectivement l'effondrement d'une civilisation. Les civilisations ont un début et une fin.
Je serai bientôt parent d'élève, ma fille a 1 an. La mettre à l'école ? De 3 à 10 ans oui, il faut qu'elle sociabilise, et je serai derrière elle pour veiller à ses apprentissages, mais pour ce qui est du collège et du lycée, j'aimerais trouver une alternative. L'école à la maison ? Il faut avoir les moyens. L'oligarchie, cette élite qui détruit les services publics et ramasse toutes les richesses pour se payer des services privés de qualité. Bravo la France.
@@Doctorsweetpink Comment jugez-vous si j'ai compris ou pas ? Je ne fait que d'ajouter mon point de vue en tant que professionnel dans ce métier. Concernant la révolution, elle doit se faire par le peuple tout entier. Quand les profs vont manifester contre les réformes ils se font traiter de fainéants et de nantis par le reste de la population, on est loin de pouvoir faire la révolution.
Qui est Aya Nakamura? Un dessinateur de mangas? Oh je dois être très inculte, veuillez excuser un pauvre bachelier de 1971....😊
Desmurget - TV Lobotomie
les additifs alimentaires, ce qui attaque le cerveau.
Sos Sérurier bonjour vous êtes séquestré chez vous ?
Ah Jean Paul ... tu nous as tant fait rêver en 1ère ... tes cours étaient de vrais spectacles que personne ne voulait manquer ... ton combat nous révèle non seulement tout un échec du système mais bien aussi une stratégie sociétale bien inquiétante ... chapeau l'artiste ...
Enfin de ce que par expérience j'ai pu me rendre compte (née en1952), c'est que dans le monde du travail que j'ai quitté voici 2 ans, A plus de 65 ans, (Bac + 5 ),j'ai travaillé avec des jeunes de 22 ans avec au mieux un master, mais le plus souvent un licence. Alors dans la grande majorité, sans orthographe, sans syntaxe, sans culture, n'ayant presque jamais ouvert un livre et surtout avec une haute opinion d'eux même et un mépris pour la 'vieille " que j'étais.
Il faut les remettre à leur place sans hésitations.
Personnellement quand je détecte un de ceux que vous avez décrit, je n'hésite pas....et croyez moi ils comprennent rapidement.
Il est vrai que je suis un homme et " assez " imposant...et ça va très vite.
Je suis sortie du bac il y a 4 ans et je peux vous dire que j'entends tout à fait ce que dit Jean-Paul Brighelli. Même si ma mère me dit que je ne dois pas me descendre, je sais que mon bac ne vaut pas un 14. Comme je sais que la moitié de mon collège ne m'a presque rien apporté. Je me souviens de ma 4e où la professeure voulait nous parler de Maupassant, malheureusement l'objectif des élèves étaient de faire craquer, de faire pleurer la prof ! J'ai conscience que j'ai eu une scolarité pas très difficile, même si l'histoire-géo m'a donné beaucoup de fil à retordre au lycée.
J'ai une amie avec qui il est très agréable de discuter et ça me flatte qu'elle parle avec moi. Je me rends compte maintenant qu'elle n'est pas exceptionnelle mais que c'est nous dans notre généralité qui avons beaucoup de retard. Et pourtant cette amie est issue d'une famille qui a fui la guerre au Vietnam, elle a échappé à 2 catastrophes finalement.
J'ai enseigné une quarantaine d'années les lettres. Je viens juste de prendre ma retraite. Je confirme entièrement l'analyse de M. Brighelli. J'ai vu le système s'effondrer au fil des années, à une vitesse supersonique, tant chez les élèves que chez les enseignants. L'institution impose la médiocrité, avec l'assentiment, souvent, des parents, qui s'imaginent que l'absence de sélection, de travail, d'exigence, facilite la "réussite" (comme on dit) de leur progéniture. Encore s'il n'y avait que cette culture de l'inculture ! Mais il y a aussi la propagande bien pensante assénée sur les jeunes crânes, jusqu'à ce que le troupeau bêle.
L'enseignement des langues, sous couvert de "modernisation", a fait l'objet d'un sabotage systématique : maîtriser sa propre langue et parler couramment une ou deux langues étrangères est très subversif !
@@kidu9618 "Maîtriser" demanderait une immersion complète de l'enfant dans un milieu linguistique vivant. L'"enseignement" de l'anglais, quand il ne se fait pas aux dépens de celui du français, à l'Ecole primaire, est une vaste rigolade, inutile et dispendieuse. Le problème est l'ignorance inquiétante de notre langue, qui est due aux méthodes catastrophiques et démagogiques utilisées, mais aussi au manque de motivation des instituteurs, qui sont très rarement issus de facs de Lettres, mais souvent d'ex étudiants de socio, de psycho, de musique, de sport etc. Eux-mêmes rencontrent des difficultés dans l'usage, écrit et oral, de la langue française, je l'ai constaté. D'autre part (je n'ai pas la place de développer), j'ai eu l'occasion d'assister, en réunion de profs du secondaire et du primaire, à un véritable engouement, délirant, en faveur de la culture anglo-saxonne, et du mépris abyssal dans lequel était tenue la culture française, au point que l'évocation des difficultés des élèves dans leur maîtrise de la langue maternelle était COMPLETEMENT occultée, et que j'étais censuré quand j'abordais cette question. Il faut quand même prendre conscience de ce qu'est devenue VRAIMANT une "Education" nationale", intitulé formé de deux mots, qui sont autant de mensonges.
@@claudexaintrie Dans la classe de CM2 de ma fille sur le mur, l'institutrice avait écrit "chaque enfants"... Quand un professeur n'a pas la formation requise pour enseigner correctement le français, il ne peut pas tenir la dragée haute aux inspecteurs et il applique servilement ce qu'on lui demande de faire. Un enseignant n'est plus qu'un mercenaire. Pour les plus jeunes d'entre eux, le sens de ce qu'ils enseignent est accessoire car ils obéissent ou feignent d'obéir sans broncher aux consignes et les plus fourbes bénéficieront d'une promotion spectaculaire s'ils acceptent de servir la soupe (une formation creuse et ronflante) dans les ESPE ou les INSPE ( ? ex IUFM, ex écoles normales) pour les stagiaires. L'institution est malade et fabrique des malades, à tous les degrés de la pyramide.
@@kidu9618 Vous avez une interprétation trop abstraite. La réalité du terrain est que les professeurs, à l'instar des inspecteurs, considèrent que l'orthographe est secondaire ("Ils auront le temps de s'améliorer au fil du temps d'eux-mêmes", dixit l'ex-institutrice de ma fille, enseignante qui ne pouvait écrire un mot sans commettre une faute), et qu'ils sont incapables de prendre assez de hauteur, laquelle demande une certaine culture, puisque celle-ci, de fait, est une carte et une boussole, pour savoir ce qu'ils sont vraiment, par rapport à l'institution et à la hiérarchie (et aux élèves), sinon des animateurs. Si beaucoup partagent avec enthousiasme ou résignation la doxa officielle, démagogique et infantile, ils ont surtout une approche matérialiste de leur métier, considéré comme un gagne-pain, et, si j'en juge par les échanges tenus en salle des profs, depuis une vingtaine d'années, outre leur méprisable obséquiosité par rapport aux idéologies bienpensantes, ils sont surtout mus par des réflexes de consommateurs, comme peut l'être ma concierge. Je n'ai pratiquement jamais rencontré, depuis quarante an, un prof doté d'une culture livresque substantielle et approfondie par une pratique de la lecture et un esprit de découverte conséquents. Je n'ai croisé que des êtres incultes, ignorants, et volontiers moralisateurs, sans aucun intérêt (c'est pourquoi je me suis bien gardé de prendre femme dans cette engeance, contrairement à la règle du milieu, qui se reproduit entre-soi).
@@claudexaintrie Ce n'est pas du tout abstrait : j'ai enseigné 21 ans. Un professeur qui ne considère son travail QUE comme un gagne-pain est bien un mercenaire. Un proverbe sumérien disait : "Le scribe déchu devient prêtre".
Enseignant depuis 1990 et lecteur de Jean Paul Brighelli depuis 2005, il n'y a pas une parole, voire une virgule, que je n'ai pas partagée à un moment ou à un autre de ma carrière qui s'étiole et touche à sa fin.
Malheureusement, le citer est déjà un acte de courage, dans une institution qui en manque si cruellement.
15 ans que je dis et répète tout ce que cet homme dit dans cette vidéo..
Un soulagement de savoir que Vincent invite ce genre de personnes.
Moi quand je dis ça en famille, je fini pour être moqué...traité comme un imbécile...
@@tarchighigo7126 Car ta famille ( sans vouloir manquer de respect) est conditionnée depuis des années, il y a tant de matraquage avec les médias, la télévision bien destinée à abrutir le peuple afin qu'il soit le plus candide et obéissant possible qu'il croira et fera tout ce qu'on lui ordonnera de croire et de faire..
Disons que toi, tu es la lueur d'espoir familiale ;)
Bien dit BlackPlague, sacrée coïncidence de te voir et te reconnaître dans les commentaires
@@insanes1nostale312 Ouh purée ce vieux dossier que tu sors toi 📂🤣
Idem, j'ai eu la chance d'avoir eu des maitresses au primaire, qui étaient déjà celles de ma mère. Attention je suis né en 1979...ma soeur est née en 1984, on voit déjà la différence !
Mon commantaire va être perdu dans le nombre, mais ce n'est pas bien grave. Merci à M Brighelli. Cela me fait remonter un souvenir de 5 ème. Nous étions en début d'année et avions un niveau proche de zéro en anglais, dû à l'idéologie du prof de 6 ème pour qui tout devait se faire en anglais. Pas un mot de français, quasi pas d'écrit .. Notre prof de 5 ème, effarée, nous a ressorti un ancien bouquin scolaire des années 50 (Richard and Magaret) qui couvrait à lui seul nos 2 années d'anglais. Notre niveau a remonté ipso facto ! Ensuite, je n'ai eu, tout au long de ma scolarité que de très bonnes notes, j'avais appris à aimer cette matière. Je le dis, même si elle ne le lira sans doute jamais : Merci Mme Denoyelle, collège Arthur Rimbaud dans le 59.
Je dois dire que j'ai l'expérience inverse. Résultats catastrophiques avant que je me mette à tout faire dans ma lve. Comme quoi.
Je pense que les deux t'ont été utiles :
Le premier, t'as appris à entendre et écouter, et j'imagine t'en bien que mal à parler.
Le deuxième t'a appris à écrire et à comprendre la langue.
Un enfant apprend d'abord à parler avant d'apprendre à écrire.
Le premier n'a peut-être pas réussi sa mission, mais ça, s'est dû au système éducatif actuel. (ayant eu la chance de partir en voyage assez tôt et régulièrement, je n'ai pas appris à parler l'anglais à l'école, mais lors de mes voyages.)
@@pierreloup9830 Hélas, non, le premier ne nous avait rien appris, on entendait des sons anglais sans savoir à quoi cela correspondait.
Le prof, il arrive, te baragouine en anglais tu ne sais même pas ce qu'il te dit. Toute classe était perdue, c'est vite devenu la foire. Personne n'y pipant mot, les esprits se sont envolés vers d'autres cieux ^^
@@frenegondedefrance9375 " vers d'autres cieux" comme quoi rien ne se perd 😉. Malheureusement, j'ai également vécu ça, dans quasiment toutes les matières.. maintenant je comprend pourquoi...
Bonne soirée
@@pierreloup9830 Merci, bonne soirée également.
C'est édifiant, et ça fait 30 ans qu'il tire la sonnette d'alarme. Pauvre France.
putain mais arrêtez avec ces mots de "pauvre France". La chouinerie n'amène rien.
@Arsène Luptrois Ouiiin la France est morrttteeee
@Arsène Luptrois Vous êtes d'un ridicule on parle de l'une des plus vieilles nation du monde.
J’ai habité les usa je peux te dire que même aujourdui le niveau français est bien supérieur !
Du coup qu'est-ce qu'on doit faire lire des livres ? Si oui les quels pour se remettre à niveau ? Si le niveau de bac+5 vaut un bac de 1960 alors on doit faire quoi aller vivre dans un autre pays et faire ses études là-bas ?
Ma mère me faisait répéter mes leçons de grammaire. Comme j’y mettais beaucoup de mauvaise volonté, elle me tapait sur la tête avec mon manuel. Ça a pénétré par la force des choses. Durant la vie active j’étais traductrice en 4 langues et très pointilleuse sur la construction des phrases et consciente du fait qu’en changeant de langue il fallait entrer dans la mentalité de cette dernière. Ne vous formalisez pas, on me dit un peu folle ... Ceci doit être l’effet secondaire prolongé des coups sur la tête !🤨
Le prof qu’on aurait tous aimé avoir. J’ai 26 ans et ai fini mon master en 2019. Au terme de toutes ces années passées dans un système scolaire en perdition, je ne peux compter que sur les doigts d’une main les professeurs investis, pédagogues, exigeants, et qui transmettaient le goût de l’effort intellectuel. On avait envie de les rendre fiers.
C’est indéniable, il n’y a qu’à regarder les échanges écrits dans notre boulot de chaque jour, affligeant !..
@Fred Il n'y a qu'à constater juste les commentaires en bas des vidéos TH-cam, c'est une calamité. Cela reflète bien le niveau d'écriture de l'Hexagone.
Je bosse avec des bacheliers à masters , c’est d’une tristesse leurs niveaux en orthographe.
@@Multii__ Les choses sont ainsi et ne changeront pas.
@@Multii__ ouais ya masse biais... ici "ca ira encore" je crois, mais sous les vidéos de McFly et Carlito et autres clowns....
