Aku tengah study math untuk ujian akhir sem lagi 3 hari. Sambil study, dengar podcast ni nk hilang ngantuk. Makin lama dengar, makin fikir, apa bendalah aku tengah buat dalam hidup ni😂 Hebatnya ilmu hisab, makin diminum, makin haus. Makin diratah, makin kebulur. Maha Suci Tuhan pemilik segala ilmu.🙌
Betul cara pengiraan bangsa bajau samah pun kira macam tu sepuh dekau = sepuluh satu, sepuh duo = sepuluh dua, sepuh telu = sepuluh tiga. Cara tu Masih digunakan sampai sekarang majoriti bangsa bajau samah di pantai barat Sabah.
Pemikiran luarbiasa Di luar kilang Kotak, hanya Imaginasi yg mampu menginterpretasi sesuatu Disiplin Ilmu yg akan menjadi seluas-luasnya Pemikiran dan idea tersebut. Cuba kita fikir bagai mana Ilmuan boleh mencipta macam2 teori dan akhirnya jadilah apa yg kita nikmati sekarang seperti automotif (engine,kereta, kapal dll), medic(xray, MRI dll) dan teknologi2 yg kita guna skang. Daripada Mustahil kepada Realiti 😊. 1+1 = 2. Tapi Prof mengajar kita untuk melihat daripada sudut yg lebih luas lagi. Sebab pemahaman kita yg mengehadkan pemikiran kita sedangkan banyak lagi yg kita tak explore dan ketahui. Masyaallah Tabarakallah luas sungguh Ilmu Allah 😊
terima kasih ajar sbb terfikir untuk buat perbincangan secara ilmiah ini untuk tontonan umum.. memang betol2 membuka minda.. terima kasih juga kepada Prof sbb sudi hadir dan menjelaskan kepada umum dgn laras bahasa yg mudah difahami.. puas hati layan drp awal sampai habis 👍🏻👍🏻👍🏻
Jika ada seorang profesor emeritus boleh menerang atau berbincang pasal matematik dalam bahasa Melayu, kenapa ada orang Melayu mengatakan harus belajar matematik dalam bahasa inggeris ?
Saya pernah belajar dgn dia bro...pernah sekali kami buat kerja kursus ngan dia...dilarang sama sekali guna BI langsung...ingatkan itu sahaja rupanya perkataan pinjaman pun dilarang guna...contoh kondisi (condition). Kena guna bahasa melayu asli...dia punya falsafah tu memang lain maciam. Pernah kelas ngan dia (matematik) tapi dalam tu 1 nombor pun tak sebut..haha...
teruskan podcast spt ini dalam memandaikan umat. boleh panggil pelbagai lagi ilmuan2 melayu dari pelbagai bidang utk membincangkan isu-isu sejagat dari sudut bidang masing2 spt Prof abdullah hassan, prof wan mohd nor wan daud, prof awang sariyan, dr afifi al akiti, syed hussain al attas dll.
Wah, Prof Shaharir! Terima kasih Ajar & Fikir kerana mengetengahkan ahli sarjana hebat untuk manfaat masyarakat semua. Harap dapat menjemput sarjana-sarjana tempatan lain selepas ini 👍
Fuhhh,terselit rahsia ilmu tersirat yang sebelum ini kita membutakan mata dan minda kita sendiri dari menyedarinya,best3 perbincangan dan pencerahan ilmu kali ni,boleh menyedarkan kita dari sejarah asal ilmu dan kesilapan kita dalam pemahaman dan usul matematik, terus maju jaya abang dalam menyampaikan ilmu pencerahan dan kenyataan seperti kali ini🥰
Kalau Al-Khwarizm kata asal nombor ni dari "Handasah", maknanya nombor ini dirangka oleh daya cipta insan. Sebab kata "Handasah" ialah perkataan Arab seperti kata "Muhandis" yang bererti Pembina, Kontraktor atau Perangka.
Menariknya nombor 4 dikaitkan Pembesar 4 Lipatan, Khulafa Ar-Rasyidin, Pembahagian Al-Quran Al-Sab’u dan Al-Tiwal dan Al-Miin dan Al-Mathani dan Al-Mufassal, Jumlah kitab wajib diketahui Zabur dan Taurat dan Injil dan Al-Quran, Tulang 4 kerat, Saksi si penuduh perempuan berzina, Jumlah sumpah dengan nama Allah, Bulan yang dihormati, Bahagian masa iaitu quarter bulan dan jam, masa ciptaan bagi keperluan manusia (dua masa ciptaan bumi) surah Al-Fusilat Ayat 10, 4 tema alam iaitu Alam Asal atau Akirat dan Alam Perut Ibu, dan Alam Syahadah dan Alam Barzakh (setiap pindahan Tema Alam, kita tak ingat. Mungkin inilah sebabnya tak berguna hafal jawapan kepada soalan dalam kubur) Menariknya lagi maksimum isteri 4 juga maksimum rakaat 4. Dan banyak lagi.... Saya ada teori, jumlah yang cukup dan adil untuk manusia adalah 4. Sekiranya lebih, mungkin overwhelmed atau rasa berat nak tanggung. Saje nak tambah. Cuba perhati objek sekeliling kita ada berapa penjuru atau sisi yang paling banyak? Handphone, tv, laptop, beg, sofa, kertas, buku, meja, karpet, kabinet, katil, tile, dapur, pintu, tingkap, peti ais, bentuk soket, bantal, huruf keyboard
Faham aku, prof. maksudkan tamadun melayu dulu guna sistem nombor asas 4. iaitu 0, 1, 2, 3, 4. hujahnya sebab apa mereka berfikir macam tu?, macam yang kau cakap dalam komen tu. Zaman kita sekarang kita guna nombor asas 10. Sistem asas 10 (Desimal) mengandungi sepuluh simbol asas, yang dipanggil digit iaitu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Macam sistem digital komputer guna nombor asas 2, iaitu 0 dan 1, dikenali sebagai nombor binari mungkin abg haziq boleh huraikan asal usul "nombor asas" ini. macam mana dia boleh wujud, dan penggunaannya dalam perkembangan tamadun manusia.
