Děkuji za krásné vysvětlení. já vím že tohle video je rok starý, ale já chodím do osmý třídy a Fyzika mi moc nejde. a vy mi to vždycky vysvětlíte na videích a je to fakt skvělé a pak testy píšu na jedničku. Děkuji moc
1:22 Na obrázku Solární panely na 99% nejsou solární panely, ale fotovoltaické panely. Jsou konstruovány na výrobu elektrické energie a ta pak může sloužit díky topné spirále pro výrobu tepla. Pokud chcete ukázat fototermické panely, které jsou konstruované na výrobu tepelné energie, dal bych jiný obrázek ;)
Teplota je energie jedné částice. Tak takový nesmysl ani na ZŠ by neměl padnout. Teplota je stavová veličina popisující rovnovážný stav. Teplota jedné částice nemá smysl! Teplota není energie, tak jako energie není teplota.
@@nemecpetr Petře, ve videu jasně říkáš: "Kdybych vzal celkovou energii této částice, tak mluvíme o teplotě." Teplotě čeho? Té částice? Pokud ano, pak to nedává smysl, protože jedné částici rozhodně nemůžu přidělit teplotu. Energii ovšem ano. Teplotu lze přiřadit v rovnováze jen velkému souboru částic, řádově 10^{23} částic.
Petře, souhlasím, jen doplním, že teplota vychází z vnitřní energie soustavy. Soustava je složena z jednotlivých částic, každá částice má nějakou vnitřní energii. Pokud zprůměruji vnitřní energie všech částic, dostanu průměrnou vnitřní energii v rámci této soustavy a tomu přiřazujeme pojem teplota. Co vy na to?@@tomasblovsky5871
@@nemecpetr Stále nesouhlasím. 1) A jak průměrujete? To jest, jaký to průměr vlastně děláte? 2) Vnitřní energie je průměrná hodnota Hamiltonovy funkce, která právě popisuje energii všech částic. Tedy vnitřní energie je už sama o sobě střední hodnotou (průměrem) nějaké veličiny (a tou je hamiltonián). 3) Každé průměrování (tj. výpočet střední hodnoty nějaké veličiny) v sobě implicitně zahrnuje teplotu! Střední hodnotu získáváte průměrováním přes statistické rozdělení, jehož parametrem (ovlivňující jeho šířku) je právě teplota. A konečně, řeknete-li, že vnitřní energie je vždycky úměrná teplotě, tj. U = ckT, kde c je nějaká konstanta, k Boltzmannova konstanta, potom narušujete třetí zákon termodynamiky (víte proč?). Pečlivě si to ještě rozmyslete a dejte vědět.
Petře, rozumím tomu, ale takto to přece nelze vyučovat na ZŠ. Napište mi, prosím, jak byste to dětem ve věku cca 12 let vysvětlil vy tak, aby si to mohly představit a nepoužijete pojmy stavová veličina, rovnovážný stav atd.
Děkuji za krásné vysvětlení. Je mi 70 let a vnoučata tuto látku ve škole nepochopila. Teď už chápu a předám jim to. Děkuji. Babicka
Paní Slávko, to je nejmilejší komentář, co jsem kdy dostal. Moc za něj děkuji.
Děkuji, lepší než si číst zápisky...
To jsem rád.
Děkuji moc, díky Vám látku chápu.
děkuji vám za parádní videa, je to radost! :)
Také děkuji.
Děkuji za krásné vysvětlení. já vím že tohle video je rok starý, ale já chodím do osmý třídy a Fyzika mi moc nejde. a vy mi to vždycky vysvětlíte na videích a je to fakt skvělé a pak testy píšu na jedničku. Děkuji moc
To mě těší.
Super video 👍
Jsem rád, že se ti video líbilo.
1:22 Na obrázku Solární panely na 99% nejsou solární panely, ale fotovoltaické panely. Jsou konstruovány na výrobu elektrické energie a ta pak může sloužit díky topné spirále pro výrobu tepla. Pokud chcete ukázat fototermické panely, které jsou konstruované na výrobu tepelné energie, dal bych jiný obrázek ;)
Děkuji za upozornění a poučení, jednalo se jen o ilustrační foto.
@@nemecpetr Není za co ;), kdyždopádně máte pěkná videa, jen tak dál ;)
DĚKUJI! propadám z fyziky tak snad pomůže
Pokud budeš sledovat má videa tak věřím, že nepropadneš.
Zítra z toho píšu doufám že za 1 💀💀
Určitě to dobře dopadne.
@@nemecpetr Z teorie dobrý ale v kalometrické rovnici jsem se škrtl
@@C.I.A- To se stane, zatím se to učíš.
Teplota je energie jedné částice. Tak takový nesmysl ani na ZŠ by neměl padnout. Teplota je stavová veličina popisující rovnovážný stav. Teplota jedné částice nemá smysl! Teplota není energie, tak jako energie není teplota.
Tomáši, pravděpodobně jsi nesledoval video pečlivě, protože co píšeš, tak ve videu uvedeno není. Ještě jednou si video pusť a soustřeď se na obsah.
@@nemecpetr Petře, ve videu jasně říkáš: "Kdybych vzal celkovou energii této částice, tak mluvíme o teplotě." Teplotě čeho? Té částice? Pokud ano, pak to nedává smysl, protože jedné částici rozhodně nemůžu přidělit teplotu. Energii ovšem ano. Teplotu lze přiřadit v rovnováze jen velkému souboru částic, řádově 10^{23} částic.
Petře, souhlasím, jen doplním, že teplota vychází z vnitřní energie soustavy. Soustava je složena z jednotlivých částic, každá částice má nějakou vnitřní energii. Pokud zprůměruji vnitřní energie všech částic, dostanu průměrnou vnitřní energii v rámci této soustavy a tomu přiřazujeme pojem teplota. Co vy na to?@@tomasblovsky5871
@@nemecpetr Stále nesouhlasím. 1) A jak průměrujete? To jest, jaký to průměr vlastně děláte? 2) Vnitřní energie je průměrná hodnota Hamiltonovy funkce, která právě popisuje energii všech částic. Tedy vnitřní energie je už sama o sobě střední hodnotou (průměrem) nějaké veličiny (a tou je hamiltonián). 3) Každé průměrování (tj. výpočet střední hodnoty nějaké veličiny) v sobě implicitně zahrnuje teplotu! Střední hodnotu získáváte průměrováním přes statistické rozdělení, jehož parametrem (ovlivňující jeho šířku) je právě teplota. A konečně, řeknete-li, že vnitřní energie je vždycky úměrná teplotě, tj. U = ckT, kde c je nějaká konstanta, k Boltzmannova konstanta, potom narušujete třetí zákon termodynamiky (víte proč?). Pečlivě si to ještě rozmyslete a dejte vědět.
Petře, rozumím tomu, ale takto to přece nelze vyučovat na ZŠ. Napište mi, prosím, jak byste to dětem ve věku cca 12 let vysvětlil vy tak, aby si to mohly představit a nepoužijete pojmy stavová veličina, rovnovážný stav atd.