1. Розв'язування ірраціонального рівняння. 2. Розв'язування показникового рівняння з параметром, що зводиться до квадратного рівняння. 3. Запис відповіді за допомогою ліній параметрів.
Обожнюю вас, Олександр Іванович! Щастя, здоров'я, творчої наснаги вам, всього самого найкращого, дуже багато цінної інформації вкладаєте у свої відео. Ви не можете уявити, як я зрадів, коли побачив ваше нове відео. ВИ НАЙКРАЩИЙ ВИКЛАДАЧ МАТЕМАТИКИ, ЯКОГО Я КОЛИСЬ БАЧИВ 🥰😘❤💐🌹🌷
ОДЗ задачи с параметром должна включать в себя не только область допустимых значений для неизвестной переменной, но и область допустимых значений для параметра. На 5:00 Профессура МГУ настоятельно рекомендует своим абитуриентам при решении неравенств всегда приводить их к положительным старшим коэффициентам и не решать с отрицательными старшими коэффициентами. На 19:45 требование "а больше 0" избыточно, т.к. при потенцировании неравенства переменная а никак не может оказаться в интервале, содержащем отрицательные числа. Решение уравнения с радикалом также избыточно. Его корень уже известен при нахождении ОДЗ. На 29:05 точку а =81 следовало бы включить в правый интервал, чтобы не делать кратный корень на внутреннем промежутке в точке а=81.
попались мне в рекомендациях.
классный учитель, спасибо
Дуже вдячний за ваші відео, надзвичайно інформаційні
Обожнюю вас, Олександр Іванович! Щастя, здоров'я, творчої наснаги вам, всього самого найкращого, дуже багато цінної інформації вкладаєте у свої відео. Ви не можете уявити, як я зрадів, коли побачив ваше нове відео. ВИ НАЙКРАЩИЙ ВИКЛАДАЧ МАТЕМАТИКИ, ЯКОГО Я КОЛИСЬ БАЧИВ 🥰😘❤💐🌹🌷
Золотий Вчитель..Хоч сама вчителька, я у захваті як вміє пояснити складне. Здоров'я Вам!
Пояснення неймовірне!
Дякую!
Дуже дякую вам за вашу працю!
Дуже гарне пояснення. Продовжуйте надалі. Наснаги Вам! ✊🏻
Дуже вам дякую, і бажаю вам навзаєм міцного здоров'я
Забули розглянути випадок, коли корені співпадають. Але так відео чудове, дякую!
дай Боже таке завдання з параметром на зно! дякую за відео 🍃
Дай бог вам здоровья! Спасибо!!!
ОДЗ задачи с параметром должна включать в себя не только область допустимых значений для неизвестной переменной, но и область допустимых значений для параметра.
На 5:00 Профессура МГУ настоятельно рекомендует своим абитуриентам при решении неравенств всегда приводить их к положительным старшим коэффициентам и не решать с отрицательными старшими коэффициентами.
На 19:45 требование "а больше 0" избыточно, т.к. при потенцировании неравенства переменная а никак не может оказаться в интервале, содержащем отрицательные числа.
Решение уравнения с радикалом также избыточно. Его корень уже известен при нахождении ОДЗ.
На 29:05 точку а =81 следовало бы включить в правый интервал, чтобы не делать кратный корень на внутреннем промежутке в точке а=81.
Спасибо!
Если параметр а равен 81, то х=4. Думаю, имеет смысл включить 81 в промежуток, где уравнение имеет один корень.
Знаєте, ви дуже схожі на ведучого каналу "Довкола ботаніка", такі ж розумні та позитивні, а іще дикція схожа
Дуже гарно пояснили. Дякую!)
👍
Дуже дякую)
До зно 3 часа, смотрю решение параметров😂
P.S не помогло, все равно попалась какая то система с 2 переменными, ещё и цилиндр вместо пирамиды как обычно, фу
ці завдання для відмінників . ти такий?
@@romandada9733 чего блять?
можете підготувати відео ще про параметри? Це саме складне. Розкручуйтеся! Можна ще робити по різних темах відео 6логарифми і т д
Чи не потрібно було розглянути випадок ,коли корені співпадають? Там вийде, що рівняння матиме один корінь.
А чому мы не розглядаємо , коли дискримінант дорівнює нулю?
круто, спасибо
Чому в кінці в першій відповіді 27 включно а 81 - ні?
бо так в нас ще визначило ОДЗ, а потім, при логарифмуванні, замість 3 і 4 вийшло 27 і 81
а чому 27 невключно а 81 включно?:(
За одз