Btul la tu.. Semasa nabi Adam x ada lagi 1+1=2. Bila masa berlalu, ada satu budaya org mgtakn 1+1=2 dimana tmpat ilmu ini wujud. Jika ada budaya lain mgtakan 1+1=3 apa ada hal.. betul la jugak. Harap2 usaha prof budayakan math melayu berjaya. Lebih2 lagi Melayu antara 4 budaya dunia yg mencipta 1,2,3,4.
Baru dengar sikit,... Dah bergeliga otak berfikir... Fuhh... Hebat tetamu undangan kali ni... Topik pun menarik... Walaupun saya tak cerdik bab nombor ni... Tapi minat utk memahaminya...
Bagus utk pengembangan ilmu, di zaman org merasakan ilmu dah complete kononnya... Bagus utk kami yg mendengar, tambah yakin banyak lg perkara kita boleh teroka... Ilmu Allah luas dan manusia takkan dpt habeskan pengajian ini...
Dia prof. Tapi bercakap bahasa melayu hampir 95%. Saya rasa sangat kagum Edit: si ezri ni agaknya tak faham bahasa melayu yg aku tulis kot haha. Dia prof kot. Kajian kebanyakan drpd bahasa inggeris. Of course la aku kagum sbb dia gunakan bahasa melayu utk istilah matematik dan nombor. Sedangkan di sekolah dulu matematik ni bljr dalam bahasa inggeris
اللهم صل على محمد وعلى ال محمد وبارك وسلم Pada minit 08.35, berkaitan 4 nombor asas, segera melintas gambaran dari filem NUJUM PAK BELALANG, pada scene orang kampung kebingungan menghitung 4+1... Alhamdulillãh, dgn apa yg disampaikan oleh Prof, menjadi fahamlah kenapa Allãhyarham Tan Sri P. Ramlee memasukkan scene itu ke layar... (scene itu menggambarkan suasana zaman yang nombor belum dikenali seperti sekarang) Jazakumullahukhair buat AJAR dan Prof Emeritus
Terasa masih jauh lebih rendah ilmu saya ni bila mendengar hujah orang yang memang sangat profesional dalam bidang ilmu mereka. Perbincangan ni sangat membuka mata saya betapa bertamadunnya manusia dan betapa hebatnya perkembangan tamadun manusia.
Alhamdulillah, terbaik ajar bawak tokoh-tokoh yang handal macam ni 🙏 banyak ilmu & sejarah yang dapat dipelajari dalam video ini. Sangat menarik perbahasan Kali ini
Terima kasih, Team AJAR dan Astaka Fikir. Saya dengar sampai habis diskusi ilmiah ini. Banyak ilmu luar biasa yang saya dapat dalam video ini. Terbaik....👍👍👍
Kembali pada tauhid ..Allah itu Esa tidak sama dengan nombor satu namun sebagai mahkluk Allah tetap percaya satu cuma sifat esa tidak boleh disamakan dengan sebarang penciptaan...kerana ia adalah pencipta..ESA tiada bilanagan persamaan dan tidak kesamaan. Sifat 20 hanya penafsiran pencipta dan mahkluk dan pencipta.
syukur alhamdulillah . finally 😁 ada gk influencer y sudi menghargai org2 hebat2 mcm ni dan jadikan content y trbaikkk 😁😁😁 . mungkin boss haziq boleh share dlm podcast 😁
Dengan kata lain, ilmu sains Dan ilmu matematik adalah tidak mutlak dan sentiasa boleh dipertikaikan..cumanya tiada perubahan dengan model yang sedia ada jadi Kita ikut model tu.. ini dibahas oleh filosofi sains Dan juga agamawan.. contohnya, aplikasi untuk yang terbaik itu tiada hanya ada optimum namun teori untuk terbaik tiada lagi yang boleh di quantitative-kan..ini yang saya paham..
Mantap lah penjelasan Prof Shahrir Md Zain ini.. insyalloh baru aku faham konsep belajar matematik ini. Selama ini aku belajar aja mcm orang gila.. tapi tak faham konsep nya. Knp aku kata belajar mcm orang gila? Ini kerna otak biasa2 mmg jadi gila dan Akhirnya menendang kalo belajar matematik nih. Apa lagi kalo belajar tanpa memahami konsep nya.. boleh meletup otak.. itu pun cuma belajar asas sampai tingkatan 5 aja. hahaha dulu sewaktu MCE, Modern Maths cuma dapat 6 dan Additional Maths cuma dapat 8.. itu pun mcm nak sawan rasanya.. kahkahkah.
wow, biasa kalau matematik ni perbincangan umpama sebuah pokok...ada yang bincang dekat daun, dahan, batang dan yang paling asas dan penting sekali ialah pada akarnya...tapi yang ini lebih penting dari akar tersebut, contoh seperti asal kewujudan pokok tersebut
Terima kasih bang aziq, topik memang betul power kali ni. Kene download ni, nnt senang buat rujukan, smoga semua dimurahkan rezqi dan mudah urusan di keduanya.
Betul sejarah foward test akan berulang tetapi prediction berulang itu tajuk sahaja yang sama tetapi tetap jalan yang berbeza-beza malah boleh jadi sesuatu yang terbaru, Dalam menghasilkan signal berdasarkan indexs saya juga percaya dengan nilai nombor yang sederhana dari optimum atau minimun Saya bukan pakar mathematical,tetapi percaya pada nombor dan nilai indexs yang sederhana dalam menganalysis pergerakan market yang penuh speklusai,manipulasi dan juga sentiments. Menganalsis nilai sederhana iaitu equilbirium adalah jalan pembuka kepada prediction yang selamat. Ini kerana prediction hanya ramalan. sebab itu dalam pendulum project signal yang saya cuba hasilkan titik sederhana adalah amat berharga,Namun ramai trader apabila melihat sideway mereka akan tinggalkan charts. Sideway adalah nilai yang tidak boleh dimanipulasi oleh jerung-besar dalam money instruments,share market dan sebagainya. Dan sehingga kini saya mampu bertahan sama ada dalam trade currency,share market,option dan lain-lain lagi. Sedang orang-orang financial yang arif dalam average seperti mean.mode dan median gagal dan menghadapi risk yang besar. Untuk consistenly nombor sederhana itulah daya bertahan terutama dalam setup market CFD.
