Muito boa a didática e o conteúdo, foi bem detalhado e assertivo. Me ajudou muito e tenho certeza que ajudará ainda mais pessoas. Critica construtiva: em alguns momentos do vídeo a musica me roubou a atenção, acredito que por conta do volume ou algo assim. parabéns pelo excelente trabalho!
Obrigada pelo comentário Julia! Fico feliz de saber que ajudei você! Quero muito ajudar mais pessoas e peço que me ajude, compartilhando com mais pessoas e curtindo quando achar legal! Ah, valeu também a crítica construtiva! Abraço!
Gostaria de tirar uma dúvida , nessa explicação você explicou as partes dos processamentos tipo 1 e tipo2 , e me parece que o tipo 1 está relacionado as nossas crenças, as nossos hábitos e tipo 2 as coisas novas que aprendemos ?E então se possível uma divisão entre o inconsciente e o consciente ? me tira essa dúvida , agradeço desde já.
Gostei muito do material, não gostei da música que tocou durante todo o vídeo, achei que atrapalhou um pouco. Talvez tenha uma explicação que eu desconheça.
Uma pedagogia baseada em evidencias científicas utiliza tais evidências para melhorar e otimizar a aprendizagem com recursos e estratégias que facilitem esse processo, tornando-o mais motivador e duradouro. Entender como funciona a cognição, como o cerebro aprende e como as informações são armazenados na memória é fundamental para que o professor tome decisões sobre como emsinar
Ótima pergunta, Jessé! As respostas mais automáticas acontecem nas regiões mais posteriores do cerebro, mais precisamente no lobo parietal. Mas várias regiões tb são ativadas além do CPF (córtex pre-frontal) e do CP (cortex parietal). Regiões ligadas às emoções, por exemplo, participam desses processamentos. Em algumas situações, regiões ligadas à cognição social estarão envolvidas.
Olá, Jessé. Nesse video fiz uma introdução ao tema da cognição. No próximo video vamos avançar para a reflexão sobre como esses dois tipos de processamento da informação afetam a relação com o aluno. Mas vc pode tirar algumas conclusões sobre isso. Quais são as consequências para a relação professor-aluno e, consequentemente, para a aprendizagem, da forma como o professor processa as informações sobre o aluno. Se a escolha é em função da economia de energia, com respostas automáticas ao comportamento dele ou se a escolha privilegia uma resposta mais consciente e deliberada, mesmo a um custo mais alto, ou seja, mesmo se for necessário um esforço maior para compreender e analisar a situação e até mesmo mudar o próprio comportamento em relação aquele aluno.
![เปิดใจ “ต้นหอม ศกุนตลา” หลังโดนพาดพิงธุรกิจที่เคยทำ และผลกระทบทำถูกปลดฟ้าผ่า! | แฉ 24 ต.ค.67 [2/3]](http://i.ytimg.com/vi/vCi5OIqlxaE/mqdefault.jpg)
OBRIGADO
Essa musica desiquilibra nossa mente,e me desmotiva a continuar a ouvir a explicação
Adorei sua explicação ! Super calma , bem detalhado e usou recurso visual que me ajudou muito ! Muito obrigada ❤
Oi, @danyt41, que bom que foi útil pra você! Obrigada por me dizer 😍
Muito boa a didática e o conteúdo, foi bem detalhado e assertivo. Me ajudou muito e tenho certeza que ajudará ainda mais pessoas.
Critica construtiva: em alguns momentos do vídeo a musica me roubou a atenção, acredito que por conta do volume ou algo assim.
parabéns pelo excelente trabalho!
Obrigada pelo comentário Julia! Fico feliz de saber que ajudei você! Quero muito ajudar mais pessoas e peço que me ajude, compartilhando com mais pessoas e curtindo quando achar legal! Ah, valeu também a crítica construtiva! Abraço!
Gostaria de tirar uma dúvida , nessa explicação você explicou as partes dos processamentos tipo 1 e tipo2 , e me parece que o tipo 1 está relacionado as nossas crenças, as nossos hábitos e tipo 2 as coisas novas que aprendemos ?E então se possível uma divisão entre o inconsciente e o consciente ? me tira essa dúvida , agradeço desde já.
Parabéns 👏👏👏!
Obrigada!!!!
Gostei muito do material, não gostei da música que tocou durante todo o vídeo, achei que atrapalhou um pouco. Talvez tenha uma explicação que eu desconheça.
Oi, Alexandre. Obrigada pelo comentário.
Cognição está ligada a adquirir conhecimento como estes processos estão ligados ao ato de ensinar?
Uma pedagogia baseada em evidencias científicas utiliza tais evidências para melhorar e otimizar a aprendizagem com recursos e estratégias que facilitem esse processo, tornando-o mais motivador e duradouro. Entender como funciona a cognição, como o cerebro aprende e como as informações são armazenados na memória é fundamental para que o professor tome decisões sobre como emsinar
Nossa cabeça é capaz de fazer coisas incríveis
Realmente, temos um cérebro que evoluiu de maneira incrível!
Capacidade de entender coisas complexas. Quanto maior seu grau de cognição, maior sua capacidade de entender coisas mais complexas.
Cognição é tudo que você aprendeu ao longo da sua vida.
Em que áreas do cérebro atua os dois processamentos atuam, como vc disse um no cortex frontal e o outro?
Ótima pergunta, Jessé! As respostas mais automáticas acontecem nas regiões mais posteriores do cerebro, mais precisamente no lobo parietal. Mas várias regiões tb são ativadas além do CPF (córtex pre-frontal) e do CP (cortex parietal). Regiões ligadas às emoções, por exemplo, participam desses processamentos. Em algumas situações, regiões ligadas à cognição social estarão envolvidas.
E como se relaciona com os alunos cada um destes processos. Está relação com aluno não ficou claro.
Olá, Jessé. Nesse video fiz uma introdução ao tema da cognição. No próximo video vamos avançar para a reflexão sobre como esses dois tipos de processamento da informação afetam a relação com o aluno. Mas vc pode tirar algumas conclusões sobre isso. Quais são as consequências para a relação professor-aluno e, consequentemente, para a aprendizagem, da forma como o professor processa as informações sobre o aluno. Se a escolha é em função da economia de energia, com respostas automáticas ao comportamento dele ou se a escolha privilegia uma resposta mais consciente e deliberada, mesmo a um custo mais alto, ou seja, mesmo se for necessário um esforço maior para compreender e analisar a situação e até mesmo mudar o próprio comportamento em relação aquele aluno.
A explicação é boa mas o barulho ao fundo é muito alto ..
Oi, obrigada pelo comentário. Você tem razão. Foi uma falha e não se repetirá 😉
Conhecimento