Los cambios que se esperan son mucho mas profundos, partiendo por la patologización de los estudiantes, centrando las barreras para el aprendizaje solo en ellos y NO en el contexto metodologías u otros factores que inciden en su proceso de aprendizaje e inclusión. Por otro lado la sobrecarga administrativa, la redundancia de los miles de documentos que se exigen y tristemente nadie lee....La subvención coartada por la asistencia y cupos según diagnósticos por curso, totalmente desconectada con la realidad de los colegios de alta vulnerabilidad social....y así podría seguir eternamente, pero de nada sirve, Hoy quedo claro que quienes exponen hoy en este Webinar
Que básica la presentación sabemos que hoy los Programa de Integración han aumentado de forma exponencial sin embargo los sistemas plataformas son inadecuadas e ineficientes.
DEBEN otorgar libertad o más alternativas de evaluación TL, no puede ser que obliguen a usar pruebas como IDTEL, prueba realizada precisamente para TEL
no les da vergüenza decir que mantienen el diagnóstico de Asperger porque tienen que ir "paso a paso" cuando el DSM-V fue publicado el 2013 y el CIE 11 en el 2019. les recuerdo a los trabajadores del MINEDUC que el artículo 32 del decreto 170 dice explicito que se usarán las revisiones mas recientes de los manuales y recién a finales del 2024 están presentando como mucha novedad el cambio de TEL a TL (que debería ser TDL). QUE VERGÜENZA.
Ya, y cuándo nos pagan la mención? No puede ser que un colega que lleva la misma cantidad de tiempo que yo trabajando y con la misma evaluación gané más de 100mil pesos más que yo 😡
Los cambios que se esperan son mucho mas profundos, partiendo por la patologización de los estudiantes, centrando las barreras para el aprendizaje solo en ellos y NO en el contexto metodologías u otros factores que inciden en su proceso de aprendizaje e inclusión. Por otro lado la sobrecarga administrativa, la redundancia de los miles de documentos que se exigen y tristemente nadie lee....La subvención coartada por la asistencia y cupos según diagnósticos por curso, totalmente desconectada con la realidad de los colegios de alta vulnerabilidad social....y así podría seguir eternamente, pero de nada sirve, Hoy quedo claro que quienes exponen hoy en este Webinar
SEÑOR, EL DSM-V ES DEL AÑO 2013. DEMORARON 11 AÑOS EN DARSE CUENTA?
Una consulta, dónde se puede acceder a más información? Como un documento o algo así
Buenas tardes¿ la presentación la podrían compartir ? Gracias.
Que básica la presentación sabemos que hoy los Programa de Integración han aumentado de forma exponencial sin embargo los sistemas plataformas son inadecuadas e ineficientes.
DEBEN otorgar libertad o más alternativas de evaluación TL, no puede ser que obliguen a usar pruebas como IDTEL, prueba realizada precisamente para TEL
Oxigenando? Alguien que lo explique x favor
no les da vergüenza decir que mantienen el diagnóstico de Asperger porque tienen que ir "paso a paso" cuando el DSM-V fue publicado el 2013 y el CIE 11 en el 2019. les recuerdo a los trabajadores del MINEDUC que el artículo 32 del decreto 170 dice explicito que se usarán las revisiones mas recientes de los manuales y recién a finales del 2024 están presentando como mucha novedad el cambio de TEL a TL (que debería ser TDL). QUE VERGÜENZA.
Ya, y cuándo nos pagan la mención? No puede ser que un colega que lleva la misma cantidad de tiempo que yo trabajando y con la misma evaluación gané más de 100mil pesos más que yo 😡