Dalam prediction forex foward charts dan time frame test saya lebih percaya pada mathematical qualitiative daripada mathematical quantiative. Hanya dalam foward test sahaja..saya menggunakan quantiative kerana sejarah belakang yg pasti.
Pada saya numbor ini adalah symbol yang diadakan oleh manusia untuk membolehkan penghitungan dibuat. Ia berkembang kepada integer apabila penghitungan menjadi lebih kompleks. Membezakan nombor 1 yang digunakan disana dan disini... adalah Unit. 1 ringgit tidak sama denga 1 dollar. 1 kaki tidak sama dengan 1 meter. Unit memberi makna pada numbor.
Banyak indicator trade money instruments yang dihasilkan oleh ahli fizik,jurutera,tukang kayu dari orang financial. Terutama indicator technical yang hebat-hebat dan lagenda seperti J.Welles,John bolingger dan banyak lagi nama. Ramai yang salah mentafsirkan fibonacci dalam trade kerana tidak mahu mengkaji nombor dan bilangan..saya percaya angka yang kuat 0 hinnga 4.. Kosong tetap adalah nilai ...malah kosong adalah neutral nombor yang boleh mengambil alih apa sahaja nombor. selebih daripada itu adalah bilangan..dan bilangan itulah manipulasi dan spekulasi.
memang ada persamaan nombor yang digunapakai suku maya dengan batu bersurat terangganu nombor: empat = satu dikeluarkan daripada lima enam = satu dimasukkan depada lima
The base 4 number system consists of 4 numbers: 0, 1, 2, and 3. Since a 2-digit number can only represent one of 0, 1, 2, or 3, any 2-digit number can be represented by a single digit as a 4-digit number. The four quantum numbers n, l, m, and s specify the complete and unique quantum state of an individual electron in an atom, called its wave function, or orbit. Due to the Pauli exclusion principle, two electrons belonging to the same atom cannot have the same value for all four quantum numbers. I suggest that further research could be conducted to enhance quantum mathematics related to the four elements of earth, water, fire, and air, as well as dimensions such as space and time.
selepas ini mungkin lebih baik minta professor tahap tinggi untuk terangkan definisi perkataan yang digunakan.. supaya audiens lebih faham.. contohnya kenapa dia bezakan nombor dengan angka.. kenapa dia kata 5x2=10 itu budaya (apa konteks budaya di sini).. wallahualam
Ikut apa yang saya faham. * "Angka" ada prof guna ayat itu untuk hurai KOSONG. Dalam Minit "21.58" * 5x2=10, Itu ada contoh berkenaan durian, & pen/apple. Tapi kerana kita telah terbiasa untuk menghafal sifir. Jadi jawapan selain 10 itu yg akan dipersoalkan. Mohon maaf kalau saya silap. 🙏🙏
Saya rasa jawapan yg asas setiap nombor tu adalah 1 sampai 4 dengan hujah "sebab semua nombor lain hasil tambah nombor2 ni" agak kurang piawai dengan gelaran profesor emeritus la. 4 pun 3 tambah 1, 3 pun 2 tambah 1. Jawapan yg paling waras adalah 1 nombor yg ditemui dan lain2 nombor bulat (nombor nyata, rasional, x rasional, complex lain citer) "dicipta" oleh 1. Hujah kita boleh kemuka (solid): setiap nombor bulat adalah hasil tambah (atau operasi songsang dia, "tolak") 1 dengan diri dia sahaja dilakukan "beberapa kali". Contoh 3 adalah "tiga kali" tambahkan satu dengan diri dia. Umumnya, setiap nombor bulat n adalah hasil tambah 1 dengan diri dia sendiri "n kali". Tak perlu tahu pun "berapa" kali kita ulang sahaja dan ulangan tula kita gelarkan dia "nombor2 bulat" ni. TAKDE SATU PUN NOMBOR LAIN BOLE BUAT CAMNI. ulang 2 dgn diri dia takkan dapat nombor ganjil, sama 3 ke atas takkan dpt semua, makin siket adala. 0 pun tak bole, dapat diri dia je ulang2.
Secara teori, nombor bulat dan operasi tambah membentuk "kumpulan:" 1) Ada "identity": satu nombor yg dioperasikan dgn semua nombor lain "tidak mengubah apa2". Nombor ni adalah "kosong/sifar". 0 + n = n. 2) Operasi ni "tertutup." Dua nombor bulat kalau ditambah takkan jadi selain nombor bulat. Dia tutup bawah nombor bulat 3) Setiap elemen (i.e. nombor bulat) ada "songsang" (inverse) dalam set ni. Songsang maksudnya dia "tambah"/"operate" dgn songsang akan dapat "identity". Songsang ni dalam konteks kumpulan nombor bulat adalah negatif dia la. n + (-n) = 0. 4) Operasi ni "associative," senang citer (a + b) + c = a + (b + c). Kalau x associative, camane kita nak takrifkan "a + b + c"? Buat mana satu dulu? Sebab kita "operate" antara dua benda je (binary operation). Sebab associativity la kita boleh buang kurungan tu sebab kita tahu tak kisah mana satu dulu. Malah, kumpulan ni "cyclic" (nak bahasa melayu jugak tahla panggilla kumpulan "kitaran" la kot, dia bole berkitar berpaksikan satu elemen): ada elemen yg operate dgn diri dia je bole hasilkan semua dalam set. Explanation dia kat perenggan kedua la: 1 tu "generator" yg membuatkan kumpulan ni "cyclic." X semua mcm ni, tukar operasi darab tak dpt, nombor selain satu pun tak boleh. Menarik kan 1? Ni semua siket group theory. Kesimpulan saya: kita akan jadi kurang intelektual kalau kita paksikan perbincangan kita dengan matlamat utama untuk "berbangga dengan diri (i.e., identiti mcm bangsa dan agama kita)." Nak sangat serang barat mcm dia musuh kita. Tak nafikan orang (arab) islam dulu memang jaguh, depa yang pertama kata "kalau 3 tambah 2 adalah 5, maka 3 adalah 2 kurang daripada 5". Waktu tu takde tulisan = mmg asli datang daripada kepala. Perkataan "algorithm" dalam inggeris pun memang datang dari nama Al-Khawarizmi tu sendiri sebab dah dia yg buat (dan sebab orang barat takle sebut "خ"). Barat amik konsep dia dan abstrakkan untuk jadi lebih umum bukan sekadar untuk nombor. Daripada kita cuba juga nak cakap "ha hebat tak melayu dulu cipta itu ini", tanya diri kita, hebat ke kita sekarang kalau perbincangan mcm video ni pun kita bole kagum? Sampai takde cakap pasal Aljabar Niskala langsung padahal semua mahasiswa prasiswazah matematik belajar. Apa tah lagi kalau dah profesor emeritus? Rendah sangat ke piawai (standard) melayu harini? Saya akui bole tahan la sebenarnya dah sampai ke perbincangan kenapa nombor bulat dan rasional pun "tak cukup": ada satu segi tiga ni (tegak sisi 1) menyusahkan kita sebab panjang hypothenus dia tu bole keluar pulak. Bila jumpa punca kuasa 2 pishang sebab tak jadi pecahan. Cuma tinggal cakap satu sistem nombor jadi "cukup" bila semua Cauchy sequence dia convergent (kene pegi epsilon-delta la untuk bincang penuh pasal ni). Maka wujudlah "nombor nyata" yang ternyata "cukup." Waktu segmen "matematik bole capai kebenaran ke?" saya tunggu je bincang pasal Godel (incompleteness theorem, memang matematik tak lengkap). Takde pulak cakap.
