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  • เผยแพร่เมื่อ 18 ก.ย. 2024
  • ★08:35~対談スタート
    📗『考える。動く。自由になる。―15歳からの人生戦略』出版記念第2弾!
    2023/4/23(日)に、著者の横浜創英中学・高等学校の
    カリスマ校長・工藤勇一先生と、TH-cam登録者数188万人の
    教育系TH-camr・葉一さんによる対談が行われました。
    葉一さんTH-camチャンネル「とある男が授業をしてみた」
    / @toaruotoko
    この動画は本イベントのアーカイブ動画になります。
    教育の概念を変えた二人が本音で語る「15歳からの人生戦略」。
    MCも台本もナシの「ぶっつけ本番」で語ります!
    🎬動画の目次
    ------------------------------------------------
    04:48 はじめに
    06:55 登壇者紹介
    07:58 タイムテーブルのご案内
    08:35 登壇者登場 対談スタート
    1:11:13 質問「受験制度が悪い影響を子どもたちに与えている部分もあるのではと思っているのですが、その点についてコメントをお願いします。」
    1:36:02 質問「小5になる子どもが学校に馴染むのが難しいタイプで、家庭学習をすることが多いのですが、親としてどのような選択肢を与えるか悩んでいます。アドバイスをいただきたいです。」
    1:42:50 質問「葉一さんが11年もの間TH-camを続けられた秘訣を教えてください。」
    1:45:15 質問「自律的な学びをわが子に与えたいとなった時に、どのような方法で学校側へアプローチできるか方法を探っている。保護者の立場からどんなアクションができるか教えてください。」
    1:57:00 質問「学校内の管理職や現場にカリキュラムを落としたあと、本当に浸透していく学校もあれば、滞ってしまう学校もあると思います。何が違うのかというのを、現場に立たれている中でどのように感じていらっしゃるかお聞きしたいです。」
    2:10:52 質問「現場の中学校教員です。授業・校務・部活動のバランスで悩んでいます。お二人に質問です。現在の部活動についてどのようにお考えですか?」
    2:18:50 おわりに
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    📝イベントの詳細はこちら
    jitsumu.hondan...
    📗『考える。動く。自由になる。―15歳からの人生戦略』(工藤勇一 著)
    jitsumu.hondan...
    ★オンライン視聴の方は対談終了後、こちらのアンケートにお答えいただけますようお願いいたします。今後の参考にさせていただきます。
    docs.google.co...
    #工藤勇一 #葉一 #対談 #アーカイブ #15歳からの人生戦略 #実務教育出版

ความคิดเห็น • 10

  • @shipwealth
    @shipwealth ปีที่แล้ว +10

    ①最上位の目標を損ねてないか
    ②そもそも目的を見失ってないか
    ③成果は上がるけど時間のかかっている活動を効率化できないか
    これは学校だけでなくてあらゆる組織のマネジメントにとって重要な考え方だと思う。
    工藤先生は何かと全体に浸透しやすいようにポイントを3つに落とし込んでくれるのですごくわかりやすい。

  • @okibondo1112
    @okibondo1112 7 หลายเดือนก่อน +5

    ありがとうございました。考えさせられるお話が多かったです。
    自分のためのメモです。
    19:53 経験値
    33:11 人のせいにしない生き方
    35:24 詰将棋
    38:31 脳科学
    44:02 1,600パターンの時間割
    46:46 勉強した?
    54:01 最上位目標
    55:27 高校は74単位
    1:00:26 ほんとの働き方改革
    1:04:59 海外と日本の教育の視点
    1:06:15 与えられて文句を言う構造を変える
    1:12:12 論文のポイント 再現性
    1:21:00 与える教育
    1:27:46 自分自身を語る訓練不足→コンピテンシー、再現性
    1:36:43 親としてどんな選択肢を?
    1:40:01 自分の成功失敗をベースに子育てしない 子ども自身が試行錯誤するように促す ゲームの問題
    1:46:16 自立的な学びを保護者が学校に求める方法?
    1:55:18 我が子のために、我が学校のために
    2:07:14 職員会議

  • @user-cn8ii7il3m
    @user-cn8ii7il3m ปีที่แล้ว +7

    工藤先生、私の住んでる街に呼びたい!この先生の言ってることにとても共感出来る。この話をリアルに聴きたい!☺️

  • @shiho4955
    @shiho4955 11 หลายเดือนก่อน +2

    参観日に行って、ほんとつまらない授業を長い時間、子供が座って聞いてるのにほんと感心する事があります😢

  • @user-zi6vw5bf5n
    @user-zi6vw5bf5n 9 หลายเดือนก่อน

    もう自分の子どもは通ってはいませんがこちらの区は90%が退職後の再任用校長先生です。
    勿論それが悪い訳ではありませんが、給料が半分に近いから(退職前より)やる気起きないよね~って保護者に宣う校長先生になど尊敬するはずがありません。
    それで緩い学校ならまだしも先生は厳しく給食無理やり食べさせる事を推奨し、何かあれば大声で叱りとても窮屈な学校になっている事が残念でなりません。10年前くらいは校長先生を始め素敵な先生方もたくさんいてとても雰囲気の良い学校だったのですが💧
    そんな事で怒る必要ありますか?って学運協などで疑問投げかけたりしますが殆ど相手にされません。アプローチが悪いのかもしれませんが…
    既に自分の子どもが通わなくなっているので段々情熱が薄れてきてましたがこの動画を見てまた頑張ろうと思えました。
    ありがとうございました。

  • @ぽぽ-x5n
    @ぽぽ-x5n 11 หลายเดือนก่อน

    工藤先生のノウハウが、公立学校に反映される日が一日も早く来ますように。
    秋田の教育が、もっともっと良くなりますように😢
    私立中学校に行けない子供達を助けてください。

  • @まみを
    @まみを 3 หลายเดือนก่อน

    工藤勇一氏と葉一さん
    これからの教育は葉一さんの考えが子どもにとって主体的な教育と感じたな
    この学校が素晴らしい、他の学校も真似してくれれば~的、考え尽くされコントロールされた教育はやはり一昔前

  • @educationtokyo
    @educationtokyo ปีที่แล้ว

    人事考課やめろ!

  • @educationtokyo
    @educationtokyo ปีที่แล้ว

    東京は教育改革遅れています。なぜなら、教育委員会を構成している指導主事のレベルが低すぎる。
    先日、ある強制の研修に学校の代表で出席したが、疑問点があったので終了後質問したが、全く答えられない。
    聞いたのは、学習指導要領と東京都独自科目「人間と社会」の関係について。
    研修の主催者が、内容について答えられない。いったい何の研修なのだろうか。
    各学校においても同じ。「都教委からの通知」という名で、どれだけの法令違反があるか。