Ma leçon à l’oral du CAPES (lettres modernes option latin)
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- เผยแพร่เมื่อ 7 ก.ย. 2024
- Toc toc toc ! Qui est là ? Manonaise !
Manonaise, c'est quoi ? Un concentré d'expériences, d'astuces, de tests, de culture et de joie que j'ai envie de partager avec vous derrière vos écrans. Si toi aussi tu as du mal à sortir de chez toi, alors viens chez moi, on a plein d'idées à échanger !
Moi c'est Manon, 23 ans et toutes ses dents, après trois années de classe préparatoire littéraire, j'ai obtenu un master MEEF 2nd degré lettres modernes ainsi que le Capes de lettres modernes afin de réaliser mon rêve : devenir prof (sisi). Je m'embarque cette année dans la préparation de l'agrégation.
Une vidéo le dimanche toutes les deux semaines.
Où me trouver ailleurs qu'ici ?
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#lettres #capes #concours #prépa #professeur
Je viens d'apprendre que je suis admissible au CAPES de Lettres Modernes et je voulais vous remercier une nouvelle fois pour vos conseils et la confiance que vous donnez.
Un grand bravo ! C'est une joie de vous voir réussir, merci d'avoir partagé votre succès avec moi.
Bonjour Manon,
Merci beaucoup pour tes vidéos ! Je suis admissible au CAPES de lettres modernes (sans avoir fait MEEF) et tes vidéos m'aident énormément.
J'ai quelques questions :
- pour l'épreuve de leçon, as-tu pris le temps de rédiger ton introduction au brouillon ?
- combien de temps as-tu passé à préparer ta séance au brouillon ?
- lors de la présentation de la séance, est-il nécessaire de citer des noms de spécialistes de la didactique ?
Merci encore !
Je suis ravie d'avoir pu t'aider. Je rédige toujours mes introductions au brouillon pour les épreuves orales. Je réserve environ 1h30 pour préparer la séance. Aucun nom de spécialiste n'est requis, même si ça peut être un plus.
Bravo pour cette leçon très juste et complète, c'était un vrai plaisir de t'écouter ! Une vidéo pour améliorer son expression orale ne serait pas de refus ;) Merci pour ce travail qui va beaucoup m’aider dans ma préparation. J’ai deux petites questions. D’abord, quel ouvrage as-tu utilisé pour réviser l’histoire littéraire ? Je cherche un ouvrage suffisamment complet, qui mentionnerait justement le roman décadent par exemple. Ensuite, pour les prolongements artistiques, comment as-tu révisé cette partie ? Merci beaucoup et encore bravo !
Merci beaucoup pour tes compliments ! Je note l'idée de vidéo, même si je ne suis pas la mieux placée pour aborder le sujet. Concernant l'histoire littéraire, je trouve les anthologies de Henri Mitterand très exhaustives et très bien faites, surtout pour un futur professeur de lettres, quoiqu'un peu datées. Mais sinon, être curieux, lire de nouveaux classiques est ma meilleure recommandation. Et accepter de pouvoir tomber sur une oeuvre inconnue, c'est ce qui se passe la plupart du temps. Concernant les prolongements artistiques, même chose : être curieux, noter le titre d'une oeuvre plastique ou d'un film lorsqu'on y voit un rapport avec des thématiques littéraires. Se construire une culture ne doit pas être du par coeur mais bien de la découverte.
Bonjour, je me permets de te répondre, car dans le rapport de jury ils renvoient vers l'Histoire de la Littérature Française de Xavier Darcos, que je me suis procuré et qui est effectivement très complet. Bon courage!
Coucou Manonaise ! De mon côté, je suis aussi admissible au capes- 2024 et tes vidéos m'y ont bien aidée ;) merci ! Mais y'a un truc que je ne comprends pas: tu donnes plusieurs objectifs à une seule séance, or j'avais le retour de profs expérimentés disant 1 séance=1 objectif; D'un autre côté comment tenir 20 à 25minutes avec un seul objectif...aïe, aïe, aïe ! j'espère que tu pourras me répondre vite pour sortir de cette situation épineuse !
Ravie de pouvoir t'aider, je t'encourage pour cette dernière ligne droite. Par séance, il peut y avoir plusieurs objectifs en fonction de ces quatre domaines : lecture, écriture, oral, langue. Il ne faut pas en proposer outre mesure, bien se focaliser sur trois ou quatre objectifs, avec un gros objectif par séance.