@@patusman955 nama pun research.. sah2 dari orang lain punya info dibuat rujukan. Dah nama pun research.. apa la.. hahaha Aku nak tahu rujukan dimana boleh dapat. Ada faham ka?? Fahamkan dulu baru reply
Nombor bukan ciptaan manusia, tapi Allah dah ciptakan Adam as dgn pengetahuan mengira. Matematik dtg kemudian. Tetapi manusia pertama Allah turunkan ke dunia dgn ilmu yg diperlukan, termasuklah mengira... Buktinya, Adam as tahu hanya ada SATU tuhan yg berhak disembah...
Terbaik abang ajar, boleh buat video terangkan konsep/ilmu kualitatif x? Sebab prof asyik cakap pasal kualitatif tapi x paham maksud dia. Atau abang ajar atau sesiapa boleh terangkan dekat komen. Terima kasih
Aku tengah study math untuk ujian akhir sem lagi 3 hari. Sambil study, dengar podcast ni nk hilang ngantuk.
Makin lama dengar, makin fikir, apa bendalah aku tengah buat dalam hidup ni😂
Hebatnya ilmu hisab, makin diminum, makin haus.
Makin diratah, makin kebulur.
Maha Suci Tuhan pemilik segala ilmu.🙌
semoga Allah permudahkan urusan anda
Betul cara pengiraan bangsa bajau samah pun kira macam tu sepuh dekau = sepuluh satu, sepuh duo = sepuluh dua, sepuh telu = sepuluh tiga. Cara tu Masih digunakan sampai sekarang majoriti bangsa bajau samah di pantai barat Sabah.
Pemikiran luarbiasa Di luar kilang Kotak, hanya Imaginasi yg mampu menginterpretasi sesuatu Disiplin Ilmu yg akan menjadi seluas-luasnya Pemikiran dan idea tersebut. Cuba kita fikir bagai mana Ilmuan boleh mencipta macam2 teori dan akhirnya jadilah apa yg kita nikmati sekarang seperti automotif (engine,kereta, kapal dll), medic(xray, MRI dll) dan teknologi2 yg kita guna skang. Daripada Mustahil kepada Realiti 😊. 1+1 = 2. Tapi Prof mengajar kita untuk melihat daripada sudut yg lebih luas lagi. Sebab pemahaman kita yg mengehadkan pemikiran kita sedangkan banyak lagi yg kita tak explore dan ketahui. Masyaallah Tabarakallah luas sungguh Ilmu Allah 😊
terima kasih ajar sbb terfikir untuk buat perbincangan secara ilmiah ini untuk tontonan umum.. memang betol2 membuka minda.. terima kasih juga kepada Prof sbb sudi hadir dan menjelaskan kepada umum dgn laras bahasa yg mudah difahami.. puas hati layan drp awal sampai habis 👍🏻👍🏻👍🏻
Jika ada seorang profesor emeritus boleh menerang atau berbincang pasal matematik dalam bahasa Melayu, kenapa ada orang Melayu mengatakan harus belajar matematik dalam bahasa inggeris ?
Saya pernah belajar dgn dia bro...pernah sekali kami buat kerja kursus ngan dia...dilarang sama sekali guna BI langsung...ingatkan itu sahaja rupanya perkataan pinjaman pun dilarang guna...contoh kondisi (condition). Kena guna bahasa melayu asli...dia punya falsafah tu memang lain maciam. Pernah kelas ngan dia (matematik) tapi dalam tu 1 nombor pun tak sebut..haha...
teruskan podcast spt ini dalam memandaikan umat. boleh panggil pelbagai lagi ilmuan2 melayu dari pelbagai bidang utk membincangkan isu-isu sejagat dari sudut bidang masing2 spt Prof abdullah hassan, prof wan mohd nor wan daud, prof awang sariyan, dr afifi al akiti, syed hussain al attas dll.
Wahhhhhh. Anak melayu pertama dpt PhD dlm Math! Masya Allah Tabarakallah
bagus AJAR kami perlukan emeritus yang ramai lagi untuk dibincangkan kerana mereka ini mesti bnyk idea dan hujah.
Wah, Prof Shaharir! Terima kasih Ajar & Fikir kerana mengetengahkan ahli sarjana hebat untuk manfaat masyarakat semua. Harap dapat menjemput sarjana-sarjana tempatan lain selepas ini 👍
Fuhhh,terselit rahsia ilmu tersirat yang sebelum ini kita membutakan mata dan minda kita sendiri dari menyedarinya,best3 perbincangan dan pencerahan ilmu kali ni,boleh menyedarkan kita dari sejarah asal ilmu dan kesilapan kita dalam pemahaman dan usul matematik, terus maju jaya abang dalam menyampaikan ilmu pencerahan dan kenyataan seperti kali ini🥰
Fuhhh berbeza betul perspektif org yg betul2 ahli dlm bidang dia🤯🤯🤯🤯🤯🤯🤯🤯
Kalau Al-Khwarizm kata asal nombor ni dari "Handasah", maknanya nombor ini dirangka oleh daya cipta insan. Sebab kata "Handasah" ialah perkataan Arab seperti kata "Muhandis" yang bererti Pembina, Kontraktor atau Perangka.