@@Dokkodo-1 il y a des limites! mais à ce jeu là si tout le monde écrit comme il parle ça va devenir compliqué à se comprendre par écrit non? Et partant de ce concept on peut s’en fiche de tout’ c’est d’ailleurs un peu le problème, Enfin moi ce que j’en pense ...
Quel homme vrai..! Son écoute a été un régal pour mon cerveau.
On vit dans un monde où TOUT EST FAUX,
les années à venir vont être catastrophique pour nos enfants ....
Bien d'accord avec vous je vois des jeunes dans la rue je sens bien que il y a quelque chose qui se déglingue bloque ou dysfonctionnement dans leur tête mais ils ne le sentent pas ce qui promet un post-apocalyptique.
Je me lasserai jamais de voir cet homme qui explique si bien ce documentaire à chaque fois que je vois une école je pense tout de suite à ce documentaire fait par cet homme.
C'est déjà débuté depuis quelques années
Lui aussi il est faux;
il a écrit des livres porno ,pendant qu'il était prof, à gerber sous le pseudo de florence dugas.
Alors avant de faire la morale aux autres il devrait commencer à balayer devant sa porte.
@@breuschbarbare0248Chouette j'apprends encore un truc ! ...
Des bouquins porno ? Il les à écrit ? .... Attends tu veux dire des bouquins avec 200 pages de lignes de texte rédigé ???
Quand c'est uniquement des lignes de texte, sans photo ni vidéo je ne vois pas ce qu'il y a de porno !! Je ne vois pas au sens propre comme au sens figuré.... Ça n'a rien de dégueulasse, ...
Eet même si c'était une vidéo c'est pas dégueulasse, nous sommes tous issus d'un acte pornographique de notre papa et notre maman !!
@@christophepseudonyme j'ai rien contre le porno ou les bouquins de cul, c'était juste un commentaire pour répondre à la personne qui disait que brighelli est un "homme vrai" "dans un monde où TOUT EST FAUX" alors qu'il est un tartuffe exactement comme tous les autres, il fait le rebelle du système pour se faire remarquer mais il sait ou s'arréter pour ne pas avoir trop d'emmerdes et continuer à profiter de la bonne soupe que lui donne l'état.
J'adore écouter cet homme. En terminale, j'étais au lycée Thiers où il enseigne dans les classes supérieures et, si j'avais su, j'aurais demandé dès la seconde à pouvoir finir ma scolarité là-bas. Les profs y étaient fantastiques. J'ai perdu mon temps en seconde et en première dans un lycée qui avait pourtant bonne réputation - réputation usurpée - : les profs étaient mauvais, s'attachaient à des broutilles, ils ne donnaient pas l'envie d'apprendre. En français, j'étais l'une des 2 meilleures, j'étais souvent volontaire pour lire à voix haute des extraits de pièces classiques comme Bérénice par exemple... parce que ça me passionnait tout simplement. Je suis absolument persuadée qu'à la fin de la seconde, la prof, pourtant jeune, ignorait mon nom. Parce qu'elle s'en fichait. Sans ma terminale au lycée Thiers, toujours le meilleur lycée de Marseille (c'est Brighelli qui le dit et ça me fait plaisir), je n'aurais pas eu mon bac.
Merci à mes professeurs, et aux élèves aussi qui étaient d'un tout autre niveau que ceux que j'avais connus précédemment ❤
C’est la que je comprends tout le fonctionnement et le sens qu’a eu ma primaire mon collège et le lycée. C’est troublant mais très vrai j’en suis limite dégoûté là maintenant, j’ai comme une impression de faire partie d’une lignée de génération sacrifiée volontairement par l’éducation
idem. Un temps perdu phénoménal. Mais dieu merci il y a internet et les livres
Peut-être moins que vous ne croyez: 1) vous maîtrisez l'orthographe 2) vous vous intéressez à une vidéo de réflexion de fond 3) vous êtes en capacité de vous interroger sur vos fondamentaux. Conclusion: je suis très confiante sur vos capacités à désormais vous former seul, ou à savoir trouver les bons chemins pour faire une formation adéquate (Et il n'est jamais trop tard!)
Nous sommes tous des générations sacrifiées concrètement.
Cependant, rien n'est figé que si on le décide. Aussi il n'est pas trop tard pour s'élever.
Un peu pareil. J'ai très tôt été avide de connaissances, j'attendais absolument pas mes cours pour apprendre, et j'ai eu la chance d'avoir des profs de la vieille école, particulièrement en début de primaire, dont une maîtresse que j'adorais en CE1-CE2. Avec le recul, je me rends compte que si le Titanic de l'EducNat ne prend pas totalement l'eau, c'est parce qu'il reste deux trois profs passionnés et vraiment compétents, car la logique profonde de ce système, c'est "Idiocracy"
@@anneonyme1393 il y a le reseautage qui est a 60% a la base de pseudo systeme...1 veut créer une startup, son reseau avec l'aide des parents ;c'est partie...
De l'autre coté, les professeurs les plus limités, la drogue ,le sexe, le tabac etc...tout comme une grosse brique pour les empêcher...pour moi, son problème,c'est les séquels...il y a des individus très très nocifs dans la vie,ils manquent de tout au niveau mental et sont très mortels comme des serpents vénimeux. Ils peuvent negativement changer une destinée;comme une bonne rencontre, fait le contraire.Et la forte probabilité de rencontrer ces gens c'est dans ces milieux...C'est une spirale, un vortex sociologique avec leurs enfants à l'interieur et les autres dans les periphéries.
Je suis né en 1957, au Québec, j'ai enseigné la philosophie dans les collèges de 1981 à 1989, j'ai du quitter car le niveau des élèves et de plusieurs collègues était insupportable et selon des contacts qui sont demeurés dans l'éducation au primaire, au secondaire et au collégial, même à l'université, les constats qui sont présentés ici sont tristement bien réels. L'école est en déclin planifié, partout en Occident, clientélisme, diplômes qui ne signifient plus rien, fausse pédagogie démagogique, baisse du niveau des professeurs et des administrateurs, érosion perpétuelle des connaissances de base, programmes et objectifs de formation purement théoriques ou insensés, etc. Et comme l'école forme les jeunes pour toutes les fonctions sociales et économiques possibles, le résultat global est le déclin des compétences de tous les secteurs y compris au niveau de l'élite et de la classe politique. Le déclin de la culture est indéniable et politiquement très commode,, on veut des citoyens sans curiosité, sans autonomie intellectuelle, sans méthode, sans référence historique ou philosophique, sans esprit critique. Lire et écrire, faire des analyses et des synthèses, des dissertations, n'est plus un acquis ou un objectif. Il faut un enseignement allégé au point d'en être essentiellement ludique, crout, bref, facile, simple. On veut des citoyens ignorants, soumis, obéissants à la propagande médiatico-politique, utiles économiquement, rentables à souhait mais certainement pas revendicateurs, engagés socialement et ambitieux. On veut simplement des consommateurs béats, des électeurs prévisibles, ingénérie sociale oblige. Merci.
Je suis née à Montréal en 43. Ma mère me lisait les Contes des Milles et Une Nuits adaptés pour les enfants. Je devais être la seule petite fille en ville qui savait qui étaient Schariar, Scheherazade et Dinarzade et ce que sont un minaret et un muezzin. Un jour exaspérée parce que je réclamais toujours la même histoire, elle jette le livre et me dit de me la lire moi-même. En voilà-t’y pas une idée qu’elle est bonne. C’est ainsi qu’à l’âge de quatre ans j’ai appris à lire toute seule, mais soyons humble, grâce à ma mémoire. Je mettais un doigt sur un mot et me rappelait le son. Pour mon fils cela s’est passé autrement. En voyant un A stylisé il s’exclame : la Tour Eiffel ! Je lui dit que c’est la lettre A. Et peu à peu nous avons parcouru l’alphabet en identifiant les lettres avec des noms d’objets usuels, de la famille et amis ou de lieux qu’il connaissait. À 5 ans il lisait à toute vitesse des articles du Monde sens rien n’y comprendre, mais peu importe la graine était semée. Plus tard j’ai cru bien faire en l’inscrivant a
... à l’école Montessori. Croyez-le si vous voulez, on lui remettait pliées et agrafées les messages qui nous étaient destinés pour ne pas qu’il «contamine» les autres élèves en leur lisant le contenu. En fait la croyance en pratique dans cette école était qu’un enfant ne doit pas apprendre à lire avant l’âge de 7 ans. Autant vous dire que je l’ai retiré ! Bonne continuation ! Michelle 🦉
Je viens de remarquer mes fautes d’accord. Excusez-moi, j’ai omis de relire avant envoi.
@@michelledugas2285 oh Michelle , une personne qui vérifie son orthographe, dans le doute va consulter dictionnaire ou Google....je croyais que cela
n´existait plus....
Tellement habitué aux horreurs du genre : quand qu´on m´a dit que
j´avais monté en haut de l'escalier où une autobus m´attendait pour
m´apporter là où une avion....
Sans parler du niveau d´écriture par emoji digne d´un enfant de 3 ans❤😢😂😊
Les abréviations comme mdr , car écrire mort de rire est trop long et épuisant....bien sûr, omission totale de synonyme : drôle, amusant, comique, divertissant....parfois pour varier on a lol.
Quand aux majuscules....trop
d´effort....
Allez michelle....oh pardon. Michelle, un an plus tard, votre pardon est toujours accepté .
Quand j'avais 10 ans, il y avait ces gens dans ma classe qui étaient toujours dans le "top 3" des notes, irréprochables en français avec moins de deux fautes dans de longues dictées, capables de résoudre des opérations mathématiques avec une grande vitesse, une grande précision et une apparente simplicité, moi ? Moi je galérais, dyscalculie, erreurs et fautes, j'étais bon en arts, en géographie, en histoire je me débrouillais.
Et puis le temps passe... 35 ans exactement.
La première de ce top 3 est devenue incapable d'écrire un seul mot sans faire une faute, je n'ai pas jaugé son niveau de math, ni le reste.
Elle a fait sa petite vie sans vraiment sortir du lot alors que je l'imaginais, plus jeune, devenir quelqu'un avec de grandes responsabilités, un bel avenir.
Elle n'a pas cultivé le jardin de la connaissance, elle s'est assise sur ses acquis, comme beaucoup le font aujourd'hui avec ou sans diplôme(s).
Moi ? J'ai toujours ma dyscalculie et l'école ne m'a pas vraiment aidé (bien au contraire), mais j'ai appris le chinois, l'anglais, l'espagnol.
Mes études se sont orientées vers le paramédical et j'anime une chaine (modeste) de vulgarisation à mes heures.
Tout ça pour dire que je suis d'accord avec l'analyse de M. Brighelli sauf quand il dit que les enfants ne sont pas tous égaux.
Je pense que le problème ne vient pas de l'enfant mais du terreau dans lequel on le place.
Face à mes échecs constants, j'ai persévéré pour ME prouver que je n'étais pas l'idiot que décrivaient les instit' et c'est avec beaucoup de peine que j'ai constaté que celles et ceux qu'ils destinaient à un avenir brillant, en qui ils ont crus et placé beaucoup de ressources, n'ont pas écrit cette page qu'ils espéraient lire.
Au final, un instit' reste un humain capable de se planter quelle que soit la taille de ses connaissances.. il ne faudra pas l'oublier quand vous choisirez ce métier.
Du reste, je suis d'accord en ce qui concerne "l'effondrement" et "la fabrique à crétins", il suffit de se replonger dans les archives disponibles sur youtube (enfants des années 60, vision de l'an 2000), leur diction et les mots employés sont... autrement plus diversifiés que ceux dont usent et abusent les gamin(e)s d'aujourd'hui.
Comme s'est bien écrit, ça fait plaisir de vous lire quand ce que vous exprimez est dit avec cette clarté. Vous avez manifestement réussi quelle que soit votre appréciation de votre parcours. Cela se lit dans votre expression. Il y a les réussites personnelles et les autres, sociales.
Sur l'enseignement, " Le problème ne vient pas de l'enfant mais du terreau dans lequel on le place ". Contrairement à vous, il me semble bien que M. Briguelli dit aussi cela. Et juste une observation pour conclure, il ne m'apparaît pas absolument utile de se plonger dans les archives pour constater la différence de maîtrise du français. Tous les jours je lis un grand nombre de commentaires et je peux vous assurer que le niveau d'expression à l'écrit est "CATASTROPHIQUE".
À tel point qu'il m'arrive de ne pas comprendre ce que je lis, d'autant plus quand la "ponctuation" est totalement inexistante. Déplorable!
Bon courage et merci pour votre commentaire, belle leçon de vie.👍👍
Nous sommes tous égaux: certains plus que d'autres
Il y a le terreau et "le climat" dans lequel l'enfant grandit. Je pense à la famille et à l'environnement familial dans lesquels il grandit. Et si bien sûr, on ne peut que constater la dégradation de l'enseignement, ne négligeons pas l'éclatement des familles qui a aussi porté un lourd tribu à cette dégradation. C'est juste mon humble avis !
C'est assez triste de lire ça.
Ce n'est pas parce que vous l'imaginiez devenir "quelqu'un avec de grandes responsabilités" que c'était également son ambition.
D'ailleurs, cette personne a peut-être justement la vie qu'elle souhaitait avoir et a, de son point de vue, mieux réussit que vous. Surtout si vous basez sa réussite sur son niveau en français...
C'est un peu comme si je vous faisais remarquer que vous vous sentez obligé de vous comparer à quelqu'un que vous avez connu il y a 35 ans pour vous mettre en avant, comme si vous n'aviez, finalement, pas fait grand-chose depuis.
