Пока мы тут что-то выясняем, китайцы изобретают... К сожалению, у власти люди, не по призванию, а скорее по незнанию... Главное, чтобы были,, свои,,.. К чему это приводит,.. Пожинаем уже плоды в космонавтике, в градостроении, что нет дворов, нет парковочных мест даже там, где все это можно выполнить... Министерство обороны... Образование и медицина в том же ключе.. Больше всего заинтересованы в том, чтобы было больше возможностей воровать через прокладки, делать откатты
С удовольствием слушаю Алексея Савватеева! 👍 не просто слушаю, но и переслушиваю. Как жаль, что министерство и региональные чинуши не слышат такого умного человека! Я, к сожалению, не надеюсь, что учитель будет в почёте, да ещё с хорошей зарплатой 💰!
@@NataliyaAlbakrinoffRatanin во-первых ,это самая, больная тема - выполнение цифровых домашних заданий. домашнее задание, заранее кем-то составленные ... например в школе у ребёнка одно и то же задают по физре уже 2 месяца... даже учителя говорят это просто для галочки для баллов. А ещё бестолковая олимпиады школьников рэш. Просто так проходят их для рейтингов и всё. Не говоря уже про огэ которые в принципе незаконно потому что дети должны проходить аттестацию на основании контрольных различных. Иначе бы не писали заявление на огэ, потому что это не обязательно.
Для защиты детей и учитилей от рукаводящего произвола необходима крепкая и серьезная организация во главе со смелым и грамотным лидером. Обьединиться с другими общественными организациями и сообща выступить за наших детей в НАШЕЙ школе.
Протоирей Ткачёв очень чётко объяснил значение музыки и музыкального образования на встрече со студетами Военной музыкальной академии. Это надо повсеместно трансировать.
Благодарна вам за то , что поднимаете наиважнейшую проблему в нашей стране . Поддерживаю вас во всем . Кроме ……. Зарплат . Предполагаю на данный момент зарплата учителя должна быть : 180 -280 000 руб .
Да, Алексей, воспитательная работа в школах , в том числе и в Беларуси, провалена полностью. Нет системы наказания 40-х -50-х г. Учитель с 34-летним сажем
Ребята, неужели вы до сих пор не поняли, сто систему образования развалили те, у кого дети не тянули это образование! В советское время, например, академик Чазов стал министром здравоохранения СССР и сразу улучшилась система профилактики и лечения сердечных болезней. Кто сейчас во главе образования? То-то и оно!
А сейчас не то же самое? На скольких центральных каналах гадают, предсказывают судьбу?... А экстрасенсы? Сейчас уже и школы, вузы есть... И церковь ТОЛЕРАНТНО молчит! Нет?..
@@ЕленаТатьянко-ч1ст.е никакой разницы между советским образованием и нонешним нет Что сейчас ,то тогда. Кстати при СССР народ тоже по гадалкам да бабкам катался.
Бог вам всем в помощь. Я уже давно кричу от данной системы образования, как родителей. Участвую полноценно в учебном процессе, как "Учитель", даю детям, то что знаю сама и нербходимую информацию. Как устала во всех сферах, от товарно денежных отношених, отсутствия государственного горанта
Браво. Мэнэджэры без глубокого знания и понимания предметки - это хана. Невозможно просто управлять абстракцией, надо понимать устройство и реакции объекта управления на комплексные воздействия.
В ВУЗе (1980-1985) нам говорили, что урок по физике, проведённый без опыта (наглядности), это урок на "2". Первый год после вуза был наставник и нас, молодых специалистов" оценивали через год. Завершением первого года была научно-практическая конференция! Всё "смыли в унитаз"!
Не знаю как в 60-70-е годы разваливали, но сейчас разваливают конкретно. Учебники современные предполагают использование интернета. Вот и сидим всей семьёй ищем информацию в интернете. Почему в учебнике не написано то, что необходимо для ответов на вопросы?
@@РинаШк Есть ещё родители, которые доучивают детей дома или совсем забирают на семейное обучение. Такие родители, как правило, учат по советским учебникам, а не по современной макулатуре.
очень жаль, что очень мало уделяется внимания , как личности, жене Ленина -Надежде Крупской. Которая лично продвигали программу ЛИКБЕЗ. Благодаря которой образование стало обязательным и общедоступным. Поднимите архивы, первые программы обеспечения ВСЕХ образованием шло под ее руководством, еще до Сталина.
Почему пишу отдельное "спасибо" Савватееву за высказывание по рекламе на ютубе. Ведь это же не просто частное мнение и плюрализм: свободный человек, хочу кофе пью, а хочу - воду из под крана. Нет, это как раз то самое важное на сегодняшний день, о чём кипят умы патриотов. "У России нет своего проекта, нет своей идеологии, ей нечего предложить миру. У России есть идеология, есть видение будущего. Просто это сложно сформулировать в простых фразах. И, как Иисус притчами пытался объяснить своё учение, а оно тоже было новое и труднообъяснимое, так и эта новая идеология чувствуется пока только вот в таких вот высказываниях. Они о совести, единстве, уважении, в общем, связаны с высшими материями. Поди, сразу сформулируй. Благодарю за видео.
