Danke!! Du hast mein Leben gerettet! Meine Lehrerin kann das gar nicht erklären... sie kam letztens mit irgendwie a1 und a2. Das bringt mich total durcheinander 😐 Aber dein Video hat mir jetzt echt geholfen
Du erklärst sehr gut ! Hatte alle Aufgaben selbst vor der Auflösung gerechnet und es kam auf dasselbe Ergebnis ! Ich bin jetzt fit für die Matheklausur ! :D
Mein Mathelehrer braucht für so eine Aufgabe mindestens 3 Stunden, du hast es in 14 min. erklärt bekommen und ich habe mehr verstanden als im Unterricht. Top 👍🏻
Danke schön für das Video ! Ich habe das Thema fast völlig verstanden ! Das gibts ja nicht ! Ich bin so lange in der Schule und verstehe nichts, dann schaue ich mir mal ein Video darüber an und verstehe fast alles ! Ich schreibe morgen eine Klassenarbeit darüber. Dein Video hat mir sehr geholfen
Wie haben in Mathe gelernt, das die größere Strecke egal ob die vorgegebene oder die gesuchte, nach unten in den Bruch kommt. Das heißt ist die gesuchte Strecke eine kleine, steht sie ja ohne hin oben-also alles gut. Steht sie aber unten, dreht man beide Brüche einfach rum (denn im zweiten steht ja auch die große unten). Dann hat man beide großen also auch die gesuchte oben und kann so einfach weiter rechnen.
Oder noch einfacher. Man stellt sich vor man klappt das kleine Dreieck auf dad Größerr freieck und dann hat man ein Dreieck. Dann muss man nur noch die größen bestimmen.
Wtf? Ich hab gestern in meiner Mathe Test genau so gemacht wie du es gemacht hast und sogar mit Taschenrechner! Und ich hab ne 5.6 bekommen warum?!?!? Alles war falsch😡😡
S i m P i L e Bei dieser Grammatik wundert es mich nicht, dass du eine schlechte Note hattest. Du warst wahrscheinlich zu dumm dir die Aufgabenstellung richtig durchzulesen.
Man sollte von vornherein die Gleichung so aufstellen, dass das, was gesucht wird, im Zähler steht. Aber wenn es doch im Nenner steht, lässt sich auf beiden Seiten der Kehrwert anwenden. Also linke Seite Zähler und Nenner vertauschen, rechte Seite Zähler und Nenner vertauschen, schon steht das x im Zähler...
Ehrlich, perfekt erklärt! Man sieht, dass ein 15-minütiges Video mehr beibringen kann als ein Mathelehrer in zwei Doppelstunden! Vielen Dank!!!
Wir haben eine alte die nicht erklären kann DAS ist über trieben gut
Unsere Stunde beginnt jedes mal gleich: Buch Seite 96 stehengeblieben, weitermachen! Xd
* In zwei Schulwochen mit 8 Stunden
Dankee hab's endlich verstanden, mal hoffen, dass ich das morgen in meiner Mathearbeit auch schaffe^^
Genauso wie ich, schaust es dir einfach ein Tag davor an😂😂👌🏼
Same
Und wie war die Arbeit?
Danke 🙏 morgen Klausur 🙂
Besser als mein Mathelehrer Erklärt
Fury Plays same
Danke!! Du hast mein Leben gerettet! Meine Lehrerin kann das gar nicht erklären... sie kam letztens mit irgendwie a1 und a2. Das bringt mich total durcheinander 😐 Aber dein Video hat mir jetzt echt geholfen
Du erklärst sehr gut ! Hatte alle Aufgaben selbst vor der Auflösung gerechnet und es kam auf dasselbe Ergebnis ! Ich bin jetzt fit für die Matheklausur ! :D
Mein Mathelehrer braucht für so eine Aufgabe mindestens 3 Stunden, du hast es in 14 min. erklärt bekommen und ich habe mehr verstanden als im Unterricht. Top 👍🏻
NAch 5 Jahre immernoch das beste erklärungsvideo.
ich küss dein herz, dass du es sooooo gut erklären kannst
Das unterhaltssamste Video das ich je sah.
Wenn man 18*14 =252 252:21= 12 ist meiner Meinung nach einfacher als das Kürzen, also sofern man nen Taschenrechner hat :p
Wollte ich auch schreiben😉
Good girl
Vielen Dank :) Habe momentan echt Probleme im Matheunterricht mitzuhalten, aber die Videos helfen. Hoffentlich schaffe ich die Arbeit
Danke bin ich froh wir hatten nie Beispiele mit den strahlen auf beiden Seiten des scheitelspunkt
Danke hoffe das ich den Test jetzt nicht verkacke
und? hast du es geschafft?
Super Video, Danke für die Hilfe!
Ich schreib morgen meine Mathe Klausur und wollte mich bedanken das mir das irgendwer mal verklickern konnte ;)
Gutes Video, gut erklärt!👍
Leute für alle die es leichter ausrechnen wollen: ihr könnt auch einfach die Brüche überkreuz rechnen also: x×21=18×14
Warum multipliziert man nicht einfach über Kreuz und löst nach x auf?