« je suis d'accord avec l'analyse de M. Brighelli sauf quand il dit que les enfants ne sont pas tous égaux. » je ne suis pas d’accord avec vous la dyslexique (dysorthographique, dyscalculie…multidis ) un dyscalculie n’a pas les meme niveau ni raison qu’un autre dyscalculie, on met des cases à des problèmes mais ses problèmes sont tous différents. Ne peut être considéré (du moins avant) comme dys. un enfant ayant une intelligence normal ou supérieur à la moyenne. Sinon ils était dirigé vers des clis ou autre. Et non nous ne sommes pas tous égaux. Même si le milieu familial peut ouvrir l’esprit, il ne fait pas tout. Je suis dys mon fils est dys la lecture c’est pénible et ce n’ai pas faute de lire ou non. Ou de notre bon vouloir . De voir plus souvent les mots écrits peu aider . Quand on écrit un mot de façon erronée ma réflexion est « c’est bizarre il n’est pas très jolie » 😂 je peux écrire prendre à la place de perdre (ce pour je , pervers à la de Prevert sans m’en rendre compte la liste est trop long . Alors dire qu’on est tous égaux meme en intelligence normal c’est faux , que c’est faute de manque de travail c’est faux également. Mon fils , en maths en 4 eme a résolu une problème sans respecter la leçon puisqu’il ne comprenait pas. sa prof lui a tout barré ..j’ai été la voir et lui demandant des explications . Elle m’a dit, la réponse était juste mais je ne comprends pas comment il a trouvé… par chance en 3 eme il a eu un prof de maths dys qui lui comprenait comment il faisait pour trouver les solutions . Avec lui il a eu de très bons échanges et notes. Bref tout ça pour dire à mon avis vous mélangez ceux qualifiés dys et les enfants à faible potentiel, vous confondez également les enfants qui ont des dons pour comprendre des théories scientifiques. Une personne bonne en maths ne le sera pas forcément en français par manque de travail et vis versa ça. Pour avoir aidé en enfant en maths avec la méthode Montessori (34 de Qi) malgré la manipulation manuelle les calculs n’avaient aucune signification pour lui malgré son faible qi il pouvait apprendre 5 pages entière (histoire, leçon de maths, éducation civique ) sans oublié aucun mot , sans être capable de comprendre quoique cela soit de ce qu’il récitait , alors on est tous différents on a pas tous les mêmes capacités mais ça n’empêche ni de vivre ni faire quelques choses qui nous plaît et c’est bien ce qu’il faut trouver pour s’épanouir dans la vie
Bonjour Vincent,
merci pour tout ce que tu fais. Je te suis depuis plusieurs années (je t'avais même croisé en vrai à la Fête du Brexit en 2020) dès l'époque où tu étais à E&R, et j'apprécie énormément ton évolution, tes prises de position courageuses notamment pendant la période Covid, ton attachement à l'indépendance, à la recherche de la vérité et à l'honnêteté, y compris lorsque cela implique d'aller à l'encontre de ton propre public. C'est à cette occasion que j'avais franchi le pas et étais devenu contributeur.
J'ai eu une évolution similaire, essayant (autant que faire se peut) de ne pas me retrouver dans une bulle de filtre et de consulter plusieurs points de vue, y compris ceux n'étant pas forcément sur ma ligne. J'essaie également désormais, non plus de consulter des gens qui vont dire ce que j'ai envie d'entendre, mais ce qu'en disent les chercheurs qui ont travaillé le sujet. J'essaie, ça ne veut pas dire que j'y arrive. ^^
Sur le sujet de l'école, j'avais dévoré à l'époque les livres de Jean-Paul Brighelli ("La Fabrique du crétin", et "Tableau noir"). Ils m'avaient bien plu à l'époque. Cependant, en relisant aujourd'hui le premier, je me suis senti un peu gêné : avec mon regard neuf d'aujourd'hui, le livre me semble manquer de rigueur, étaler un peu des lieux communs et des jugements de valeur, avec peu d'études par exemple, de travaux de chercheur, d'enquêtes de terrain, de notes de bas de page, etc.
Penserais-tu faire un jour un débat "Ca va bien se passer" entre un "pédagogiste" (Philippe Meirieu, Laurence de Cock, Michel Lussault) et un "tradi" (Jean-Paul Brighelli, Natacha Polony) ? Etant prof, je trouverais ça vraiment intéressant !
Après je me doute que vous avez déjà avec l'équipe pas mal de projets (et que vous ne débordez pas de moyens non plus).
Bonne continuation à toi et à toute l'équipe,
C’était mon prof en BTS, j’adore cette personne, c’est un grand homme pour moi. Merci ce que vous m’avez apporté.
Moi en maternelle
La chance moi j'ai des profs recyclés ils font toutes les matières mais ne sont bons dans aucune d'elle
vous avez tout dit quand on adore son prof on adore souvent la matière qu'il enseigne
Ben moi j'ai connu une directrice à Paris dans un lycée qui proposé à ses élèves pour leur réussite scolaire de prendre un programme qui vient d'une école spécialisée pour retard mental, elle prend vraiment les élèves pour des attardés.
@@tristanreyer4203 mdr mytho
L’abrutissement des foules...la pensée unique...
Faut arreter de parler de pensée unique uniquement quand ca nous arrange... Si on part du principe que la pensée unique est la pensée très très majoritaire, Il y a pleins d exemples de pensée unique que l on ne relève même pas dans le fonctionnement de notre société mais là bizarrement personne n en dit rien...
Ex :
- mettre son argent à la banque
- Regarder la tv ou parcourir internet...
- Être inscrit sur les reseaux sociaux...
- s acheter des vetements 1fois/3mois...
- inscrire ses enfants à l ecole...
- changer de voiture tous les 5 ans...
- manger de la viande... (jusqu a il y a une quinzaine d année c était une pensée unique...)
Etc etc... Et j en passe...
Mais là dessus rare sont les gens qui parlent de pensée unique sur ce genre de sujet... Bizarrement...
@@The_Sphinx1804 Parce que dans "pensée unique", il y a "pensée", pas action! 🙄
@@anneonyme1393 Parce que vous pensez réellement que nos actions n ont rien à voir avec nos pensées ?... Rassurez moi, vous ne le pensez pas réellement ?...
Moi perso si je pense bleu eh bien j essaie au maximum de faire bleu et pas rouge... Mais bon peut être que je suis anormal...
Le Bac + 5 aujourd'hui n'a clairement pas la valeur des années 60 ?
Dans les années soixante, il n'y avait pas autant de choses à apprendre, ils passaient leurs temps à cette époque à apprendre des choses qui ne leurs servaient à rien pour le reste de leur vie, nuance.
Il faut arrêter les conneries, un bac + 5 aujourd'hui est largement plus difficile qu'à l'époque.
Les mecs se réfèrent au Bac et au fait que l'on n'y apprennent moins de choses inutiles de l'ordre des connaissances générales, pour apprendre plus finement des choses spécifiques en lien avec le métier visé et en tire une conclusion complètement claquée au sol.
Va passer ton diplôme d'ingénieur en 1960 et en 2021,
les mecs de 1960 seront en PLS totale.
@Laurent Lacombe Comme on a comme vocable dans un échange à la fois "prolétaire " et "capitalisme ", ça fleure bon le communisme, ca. Et question "ideologie", il s'y connaît! Et "dominante" aussi, pendant des décennies! On a vu le résultat. Comme quoi, toutes les idéologies, sans capacité de les remettre en question, sont dangereuses....
Ça fait mal, très mal d’entendre ce monsieur qui explique ce que nous vivons en France depuis très longtemps
Un pays qui fait volontairement couler son niveau intellectuel est un pays criminel, l’Asie achète tout partout et très bientôt avec la route de la soie viendra nous diriger, d’ailleurs elle achète nos terres nos usines, et tout ce qu’elle peut en occident, leurs jeunes seront nos futurs dirigeants
Je ne supporte plus le terme élite concernant la France, des élites sont des gens remarquable d’après le dictionnaire, nos politiques sont tout le contraire de remarquables, le terme qui leur convient est plutôt macabre...
faut pas amalgamer la Chine du PCC et l'Asie (Japon, Corée, Vietnam, Laos, Cambodge, Indonésie, Inde, Philippines,..), voilà un exemple de crétinerie dans les cerveaux qui apportent sa part au climat débilisant actuel
C'est normal, un peuple inculte peut facilement être malléable. C'est pourquoi dans les dictatures on tue ou enferme les intellectuels.
Ils ont aussi vu en France, que certains jeunes issus des familles défavorisées étaient bien plus intelligent que leurs enfants !!!
Alors qu'avant, on achetait aux Allemands, aux Italiens et aux Américains, mais comme c'est le "bon" côté, ça allait.
Je rajouterai à vos propos qu'un peuple d'idiot a malheureusement plus tendance à faire la guerre.
Jean Paul Brighelli est également un excellent chroniqueur sur " Causeur" .
Ancien professeur, je bénis ce jour où je croise cette vidéo. Toute ma souffrance est dite. Merci.
Moi aussi ça m'a fait quelque chose de bien quand j'ai vu cette vidéo une certaine douleur a disparu
Une douleur qui me fesait pleuré
Et sans cette vidéo cela m'aurait été difficile de faire disparaître cette douleur.
"Ancien professeur, je béni..." Je partage votre enthousiasme, mais je "bénis" est plus juste. Pardon, je ne peux pas m'en empêcher.
@@eleluku29
Corrigé !!
C' est un peu aussi la fabrique des esclaves alors
bien sur, c'est entièrement ça même.
Un peu beaucoup complètement pour arriver au GRÉÂT RESET de Klaus Schawb qui est en cours actuellement grâce au COVID...
A votre avis? Pourquoi les -30 ans acceptent tout de ce qui est dit des médias ou du gvt dans la crise actuelle? Sans se poser réellement de questions?
Simplement car la réflexion par soit même n est peu ou pas apprise en école et la déconstruction d un système cérébral est aussi long que sa construction.
Donner des cours en post bac et avoir 1 élève sur 30 qui pose une ou plusieurs question dans la journée est affligeant. Encore plus quand vous posez des pièges.... tout passe🤔🤔🤔
C'est un tout, mais en fin de chaîne on a évidemment des crétins lobotomisé..
"Un peu" c'était un enfer l'école
Il était une fois : " Un Désordre Organisé " Merci Infiniment de Nous faire Profiter de Votre Temps ✍
L'école en France est devenu une vulgaire garderie. Je remercie l'un de mes professeurs du supérieur, qui m'a ouvert les yeux là dessus (et c'était en ZEP).
Je remercie ma prof d'histoire-géo.
Ayant grandi en zep je suis content de ne pas avoir eu des profs poubelles pour des zones poubelles.
À 2/3 cas près ils étaient globalement tous compétents
Je remercie Madame Pinon, ma prof de français de 5ème, qui m'a fait découvrir et aimer François de Montcorbier et François Rabelais, Monsieur Barbier, prof de français, qui nous enseignait "le théâtre en France aux XVIIème et XVIIIème siècles", Monsieur Lacroix qui fût mon prof de philo, avec qui a l'intercours nous avions des discussions passionnantes.
Du coup qu'est-ce qu'on doit faire lire des livres ? Si oui les quels pour se remettre à niveau ? Si le niveau de bac+5 vaut un bac de 1960 alors on doit faire quoi aller vivre dans un autre pays et faire ses études là-bas ?
Vous en pensez quoi des formations ou cours en ligne diplômant ? Si vous connaissez des sites pour ce remettre à niveau dans tout plein de matière ou domaine je suis preneur.
Une conférence vraiment exemplaire et complète : merci infiniment !
La suppression de la méthode syllabique et de l’arithmétique ont engendré une perte de la capacité d’analyse et de synthèse. L’abandon des analyses grammaticale et logique ont amené la gadoue orthographique actuelle.
Plus d’Histoire, plus de relation de cause à effet, abandon de la notion de causalité et de logique, donc abandon du créationnisme… La fabrique du crétin, c’est l’expression exacte.
PS : Vous m’avez fait 😂 avec l’anecdote de la télévision dans la chambre !
Quand j’étais institutrice, la maman d’un tout-petit m’a demandé un premier conseil éducatif (en 1986), je lui ai conseillé de jeter la télévision par la fenêtre !
j ai eu la methode globale a l'ecole, c'était un gros bazar , heureusement je suis tombée amoureuse de la lecture assez tot.
@@mathilde1212 Heureusement, beaucoup, comme vous, ont eu la volonté et la possibilité de s’en sortir malgré toutes les méthodes d’abrutissement auxquelles vous vous êtes heurtée.
Mais regardez-les aujourd’hui ces cretins bien formatés : pécho, ils connaissent mais on en est à annuler l’épreuve de Français du baccalauréat parce que le mot LUDIQUE leur est totalement étranger, pauvres de nous !
en tant qu'adolescent, je trouve ce genre de vidéos magistrales
En tant qu'adolescent également, je trouve votre commentaire désopilant
@@AE-il7wq
alors vous faites partie de la paucité.
mais je pense que votre vocabulaire est assez opulent pour votre âge
@@heyhey-rr3gb Je te taquine, le prend pas mal 👍
@@AE-il7wq
je le prend très bien, c'est juste que c'est rare de connaître un ado qui connaît le mot"désopilant"
vu que de nos jours la langue française est massacrée par les jeunes.
Tu as tout mon respect
@@heyhey-rr3gb Merci google (bon, disant que maintenant je le connais)
Immenses remerciements à M. Brighelli qui a été mon inspirant professeur de Culture Générale en classe prépa au Lycée Thiers. La stimulation intellectuelle que l'on avait avec lui a été un moment rare et unique dans notre parcours scolaire.