мне нравятся ваши ролики и все правильно вы там говорите, но ..мне почему то думается, что минобр - плевать хотел на вас и ваши предложения...нужна в стране - полная смена власти!....вот тогда и только тогда - в нашей стране снова будет лучшее образование в мире!! ...властям и буржуям - нужны лизоблюды и кивающие на каждый чих дебилы, а посему - не будет пока у нас настоящего образования!
А у нас в лихие девяностые школьники мечтали стать проститутками и рэкетёрами, знаю это из опроса учеников в те времена. Позор нашему руководству, начиная с предателя Горбачёва и до нашего времени.😢
@@SvetlanaVP Горбачёв это Иванушка-дурачок, которому случайно удалось развалить Бастилию. То, что зеки упорно строят тюрьму на старом месте не его вина. На счёт Ельцина ещё проще. Не знаю ни одного алкоголика, которому удалось бы сделать что-то хорошее.
23:12 Это отнюдь не византийское, но присущая многим людям защитная реакция на возможность того, что подчинённый его подсидит. Моего приятеля его начальник - западный немец из БМВ - наставлял: "Никогда не учи подчинённого сверх его должностного функционала. Иначе он может постараться занять твоё место." Где Византия и где ФРГ. И вообще, т.н. византийщина есть просто красивый расхожий штамп, не более того.
Алексей Владимирович, посмотрите фильм Константина Сёмина "Последний звонок". Он блестящие проанализировал причины такого положения в образовании. Без идеалистических соплей и сентенции: "Царь хороший, бояре плохие".
Вы были невнимательны, он говорил ТОЛЬКО о роли Сталина в возрождении образования... ( Савватеев как православный христианин не может оправдывать ,, зверств сталинизма")
В этом и есть недостаток советского образования - в тотальной предметно-дисциплинарной форме обучения. Куда все свелось. Ответы Алексея: это не моя сфера, идите к биологам, богословам... Вот дети так и ходят от одного к другому, все их посылают, и все могут показать только фрагмент. А целостная душа ребёнка требует всестороннего ответа. Глубокого и масштабного. Профессор, будь он математиком или биологом, должен уметь раскрыть и объяснить на общем, доступном каждому образованному человеку уровне целостность мира и основные вопросы. Нет математики в природе, нет биологии - это всё искусственные дефиниции ума. Для детей есть мир, как он есть - большой, целостный, реальный. А мы вбиваем их в эти предметы, дробим на части, и потом они не могут сказать и слова, их посылают к специалистам. Нет, так нельзя. Надо быть и богословом, и биологом, во всяком случае разбираться в таких важных вопросах, относящихся к фундаментальным законам мира. Если "биология не моя специфика", то почему философия образования и психология, на основе которых нужно делать выводы о том, какой должна быть школа, какие подходы и методы, ваша? Тогда пусть должные специалисты и решают, какой должна быть школа, а вы занимайтесь математикой. Я люблю Алексея, поддерживаю его, но интервью противоречивое. Надо больше изучать мир, углублять знания в других областях, чтобы выглядеть достойно. Быть учителем.
Хороший математик пытается решать глобальные вопросы в меру своего понимания. Можно таким образом создать секту любителей Сталина, Ивана Грозного или Робеспьера и требовать повышения зарплат. При этом обязательно ругать капитализм.
Алексей Владимирович, что бы Вы ответили на претензии к советскому образованию, аргументированные тем, что похвально вся образованная страна заряжала воду у телевизоров и покупали "акции" МММ? Заранее благодарен Вам за ответ. Надеюсь, буду замечен.