Menariknya nombor 4 dikaitkan
Pembesar 4 Lipatan,
Khulafa Ar-Rasyidin,
Pembahagian Al-Quran Al-Sab’u dan Al-Tiwal dan Al-Miin dan Al-Mathani dan Al-Mufassal,
Jumlah kitab wajib diketahui Zabur dan Taurat dan Injil dan Al-Quran,
Tulang 4 kerat,
Saksi si penuduh perempuan berzina,
Jumlah sumpah dengan nama Allah,
Bulan yang dihormati,
Bahagian masa iaitu quarter bulan dan jam,
masa ciptaan bagi keperluan manusia (dua masa ciptaan bumi) surah Al-Fusilat Ayat 10,
4 tema alam iaitu Alam Asal atau Akirat dan Alam Perut Ibu, dan Alam Syahadah dan Alam Barzakh (setiap pindahan Tema Alam, kita tak ingat. Mungkin inilah sebabnya tak berguna hafal jawapan kepada soalan dalam kubur)
Menariknya lagi maksimum isteri 4 juga maksimum rakaat 4.
Dan banyak lagi....
Saya ada teori, jumlah yang cukup dan adil untuk manusia adalah 4. Sekiranya lebih, mungkin overwhelmed atau rasa berat nak tanggung.
Saje nak tambah. Cuba perhati objek sekeliling kita ada berapa penjuru atau sisi yang paling banyak? Handphone, tv, laptop, beg, sofa, kertas, buku, meja, karpet, kabinet, katil, tile, dapur, pintu, tingkap, peti ais, bentuk soket, bantal, huruf keyboard
4 penjuru kaabah - hajar aswad, iraq, syam dan yamani
Faham aku, prof. maksudkan tamadun melayu dulu guna sistem nombor asas 4. iaitu 0, 1, 2, 3, 4.
hujahnya sebab apa mereka berfikir macam tu?, macam yang kau cakap dalam komen tu.
Zaman kita sekarang kita guna nombor asas 10. Sistem asas 10 (Desimal) mengandungi sepuluh simbol asas, yang dipanggil digit iaitu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Macam sistem digital komputer guna nombor asas 2, iaitu 0 dan 1, dikenali sebagai nombor binari
mungkin abg haziq boleh huraikan asal usul "nombor asas" ini. macam mana dia boleh wujud, dan penggunaannya dalam perkembangan tamadun manusia.
Alif lam lam ha
Mim ha mim da
@@Qu3st_Qu33nASAS Lima dik.
Btul la tu.. Semasa nabi Adam x ada lagi 1+1=2. Bila masa berlalu, ada satu budaya org mgtakn 1+1=2 dimana tmpat ilmu ini wujud. Jika ada budaya lain mgtakan 1+1=3 apa ada hal.. betul la jugak. Harap2 usaha prof budayakan math melayu berjaya. Lebih2 lagi Melayu antara 4 budaya dunia yg mencipta 1,2,3,4.
Tahniah Ajar! Banyak saya sudah (dan masih!) belajar dari Prof. Shaharir.
Baru dengar sikit,... Dah bergeliga otak berfikir... Fuhh... Hebat tetamu undangan kali ni... Topik pun menarik... Walaupun saya tak cerdik bab nombor ni... Tapi minat utk memahaminya...
Bagus utk pengembangan ilmu, di zaman org merasakan ilmu dah complete kononnya... Bagus utk kami yg mendengar, tambah yakin banyak lg perkara kita boleh teroka... Ilmu Allah luas dan manusia takkan dpt habeskan pengajian ini...
Best nyerrrrrrrr!!!!! Bila duduk dgn ulamak besar mcm ni... Sejam berlalu mcm seminit... Harap berterusan dan dipermudah kan...
Dia prof. Tapi bercakap bahasa melayu hampir 95%. Saya rasa sangat kagum
Edit: si ezri ni agaknya tak faham bahasa melayu yg aku tulis kot haha. Dia prof kot. Kajian kebanyakan drpd bahasa inggeris. Of course la aku kagum sbb dia gunakan bahasa melayu utk istilah matematik dan nombor. Sedangkan di sekolah dulu matematik ni bljr dalam bahasa inggeris
Macam mana kamu sukat?
@@alif_fateh0590 guna pembaris
@@ezridanker9104 mungkin maksud dia susah nak jumpa prof yang boleh cakap bahasa melayu lancar sekarang.
Jangan asyik nak negatif je.
Itu yg ptt ad dlm org2 Melayu..Klau lbh baik Dr itu lgbagus .
😂😂😂😂 dah prof patutnya cakap la bahasa asing
اللهم صل على محمد وعلى ال محمد وبارك وسلم
Pada minit 08.35, berkaitan 4 nombor asas, segera melintas gambaran dari filem NUJUM PAK BELALANG, pada scene orang kampung kebingungan menghitung 4+1...
Alhamdulillãh, dgn apa yg disampaikan oleh Prof, menjadi fahamlah kenapa Allãhyarham Tan Sri P. Ramlee memasukkan scene itu ke layar... (scene itu menggambarkan suasana zaman yang nombor belum dikenali seperti sekarang)
Jazakumullahukhair buat AJAR dan Prof Emeritus
Wow... alhamdulillah prof shahrir nak berkongsi ilmu disini. Tq admin.
Bila tengok dekat komen..baru faham..betapa ada orang yang beradab dengan ilmu..ada yang tidak beradab dengan ilmu.
Terasa masih jauh lebih rendah ilmu saya ni bila mendengar hujah orang yang memang sangat profesional dalam bidang ilmu mereka. Perbincangan ni sangat membuka mata saya betapa bertamadunnya manusia dan betapa hebatnya perkembangan tamadun manusia.