Il a l'air de vivre dans un univers parallèle ...
Si vous connaissez des livres éducatif de l'époque je suis preneur s'il vous plaît j'ai l'intention de me remettre à niveau
@@ragnarbrock5970 lis ce que tu veux, la culture générale, ce n est pas vraiment de la culture. C est juste général. Essaie une histoire de la philo (chez les Nuls y en a 1 bien, sinon Jacqueline Russ c est bien aussi). Tu sauras, ensuite, vers quoi te tourner !
(je précise, une bonne approche "générale", c est celle qui permet de s'orienter dans la culture, pour ensuite comprendre réellement des idées. Du coup, tu peux t initier à la philo du XVIIe vace ce que je cite, puis lire le discours de la méthode)
*avec
Je vois la dégringolade de l'école depuis 20 ans à travers mes enfants en comparant avec l'enseignement que j'ai reçu. C'est très déprimant.
Les précepteurs ignares font tourner les usines à cancres à plein régime depuis très longtemps.
Idem
Du coup qu'est-ce qu'on doit faire lire des livres ? Si oui les quels pour se remettre à niveau ? Si le niveau de bac+5 vaut un bac de 1960 alors on doit faire quoi aller vivre dans un autre pays et faire ses études là-bas ?
Quand on voit que le langage sms n'est pas sanctionné lors des diverses épreuves, on se rend compte que tout est fait pour valoriser la médiocrité dans l'enseignement.
Ce qui me sidère, ayant habité et suivi une scolarité compliquée dans quatre pays différents (Autriche, Canada, Australie et la France) c'est le nombre de choses inutiles qu'on nous apprend dans l'école française, le seul pays des quatre cités ou vous avez plusieurs heures de devoirs par soir même après avoir passé une journée entière en cours ce qui fait que nombreux sont les élèves qui décrochent ne pouvant suivre le rythme, soit parce qu'ils sont submergés par le nombre de cours, soit parce qu'ils sont largués et n'ont aucune chance de rattraper leur retard car l'enseignant se doit de finir le programme déjà surchargé et ne peut donc s'arrêter pour savoir si tout le monde à compris.
Si notre niveau était reluisant par rapport aux autres pays on pourait dire que le système est bon mais c'est tout le contraire.
@@ragnarbrock5970 Dans l'idéal oui, il faut livre des livres. Mais c'est compliqué de forcer à lire. Surtout que depuis pas mal de temps, les jeunes n'aiment pas lire.
Je trouve son analyse d’une justesse incroyable ....ce qui la rend d’autant plu flippante 😉😉. Merci le média pour tous pour votre travail, et pour nous faire découvrir ou suivre des gens comme ça, continuez
Merci!
Merci monsieur, je vous découvre, mais je partage tout ce que vous dites.
J'ai 36 ans, redoublant 2 fois, CE1 et CM1. J'écris très mal, des fautes d'orthographe a la pelle.
Je me suis rendu compte de mon manque d'éducation il y a 6ou7 ans. Depuis j'essaie de rattraper le temps perdu.
Malgré mon bac pro d'ébéniste, je vois bien qu'il me manque quelque chose.
Vous avez tous dit sur notre génération.
Bonne continuation
Pareil mais on m’à bloquer les portes du lycée donc je me suis instruit moi même, je lis beaucoup je fait moins de fautes qu’a l’écoles mais ça ne suffit pas, après nous n’avons pas tous les même capacités certains y arriverons d’autres pas
« Évaluation des enfants » très intéressante ! Il faut consacrer du temps à son enfant et oublier les touches de son portable.
Merci. C’est à pleurer de savoir ce que deviendra ce pays pour nos enfants.
Rappelez-vous: vous avez fait ce pays, vous avez fait vos enfants...
C'est déjà fait, ça fait 30 ans que l'enseignement va droit dans le mur, ça fait 45 ans que l'économie va droit dans le mur... Et depuis 25ans la seule action de nos politiciens, élus et ministres, à consisté à klaxonner.... Il y en à même quelques uns qui ont accéléré.
@@francisdoxi-cohen1011 Non, à l'échelle de l'individu, vous n'êtes pas responsable du destin d'un pays.
Merci à vous de dénoncer l' omerta régnante, concernant l' éducation nationale. Je suis révolté par la médiocrité ambiante. J' ai 69ans et je fus 1er à l' examen du certificat d' études dans le département de la Marne. Je me souviens, toujours, avec quel amour notre instituteur nous prodiguait son savoir. Mes petits enfants m' affligent de part leur incurie collective. Merci d' apporter
J'ai 17ans je suis en première et je trouve très honnêtement que le programme et le système en général est inefficace il y n'y a pas d'éveil de curiosité,pas d'éveil de l'esprit critique,pas de créativité juste du "écoute apprend ta leçon et ferme ta gueule" le programme en histoire géographie n'a aucun sens et rempli de mensonges et de détails historique non nuancé... et d'un autre côté j'ai l'impression que l'école prend les gens pour des débiles car combien de fois au lycée j'ai étendu des profs répété des mots du style "subversif vous savez ce que ça veut dire ??" Alors que normalement à cet âge la tu connais le sens de ce mot...enfin bref tout ça pour dire que l'école est catastrophique a formé des profs dépressif tout en prenant les gosses pour des débiles en leurs parlant comme des gogoles tout en se mettant à leurs niveaux ce qui crée un nivellement vers le bas,sans parler du travail et des programmes qui n'ont aucun sens l'école française m'inquiète... donc oui l'école est une fabrique à débile
Rien que ton auto critique prouve que t'es déjà au-dessus du lot.
@@magellan379 ironique ou pas ?
@@kostasmitroglou9688 non pas du tout, c'est rare de nos jours ce genre de commentaire objectif . C'est bien, tu n'es pas matrixé lol
Je te conseille de lire.... on apprend seul en lisant. Nietzsche, t apprendra tout .
@@salichoul4227 C'est ce que j'envisage de lire et d'affronter sa propre médiocrité pour évolué
J'ai été Conseillère Principale d'Éducation pendant 20 ans en Zone d'éducation Prioritaire. J'ai vu le niveau s'écrouler y compris chez les enseignants. Ma fille en CM1, n'a que des A alors qu'elle fait une faute à chaque mot!
L'école à la maison est la seule solution. Le système ne valorise que les crétins et les soumis. C'est quand j'ai vu arriver mes deux dernières jeunes collègues que j'ai préféré démissionner. Niveau lamentable, bêtise crasse et préoccupations au ras des pâquerettes...
Ce que vous dites est effrayant. Avez vous eu une expérience ailleurs qu'en ZEP? Et si oui, était ce le même constat? Et ne pensez vous pas que le privé peut apporter la qualité qui manque au public?
Non ! En sortant les élèves de l'école on les coupe un peu plus des réalités.
Dans 30 ans, nos hommes/ femmes politiques (qui auront eu la classe à la maison) seront traités de privilégiés hors sol par les crétins qui auront été éduqués à l'école publique.
Votre proposition joue le jeu de cette perversion.
Il faut laisser les enfants à l'école, et prendre le relais de l'école à la maison : calcul, géométrie, expression orale/écrite, histoire, géographie, activité physique, diététique, arts, langues... Pas la peine de passer beaucoup de temps.
@@etiennemacq Pour des enfants jeunes, ce que dit la maîtresse équivaut à une parole d'évangile. Donc, on doit passer beaucoup de temps à déconstruire les apprentissages faux. Dernier exemple daté d'hier: à la dictée, ma fille écrit "la nuit noire" , la maîtresse la corrige en retirant le E à l'adjectif! Pour le réalisme, il y a la socialisation en dehors de l'école avec d'autres enfants.
@@noll8560 Ouais mais la socialisation en dehors de l'école n'est qu'une socialisation de loisir ...
@@ciredecgellar8232 Certes. Nous avons choisi des loisirs exigeants en terme d'apprentissage, de responsabilisation, de respect des règles de sécurité. Equitation et voile mais pas cher car ce sont les enfants qui se chargent des travaux pénibles en groupe. Pour une heure de voile ou d'équitation ils travaillent pendant 5 heures. Soins aux animaux, nettoyage des optimistes...
En 2010 : " pas grave s'ils ne savent pas faire la division, y'a la calculette" en 2025 "pas grave s'il sont c*ns, y'a l'intelligence artificielle"
Les ignares voient leurs déficiences multipliées par l'intelligence artificielle : mais bien sur ils sont trop ignares pour s'en rendre compte.
Cela n'en fait pas des génies pour autant.
Les exemples donnés par les "spin doctors" : communiquant des "sachants" et des 'élites politiques' donnent à longueur de journée le spectacle ubuesque de la connerie élevée au niveau du grand art.
Le narcissisme effarent de la majorité de la population ; je ne parle pas ici de ce qui se passe sur les réseaux sociaux mais bien de ce qui nous est imposé par les grands média.
La seule éthique des élites semble être " des jeux et que dalle pour le peuple , du moment que le pognon rentre" .
Tous les système ont une durée de vie limitée , notre civilisation est tout simplement en fin de vie avec le cortège des maux qui accompagnent généralement la chose.
Seule une génération à venir, sans doute dans un lointain futur, ayant goûté aux fruit de l'ignorance, trouvera l'énergie nécessaire pour recréer une autre civilisation , mais en passant par tous les affres de son accouchement : famines, violences , esclavage , religions cannibales et autres plaisirs qui nous avaient conduits à l'aube d'un avenir radieux en 1936 ...
Je crains qu'il soit trop tard
Si seulement j'avais appris à défendre ce qui valait la peine de vivre, quitte à passer quelques années en prison, j'aurais moins de remords.
J'ai laissé des salauds , et des ignares au pouvoir : je plaide coupable.
Si vous connaissez des livres éducatif de l'époque je suis preneur s'il vous plaît j'ai l'intention de me remettre à niveau
pour l'avoir vecu, le jour ou le super prci , (poste d'aiguillage a commande informatisé ) tombe en panne c'est un cretin qui prend la main, et qui donc prend en main votre vie. la plupart des rares accidents ferroviaire ne sont jamais expliqué. surtout pas
@@micheldeburlet1158 Voltaire écrivait déjà sur les cycles historique et nous sommes effectivement sur la pente finale d'un cycle, il faut résister individuellement et agir au plus près de son environnement.
@@ragnarbrock5970
Il se fait que pour les choses réellement importantes les sources existent au moins depuis 4000 ans ...
A l'exception des livres ayant comme sujet un ou une Dieu ou Déesse qui sont tous à prendre avec des pincettes et après avoir été vacciné au scepticisme vous trouverez dans ce que l'on nomme les classiques des réponses censées aux question que vous vous posez ; ces questions sont éternelles semble-t-il.
Jamais la technique n'a pu modifier l'humanité : c'est à chacun de se construire lui-même avec les moyens du bord.
Cela demande du courage et de la ténacité mais tous peuvent y arriver s'ils osent regarder la réalité en face et se retrousser les manches.
Ne perdez plus votre temps à vous comparer auxn autres et vivez votre propre vie : ce sera la seule dont vous disposerez jamais.
Cordialement , Michel de Burlet
Cet homme est courageux et tellement intéressant !!! 😃 Je suis entièrement d'accord avec lui, l'ayant constaté durant ma scolarité et le constatant à travers le niveau intellectuel et culturel des générations nouvelles. C'est effroyable et consternant. 😱😭
MR Brighelli, j'ai lu votre livre et je le relis encore, j'étais en CP en 1963, votre essai est plein de vérités, merci pour votre éclairage.
Je suis né en 69. Mon bac en 87 était déjà connu pour être d'un niveau un peu inférieur à celui qu'avait passé mon grand-frère en 82. Et notre Bac + 4 c'était le Bac + 3 du temps de notre père.
J'ai connu les maths modernes en 77. On avait 8 ans et le lundi une jeune institutrice nous montrait "la théorie des ensembles".
Sans jamais nous dire à quoi ça allait nous servir. On nous montrait aussi comment compter en base 6 ! Heureusement, le hasard d'une rentrée trop tardive (déménagement) fait que je m'étais retrouvé dans une Ecole normale d'Application : le lundi, une partie de l'année, c'était en fait de jeunes élèves institutrices qui y faisaient leur stage.
Les enseignants titulaires dans les Ecoles Normales étaient très expérimentés, eux. Donc tout le reste du temps c'était un instit à l'ancienne, avec les méthodes des années 50 et 60, qui nous faisait classe. L'effort était valorisé.
Ensuite quand je suis passé en collège, à l'autre bout de la ville, ça a été le jour et la nuit. Travailler était mal vu. On était en 1980 seulement...
" On avait 8 ans et le lundi une jeune institutrice nous montrait "la théorie des ensembles". Sans jamais nous dire à quoi ça allait nous servir"
A quoi cela peut vous servir??? A faire de l'algèbre élémentaire, par exemple: vous savez, l'ensemble des entiers naturels, l'ensemble des nombres réels, l'ensemble des nombres complexes...
@@curtisfuturemann3679 J'y étais. L'utilité de tout ça n'était pas du tout clairement explicité. Et on avait huit ans.
Je suis à mes débuts du métier de professeur des écoles et je confirme : La formation est catastrophique. On nous apprend des bribes de pédagogie et de savoirs, j'apprend tout sur le tas, sur le terrain. D'ailleurs la vision classique de l'instituteur qui instruit est très mal vue. On ne parle plus d'"instruction" mais "d'éducation" et cette dernière prend de plus en plus de place sur la première en tout cas dans la tête des formateurs. Le but n'est absolument pas de faire augmenter le niveau général mais de créer des citoyens "éclairés" et auto-construit et surtout de réduire les inégalités qui est le maître mot.