Седьмое. Методы преподавания. Тут придется поверить наративным источникам, которые могут страдать субъективностью, но основным методом обучения в учебных заведениях была зубрежка. Об этом можно найти упоминания во многих мемуарах бывших школяров. Косвенно на применение такого метода как основного указывает и появление всяких частных заведений, которым в заслугу ставились попытки применять новации. Тогда в чем же секрет столь хорошо подготовленных учеников? Предположу, что эта классическая ошибка выжившего: далеко не каждый шел в гимназию, далеко не за каждого посредственного ученика родные готовы платить все возрастающие суммы, совсем несправляющийся ученик рано или поздно будет отчислен. Вот и получается сито, что до 7-8 класса дойдут достойные (или с большими деньгами, но им и репетиторов наняти могут). К тому же считаю не мало важным, что только окончание гимназии давало право на поступление в университет. То есть имеет место обратная зависимость, те кто не намеревался идти в униврситет выбирали учебное заведение попроще. И тут закономерно желание дать дорогу всяким новатором и отступить от "классики". Восьмое. Последний по очереди, но не по значению. Материальное обеспечение. Этот пункт не столько выявленный минус, который пришлось отрицать, как наследие с которым надо как-то пока жить. Одной из причин затруднявшим введенение даже обязательного начального образования в Российской империи было отсутствие достаточного количества зданий/помещений. Школьная сеть, которая была не могла покрыть даже имеющийся запрос населения. Кстати, это касалось и гимназий. Если поднять статистику по разным городам Центральной России, то можно узнать неприглядную истину, что классы во многих были переполнены, местные органы управления вели "бумажные войны" с запросами разрешить открыть еще одно учебное заведение. Иногда получалось открыть гимназию или училище за частый счет (иногда даже в чьем-то частном доме). Т.е. с одной стороны недостаток зданиний. А с другой немаловажно понимать, что они из себя представляют. Кстати, тут бы стоило порекомендовать людям съездить на родину Ленина в Ульяновск. Там в память о деятеляности его отца сохранилось 3 здания, теперь музея, посвященных образованию: губернская гимназия, начальное народное училище и учительское училище. Так вот в живую можно увидеть, что классно-урочной система, как мы ее сейчас знаем, там поместиться не может. Несколько классных комнат и маленькие тесные доп. помещения. В случае с симбирской гимназией в доп. помещении весь физический класс, но поместиться там может челевок 10-15 стоя. Если все таки площадь позволяла, то открывались параллельные классы. А вот начальное народное училище вообще не может похвастаться разделением на изолированные помещения: 3 класса в одной зале. И это было оправдано, поскольку учитель на всю такую школу был обычно один. Говоря о высоком статусе учителя в ту пору, забывают, что их количество было очень мало. И в гимназиии тут лишь немногим выигрывала в их числе. Предлагаю вспомнить Циолковского, который в Калуге работал сразу в двух учебных заведениях. И тут как не крути, но нужно как-то выкручиваться в этих стесненных "ресурсах". Да по итогу получилось, что вместе с водой выплеснули и детей. Хотели как лучше, а получилось как всегда. Но еще раз напомню, что впервый раз и не имея примеров портупить так - это опрометчивость. А вот повторять это менее 100 лет спустя, имея уже примеры, - это преступление.
Управлять безграмотными легче , но не долго , т.к. придут те, кто умеет управлять грамотными и предыдущих руководителей просто снесут . Если этого не понимают во власти , то они временщики не думающие о будущем государства . Такой вывод напрашивается от выше услышанного.
При Сталине после семилетки в школе оставляли меньшинство, к тому же образование было платным, отсеивались не только те, кто не хотел учиться, но и дети из бедных семей (а было много безотцовщины после войны). Естественно, если детей отбирать, то те, кто прошел отбор, учатся лучше. Образование и в царских гимназиях было великолепным, но принимали туда далеко не всех. Непонятно, как дети при Сталине мечтали о космонавтике, в публичную плоскость освоение космоса вышло после его смерти.
Вам пора принять таблетки от шизофрении) Гагарин родился и вырос в деревне, родители-крестьяне в лаптях, старшее поколение неграмотное) Сталин принял страну плугов и ручных сеялок с полуграмотным населением, а оставил вторую экономику мира через 8 лет после самой разрушительной войны в истории человечества, сразу за страной, которая никогда ни с кем не воевала. Оставил страну с передовой системой образования и здравоохранения, атомной энергетикой, космической программой, экономикой чьей производственной мощности хватило до наших дней 😂
@@gasres2778 То есть при Сталине все заканчивали десятилетку? Я вроде про плуги и сохи ничего не писала, а только по поводу слов Саватеева, что все заканчивали десятилетку. Скажу еще раз: не все. И я лично считаю, что это лучше, чем когда тянут за уши тех, кто не может и не хочет учиться. Гагарин же, как следует из статьи в Википедии, из рабочей семьи, дед с Путиловского завода, то есть неграмотным быть никак не мог. Десятилетку не закончил. С. П. Королев из-за трудностей революционных лет получил домашнее образование у своих родных - учителей царского периода.
@@Нина-х2ъ2с Ох, все смешалось люди кони. Во-первых, Гагарин действительно не заканчивал десятилетку (в этом вы правы), но он закончил 6 классов школы, потом ремесленное училище, а после техникум, т.е. полное среднее образование он имел, хотя и несколько иной форме. А тот же Королев до революции потому и смог на пару лет поступить в гимназию, что как сын учителя освобождался от платы. А заканчивал он туже единую трудовую школу в формате стройпрофшколы и даже получил профессию каменщика. Важно не только придераться к словам, но и понимать контекст эпохи. В первую очередь при Сталине почему не заканчивали так массово десятилетку? Да топому что не было достаточно школ-десятилеток, особенно за пределами крупных городов. Это крассиво в рекламных проспектах сейчас смотриться, что наша школа расположена в здании Первой гимназии. Но по факту редкий город мог похвастатся более чем 3-я гимназиями (городская для мальчиков, городская для девочек и губернская). А этот зверь 3-х классное народное училище? Так это большая изба, где в одном помещении сидят сразу 3 класса. И именно с этой материальной базы приходилось начинать выстраивать новую систему образования. Сколько копий сломано и параллелей проведено между тем платным образованием и нынешним, и все это чаще очковтирательство. Почему старшее поколение так плохо помнит об платности обучения? Да потому что длилось это только 16 лет (было введенео в 1940-ом и отменено в 1956-ом). Полная плата взымалась только за очное обучение, вечерняя и заочная формы в половину дешевле. Самым дорогим было высшеее образование причем художественное, театральное и музыкальное. Плата не отменяла получинеие степендиии, а степендии на технических специальностях были повышенными, и способны были пократь эту сумму. И по поводу детей из бедных семей и закрытие для этих людей путей к образованию: для многих нац.меньшинств, а так же студентов из нуждающихся семей плата отменялась. И это несколько другой вопрос, что для многих семей с тяжелым материальным положением намного выгоднее было отправить отпрыска в ремесленное или железнодорожное училище, где подросток учился, одевался и питался за казенный счет.