C'est chouette d'avoir pris le temps de répondre et d'avoir répondu vite ! Merci :) Est-ce indiscret de savoir dans quelle académie tu travailles?
Bonsoir Manon, magnifique leçon, bravo! J’ai beaucoup aimé ton explication sur le texte de Huysmans. Comment as-tu fait pour cerner la dimension satirique du texte sans connaître le roman? As-tu misé sur le fait que les romans décadents présentent par essence cet aspect satirique de la société, comme le fait par exemple Mirbeau dans « Journal d’une femme de chambre »? Ou bien t’es-tu appuyée uniquement sur l’extrait en question?
Merci pour ton compliment ! J’avais à disposition le livre le jour de l’oral, j’ai donc feuilleté la préface. Aussi le texte latin en lien était un texte satirique que je connaissais mieux, j’ai donc pu me reposer un peu dessus. J’aime beaucoup Mirbeau, j’avais lu Le jardin des supplices, mais je n’aurais pas pensé le mettre en lien.
En tant que certifié de philo ignare des LM, c'est intéressant de voir la technicité que requiert une autre discipline. Ca doit aussi être un bon outil de travail pour ceuxelles qui passent le CAPEs de lettres.
Ravie de pouvoir vous faire découvrir l'univers des lettres. Bravo à vous pour votre Capes de philosophie !
La différence, c’est que le capes de philosophie est vraiment difficile à obtenir. Le capes de lettres, à moins de viser les cent premières places, est devenue une plaisanterie par comparaison. Les épreuves sont plus faciles que quand je l’ai passé et tous les postes ne sont pas pourvus.
Bonjour, je voulais également vous remercier pour toutes ces vidéos qui m'aident beaucoup! Je souhaitais également vous poser une question : - quelle méthode avez-vous utilisée pour mieux répartir votre temps lors des 3 heures de préparation ? 1h30 pour l'analyse des documents et 1h30 pour l'élaboration de la séance ?
C'est un plaisir de vous aider. Je passe 1h30 pour préparer l'explication linéaire, 30 minutes pour la traduction (option latin), 1h pour la séance.
@@manonaise-8010 Je vous remercie !!
Salut Manonaise ! Désolée de hanter tes commentaires (!) mais je suis confuse...j'écoute ton explication qui t'a valu un 20 et qui s'impose donc comme un modèle institutionnel. D'un autre côté, je relis les consignes des rapports (celui de 2021) qui mentionne clairement les étapes de l'explication de texte
"Il est important que le candidat respecte une méthodologie précise :
a) Situation de l’extrait
b) Lecture de l’extrait
c) Introduction (temps de la problématique puis des axes)
d) Une brève présentation de la structure du texte, ou du moins des caractéristiques les plus
saillantes de celle-ci, en rapport avec la problématique
e) Une analyse linéaire claire et structurée (ou éventuellement un commentaire composé) qui
prend en compte le document iconographique
f) Une conclusion qui manifeste la cohérence de l’ensemble de l’exposé et de la
problématique proposée" De ton côté, tu ne sépares pas l'étape 1 situer l'extrait de l'intro, tu lis, tu annonces les mouvements, donnes la problématique...qu'est ce que tu en dis? Je ne veux surtout pas écoper de la remarque par le jury "oui mais l intro c'est après la lecture ou bien la problématique c'est avant le plan...Tu vois ce que je veux dire..merci pour ta patience et tes lumières !
Tes interrogations ont aussi été les miennes, ne soit pas confuse de te renseigner. Même s'il existe des canons méthodologiques à respecter, ces canons présentent quelques variables, et c'est vérifiable sur les rapports de jury qui ne sont pas identiques d'une année à l'autre. D'une manière générale, je dirais que tu peux annoncer les mouvements avant ou après le projet de lecture (problématique), mais dans le cadre d'une analyse linéaire je préfère présenter d'abord les mouvements afin de montrer que la problématique découle naturellement de l'organisation du texte. Concernant la situation de l'extrait, il faut le faire juste avant la lecture. La caractérisation vient après.
@@manonaise-8010 Merci ! Recevoir une réponse crédible durant ce temps de préparation est précieux !