Honnêtement je trouve mon niveau général (culture G, français, orthographe, éloquence...) assez faible mais alors les "collègues" de promo c'est affligeant je vous assure.
La France va sérieusement dégringoler toutes catégories confondues.
Oui, la France dégringole mais pas à cause de vous. Pour, au moins, deux raisons ; votre pensée est articulée, vous vous exprimez sans fautes à l'écrit et vous avez conscience de ce que vous devez améliorer.
Quant à cette dichotomie entre instruction et éducation , je l'ai toujours trouvée, pour ma part, totalement inopérante. En effet, on instruit avec l'attention des enfants que l'on ne peut gagner que si chacun d'entre eux se sent important et on éduque avec des savoirs!
Si vous ne voulez pas souffrir au sein de l'Education Nationale, dites toujours OUI à vos Chefs et à vos inspecteurs puis travaillez avec vos élèves en toute liberté.
Créez un cahier falsifié que vous remettrez à l'inspecteur correspondant à ses désidératas et marottes du moment. Ecrivez de la main gauche, ça aura l''air d'un cahier d'élève!
Refusez d'être présent dans les divers conseils pseudo démocratiques où l'idée saugrenue pourrait vous prendre de voter en votre âme et conscience.
Acceptez toujours les remplacements de vos collègues malades au pied levé, même si cela n'a aucun sens sur le plan pédagogique.
C'est le début d'un manuel de survie dans l'Education Nationale!
Ah oui! Et dans la vie privée, ne dites jamais quel est votre métier. Vous risqueriez d'être traité de fainéant privilégié. Alors que vous arrivez à toutes les vacances scolaires sur les rotules. La première semaine malade sous la couette (puisque les enfants sont un peu sales et mangent leurs crottes nez sans jamais se laver les mains) la deuxième semaine à préparer vos séquences et évaluations.
Bon courage, cher jeune collègue.
@@noll8560 je suis nul en orthographe et je peu vous garantir que je réfléchis et me renseigne bien plus que la plupart des enseignants complètement hypocondriaque actuellement avec le covid ,leur seul source d'information c'est BFMTV comme ci c'était les saintes paroles et pas seulement sur le covid.
La plupart ne savent même pas dans quel monde ils vivent ,a croire que les études lave les cerveaux en profondeur .
L'histoire est basé sur du mensonges, rien que la révolution c'est un mensonge ,sans parler que personne connait comment marche le système financier, personne ne connait la fraude du nom ect.. pourtant cest comme cela qu'on se fait enfumer depuis des millénaires.
Le diplôme cest une arnaque pour mettre dans des cases
Bon courage...
Du coup qu'est-ce qu'on doit faire lire des livres ? Si oui les quels pour se remettre à niveau ? Si le niveau de bac+5 vaut un bac de 1960 alors on doit faire quoi aller vivre dans un autre pays et faire ses études là-bas ?
C'est une belle rencontre, une riche rencontre qui nous aide a remettre de l'ordre dans notre vie et nous sortir de la médiocrité dans laquelle on nous a voulu nous enfermer.
Être élève nous le sommes tous toute notre vie, être enseignant de nos valeurs, de nos expériences, de notre compréhension de la vie aussi. La vie est une école qui a un sens dans laquelle il n'est pas interdit de s'épanouir vers le haut. Merci a tous les deux.
Bon sang que c'était intéressant, merci !
Commencer par vouloir être le meilleur soi même, par fierté et par passion, celui dont on se souviendra pour sa culture (même si aujourd'hui c'est pas dur), et vouloir de son enfant qu'il devienne encore meilleur ça serait un bon début.
Plus on est instruit, plus on est montré du doigt ! Une seule chose compte : " L' apparence ! " Tout ceci n' aura qu'un temps ; il faut résister jusqu' à ce que les esprits se heurtent à la réalité ! L' autodidaxie reste une valeur, comme la notion de culture générale !
Plus on est instruit, plus la vie devient savoureuse grâce au savoir.
Avoir une tète bien remplie est un privilège. Il est important de comprendre cela.
Par exemple, je profite du chômage pour nuire à ma bêtise. La première semaine j'ai acheté 120 € de livres. C'était la première fois que je dépensais une somme à 3 chiffres pour des livres. A 26 ans.
@@TatianaRinekikool " instruitophobie " elle est bien bonne celle la. Vous avez besoin de fabriquer des mots farfelues pour exprimer votre pensée ?
@@TatianaRinekikool Un droitard lisant du Vian et du Queneau alors ça ! ça doit vous faire bizarre de lire des auteurs comme eux. Je depense mon argent dans autre chose, gardez vos conseils pour votre famille
@@TatianaRinekikool Oui.. Le pseudonymat sur le web ne fonctionne pas trop avec l'ironie en general. Je ne vous connais pas comment voulez vous que je saisisse l'intention de la blague ? Parfois je lis des trucs tellement stupide je ne sais pas si c'est de la bétise ou de l'humour cynique
@@larietournelle7904 Cela fait plaisir de vous lire ! A charge pour vous , de transmettre ce savoir et voilà comment la connaissance recommence à irriguer notre société ! Félicitations . . .
Dans les années 1972, il y avait dans les collèges des professeurs qui avaient été formés à " l'Ecole Normale", qui étaient des pédagogues et qui avaient beaucoup de connaissances, puis les autres avec le diplôme du CAPES..., Un gouffre entre ces 2 catégories !
Exact. Ceux qui avaient le " CAPES " étaient des incultes doublés du gauchisme de mai 1968.
J'ai côtoyé les deux et effectivement il y avait un gouffre entre ces 2 catégories.
Le pire étant que les professeurs des écoles actuels sont formés en très grande partie par des profs certifiés/agrégés qui n'ont jamais enseigné dans les écoles et qui sont incompétents en pédagogie et psychologie des enfants.
Navrant, affligeant, inquiétant, révoltant...
Ce qui malheureusement ne fait que confirmer ce qu'on constate de façon empirique au quotidien.
Édifiant.
N'oublions pas Najat Belkacem qui a supprimer les classes bilingues en France sauf à Paris. Pourquoi ? On ne le saura jamais.
Elle qui se dit profondément pro Europe. Cela n'a aucun sens de supprimer l'anglais.
Si c'est pas une volonté de baisser le niveau de l'école...
Elle ne sait pas écrire en Français, ça résume tout..
C'est faux elle les a pas supprimés. Et voici la preuve www.ac-strasbourg.fr/delecoleausuperieur/cursus-bilingue-allemand/
Enseignant depuis 30 ans. Je suis en accord avec cette analyse. 1/3 de bons profs. 1/3 de centre mou. 1/3 d'incompétents. Nous sommes des vieux cons pour certains. Le politiquement correct a tout détruit. Nous sommes trop peu à continuer d'appeler un chat un chat. Les directions s'applatissent devant les parents. Des profs aussi pour leur tranquillité. Vision à court terme. Ils en bavent ensuite. Bien fait pour eux. Trop de lâches et de frileux dans notre société, en particulier chez les profs. Les profs "gentils" sont des demagos qui méprisent en fin de compte leurs élèves. Je n'ai fait que baisser le niveau de mes évaluations tout le long de ma carrière. Pas le choix. Moi, un pur produit de l'ascenseur social, je suis triste de voir ce qu'est devenu l'école. Fils d'ouvriers de Seine-Saint-Denis devenu prof de maths.
Les jeunes profs qui arrivent ne savent même plus écrire. Même ceux de français.
Bravo Monsieur pour votre franchise et clairvoyance !! Je suis "prof des écoles ", la génération du bac+3. J'avais lu votre livre il y a quelques années car je me posais déjà des questions sur notre enseignement. Je rejoins tous vos propos dans cet interview. Je me croyais tombée dans une théorie complotiste engagée par nos différents dirigeants, mais vous entendre n'a fait que conforter ce que je pense depuis que je fais ce métier (28 ans... j'en ai connu des réformes !!!). Je ne suis pas dupe et je vois bien que le but est de générer des individus malléables et manipulables à volonté : pour cela, il ne faut pas de têtes bien pensantes !! Je cherche à enseigner différemment pour tenter d'élever (dans tous les sens du terme...) les enfants qui me sont confiés : mission devenue irréalisable ! Je serai en disponibilité à la prochaine rentrée : je suis fatiguée, dépitée... je mettrai à profit ce temps de repos pour chercher comment faire mon métier autrement en respectant nos enfants et mes valeurs...
C'est foutu d'avance.
Supprimer l’école telle qu’elle était, remplacer la par cyril hanouna et vous avez le résultat !!
hanouna machine a cretin et toute sa bande .merci m
hanouna le virus qui rend con!
Si vous connaissez des livres éducatif de l'époque je suis preneur s'il vous plaît j'ai l'intention de me remettre à niveau
Regardez le film « idiocracy »; les hommes du futur nous ont envoyé ce film pour nous mettre en garde 😅
Hanouna et ses chroniqueurs, des idiots et idiotes..
Délicieux ce professeur. J'aurai bien aimé être son élève, il donne envie qu'on l'écoute.
Moi aussi.
J'étais son élève en MPSI3 au lycée Thiers de Marseille, et dis-toi que c'est un délice
@@chadrackmayamba8076 Ton opinion sur cet homme est très bonne, vu que tu le connais bien et que tu étais son élève.
@@chadrackmayamba8076 Non, que c'était un délice et cela s'appelle la concordance des temps dans une phrase. Fallait changer de prof :-)
@@chadrackmayamba8076 J'étais en MP* à Thiers (en 2006) et je ne savais même pas qu'il était prof dans ce lycée ! (En même temps j'en avais peut-être pas encore entendu parler non plus.) Est-ce qu'il vous enseignait bien le commetaire de texte et la dissert ?
Je vous découvre Monsieur Brighelli . Je suis très contente car a 72 ans, j'ai appris quelque chose : l'AMPLEUR DU DESASTRE !!! J'ai envoyé votre vidéo à mon fils qui est père de 2 garçons de 12 et 10 ans ( qui travaillent très bien). Mille mercis. Je diffusé au maximum votre vidéo, peut être en touchetai-je quelque uns ???
Je ne veux pas m'imposer comme donneur de leçon ou encore de conseils....( J'ai pas eu d'enfants, et à 47 ans j'ai pas envie d'en avoir ni même de me mettre en couple avec une femme qui en a ) mais pour vos petits enfants je pense, après avoir écouté les pronostics.... le travail en France il faudrait oublier .... comme Les études .... envisager des études courtes en France et commencer à travailler tout de suite et s'expatrier au plus vite pour soit faire des études, soit travailler.
Choisir un endroit où on à pas le même rapport à l'argent, à la consommation de masse et pas la même administration
@@Imperator81 Vous comptez emmerder cette dame en raison de l'année ou elle est née ?
@@christophepseudonyme Se barrer pour aller dans des pays qui sont touchés de la même façon ? La bonne blague.
@@rogerdocouto3798 non c'est pas une blague du tout . J'explique mon point de vue par 2 ou 3 choses.... Le première l'éducation nationale : comment l'éducation nationale fait elle pour former des jeunes à un métier avec des courtes études, à un gros diplôme par des études longues alors que les profs ne mettent jamais un pied en entreprise... Et sont fonctionnaires ??... Quand les enfants ont de mauvais résultats, ne savent pas lire, ratent les diplômes le prof est maintenu en place et continue à être payé !!! ....
Après la réforme Jospin de 1989 c'est encore plus désastreux. ... Aujourd'hui 675000 lycéens obtiennent le bacho et 670000 s'inscrivent en fac pour faire des bac+5 ....ouvrez les yeux !!
Le monde du travail est une pyramide, il y a 85% des gens gagnent moins de 1.5 fois le SMIC, les 15% restant c'est le haut de la pyramide ! ... Nos pays Europe ouest n'ont pas besoin d'autant de haut diplômés !! ... En revanche on recherche des jeunes avec Cap de maçon, de cuistot, de serveur et d'aide soignant !! ...
Ensuite expérience personnelle avec des enfants de ma famille : ils ont eu des instituteurs formés à bac+5 qui ne savaient pas faire une division au tableau , comment ces gens pourraient expliquer ça aux enfants ??
Ensuite le travail Lui même : dans notre pays les salariés en plus du travail touchent 5 semaines de congés payés, des indemnités journalières de maladie, d'accident travail, d'accident de trajet - on est les seuls au monde à couvrir les accident de trajet travail comme un accident durant le travail !! ... + Environ 40 années de pension retraite, versée même si le gouvernement change, même si le CAC 40 s'effondre... Etc ... Et il y a 1 million de centenaires dans le pays !! .... Tout passe par des cotisations sociales obligatoires...
Bilan : 1h de travail toutes qualifications et tous salaires confondues du SMIC au cadre supérieur coûte à l'employeur 39,5€ à 40€ !!
En Pologne c'est 14, en Roumanie c'est 12, en Hongrie et Turquie c'est 11, et en Asie c'est de 4 à 8 selon le pays ... Les seuls employeurs qui resteront en France c'est des gens qui font travailler très peu d'humains et beaucoup de robots très performants ! ... Le pire c'est les 35h !! Une carrière de travail c'est 42 ans de 47 semaines de 35 heures et avec ça il faut tout payer ! ... Fait le même calcul avec les autres pays ! ... Sans oublier que les autres pays n'ont pas autant besoin de distribuer de l'argent aux chômeurs parce qu'il y en a pas chez eux !!