А.А.Любищев в 1956 году считал иначе. По крайней мере одну систему, в которой получал образование сам Любищев - дореволюционную - советское образование не превзошло.
@@alexl6671 Отчасти. Элитное образование учит работать с текстами любой сложности - писать-говорить. Т.е. для управленцев. Это гимназия - 4 языка. Но были и т.н. реальные училища. Без древних языков. Поменьше логики и философии, зато больше физики и математики. Любищев учился в таком заведении. Это были школы для детей купцов и мещан. Т.е. среднего класса. Перед ПМВ в них училось ок 80000 детей.
Алексей, а научное знание предполагает археологию? Раскопкам в костенках 40 тыс лет. А предыдущие цивилизации на земле не входят в библнйскую картину мира? Библия - сказка только для нынешней цивилизации? нынешней
Разве может самое лучшее на планете образование привести к краху? Разве не люди с советским образованием творили перестройку и, помешавшись на всём западном (а это началось задолго до развала), отказались от своей истории в прошлом и самостоятельности в будущем? Я уж не говорю про приватизацию и пирамиды начала 90-ых. Может, не стоит так уж равняться на образование, результаты которого плачевны? Понятно, что история ничему не учит, но неужели она не учит настолько? В СССР учили всему, но не учили главному. И в этом смысле, советское образование сродни нынешним европейским ценностям - и то, и другое ведёт к самоликвидации человека и государства. И если уж Савватеев "человек фактов", то вот ему факт: развал СССР, в отличие от государств с менее "блестящим" образованием - факт неоспоримый. От образования, не продляющего жизнь человека и общества, не спасающего их, а наоборот ведущих к гибели, надо бежать не оглядываясь, спасаться от него, как от скверны. И в свете этого неоспоримого факта, которому Савватеев был непосредственным свидетелем, ностальгия "по самому лучшему на планете" отдаёт глубокой патологией и изначальной повреждённостью, проистекающих из одного общего источника с таким извращением как "кто не скачет - тот москаль".
Только есть один маленький момент: из того факта, что эта система образования была по времени одновремена с СССР (правильнее сказать внутри нее), вовсе не следует, что она именне привела к краху социалистического строя. Иначе если быть последовательными, то мы должны говорить, что гимназическое образование Российской империи тоже было никудышным, они же тоже разрушили свою страну.
@@hallsolo Так для чего мы учимся многие годы чуть ли не с пелёнок? Разве не для того, чтобы отвечать на вызовы времени, преобразуя, улучшая жизнь свою, своего народа и государства? А если вместо этого на выходе мы получаем массовое безумие в виде "образованных" мерзавцев и разрушителей, то необходимо какое-то другое образование, но только не это. Если образование не образует достойного человека, то сказать, что оно "никудышное" - это сказать очень мягко. Такое образование порочно, оно, наоборот, развращает и воспитывает в человеке самые низменные инстинкты. И никто не мешает вам быть последовательным: по плодам узнаете их. Что в СССР, что в Российской империи распад начался именно с образованцев (не с крестьян и колхозников же!). Без прочной нравственной основы любые знания превращаются в яд, и из Ильи Николаевича получается Владимир Ильич.
@@nfdfneq Вы находите Владимира Ильича недостойным сыном своего отца. Позвольте не согласиться. Для начала напомню, что кроме Владимира в семье были еще дети, и все они так или иначе имеют отношение к революционной работе. Если младших еще можно заподозрить в подражании Володе, то Александра Ильича обвинять в этом странно. Во вторых, сам Илья Николаевич был не просто нравственных или безнравственным человеком, а был инспектор народных училищ Симбирской губернии т.е. тех самых заведений, которые должны были предствалять массовое образоване в Российской империи. И есть удивительный факт, что когда Илья Николаевич был только назначен на свой пост, то оказалось половина вверенных ему заведений функционировала лишь на бумаге. И кому как не сыну человека, положившего живот свой за дело распространения знаний в люди (а старался тот действительно не на бумаге), было понимать, что народничеством делу не поможешь, что плачевное состояние в области образования так и останется плачевным пока не измениться жизненый уклад. Бытие в первую очередь определяет сознание, а не наоборот. Пока ребенок в крестьянском хозяйстве нужнее в качестве работника, а не образованного человека даже людское сопротивление сломить будет сложно. Не знаю насколько вам кажется советское образование воспитывало в людех низменые инстинкты, но на мой взгляд даже во 2000-х годах из школьной программы еще сквозило гуманизмом. Грибоедов, Тургенев, Гончаров, Достоевский - все это не про воспевание мелочности, эгоизма, воспевание подобострастия. Вот только за окном твориться несколько иная картина....
