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太感謝老師了 學校老師說他小考要來考證明❤
哈 很開心對你有幫助🫶
老師您好想請問您覺得學測會如何考證明題，有可能直接出一個分點公式的證明題(或其他)嗎? 還是因為現在是素養導向而較重視應用，我只是在想遇到公式的證明我該如何看待，遮起來可以自己寫一次還是邏輯順過去即可，又或者是知道如何應用就好??
同問~
不會證明基本的定理(不然會變相鼓勵大家去背證明)，會是延伸應用比較多，而且前幾小題會引導你
@@cmmath 謝謝老師
老師我想問106選填G 那題可以用兩平行線距離公式嗎？
我的作法是假設過了一秒之後 就被擋住座標是（4.0）（0.3）看到的時候是經過六秒後的座標是（0 .21）和（28.0）用點斜式得到兩條直線分別是3x+4y=843x+4y=-4我想問問看這題能不能用兩平行線公式
因為解出來的解不是正解 想知道是哪裡出錯了
@@Andy-yi1lb 我算是正確的耶!你再算一次看看
@@cmmath 可是代公式不是88/5嗎？
老師您好！點到直線距離公式的證明那邊，好像PQ線段寫成了BP線段的，老師辛苦了！謝謝老師！
感謝提醒！我來更正
你知道你的AP線 寫成BP了嗎
請問是指範例一嗎? 或一開始的證明嗎?
是證明中的PQ打成BP吧
![#37 [108新課綱] 高一第一冊_CH4-1_主題5 聯立方程組的幾何意義](http://i.ytimg.com/vi/kHFWT4MhKh0/mqdefault.jpg)
![#37 [108新課綱] 高一第一冊_CH4-1_主題5 聯立方程組的幾何意義](/img/tr.png)
![#34 [108新課綱] 高一第一冊_CH4-1_主題2 直線方程式(更新)](http://i.ytimg.com/vi/Djw1IE6f5Dk/mqdefault.jpg)
![#40 [108新課綱] 高一第一冊_CH4-2_主題1 圓方程式](/img/n.gif)
太感謝老師了 學校老師說他小考要來考證明❤
哈 很開心對你有幫助🫶
老師您好想請問您覺得學測會如何考證明題，有可能直接出一個分點公式的證明題(或其他)嗎? 還是因為現在是素養導向而較重視應用，我只是在想遇到公式的證明我該如何看待，遮起來可以自己寫一次還是邏輯順過去即可，又或者是知道如何應用就好??
同問~
不會證明基本的定理(不然會變相鼓勵大家去背證明)，會是延伸應用比較多，而且前幾小題會引導你
@@cmmath 謝謝老師
老師我想問106選填G 那題可以用兩平行線距離公式嗎？
我的作法是假設過了一秒之後 就被擋住
座標是（4.0）（0.3）
看到的時候是經過六秒後的座標是
（0 .21）和（28.0）
用點斜式得到兩條直線分別是
3x+4y=84
3x+4y=-4
我想問問看這題能不能用兩平行線公式
因為解出來的解不是正解 想知道是哪裡出錯了
@@Andy-yi1lb 我算是正確的耶!你再算一次看看
@@cmmath 可是代公式不是88/5嗎？
老師您好！點到直線距離公式的證明那邊，好像PQ線段寫成了BP線段的，老師辛苦了！謝謝老師！
感謝提醒！我來更正
你知道你的AP線 寫成BP了嗎
請問是指範例一嗎? 或一開始的證明嗎?
是證明中的PQ打成BP吧