Si tu veux devenir riche en France oublies l'école et l'embauche et l'achat d'une maison à crédit... La seule façon monter dans l'échelle sociale c'est faire ton propre buisness ( sur le net, avec des cripto ou n'importe quoi d'autre )
alala les boomers qui virent droitards... Au lieu de spammer votre fils avec des vidéos, vous feriez pas mieux de lui proposer qqes cours particuliers avec vos petits-enfants ? Ou mieux, de l'aider à faire l'école à la maison ? Y'en aura toujours pour critiquer l'école, les profs, les gosses (surtout), et aucun pour proposer qqe chose. A part des vidéos complotistes.
C'est fatiguant.
A n'en pas douter, un des meilleurs entretiens de la chaîne, merci Vincent !
Ma fille aînée est en 5ème. Je suis content de son professeur de mathématiques qui est exigeant. Sauf que des parents trouvent ses devoirs trop difficiles et voulaient s'en plaindre au principal... 😔😒
Vous faites bien de parler aussi du problème des parents démissionnaires. Que le niveau des cours ait baissé va de soi mais certains parents y trouvent aussi leur compte : moins de devoirs, moins de boulot et tant pis pour les enfants.
Non mais ça dépend, il faudrait voir le problème pour être sûr.
Car autant on peut être laxiste autant on peut être trop zélé et rendre les choses trop difficile, un professeur normal sait mesurer doser.
Les cretins parents qui s’expriment...
@@misstoujoursplus Bien des pays ont de meilleurs résultat scolaire que nous pourtant ils font pas devoir!
@@KalkiAvatara Je précise que je n'ai aucun lien de parenté avec "Christine Muller" ou est-elle peut-être une lointaine cousine (qui sait 😁).
J'ai fait ma scolarité dans des pays comme le Canada et l'Australie avant d'arriver dans le cauchemar de l'éducation nationale française.
J'ai deux enfants qui ont six et dix ans. Lors du premier confinement, nous avions à faire le travail à la maison pour les deux et nous avons appris au fur et à mesure que nous étions un des rares parents à rendre le travail demandé qui pourtant n'avait rien de compliqué. Nous habitons dans un village à moins de 10km d'une ville de 100 000 habitants et mes enfants ne sont nullement dans des Zep, mais dans une classe pleins de têtes blondes.
Mes enfants étaient donc en moyenne section de maternelle et en CE1 il y a un an donc on ne peut dire que les parents auraient dû mal à faire les cours (sauf peut-être ceux incapables de faire une addition simple).
J'ai compris à ce moment là que les parents ont effectivement démissionné de leur rôle mais qu'il ne faut nullement leur faire prendre leurs responsabilités de parents, cette fameuse "ne pas stigmatiser", comme lorsque c'est l'infestation des poux chez les mêmes enfants année après année, mais là encore interdiction de stigmatiser.
Avec mon épouse nous approchons voir depassons en ce qui me concerne la cinquantaine et nous sommes donc confrontés à des parents qui pourraient être nos enfants.
Quand j'ai quitté les bancs du lycée à la fin des années 80, une de mes réflexions, en voyant le niveau abyssal de certains de mes camarades de classe niveau intellectuel et moral a été "Mon Dieu, et dire que certains vont être parents". Le niveau n'etait donc déjà pas reluisant il y a 30 ans et l'est encore moins aujourd'hui car mes crétins de camarades de classe ont eu des enfants qui eux-mêmes ont l'âge d'en avoir. Les chiens ne faisant pas des chats, il me semble évident que les diverses générations sont non seulement de plus en plus stupides mais de moins en moins éduquées par leurs parents puisqu'un enfant mal éduqué par ses parents aura tendance à reproduire la même chose avec les siens plus tard.
Ensuite il y a malheureusement le problème de l'immigration avec son lot de problèmes avec parents ne parlant pas ou très mal la langue française et n'ayant pas le Quotient Intellectuel nécessaire pour aider leur progéniture. Seules les filles s'en sortent plus ou moins bien, sauf exception car pour les plus intelligentes d'entre-elles, c'est le seul moyen de se sortir du carcan familial dans lequel elles vivent puisqu'un garçon provenant d'un certain endroit du monde vaut toujours beaucoup plus qu'une fille. Là oui je me permets de stigmatiser l'ayant vu à maintes reprises lorsque j'étais expatrié en Afrique du Nord.
J'habite en Belgique, le niveau de l'éducation semble légèrement mieux mais il reste pitoyable. Merci de m'avoir ouvert les yeux. J'espère qu'on va se rétablir, c'est très grave.
Je suis d accord avec vous mais je n sais pas si l enseignement est mieux en Belgique.Quand je vois le niveau en français et en maths de mes petits enfants je suis inquiète!! Par exemple en 6 e primaire ils n’ont jamais fait de rédaction! En maths leur niveau a un peu augmenté après le confinement car nous nous en sommes occupés mais malheureusement en Belgique l’école est devenue obligatoire alors qu ‘avant c’était l’instruction !!
C'est équivalent, malheureusement ...
C'est pire!
Du coup qu'est-ce qu'on doit faire lire des livres ? Si oui les quels pour se remettre à niveau ? Si le niveau de bac+5 vaut un bac de 1960 alors on doit faire quoi aller vivre dans un autre pays et faire ses études là-bas ?
@@ragnarbrock5970
Lisez ! Ce sera déjà bcp
. En faisant des fiches de lecture si ça vous intéresse ...on a de grands écrivains sans compter les anglais , les russes , les antiques etc ...
On apprend bcp en lisant . Non ?
Bien! J'ai pris la peine de regarder jusqu'au bout, bien qu'ayant envie de lâcher en cours car dans l'attente de la réponse à la question de l'interviewer "A votre avis que faut il faire?". J'ai également parcouru les commentaires que suscite l'interview, pour la grande majorité d'accord avec le constat et les explications, bien que, selon moi, peu étayées venant de la part d'une personne bien plus érudite que moi. Je vais donc me permettre de tenter d'exprimer mon point de vue, non pas sur le constat auquel tout le monde pourra adhérer, mais plutôt sur les solutions, si tant est qu'elles existent. Il semblerait que M.Brighellli n'en possède pas. En dehors de faire la classe soi même à ses enfants, ou de les observer pour les "jauger", savoir où ils en sont, quelles sont leurs capacités. Allez demander cela à des parents qui se coltinent déjà des journées à rallonge ou demander leur de sacrifier leur temps pour souffler. Vous me direz :" quand on a des enfants il faut les assumer!". Chose que je partage. Pour un homme dont la somme de connaissance dépasse le respect, j'aurais attendu, en effet, qu'il mette à profit ce savoir sur l'histoire, les langues, la littérature ou encore les mathématiques pour à tout le moins, tenter d'élaborer quelques pistes possibles. Nous vivons dans un monde complexe, comme le souligne Edgar Morin dans son livre "La voie" et cette complexitude (je ne sais pas si c'est la bonne formule...) nous prive d'imaginer quelque solution que ce soit. Convoquer donc la réflexion me semble urgent et c'est bien, selon moi, auprès des parents qu'il faut commencer à alerter, ce que cette interview fait très bien. Peut-être donc que M. Brighelli n'a pas, dans son chapeau, de pistes ou qu'il est aujourd'hui convaincu qu'elles ne peuvent exister. Si tel est le cas, devons nous simplement abdiquer et confier par conséquent la suite de l'histoire aux décideurs, ceux là même qui ont contribué à ce piteux résultat observé ici? Pour terminer je dirais que ces 58 mn d'exposé semblent bien longues et qu'il serait plus judicieux d'en passer autant à tenter de fabriquer des pistes de solutions. Merci de m'avoir lu.
Son constat donnent les solutions, j'en vois une: retour de la sélection, avez vous remarqué que les records de réussite au bac sont en 1968, les années de grèves scolaires et l'année dernière (95,7 %).
@@richardsimplon8772 Bonjour. Pour répondre à votre réponse, ou tenter de le faire, je vous propose de prendre un peu de hauteur et je vous rassure, ça n'est pas dirigé contre vous. Ce que je veux dire c'est que, selon moi, le problème est bien plus important qu'une méthode qui note des élèves. Je m'inscris totalement dans la vision exposée : la baisse des niveaux des bacheliers, mais également des élèves de primaire. Cela participe selon moi d'une réelle volonté de scinder en effet les "sachants" des "inutiles" comme les nomme Laurent Alexandre que je vous encourage à aller découvrir si ce n'est déjà fait au travers de diverses vidéos et autres articles. Prendre de la hauteur c'est surtout réaliser que nous sommes arrivés à une période de profondes ruptures avec les schémas d'"avant", ceux que nous, nous avons connus. Le monde est en profonde mutation et le domaine de l'éducation et de l'enseignement n'y échapperont pas. Cela a déjà commencé il y a bon nombre d'années en effet. Je m’intéresse d'assez près à ce que l'on appelle le transhumanisme qui se décline sous plusieurs aspects et il convient d'aller fouiller pour s'en faire une véritable opinion. Une chose contre laquelle on ne peut pas lutter me semble t il est que les progrès technologiques, NBIC et autre intelligence artificielle prennent le pas de manière dont on ne mesure pas la puissance et la rapidité. Il en découle selon moi que les seules alternatives pourraient se trouver dans un recentrage des individus vers leur intériorité qui, selon les spécialistes de communication non violente par exemple, peuvent être contagieux. Je sais! Vous allez me dire que cela semble bien naïf. Et pourtant à bien y regarder, compte tenu de la vitesse à laquelle le monde de la biotechnologie avance, elle me semble un possible qu'il ne faut pas négliger. J'ai longtemps pensé qu'il était possible de lutter autrement pour contrecarrer les mouvements en question, mais l'histoire montre malheureusement que même les grands mouvements passés qu'il s'agisse de révolution Française, de mouvements sociaux de 1936 ou de Mai 68, même s'ils ont engendré des progrès sociaux, n'ont pas stoppé la machine en route du néolibaralisme qui, toujours aujourd'hui, dicte absolument tous les comportements des dirigeants du monde, on pourrait dire entier, y compris les pays Africains qui, cherchant des modèles économiques pour des développements possibles, hésitent aujourd'hui par exemple à se tourner vers le modèle occidental (compte tenu des résultats affichés) et le modèle asiatique qui, au contraire affiche plutôt des résultats époustouflants tant d'u point de vue économique que scientifique. Bien entendu, ne voyez pas dans ce propos un acquiescement de ma part à l'un ou à l'autre : selon moi ni l'un ni l'autre ne répondent à des problèmes humains. Mais, justement, malgré une intelligence accrue au fil des temps, il semblerait que celle ci n'ait pas été capable de fabriquer autre chose que ce que nous connaissons aujourd'hui n'est-ce pas...D'où les projets d'une minorité sachante, celle qui possède en tout cas aujourd'hui l'essentiel pour gérer le futur, à savoir la connaissance scientifique, la communication et ses outils. ainsi que les fameux data (données numériques que nous mêmes contribuons à propager par le biais de nos appareils devenus quasiment indispensables, même si de ci ou de là, il existe encore quelques refracataires-dynosaures). Je vous propose d'aller voir 2 vidéo qui illustrent ces propos, et de lire également les livres de Harari "Sapiens", "Homo Deus" et "21 leçons pour le XXI ème siècle", mais aussi "La voie" d'Edgar Morin.Je vous mets les liens des vidéos en question. IL y en aurait d'autres sur justement la communication non violente, comme "espoir" pour renouer avec l'humain qui est en nous, mais j'ai peine à croire que cela soit possible. On trouve aussi, et cela peut paraitre surprenant, une petite vidéo de M. Bruno Lemaire, ministre de l'économie, qui propose aux élèves d’éteindre les écrans et de lire. Vous vous ferez votre opinion vous même. J'ai été un peu long, mais je suppose que vous faites partie de ceux qui lisent les réponses jusqu'au bout, et le sujet est suffisamment de taille pour justifier d'autant de mots. C'est donc en cela que je prétends que M. Brighelli pourrait, et je l'espère, posséder et présenter sa vision sur tout cela. Mais ce qu'il apporte comme solution me semble bien léger au regard de la complexité de notre monde. Bonne lecture et visionnage à vous.twitter.com/i/status/1356934773676122113
th-cam.com/video/-WRMZaGpCZ4/w-d-xo.html
th-cam.com/video/xU4AbhFVi4s/w-d-xo.html
J'ai été professeur de mathématiques et physique de 1962 à 1964 et j'ai donné des leçons de soutien jusqu'en 2017, à 90% je suis d'accord hélas! Dans ma scolarité j'ai passé l'examen d'entrée en 6ème, en fin de 5ème pour continuer à être boursier, idem en fin de seconde, un premier bac (sans oral de rattrapage, le rattrapage c'était tout repasser en Septembre), un second bac (idem).
Sans plus de commentaires.
Ps sur les maths modernes: je l'ai ai apprises en fac et en école d'ingénieur, je l'ai ai enseignées en seconde et mes enfants les ont apprises en primaire.
J'essaie toujours de percer les mystères de la Conjecture de Syracuse.
Un débat sur l’éducation entre Jean-Paul Brighelli et Franck Lepage serait passionnant
Surtout qu'il se réfère à lui quand il relate l'anecdote sur le chien.
sauf que mr Lepage pleure sur des conséquences dont il chérit les causes.....Il serait pour cela massacré par Mr Brighelli....
J'ai été prof. Un jour (le même long jour qui a duré 12 ans). Il y a longtemps (10 ans) dans une autre vie. J'en fuis le souvenir et l'enterre. Y repenser me replonge dans l'angoisse. Plus jamais ça. Je ne donne même pas de cours particuliers, c'est déjà trop tard quand on s'enquiert de faire bosser l'Anglais à sa progéniture. J.ai pas le coeur de prendre le pognon de parents qui roulent pas sur l'or pour des heures qui serviront à rien.