@@hallsolo Давайте для начала согласимся с одним простым выводом. Образование, в его современном понимании, сложившемся, видимо где-то в середине XIX века, не играет спасительной роли ни в отношении конкретного человека, ни государства в целом. Крах СССР свидетельствует об этом наиболее красноречиво, так как в СССР образование было государственной политикой. То есть образование не производит автоматически достойного человека. Нам ли в России об этом не знать? Такое образование делает из мелкого карманника пильщика бюджета, а из неуравновешенного юнца - идейного террориста. Илья Николаевич ещё мог заблуждаться на этот счёт, но зачем заблуждаться нам и Савватееву в том числе? И разве для того, чтобы честно трудиться, быть созидателем, просто отцом или матерью, обязательно получать дипломы и аттестаты? Какие-нибудь простые рабочие, шахтёры, доярки и т.д., они по-вашему что, ущербные люди, что ли? Помните, как эта проблема была поставлена в фильме "Доживём до понедельника"? Все написали что хотят быть, типа, космонавтами, а одна девушка написала, что просто хочет иметь семью и детей. И какой переполох в школе это вызвало? Потому что такие низменные мечты были недостойны советского человека. Вы же напротив считаете образование самоценным. "Плачевное состояние в области образования"... Собственно, почему оно плачевное? Если чиновники занимались приписками и подлогами, так это к делу не относится. А нормальные люди занимались тем, что зарабатывали свой хлеб, например, землепашеством. Зачем такой жизненный уклад нужно непременно менять и ломать? Кто вам внушил, что ребёнок, нужный в хозяйстве как работник - это зло? Разве заниматься своим хозяйством - это преступление? Объясните, в чём низость этих людей и чем они виноваты? Одним из следствий такого странного утверждения стали многомиллионные советские аборты, конца которым не видно до сих пор. Эти дети не нужны не только в хозяйстве, они не нужны вообще никому на свете, разве что бигфарме, если это вас утешит. Целью должно быть не пичканье человека знаниями, а воспитание. И пусть этот человек трудится как умеет. А способный и хочет учиться - на здоровье. Тем более, что сейчас образовываться и читать любые книжки можно не выходя из дома. Образование в этом виде не воспитывает - вот в чём проблема. Образованный гордец, приняв наукообразный вид, использует его для превозношения или самоутверждения, насочиняет тома и соблазнит тысячи, а погибнут миллионы. Что касается низменных инстинктов, то мне не кажется. Я застал в сознательном возрасте и перестройку и девяностые. Возникает вопрос, зачем мы, во главе с Савватеевым, носимся с этим образованием, рвём волосы на всех местах? Ждём очередного развала? И дождёмся, если будем относиться к человеку как к машине: загрузил на входе математику, физику, ну и в довесок Тургенева, получаем на выходе - "это звучит гордо". А если получилось не очень гордо, а даже немножко стыдно (совсем немножко, ведь мы же всё делали правильно!), значит недостаточно вкачали знаний, поэтому, давайте, не только лишим человека детства, а будем держать его в школе полжизни. Но пока человек, слава Богу, не машина, так работать не будет. Ещё раз повторю: если образование не воспитывает нравственного человека, то это вещь вторичная, и надо перестать его превозносить как суперценность, или начать его кардинально менять, например, заменив в школе те знания, которыми 90 процентов населения так никогда и не воспользовались, на вопросы нравственности и смысла жизни. Но такие вопросы, в отличие от научных дисциплин, не имеют ответов в конце учебника, потому что имеют смысл только в контексте личного свободного человеческого выбора.
Смотрел передачу "Нация по угрозой", . Саватеев собеседницу не слушает, ну да фиг бы с этим, грызёт ногти - это просто ужас. Математик вам к психотерапевту.
Всё правильно по поводу образования, ,поддерживаю, но разочарована стремлением ввести в школу Закона Божия. Религия по сути отрицает науку, тормозит ее развитие, для неё пытливость ума- это плохо, приветствуется слепая вера. Зачем детям такая мешанина в головах. Вырастут, сами определятся :верить или нет.
К сожаленияю, для ответа на этот вопрос надо посмотреть и внимательно послушать вторую половуну ролика. Ну не видят современные ученые противоречия в научной и религиозной картине мира. Словно может быть 2 истины и можно тут играем, тут не играем, а тут рыбу заворачиваем.