Alhamdulillah, terbaik ajar bawak tokoh-tokoh yang handal macam ni 🙏 banyak ilmu & sejarah yang dapat dipelajari dalam video ini. Sangat menarik perbahasan Kali ini
Pertama kali dengar berkenaan optimum dan wusta ni, mind blowing 🤯
Sangat menarik yg penting berfikiran sama dgn prof dan ajar alhamdulillah mmg puas nikmati pengetahuan ini
Hebat, sy baru jumpe video ni. Sy pun tak sangka boleh ikuti perbincangan ini smpi habis tanpa berasa mengantuk,
Terima kasih, Team AJAR dan Astaka Fikir. Saya dengar sampai habis diskusi ilmiah ini. Banyak ilmu luar biasa yang saya dapat dalam video ini. Terbaik....👍👍👍
Kembali pada tauhid ..Allah itu Esa tidak sama dengan nombor satu namun sebagai mahkluk Allah tetap percaya satu cuma sifat esa tidak boleh disamakan dengan sebarang penciptaan...kerana ia adalah pencipta..ESA tiada bilanagan persamaan dan tidak kesamaan. Sifat 20 hanya penafsiran pencipta dan mahkluk dan pencipta.
best sesi ni.. awal2 tu faham, tapi part akhir bila sampai bab optimum, aku jadi lost.. tinggi betul konsep pemikiran mereka..
Lawak orang pandai pandai ni memang lain mcm eh.. aku tak faham tapi prof & Haziq gelak 😂😂
Kebanyakannya bila Haziq nak cakap sesuatu untuk nampak macam berfungsi kena cantas dengan Prof. Kena la layan 😂
syukur alhamdulillah . finally 😁 ada gk influencer y sudi menghargai org2 hebat2 mcm ni dan jadikan content y trbaikkk 😁😁😁 . mungkin boss haziq boleh share dlm podcast 😁
Terbaik, saya pun sedang menahan diri dari mind blowing😂. Teruskan usaha, saluran Ajar. Semoga terus sukses.
podcast ni unik, dia jadi mcm borak hahaha tapi mmg ilmiah betul. terbaik ajar and prof 👍
Dengan kata lain, ilmu sains Dan ilmu matematik adalah tidak mutlak dan sentiasa boleh dipertikaikan..cumanya tiada perubahan dengan model yang sedia ada jadi Kita ikut model tu.. ini dibahas oleh filosofi sains Dan juga agamawan.. contohnya, aplikasi untuk yang terbaik itu tiada hanya ada optimum namun teori untuk terbaik tiada lagi yang boleh di quantitative-kan..ini yang saya paham..
Sangat kagum. Alhamdulillah, telah berjaya tengok smpai habis. Taniah Ajar x Fikir! Tak sabar kalau ada sambungan lagi.
Content Yang jarang dilakukan oleh sebuah channel pendidikan
terbaik AJAR.. semoga lebih banyak lagi podcast seperti ini.. diberi kekuatan sebaiknya
Mantap lah penjelasan Prof Shahrir Md Zain ini.. insyalloh baru aku faham konsep belajar matematik ini. Selama ini aku belajar aja mcm orang gila.. tapi tak faham konsep nya. Knp aku kata belajar mcm orang gila? Ini kerna otak biasa2 mmg jadi gila dan Akhirnya menendang kalo belajar matematik nih. Apa lagi kalo belajar tanpa memahami konsep nya.. boleh meletup otak.. itu pun cuma belajar asas sampai tingkatan 5 aja. hahaha dulu sewaktu MCE, Modern Maths cuma dapat 6 dan Additional Maths cuma dapat 8.. itu pun mcm nak sawan rasanya.. kahkahkah.
wow, biasa kalau matematik ni perbincangan umpama sebuah pokok...ada yang bincang dekat daun, dahan, batang dan yang paling asas dan penting sekali ialah pada akarnya...tapi yang ini lebih penting dari akar tersebut, contoh seperti asal kewujudan pokok tersebut
the best is optimum, sebab the best belom tau lagi tahap mana
Terima kasih sebab buat benda ni. Moga Allah memberikan ganjaran yg melimpah ruah pada tuan
Terima kasih bang aziq, topik memang betul power kali ni. Kene download ni, nnt senang buat rujukan, smoga semua dimurahkan rezqi dan mudah urusan di keduanya.
Alhamdulilah,..besar betul nilai content video ni..rasa puas tgk
Teringat hilai tawa prof di dalam kelas ~
Sebab tu orang cakap makin berilmu makin menunduk.. sebab makin kita dapat ilmu baru makin kita tahu banyak ilmu lagi kita tak tahu..
Betul jgk solat pun paling banyak 4 rakaat
Menariknya perbincangan...terima kasih ajar
Betul sejarah foward test akan berulang tetapi prediction berulang itu tajuk sahaja yang sama tetapi tetap jalan yang berbeza-beza malah boleh jadi sesuatu yang terbaru,
Dalam menghasilkan signal berdasarkan indexs saya juga percaya dengan nilai nombor yang sederhana dari optimum atau minimun
Saya bukan pakar mathematical,tetapi percaya pada nombor dan nilai indexs yang sederhana dalam menganalysis pergerakan market yang penuh speklusai,manipulasi dan juga sentiments. Menganalsis nilai sederhana iaitu equilbirium adalah jalan pembuka kepada prediction yang selamat. Ini kerana prediction hanya ramalan.
sebab itu dalam pendulum project signal yang saya cuba hasilkan titik sederhana adalah amat berharga,Namun ramai trader apabila melihat sideway mereka akan tinggalkan charts. Sideway adalah nilai yang tidak boleh dimanipulasi oleh jerung-besar dalam money instruments,share market dan sebagainya.
Dan sehingga kini saya mampu bertahan sama ada dalam trade currency,share market,option dan lain-lain lagi.
Sedang orang-orang financial yang arif dalam average seperti mean.mode dan median gagal dan menghadapi risk yang besar. Untuk consistenly nombor sederhana itulah daya bertahan terutama dalam setup market CFD.
ajar buat podcast.....wooohoooo....what a time to be alive!!
Dalam prediction forex foward charts dan time frame test saya lebih percaya pada mathematical qualitiative daripada mathematical quantiative.