Et puis, je ne prête plus mes jouets.
J'étais prof d'Anglais. Enfin, j'ai essayé de l'être. Echec. Je pouvais rien apprendre à tous ces mômes qui, après presque 7 ans de cours dans cette langue (entre le CE1 et la 3ème), me demandaient mon âge en me croisant dans la cour et croyaient me dire 'Comment allez-vous?).
Je passe sur la perte du geste graphique et de sa laborieuse lenteur (sortir la colle et les ciseaux à la vue de photocopies est désormais un réflexe si ancré chez les 6èmes qui débarquent du primaire, qu'ils le font TOUS, quasi-simultanément, sans qu'on ait à le leur dire. Doit en falloir, de la photocop, pendant 5 ans de primaire, pour parvenir à l'acquisition si parfaite et si universellement homogène d'une compétence méthodologique scolaire. Dommage qu'il revienne ensuite au collège de remèdier au cas par cas et à coup de contrats personnalisés (PPRE, à l'époque) aux graphies illisibles et rebelles aux lignes, aux cartables mal ou pas remplis...
Dommage que, soudain, des difficultés de prononciation spécifiques au groupe bien repéré des SEGPA se retrouvent de plus en plus , et je dirais que c'est inquiétant, chez des 6èmes pas SEGPA. (Difficultés invisibles en langue maternelle, mais révélées par le fait des mécanisme de prononciation non-familiers de la langue étrangére)
Je dirais qu'il y a un blème qui s'agrave au niveau cognitif chez les minots des années 2010. Je dis ça , je dis rien. Ça me concerne plus.
Je pourrais continuer sur l'incapacité des élèves à se concentrer dans la durée et la profondeur, la profonde (et atterrante!) Incompréhension du principe de traduction qui est LE PRINCIPE qui fait qu'on peut s'exprimer dans une autre langue, c'est-à-dire faire passer ses idées d'une langue à l'autre; l'inanité des capacités d'expression (construire des phrases, organiser sa pensée), la faible capacité de rétention (due à une concentration toujours trop superficielle et souvent en pointillés) ...
Ce à quoi s'ajoutent les CONNERIES de réformes et les diktats normatifs européens : noter (oups, pardon, ''Évaluer') par couleurs (en évitant l'orange), par liste d'items à cocher (allez retenir 180 items, vous, et vous en souvenir pendant que vous faites cours au cas où Bidule en posant sa question, en faisant sa phrase, valide le 75 à l'insu de son plein gré, et continuez votre cours pendant que vous notez la-dite validation pour la saisir ensuite, à la pause, en fin de journée, dans le logiciel qui plaît tellement aux profs de maths) ; artificialité d'une compréhension et d'une organisation des savoirs toujours plus utilitaristes (liminalement utilitaires) et technocratiquement compliquées (cases, colonnes, jargon), pratiques 'nouvelles' à appliquer comme des dogmes (enseignement par compétences - ça a tellement bien marché en primaire, en produisant des illétrés affublés de DYS- en tous genre, qui se croient savants et intéressants qu'après le collège, on l'étend au lycée et probablement en fac, maintenant), pédagogies de projets (usines à pets foireux) ; BIDONNAGE des résultats jamais ordonné mais quasi-requis (comme en Union Soviétique, où les livres de comptes des usines devenaient des mythos fabuleuses de rendement, de productivité et de bénéfices) ... et je vais m'arrêter là.
J'ai jeté l'éponge. Un matin me suis pas levée. Ras le bol de l'absurdité des mes heures, ras le bol d'être complice du mensonge d'état, ras le bol du mépris de tous, et ras le bol de ras le bol de PAS Y ARRIVER. Le pire, c.est quand on a voulu que j'équarrisse MA LANGUE, mon coeur, mon âme, ce moyen d'expression qui m'est si viscéralement intégral, - l'Anglais - pour la faire rentrer dans des cases absurdes que je devais cocher pour 150 élèves, pour -soit-disant- en rendre l'apprentissage plus vivant. J'ai pas pu. Ma tête ne fonctionne pas comme ça, ma compréhension des langues ne fonctionne pas comme ça, ça m'a été impossible et totalememt intolérable.
Je ne veux plus jamais me retrouver dans la moindre situation qui me rappellerait cette autre vie. Que la civilisation s'effondre, tant pis, elle l'aura bien cherché.
A voir l'orthographe de certains ça pique les yeux !!!
Merde, c’est l’heure de la dictée 👁👁
@@nordingue7583 Et la grossièreté est proscrite. Lol je déconne ;)
Je ne peux plus là lire , pouce rouge ; ) .
@Poiu . Après la " virgule " il aurait fallu mettre un point !
@Poiu je ne suis pas d'accord avec vous. Ce n'est pas incorrect de mettre un point après un émoticône, car il ne fait pas partie de la ponctuation française. Par contre, je constate comme vous que votre interlocuteur n'est pas fair play.
J'ai 76 ans, ma mère ne savait ni lire ni écrire, mon père arrivait à lire et écrire mais avait quitté l'école à 12 ans. J'ai eu la chance de tomber sur une institutrice qui m'a tirée vers le haut et s'est démenée pour que j'entre au lycée alors que normalement je devais intégrer l'usine après le certificat. Je lui en serai éternellement reconnaissante. Lors de mes diverses activités, je côtoie beaucoup de gens plus jeunes et je suis effarée par leur absence de culture générale et leur absence de curiosité intellectuelle.
C'est un peu pareil pour l'artisanat où les "vraies" formations coutent un bras, quand t'es prolo et pas issu du milieu tu te retrouves avec une formation AFPA pour bosser à la chaîne dans des boîtes qui vendent un artisanat qu'elles ne font plus, voir bossent carrément en sous traitance sans que les gens qui payent leur truc une fortune aient la moindre idée de la manière dont ça a été produit...
bien oui, ce constat mes professeurs le faisaient en 1968. Il n'y a que le fric qui compte est les conges ,les ponts ,les jours maladie. les greves pour revendiquer ce qui n'existe plus etc. etc..
@@casaintikilla2224 Je dis pas que ça ne compte pas mais je suis plus préoccupé de la nature du travail que des conditions. J'ai effectivement remarqué que ça n'est pas le cas de tout le monde, c'est ça le pire...
Bjr Monsieur Brighelli en vous écoutant nous retournons à notre école pour nous souvenir ; j'étais heureuse d'apprendre à lire car entrée au C.P. Je ne parlais que le kabyle. Un immense merci à mes chers parents, après dès que j'ai su lire j'avais tjr un bouquin à la main jusqu'à ces dernières années où je lis peu (pbm de santé). Je vous envoie, Monsieur Brighelli, mille mercis et toute ma tendresse pour Marseille.
Un entretien qui devrait être vu de tous !
Jetons nos smartphones au fond d’un tiroir et remettons nous à la lecture !
j'ai toujours lu autre chose que le portable
Des évidences qui sont devenues aujourd'hui de véritables "révélations"Un grand merci, même à 76 ans... on a toujours besoins de bon sens.
En écoutant Mr. Brighelli, l" on comprends mieux pourquoi de plus en plus de jeunes ne lisent plus et n'arrivent même plus à écrire sans fautes d'orthographe,
ni capable de former des phrases correctes ou de raisonner comme des êtres libres, conscients et censés.
Le modèle du "vieux" Monde est en perdition.
Tout part en vrille !!!
Merci Vincent et "The Media 4 all", pour ce bel entretien révélateur.
A vous lire, on se dit qu'il n'y a pas que les jeunes, finalement, qui ne savent pas écrire sans faute^^
Merci beaucoup cher collègue. Même si le constat est désespérant, la vérité fait du bien à entendre. En vous écoutant je me rappelle avec dégoût de l'inspectrice qui m'a expliqué en public devant tous mes collègues que je désavantageais mes élèves en faisant de la grammaire et de l'orthographe. Et une pensée affectueuse à tous ces parents m'ayant demandé si je ne perdais pas mon temps en choisissant de rester au collège avec un doctorat de littérature... sans se rendre compte que c'était pour leurs enfants que cette phrase était insultante.
@@alexis34270 La réalité fait mal mais la vérité fait du bien quand on baigne depuis 20 ans dans les mensonges lénifiants de la clique qu'ils dénoncent et qui se permettent de vous expliquer que eux se soucient de vos élèves
Chapeau bas pour vous Madame
@@antoinettekankindi6807 C'est gentil à vous mais ce n'est pas un sacrifice :-)
enfin quelqu'un qui exprime ce que je répète et ce que je clame sur tous les toits en passant pour une révolutionnaire et une alarmiste... J'ai fait l'école à mes deux enfants pour assurer leurs bases et je ne regrette pas de l'avoir fait. J'aimerais pouvoir faire la même chose pour la génération suivante. C'est la seule chance de garder son esprit de "libre penseur"
Mes enfants ont un petit moins de 20 de moyenne générale. Je suis atterré : il y a 40 ans, 20 était pour Dieu (ou pour la perfection) et comme nous étions dans une école laïque et nous étions tous perfectibles, il n'y en avait donc pas. 19, c'était pour le prof. Nous n'avions donc que très rarement droit à un 18, quand nous avions été exceptionnels. Et nous n'étions pas peu fiers de l'avoir été ! Avec plus de 16 de moyenne générale, j'étais second avec les compliments (le premier avait les félicitations). Dans les classes de mes enfants, en 6ème et 4ème, la moyenne est supérieure à 15, soit la note du 3ème dans une classe de 25 d'il y a 40 ans. Quand on voit le niveau d'exigence actuel, c'est consternant, on exige en CM2 moins que ce que j'exigeais avec mes CE1 il y a trente ans. Et quand vous le faites remarquer aux collègues, vous passez pour un agressif qui n'a pas le sens des réalités.
Merci pour cette vidéo qui nous alertent sur la vraie valeur de l'enseignement en France. J'étais déjà sensibilisé à cette dérive de l'enseignement. A la naissance de mon enfant, j'ai supprimé la TV, à 1 an et demi, on fréquentait la bibliothèque et je lui ai acheté sa première bibliothèque avec des livres qui lui rappellent son quotidien et apprentissage... Il a été en crèche bilingue, j'ai galèré pour l'inscrire, je lui parle 3 langues à la maison et il fait des devoirs à 4 ans après l'école, il bricole, range sa chambre, nettoie et apprend la valeur des choses, mon enfant ne connaît aucun Walt disney à part Aladin car invité à un spectacle, je surprime tt les dessins animés avec notions de monstre, cauchemard, peur, loup garou, etc... Pour qu'il soit paisible, etc, il s'endort avec Vivaldi ou Erik Satie qu'il connaît et sait reconnaître, à la maison on écoute du jazz, de la musique classique ou du monde (africaine, cubaine, asiatique, etc) mais jamais de musique actuelle.... Je ne suis pas d'accord avec les programmes de l'éducation nationale et la liberté en France conditionnée par la pensée unique et pays très élitiste donc j'essaye de compléter et surtout d'expliquer à mon enfant comment détruire la pensée unique. Lecture intéressante :libérez votre cerveau d'Idriss Aberkane.
omg pauvre gosse
J'ai 47 ans, je suis un millésime 1974, je suis le fils d'une INSTITUTRICE qui à commencé à travailler en 1971.....( en retraite depuis longtemps heureusement ) ....
Je connais PAR COEUR tout ce qui est dit au cours de ces 45 minutes ....
J'en entend parler depuis 30ans ( depuis 1990 environ en fait, la rentrée après Jospin 1989 )
Il y a bien longtemps que je me suis rendu compte de ça par moi même!!
Il y a 2 ans j'expliquais même à une étudiante en 6ème année de droit (au cours d'un trajet blabla car d'une heure) que l'éducation nationale n'était capable de former des profs, des magistrats et faire un début de formation aux avocats .... parce que ce sont des professions très dogmatiques où on se réfère toujours à des bouquins ( code civil, pénal, de procédure, code des impôts, de la route etc)
Il y a bien longtemps - au moins 20 ans - que je raconte ces 45minutes de discours à chaque personnes que je rencontre !! et depuis deux ou trois ans les gens écoutent mes arguments et trouvent que j'ai raison .... juste pour préciser, je n'ai heureusement pas fait de gamins et à chaque fois je l'ajoute cette précision à mon discours... un observateur extérieur !
Ne vous inquiétez pas c'est la même chose dans un grand nombre de professions : toutes celles qui sont évaluées, contrôlées, organisées et dont les objectifs sont programmés par le même tout petit nombre de personnes du métier... sans aucune évaluation depuis l'extérieur.
C'est comme si un contrôle d'hygiène d'un resto était fait par le restaurateur en personne ... ou encore qu'on puisse se délivrer soi même le permis de conduire !
Cet "effondrement"... Est ce un hasard...? Non.
TOUJOURS, ces commentaires qui ont l'air d'en dire plus qu'ils n'en disent mais point de développement. Est ce un hasard....
@@bramsraghi2817 Connaissez vous l'ingénierie de l'impuissance apprise ?
@@publicnme235 ,je ne connaissais pas et j'ai aussitôt regardé sa définition. Fort intéressant, un sujet qui me parle. Merci pour cette précieuse info sur laquelle je reviendrai. Je comprends mieux la pertinence de votre commentaire. Cordialement, bonne journée.
Un lien pour les curieux: th-cam.com/video/j9I95BJsINc/w-d-xo.html
@@bramsraghi2817 TOUJOURS? Non. Il ya ceux qui développent. Le plus souvent dans le vide. D'ailleurs ils sont de plus en plus censurés. Posez-vous les bonnes questions.