Да, Сталин великий гуманист...просто немного ему хотелось Королева в лагере подержать и Вавилова заморить, и Туполева туда же. Сталина на ведущего не хватает, гуманист Сталин его бы для начала на допросах расколол, а потом в лагере гуманизм привил. А на счёт самого лучшего советского образования: почему же эти блестяще образованные люди сидели каждый вечер перед телевизорами и заряжали банки с водой, и несли свои деньги в МММ расталкивая друг друга, или что их в советской школе не учили естественным наукам, логике и физике?
Вот то образование 😁👇🤫😉. 1)Как читать книги. Поварнин. 2)Психология овладения навыком чтения.Егоров. 3)Пособие о памяти и мнемонике.Челпанов. 4)Мышление и речь. Выготский. 5)Азбука умственного труда. Ребельский. 6)Методика умственной работы.Крауфорд. 7)Воспитание воли школьника. Селиванов. 8)Логические ошибки и как они мешают правильно мыслить. Уëмов. 9)Логика. Учебник для средней школы. Виноградов и Кузьмин. 10)Упражнения по логике. Для средней школы. Богуславский. 11)Психология,учебник для средней школы. Теплов. 12)Искусство спора. Поварнин. 13)Диалектический материализм. Корнфорт. 14) Логика ( она же и диалектика) - Георг Вильгельм Фридрих Гегель ( у него только метод! Он идеалист!). 15)Политическая экономия, учебник.Островитянов. 16)Капитал - Карл Маркс. Это ключи свободы из рабства. Некоторые из этих книг, это обычные учебники для средней школы СССР. Их изъяли из образования,во время контрреволюции в 1953 - 1959 году и стали оскотинивать население. Старайтесь купить в печатном виде, могут запретить эти книги. Нда... Если вы хотите, меня поблагодарить за это. Просто повторяйте за мной,учитесь и распространяйте по всем комментариям, этот список книг и объясняйте людям.И да, это не вся нужная литература, я указал лишь самое важное. Ищите на озо... и вал.... ( ну вы поняли ) там всë есть. И ВНИМАНИЕ! Скорее всего, я не смогу ответить на ваши комментарии! Так как я в чёрном списке ют.... ( ну вы поняли) . Что бы мне кому-то написать, это от 1 и до бесконечности, различных сообщений и их вариантов, что бы обойти цензуру, которая не пропускает их, они тупо исчезают не доходя до вас. Вы боитесь жить в электронном концлагере? Я поздравляю, вы уже в нём. Вашим сознанием управляют, вы видите только то, что вам хотят показать. От перверсий как нормы, заканчивая различными дегенератами, а рациональных людей тю тю ,нас тупо затыкают. У меня например,последнее предупреждение и написали, что если я продолжу в том же духе, писать то что я писал выше. То удалят отсюда.
Сталин И.В. Речь «О задачах хозяйственников» 1931г: «...Мы отстали от передовых стран на 50-100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут». Потому что страна отставала от колониальных империй в течение 500 лет подряд. СССР же наоборот, впервые этот разрыв сократил, свёл на нет, а в последствии и перегнал. По крайне мере до перестройки.
@@shk25f2p если ты замечаешь только ту материальную культуру, которую хочешь замечать, это не значит, что остальная не сохранилась) например можешь посмотреть сколько танков/самолётов/поездов/станков и тд произвёл СССР, а сколько Германия вместе с объединённой Европой)
@@shk25f2p если ты замечаешь только ту материальную культуру, которую хочешь замечать, это не значит, что остальная не сохранилась) например можешь посмотреть сколько танков/самолётов/поездов/станков и тд произвёл СССР, к сколько Германия вместе с объединённой Европой)
@@Sedoy_piligrim учился, в з классе учительница могла треснуть по рукам по голове указкой, мне скащала, что по мне тюрьма плачет, дрались на каждом углу, булинг слабых нищих норма, репититоры вне закона.
Система (!) образования была лучшая. Злая учительница есть проблема подбора кадров. Драки между учениками есть проблема дисциплины. И то и другое не про систему (!) образования, но просто сопутствующие этой системе (!) негативные явления.
Благодарю Алексея Савватеева за аналитику и за то что честный человек.
Пока мы тут что-то выясняем, китайцы изобретают... К сожалению, у власти люди, не по призванию, а скорее по незнанию... Главное, чтобы были,, свои,,.. К чему это приводит,.. Пожинаем уже плоды в космонавтике, в градостроении, что нет дворов, нет парковочных мест даже там, где все это можно выполнить... Министерство обороны... Образование и медицина в том же ключе.. Больше всего заинтересованы в том, чтобы было больше возможностей воровать через прокладки, делать откатты
Савватееву лайк не глядя 🎉
С удовольствием слушаю Алексея Савватеева! 👍 не просто слушаю, но и переслушиваю. Как жаль, что министерство и региональные чинуши не слышат такого умного человека!
Я, к сожалению, не надеюсь, что учитель будет в почёте, да ещё с хорошей зарплатой 💰!
Вы уникальный человек советское образование лучшее в мире
Только советское образование! Классно-урочная система с живым педагогом!!!
Менеджеров от образования- вон из школ!!