Schreibe morgen Mathe KA, habe fast geheult weil ich diese Strahlensatz nicht verstanden habe, aber dankt euch kann ich das jetzt... Danke
Danke schön für das Video ! Ich habe das Thema fast völlig verstanden ! Das gibts ja nicht ! Ich bin so lange in der Schule und verstehe nichts, dann schaue ich mir mal ein Video darüber an und verstehe fast alles ! Ich schreibe morgen eine Klassenarbeit darüber. Dein Video hat mir sehr geholfen
vielen dank für die hilfe habs endlich kapiert
Geht auch Y/21 = 16/14 Also Ergebnistechnisch kommt das gleiche raus, ist dass denn "Strahlensatz" Konform? :D
Super! Besser kann man es einfach nicht erklären dankeschön in 13 min perfekt erklärt ich kann zum ersten mal Mathe hehe DANKE!
nice danke ich habe es jz verstanden dank euch meine prüfung ist gerettet thx
Oh man ich danke dir das du das so ausführlich und gelassen erklärst
Ich kann euch nicht genug danken für eure Videos!!! Macht weiter so😊
sehr gut erklärt,sehr verständlich und nicht zu komplex
Ich bedanke mich herzlich! ^^ Super Video. ✨
Gut erklärt ohne Schnick Schnack, Dankeschön
das video ist Goldwert auch noch im jahre 2021
danke für die info 7:27
Dankeeeeee habs endlich gecheckt nach 100000000 videos
Danke
prima erklärt, vielen Dank!
Super erklärt! Vielen Dank
Super erklärt! Vielen Dank!🖒
Danke hat echt weitergeholfen! :) 👍
Was ein Ehrenmann
Hm wieso sagt man in diesen Fall nicht dass es y ( lang ) durch 16( kurz) wie 21+14 (lang) durch 21( kurz ( ist??
Haha aber 21 ist nun mal länger als 14!?
Ja, aber die Zeichnungen müssen nicht maßstabsgerecht sein :)
Kann es sein das du bei X vergessen hast durch 2 noch zu rechnen?
Danke super erklärt 👍🏽👍🏽
SEHR NICE
RICHTIG GUT ERKLÄRTE
EHRENWERT😉👍
Danke
danke 🙏
Danke für die Hilfe ;)
Danke my friend willkommen im Jahre 2021
Besser als jeder Mathelehrer.
Vielen vielen Dank! Super erklärt
super dankeschön!!!
Super Video 🎉
Aber was is zu tun wenn auf einer Seite 2 parallelen sind und auf der anderen nur eine
Kommt jetzt immer drauf an, welche Größe genau Du dann suchst... Vom Prinzip ändert sich aber nichts...
Ehrenbruder gut erklärt
Sehr gut erklärt👍
Gut erklärt!
Dankeschön 😍
Wie haben in Mathe gelernt, das die größere Strecke egal ob die vorgegebene oder die gesuchte, nach unten in den Bruch kommt. Das heißt ist die gesuchte Strecke eine kleine, steht sie ja ohne hin oben-also alles gut. Steht sie aber unten, dreht man beide Brüche einfach rum (denn im zweiten steht ja auch die große unten). Dann hat man beide großen also auch die gesuchte oben und kann so einfach weiter rechnen.
Super! Super!
Das war sehr ausführlich
Danke mathearbeit gerettet
Was ist wenn "G" nicht gegeben ist wie kommt man dann auf "G" oder zum Ergebnis
Grundsätzlich muss man immer darauf achten, dass von vier Größen, die man in der Gleichung nutzt, drei bekannt sind.
Endlich kapiert :D Hoffentlich wird die Schulaufgave auch gut gehen :/
Vielen dank
Gutes Video!
MMEEEGA GUT ERKLÄRT
Danke!
Sehr gut erklärt aber manche sagen ich soll zb wenn zwei zahlen teilen muss ich erst + machen
Hää ganz einfach ,der kehrwert
Vielen Dank :) Like ist da!
Oder noch einfacher. Man stellt sich vor man klappt das kleine Dreieck auf dad Größerr freieck und dann hat man ein Dreieck. Dann muss man nur noch die größen bestimmen.
Ist S = Z?
Wtf?
Ich hab gestern in meiner Mathe Test genau so gemacht wie du es gemacht hast und sogar mit Taschenrechner!
Und ich hab ne 5.6 bekommen warum?!?!? Alles war falsch😡😡
S i m P i L e Bei dieser Grammatik wundert es mich nicht, dass du eine schlechte Note hattest. Du warst wahrscheinlich zu dumm dir die Aufgabenstellung richtig durchzulesen.
Morgen ne arbeit: verstehe nicht wie ich das machen soll wenn ich auf den 2 verschiedenen strahlen vom original einen teil ausrechnen soll
Morgen Mathe arbeit , mal sehen wies wird.
Bei mir kommt 22,5
Und was wenn x im nenner steht
Man sollte von vornherein die Gleichung so aufstellen, dass das, was gesucht wird, im Zähler steht. Aber wenn es doch im Nenner steht, lässt sich auf beiden Seiten der Kehrwert anwenden. Also linke Seite Zähler und Nenner vertauschen, rechte Seite Zähler und Nenner vertauschen, schon steht das x im Zähler...
Mathehilfe24: Mathe einfach gut erklärt Danke man
Wie er sagt, dass man x in den Zähler tun soll, obwohl x im Nenner liegt. ;)
Opfee
Danke