@@bramsraghi2817 Pour en revenir à votre commentaire primal qui a fait suite, pour ma part j'aurais bien des choses interdites à vous dire. es ce un hasard si je suis un mauvais garçon ?
Merci Monsieur Brighelli pour ce passionnant entretien ! Y-aura-t-il un jour un politique capable de faire volteface à180° ou est-ce désespérément trop tard ? Je veux encore croire en mon pays, en ses valeurs, celles que m'ont enseignées mes parents, celles que m'ont enseignées mes professeurs. Née en 65, j'ai eu la chance de bénéficier des anciennes méthodes (avec quand même l'apprentissage des grands ensembles en maths, et l'horrible règle de 3 en croix qui faisait s'arracher les cheveux à ma mère... et m'empêche encore aujourd'hui de la calculer rapidement !). Lorsque mes enfants sont entrés, à leur tour en CP, je n'ai pas voulu suivre l'instit, et malgré ses désapprobations, j'ai passé, chaque soir, de longs moments à leur apprendre le B-A-BA... Bizarrement, aujourd'hui, mesenfants écrivent un français parfait et ont "roulé" en classe comme on dit !
la règle de trois est du niveau cours élémentaire et c'est une base fondamentale de compréhension des mathématiques. C'est le principe du théorème de Thalès , de la proportionnalité, si vous ne comprenez pas ça , vous ne comprenez rien.
Comme d'hab' c'était très intéressant,mais déprimant en mème temps.J'ai quitté le circuit scolaire très tot(98/99)à l'age de 16ans,et le niveau était encore à-peu-près bon.Je me doutais que c'était devenu la cata' mais pas à ce point-là.On est encore plus mal-barrés que je le pensais.
Big Up l'équipe du Media Pour Tous BYE
Regardez les écoles au Japon : des uniformes, des cours variés (cuisine,couture,calligraphie...), l'après-midi est réservé aux activités de club. Les cours de musique ce n'est pas juste jouer de la flute, c'est chacun joue un instrument et on fait un orchestre. En plus les élèves nettoient eux mêmes leur salle de classe. En France ce n'est que du bachotage et c'est a pleurer vu ce que cela nous coute. On devrait appliquer ce qui marche dans ce Pays.
Les uniformes on s'en fou. C'est pas ça le problème
@@xyxxyx7066 non on s'en fout pas. De cette manière, il n'y a aucune distinction sociale.
Vous savez tres bien l'image que se font les enfants à la vue de vêtements...
@@AHFrenchFreestyle on s'en fou c'est pas le facteur clé du système.
Ça l'a jamais été et surtout cela n'est pas culturellement inhérent à la France.
Concentrons nous sur l'essentiel.
@@carolusjudart3872 il n'y a pas plus esclaves que les japonais. Même les chinois et les coréen sont en dessous au niveau du temps de travail. Franchement tout ce que je souhaite à mon gamin c'est que son éducation ne le mène pas à bosser comme un japonais !
@@carolusjudart3872 Tout dépend quel en est le but. L'uniforme (bien que je ne sois pas contre pour chez nous), la cuisine et le ménage par ex sont faites pour annihiler l'individu, et te mettre dans la tête que tu n'es rien et tu es tout dévoué à ton pays. Le but est de fabriquer des esclaves à la fin. Donc oui, de notre point de vue d'européen ça a l'air classe mais la finalité c'est de la merde. Le Japon est peuplé de gens tristes et malheureux. Et lorsque tu veux t'élever contre cette société tu es hyper ostracisé et reléguer à la solitude. Non franchement, le Japon c'est horrible même si j'aime plein d'aspect mais juste en tant que touriste, sinon je n'aimerais pas y vivre.
Excellente entrevue! Je viens de m'abonner à votre chaine! Merci!
Merci pour cette interview d'un professeur aguerri...un discours clair qui pointe du doigt l'origine de la médiocrité ambiante...
Merci à vous ! Il est passionnant et son panorama est en deçà de la réalité. La phrase la plus percutante est peut-être celle où il décrit les élèves venant en cours comme s'ils allaient à un supermarché. Suis enseignante à la retraite, la plupart de mes collègues ne lisaient pas, récitaient leurs manuels scolaires . Quant aux élèves, ils obtenaient tous ,j'écris bien tous, le baccalauréat ( le seul qui ne l'avait pas obtenu une année ne s'était pas présenté à l'examen !) et ils avaient,en Anglais, un niveau lamentable,ne maîtrisant pas la conjugaison du verbe être.....
Ouarf ! Quand la question fut "un exemple de déclaration d'amour", moi aussi j'ai pensé à Cyrano de Bergerac dont j'ai vu le film, très fidèle au bouquin, il y a peu de temps.
Mais il est vrai que je suis un vieux schnoque autodidacte de 73 ans.
Nous avons échappé a ""Que je t'aime""!!!!
non vous etes instruits j'ai 62 ans et quand je vois les jeunes ignares d'aujourd'hui j'ai un problème
100% d'accord avec lui et j'ai une vingtaine d'années, j'ai pu constaté et je continue à le faire les choses de l'intérieur.
J'ai 68 ans et M.Brighelli valide ma conviction au carré dirais-je et c'est la preuve éclatante d'une stratégie supérieurement élaborée par les différentes générations de têtes d’œufs et j'en veux pour preuve l'éducation de mes enfants pour lesquels je n'avais pas le temps de me plonger dans les maths modernes mais la seule fierté que je revendique est de leur avoir inculqué le calcul avec les 10 signes arithmétique et je me suis souvent heurté à Casio et consort. Un désavoué de l'éducation supérieure s'était élevé contre la note donnée à ma fille comme le chemin ne plaisait pas au prof alors que le chemin lui paraissait peut-être anachronique mais néanmoins cohérent et juste. Enfin je me suis tjrs élevé contre le fait qu'une équipe de moyens ne feront jamais un bonne équipe et c'est la référence la plus socialisante en parlant des médiolitiques............
Excellent c'est tellement édifiant et finement analysé !! Désastreux constat ...merci
Merci! Ce mec est énorme et ses bouquins hypers intéressants 👍
@@alexis34270 😉😁
Trés bonne analyse,
malheureusement...
Je me suis expatrié il y a 10 ans. je suis tombé sur le cu en écoutant ce que l'école est devenue durant cette période. Je suis à la fois triste et en colère de voir la chute de mon pays. Mais les commentaires me remontent le moral, il y a encore quelques personnes qui ont un esprit critique de leur environnement. Rien n'est perdu l'homme qui réfléchit trouvera toujours un chemin détourné face aux obstacles.
Cu ???! Je vois...Ne vous inquiétez pas, les enfants d'aujourd'hui savent l'écrire.
Mon prof de maths en 4ème était vraiment incompétent quand je comprenais pas des exercices et que je lui demandais de m’expliquer il me disait demande à ton voisin il a compris lui quand j’y repense sa me rend ding
passionnant, mais on peut décider de vivre à la montagne, de faire du fromage de chèvre sans fumer de h !
Peut-être mais pas tout le monde.
Et ça va t'apporter de la culture et du savoir? nos ancêtres du néolithique faisaient déjà cela! Très peu pour moi je n'ai aucune intention de rétrograder à l'état sauvage!
@@virgilius7036 Je vous prierais de me vouvoyer. Ensuite, je vous remercie pour votre agressivité Virgile, vous démontrez que vous réfléchissez longtemps avant d'écrire un commentaire sur internet comme la plupart des internautes. Je regrette seulement certains phrases prononcées à l'emporte-pièce, sans nuances et pleine de préjugés. Mais vous ne mangez pas de fromage ? L'industrialisation de la fabrication du fromage fabrique aussi des crétins.
@@elizabethcouturier6688 c'est certain. Je vis à la montagne et j'utilise les manuels de Brighelli pour enseigner à ma fille. Je nuance simplement les attaques faciles contre ceux qui font des choix de vie alternatifs.
@@virgilius7036 si seulement tu pouvais un jour accéder au quart de la connaissance des Hommes et Femmes du Néolithique alors tu cesserais de te considérer comme l'aboutissement évolutif de ton espèce.
Cordialement
C’est dramatique. Entre le déclassement économique et la destruction de l’enseignement, d’ici peu de temps, nous allons véritablement rejoindre le tiers monde.
Le tiers monde est déjà présent dans certains quartiers !!!
La destruction de l'enseignement ne peut que provoquer le déclassement économique de la France (sauf les financiers ou grosses entreprises françaises qui puisent leurs bénéfices et les planquent à l'étranger)
@@alexis34270 - Votre réponse n’apporte rien de concret. En effet, je ne vois pas pour quelle raison, dans un avenir plus ou moins proche, nous deviendrions inférieurs. Seriez-vous empêtré dans une idéologie gauchiste ?
@@alexis34270 - Beaucoup d’entre nous sont adaptables et ne sont pas geignards. Vous avez une vision très négative de ce que nous sommes. Êtes-Vous geignard ? Je ne le suis pas. N’êtes-Vous pas adaptable ?Je le suis !
Thank you Sir for this video. I'm just realizing how the current school system in sub Saharan Africa is even worse than the French system. I have 3 kids and I'm now confused; not knowing if they should continue going at their schools, or if I should just teach them at home...
Hello Moussa. I would have so much to tell against school ... I did home school for my unique and precocious son, during the first years. He succeeded so well ! But: Never forget that children not only learn knowledge at school, they also and fundamentally socialize. Children need to live with their fellow beings. Nothing can replace the life of a child among other children.
Les bacheliers actuels ne seraient même pas capables d'avoir le certificat d'études de 1950.
quel niveau faut-il pour avoir le certificat d'études de 1940?
@@fixiple2722 déjà zéro faute d’orthographe !!!
@@coldamazingdiffendal d'accord, quoi d'autre?
@@fixiple2722 Connaître tous les départements français, les grands événements de l'histoire de France, savoir faire de l'arithmétique
@@skywalker3423 et est ce que cela permet d’avoir des citoyens et une société politisée ?
Le problème n’est pas les connaissances mais la manière de penser le monde.
Il est possible de connaître ses départements, d’obtenir le diplôme de l’ENA, être inspecteur des finances, mais d’avoir un PROJET capitaliste et détruire une société...
Super invité pour un sujet très intéressant !
L'école , c'est le conditionnement de la masse
Devenir un bon consommateur.
Même pas.
L'école a toujours eu ce rôle, comme l'éducation parentale au niveau familiale. Sauf qu'on est passé du conditionnement "tu seras bon en maths, tu sauras t'exprimer et tu auras un bon bagage culturel" à "sois apte à bosser et tais-toi".
C'est l'inculture qui rend esclave et la culture qui libère! Sauf que l'école actuelle ne transmet plus aucune culture....
Une rhétorique classique de ceux qui n'ont pas a réussi à l'école, et qui se cherchent des vertus à l'avoir quittée. On entendra aussi souvent les mots "moutons", "suiveurs", un grand classique de ceux qui n'ont jamais su briller au sein d'un groupe.
J'habite à Singapour, les Singapouriens sont très aisés financièrement du fait de la croissance économique de Singapour ces 50 dernières années, en plus des cours, les parents paient des sommes énormes pour des prof particuliers dès le CP. Ils n'ont pas vraiment de meilleures méthodes, ils ont juste beaucoup plus d'argent qu' en France.
Il est commun de voir un RH a 6k euros brut par mois à singapour.
La vie et l'éducation des enfants est beaucoup plus simple quand on est riche.
Entièrement raison !!! Certains professeurs de lycée français à l'étranger enseignent tout de même le théâtre (le vrai), la littérature (la vraie) et les petits 6ème ou 5ème adherent et adorent. Mais cela doit être bien rare en France
Cet homme exprime tout ce que je pensais depuis fort longtemps, je suis content que l'interview soit diffusée sur ta chaine. La langue française a été détruite de fond en comble, que ce soit au niveau de l'écriture qu'à l'oral, le mot "Wesh" rentre dans le dictionnaire tandis que le mot "Achaler" lui, n'est même pas reconnu par mon Ipad, ce dernier considère ce mot comme une faute d'orthographe...
Merci de m’avoir appris l’existence du verbe Achaler 👍
@@totoplage78plage36 Mais de rien 😁👍
achaler c'est plutôt du dialecte français québécois. J'en ignorais le terme (merci le wiktionnaire)
Ah ben c'est le monde d'Orwell, simplifier le langage au maximum pour restreindre la pensée.
@@williammarie2479 Ah t'es carrément parti chercher l'origine du mot haha bonne initiative 👍
"Remplacez l'école par TPMP et vous aurez la fabrique de la crétinerie" - Bien dit, le pire pour moi c'est quand je vois mes parents regarder cette émission alors que je leur répète que c'est mauvais pour le cerveau
C'est le niveau déplorable acquis à l'école qui conduit les élèves, et les adultes décérébrés qu'ils deviennent, à s'intéresser à TPMP, télé-réalité ou autre débilité.
C'est sur que c'est plus facile a regarder qu'un reportage sur l'histoire ou autre chose ....!
@@MrHaze75 Pas pour moi! Ces dizaines de daubes à la TV, émissions de décérébrés hystériques, téléréalités illustrant la vacuité d'une partie de la jeunesse, me sont totalement insupportables! Mais pour ne pas s'intéresser à cela et s'intéresser à l'Histoire, encore faut-il avoir un bagage culturel initial... Et donc une transmission des savoirs (par l'EN, les parents ou une tierce personne).
Bravo pour ta lucidité. Pardonnes et choisis ta propre route.
@@anneonyme1393 et la boucle est bouclée...