Алексей Савватеев👍👍👍👏👏
Чтоб была советская школа нужна советская экономика. По другому не бывает
Умничка!!!Пора прислушаться чиновникам и власть имущим к таким людям. ГОРЖУСЬ
Уникальный человек.
Верните нормальные учебники!!!! Это такая боль! Хватит их уродовать! Просто крик души моей учительской!
... идиотские департаменты не нужны... " как же он прав!!!!
Спасибо А.В.Савватееву за упорство и оптимизм, честность и порядочность.
Фуфло и бутафория - это лучшая характеристика современного образования .
Вот это вы буквы в слова подобрали! 🙈😉
Всё верно, Кристина 🎉 Как мать двоих школьников и студента, подтверждаю это ...😢
Почему? Обоснуйте. Можете?
@@NataliyaAlbakrinoffRatanin во-первых ,это самая, больная тема - выполнение цифровых домашних заданий. домашнее задание, заранее кем-то составленные ... например в школе у ребёнка одно и то же задают по физре уже 2 месяца... даже учителя говорят это просто для галочки для баллов. А ещё бестолковая олимпиады школьников рэш. Просто так проходят их для рейтингов и всё. Не говоря уже про огэ которые в принципе незаконно потому что дети должны проходить аттестацию на основании контрольных различных. Иначе бы не писали заявление на огэ, потому что это не обязательно.
@@happy-woman50 голосуйте за вечный садик! На экзаменационном выпасе можно ограничиться пересказом сказки "Колобок".
Благодарю! Оптимистично! Уважаю!
Для защиты детей и учитилей от рукаводящего произвола необходима крепкая и серьезная организация во главе со смелым и грамотным лидером. Обьединиться с другими общественными организациями и сообща выступить за наших детей в НАШЕЙ школе.
Согласна с каждым словом, полное похоронное настроение в образовании🥺🥺🥺
Алексей от всего сердца спасибо вам за вашу работу!
Большая благодарность за вашу деятельность! 👍👍👍🤝🤝🤝🙏🙏🙏
Из крутейшей музыкальной школы в Москве учителя уходят из-за зарплаты в айти. А музыкальная школа это тоже образование и развитие мозга.
И ещё какое развитие! И духовность общества
Протоирей Ткачёв очень чётко объяснил значение музыки и музыкального образования на встрече со студетами Военной музыкальной академии. Это надо повсеместно трансировать.
Человек фактов, человек легенда!
Кириенко никогда этого не сделает, мы уже давно поняли, что он на 180 градусов повёрнут на запад.
Молодец! Честный и открытый! Именно такие педагоги нужны нашей стране, нашим школам.
Благодарна вам за то , что поднимаете наиважнейшую проблему в нашей стране . Поддерживаю вас во всем . Кроме ……. Зарплат . Предполагаю на данный момент зарплата учителя должна быть : 180 -280 000 руб .
Это был бы реально крутой прорыв. Поскольку мужчины бы пошли работать и дети бы получали еще и правильное воспитание.
Ставка учителя за 18 часов 14300 рублей
Да, Алексей, воспитательная работа в школах , в том числе и в Беларуси, провалена полностью. Нет системы наказания 40-х -50-х г.
Учитель с 34-летним сажем
И в Белоруссии тоже?..
Ребята, неужели вы до сих пор не поняли, сто систему образования развалили те, у кого дети не тянули это образование! В советское время, например, академик Чазов стал министром здравоохранения СССР и сразу улучшилась система профилактики и лечения сердечных болезней.
Кто сейчас во главе образования? То-то и оно!
Ужас.
Образованным управлять в угоду интересов капитала не возможно!!!
Чем больше я все слушаю и слышу, тем больше я уверена, что дело не просто в "капитале"...
Что то более худшее..
В 90-х эти «образованные» воду заряжали перед телевизором
А сейчас не то же самое? На скольких центральных каналах гадают, предсказывают судьбу?...
А экстрасенсы? Сейчас уже и школы, вузы есть...
И церковь ТОЛЕРАНТНО молчит!
Нет?..
@@ЕленаТатьянко-ч1ст.е никакой разницы между советским образованием и нонешним нет
Что сейчас ,то тогда.
Кстати при СССР народ тоже по гадалкам да бабкам катался.
ОлександрЯ...
Вы о чем?.. Каким боком тут образование вообще?..
В поддержку канала Алексея Саватеева в Министры сила в Правде с Господом только Советское Образование
А шо там Греф имел у себя в аттестате по предметам?
два раза с интервалом месяц слушаю это интервью, скоро захочется прочитать указы НарКомПроса и написать местному министра образования
Комментарий в поддержку канала. Огромная благодарность Родной школе и отлельно Алексею Саватееву.
Савватеев - это всегда здорово..:)
Бог вам всем в помощь. Я уже давно кричу от данной системы образования, как родителей. Участвую полноценно в учебном процессе, как "Учитель", даю детям, то что знаю сама и нербходимую информацию. Как устала во всех сферах, от товарно денежных отношених, отсутствия государственного горанта
Браво. Мэнэджэры без глубокого знания и понимания предметки - это хана. Невозможно просто управлять абстракцией, надо понимать устройство и реакции объекта управления на комплексные воздействия.