Hanya dalam foward test sahaja..saya menggunakan quantiative kerana sejarah belakang yg pasti.
thanks untuk idea 🤯
Pada saya numbor ini adalah symbol yang diadakan oleh manusia untuk membolehkan penghitungan dibuat. Ia berkembang kepada integer apabila penghitungan menjadi lebih kompleks. Membezakan nombor 1 yang digunakan disana dan disini... adalah Unit. 1 ringgit tidak sama denga 1 dollar. 1 kaki tidak sama dengan 1 meter. Unit memberi makna pada numbor.
Terbaik 👍 berharap ada siri susulan perbincangan serupa dlm topik dan subject matter berbeza.
Video paling mind blown. mantap 👍
lagi lagi
bawakan prof dari matematik gunaan, statistik, math modeling
biar malaysia berminat dgn bahasa ini
Banyak indicator trade money instruments yang dihasilkan oleh ahli fizik,jurutera,tukang kayu dari orang financial. Terutama indicator technical yang hebat-hebat dan lagenda seperti J.Welles,John bolingger dan banyak lagi nama.
Ramai yang salah mentafsirkan fibonacci dalam trade kerana tidak mahu mengkaji nombor dan bilangan..saya percaya angka yang kuat 0 hinnga 4..
Kosong tetap adalah nilai ...malah kosong adalah neutral nombor yang boleh mengambil alih apa sahaja nombor.
selebih daripada itu adalah bilangan..dan bilangan itulah manipulasi dan spekulasi.
memang ada persamaan nombor yang digunapakai suku maya dengan batu bersurat terangganu
nombor:
empat = satu dikeluarkan daripada lima
enam = satu dimasukkan depada lima
Nombor ni perwakilan yang dicipta manusia, dan semuanya ada limitation. sebab itu nombor ini evolve. Ada kuasa, ada titik perpuluhan.
Chapter timestamp 54:07 & 58:57 paling menarik.
Tahniah bro!!! Semoga content begini diteruskan
Macam ni la gaya prof fakulti aku bercakap. Memamg style nya sama bila mengajar numerical.
Tajuk ringkas tapi perbincangan yang berat fuhh
Terbaik, saya dengar sampai habis...kelas yang berat tapi dicerita secara santai...paduuu
Mantap abang AJAR & prof! Buat lagi bang👍🏻👍🏻💪🏻💪🏻
fibonacci sequence = the golden ratio
Prof legend, pernah lepak minum sama2 masa kat Bandar Baru Bangi dulu.
Woosh, prof duduk kat bangi ke?
The base 4 number system consists of 4 numbers: 0, 1, 2, and 3. Since a 2-digit number can only represent one of 0, 1, 2, or 3, any 2-digit number can be represented by a single digit as a 4-digit number. The four quantum numbers n, l, m, and s specify the complete and unique quantum state of an individual electron in an atom, called its wave function, or orbit. Due to the Pauli exclusion principle, two electrons belonging to the same atom cannot have the same value for all four quantum numbers. I suggest that further research could be conducted to enhance quantum mathematics related to the four elements of earth, water, fire, and air, as well as dimensions such as space and time.
Fuhhh betul2 ilmu alam sebalik mata ni
Tok guru aku dulu. Paper dia dpt D ja pun. Tapi happy giler time tu
tegang otak dengar sampai habis💀
Teruskan usaha AJAR..
selepas ini mungkin lebih baik minta professor tahap tinggi untuk terangkan definisi perkataan yang digunakan.. supaya audiens lebih faham..
contohnya kenapa dia bezakan nombor dengan angka.. kenapa dia kata 5x2=10 itu budaya (apa konteks budaya di sini)..
wallahualam
Ikut apa yang saya faham.
* "Angka" ada prof guna ayat itu untuk hurai KOSONG. Dalam Minit "21.58"
* 5x2=10,
Itu ada contoh berkenaan durian, & pen/apple.
Tapi kerana kita telah terbiasa untuk menghafal sifir. Jadi jawapan selain 10 itu yg akan dipersoalkan.
Mohon maaf kalau saya silap. 🙏🙏
TOLONG LAA BUAT..SERIES MATEMATIK MCM NI..., AKU DGR 2 X UTK PAHAM WEHHH
Hebat 👍👍👍
membuka minda aku tentang sudut lain angka
Saya rasa jawapan yg asas setiap nombor tu adalah 1 sampai 4 dengan hujah "sebab semua nombor lain hasil tambah nombor2 ni" agak kurang piawai dengan gelaran profesor emeritus la. 4 pun 3 tambah 1, 3 pun 2 tambah 1. Jawapan yg paling waras adalah 1 nombor yg ditemui dan lain2 nombor bulat (nombor nyata, rasional, x rasional, complex lain citer) "dicipta" oleh 1.
Hujah kita boleh kemuka (solid): setiap nombor bulat adalah hasil tambah (atau operasi songsang dia, "tolak") 1 dengan diri dia sahaja dilakukan "beberapa kali". Contoh 3 adalah "tiga kali" tambahkan satu dengan diri dia. Umumnya, setiap nombor bulat n adalah hasil tambah 1 dengan diri dia sendiri "n kali". Tak perlu tahu pun "berapa" kali kita ulang sahaja dan ulangan tula kita gelarkan dia "nombor2 bulat" ni. TAKDE SATU PUN NOMBOR LAIN BOLE BUAT CAMNI. ulang 2 dgn diri dia takkan dapat nombor ganjil, sama 3 ke atas takkan dpt semua, makin siket adala. 0 pun tak bole, dapat diri dia je ulang2.
Secara teori, nombor bulat dan operasi tambah membentuk "kumpulan:"
1) Ada "identity": satu nombor yg dioperasikan dgn semua nombor lain "tidak mengubah apa2". Nombor ni adalah "kosong/sifar". 0 + n = n.
2) Operasi ni "tertutup." Dua nombor bulat kalau ditambah takkan jadi selain nombor bulat. Dia tutup bawah nombor bulat
3) Setiap elemen (i.e. nombor bulat) ada "songsang" (inverse) dalam set ni. Songsang maksudnya dia "tambah"/"operate" dgn songsang akan dapat "identity". Songsang ni dalam konteks kumpulan nombor bulat adalah negatif dia la. n + (-n) = 0.
4) Operasi ni "associative," senang citer (a + b) + c = a + (b + c). Kalau x associative, camane kita nak takrifkan "a + b + c"? Buat mana satu dulu? Sebab kita "operate" antara dua benda je (binary operation). Sebab associativity la kita boleh buang kurungan tu sebab kita tahu tak kisah mana satu dulu.
Malah, kumpulan ni "cyclic" (nak bahasa melayu jugak tahla panggilla kumpulan "kitaran" la kot, dia bole berkitar berpaksikan satu elemen): ada elemen yg operate dgn diri dia je bole hasilkan semua dalam set. Explanation dia kat perenggan kedua la: 1 tu "generator" yg membuatkan kumpulan ni "cyclic." X semua mcm ni, tukar operasi darab tak dpt, nombor selain satu pun tak boleh. Menarik kan 1? Ni semua siket group theory.
Kesimpulan saya: kita akan jadi kurang intelektual kalau kita paksikan perbincangan kita dengan matlamat utama untuk "berbangga dengan diri (i.e., identiti mcm bangsa dan agama kita)." Nak sangat serang barat mcm dia musuh kita. Tak nafikan orang (arab) islam dulu memang jaguh, depa yang pertama kata "kalau 3 tambah 2 adalah 5, maka 3 adalah 2 kurang daripada 5". Waktu tu takde tulisan = mmg asli datang daripada kepala. Perkataan "algorithm" dalam inggeris pun memang datang dari nama Al-Khawarizmi tu sendiri sebab dah dia yg buat (dan sebab orang barat takle sebut "خ"). Barat amik konsep dia dan abstrakkan untuk jadi lebih umum bukan sekadar untuk nombor.
Daripada kita cuba juga nak cakap "ha hebat tak melayu dulu cipta itu ini", tanya diri kita, hebat ke kita sekarang kalau perbincangan mcm video ni pun kita bole kagum? Sampai takde cakap pasal Aljabar Niskala langsung padahal semua mahasiswa prasiswazah matematik belajar. Apa tah lagi kalau dah profesor emeritus? Rendah sangat ke piawai (standard) melayu harini?
Saya akui bole tahan la sebenarnya dah sampai ke perbincangan kenapa nombor bulat dan rasional pun "tak cukup": ada satu segi tiga ni (tegak sisi 1) menyusahkan kita sebab panjang hypothenus dia tu bole keluar pulak. Bila jumpa punca kuasa 2 pishang sebab tak jadi pecahan. Cuma tinggal cakap satu sistem nombor jadi "cukup" bila semua Cauchy sequence dia convergent (kene pegi epsilon-delta la untuk bincang penuh pasal ni). Maka wujudlah "nombor nyata" yang ternyata "cukup."
Waktu segmen "matematik bole capai kebenaran ke?" saya tunggu je bincang pasal Godel (incompleteness theorem, memang matematik tak lengkap). Takde pulak cakap.
terima kasih.. sy sependapat dgan kamu. cuma kamu hebat kerana mampu kalamkan pendapat kamu... sy juga tertanya² dimana hebatnya?
Tahniah Tuan 🎉
podcast terbaik! teruskan siri niii
Menarik
Terima kasih Ajar. Terkesima saya.Kesian Pythagoras bunuh diri kerana theori square root of 2 .
@Ajar bincangkan tentang penulisan melayu sebelum jawi boleh?
Adakah kiraan 300thn' tambah 9thn' dalam surah Al kahfi ayat 25' adalah kiraan sebelum zaman Nabi Muhammad'.???😮
Yessss ajar dah ada podcast
Harap ada rujukan mana2 dalam setiap info yang prof ni bagi... Menarik info, nak buat research.
nak buat research kamulah yg cari.. klau dihidang dan disuap semua xdelah research namanya..
@@patusman955 nama pun research.. sah2 dari orang lain punya info dibuat rujukan. Dah nama pun research.. apa la.. hahaha
Aku nak tahu rujukan dimana boleh dapat. Ada faham ka?? Fahamkan dulu baru reply
@@susano42 pemalas
Pecah otak weiiii... Respet
MasyaAllah Tabarakallah
Terima kasih!
Alhamdulillah bertambah ilmu🤲
Nombor bukan ciptaan manusia, tapi Allah dah ciptakan Adam as dgn pengetahuan mengira.
Matematik dtg kemudian. Tetapi manusia pertama Allah turunkan ke dunia dgn ilmu yg diperlukan, termasuklah mengira...
Buktinya, Adam as tahu hanya ada SATU tuhan yg berhak disembah...
pecah otak dengar semua fakta ni boom
seronok dengar...boleh ah lebihkan podcast lepasni👍👍
boleh jemput dr syafik johar. phd matematik melayu pertama di oxford!! pensyarah ukm sekarang
Best
Best, teruskan sagmen ni..
tokoh tokoh macam nie patutnya dah dapat tansri dah.. ini politikus mengarut yg dapat
Terbaik abang ajar, boleh buat video terangkan konsep/ilmu kualitatif x? Sebab prof asyik cakap pasal kualitatif tapi x paham maksud dia. Atau abang ajar atau sesiapa boleh terangkan dekat komen. Terima kasih
Ilmu kualitatif ni ilmu yang praktikal, macam kejuruteraan, akauntan. Dia gunapakai ilmu kuantitatif (matematik) dalam bidang dia
Kualiti lebih baik dari kuantiti.
1 orang soleh lebih baik dari 1000 orang fasik (ini contoh sahaja)
@@ahmadizzuddinabubakar8526 kata lain 'perbandingan' ?
Amat menarik dan menyeronokkan
Setahu Sy,nabi Allah Idris AS yg memulakan pengiraan bernombor
Berat kepala bang..bru dgar 10 minit je...simpan utk layan bwk lori esok...dalam sngt takut migrain dgar mlm2 ni😥
4 atau per empat ni lebih kurang macam 'the quarters theory'. Nampak macam ada kaitan... menarik
wow, sesi dgn org yg hebat2, org kg kawe ni hehe beliau ank orang alim, tp syg dari UKM ke UMT sbb kritik gov masa tu x silap hehe