Слушаю Савватеева и слезы внутри текут...
В ВУЗе (1980-1985) нам говорили, что урок по физике, проведённый без опыта (наглядности), это урок на "2". Первый год после вуза был наставник и нас, молодых специалистов" оценивали через год. Завершением первого года была научно-практическая конференция! Всё "смыли в унитаз"!
Не знаю как в 60-70-е годы разваливали, но сейчас разваливают конкретно. Учебники современные предполагают использование интернета. Вот и сидим всей семьёй ищем информацию в интернете. Почему в учебнике не написано то, что необходимо для ответов на вопросы?
Упадок системы образования это не единственная проблема России,не менее важная проблема-упадок духовности и морально-нравственных ценностей
Капиталистическая форма хозяйствования не предполагает качественного всеобщего образования. Не выгодно!
Не выгодно и не нужно. Нет производства - не нужны учёные. Не нужны учёные - не будет качественного образования.
Насчет рекламы - святые слова!!!
Благодарю Алексея Савватеева за аналитику.
Все эти разговоры очень красивые. Но главное препятствие это общественно экономический строй и это Капитализм .
И Савватеев как будто бы это не понимает)))
Самое главное- предатели страны!
❤❤❤❤❤❤❤❤
Очень правильные мысли озвучены. Но не без перегибов. Если такой человек будет у власти, нужны люди тоже здравые, которые будут уравновешивать.
алексей вы молодец 🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗
Надо вернуть советские учебники , учителей и бумажные дневники. Дети не умеют писать.
А ещё надо найти советских учеников и советских родителей.
@@РинаШк Есть ещё родители, которые доучивают детей дома или совсем забирают на семейное обучение. Такие родители, как правило, учат по советским учебникам, а не по современной макулатуре.
@@user-lyudmilawiktopowna Знаю, что есть возможность семейного обучения, но учат нанятые учителя, от родителей деньги!
Самая большая проблема России то что развалили СССР и перешли к капитализму, отсюда все проблемы.
очень жаль, что очень мало уделяется внимания , как личности, жене Ленина -Надежде Крупской. Которая лично продвигали программу ЛИКБЕЗ. Благодаря которой образование стало обязательным и общедоступным. Поднимите архивы, первые программы обеспечения ВСЕХ образованием шло под ее руководством, еще до Сталина.
Не напомните, это ее Максим Горький называл сумашедшей дурой?
Алексей Савватеев бьется , как рыба об лед , а толку нет . Ему надо пробиться к Путину!
Почему пишу отдельное "спасибо" Савватееву за высказывание по рекламе на ютубе. Ведь это же не просто частное мнение и плюрализм: свободный человек, хочу кофе пью, а хочу - воду из под крана. Нет, это как раз то самое важное на сегодняшний день, о чём кипят умы патриотов. "У России нет своего проекта, нет своей идеологии, ей нечего предложить миру. У России есть идеология, есть видение будущего. Просто это сложно сформулировать в простых фразах. И, как Иисус притчами пытался объяснить своё учение, а оно тоже было новое и труднообъяснимое, так и эта новая идеология чувствуется пока только вот в таких вот высказываниях. Они о совести, единстве, уважении, в общем, связаны с высшими материями. Поди, сразу сформулируй.
Благодарю за видео.
Вот именно! 32 часа и классное руководство! Жизни НЕТ!
мне нравятся ваши ролики и все правильно вы там говорите, но ..мне почему то думается, что минобр - плевать хотел на вас и ваши предложения...нужна в стране - полная смена власти!....вот тогда и только тогда - в нашей стране снова будет лучшее образование в мире!! ...властям и буржуям - нужны лизоблюды и кивающие на каждый чих дебилы, а посему - не будет пока у нас настоящего образования!
Если ничего не меняется, то значит цели те же, что и были))
А у нас в лихие девяностые школьники мечтали стать проститутками и рэкетёрами, знаю это из опроса учеников в те времена. Позор нашему руководству, начиная с предателя Горбачёва и до нашего времени.😢
Горбачёв то вам чем неугодил? Разрешил в демократию поиграть? Так это хорошо. Нас он переоценил, это факт.
@@alexanderboroda8049Горбачев это начал. Развал и разграбление СССР это его рук дело. Ельцин продолжил.
@@SvetlanaVP Горбачёв это Иванушка-дурачок, которому случайно удалось развалить Бастилию. То, что зеки упорно строят тюрьму на старом месте не его вина. На счёт Ельцина ещё проще. Не знаю ни одного алкоголика, которому удалось бы сделать что-то хорошее.
@@SvetlanaVPа почему многие историки указывают на Хруща и ХХ съезд КПСС как начало развала?
@@Stavolj1981до Горбачева ещё можно было изменить ситуацию, потом уже нет. Все рухнуло. Каждый в верхах пытался кусок урвать.
Доктор, приказали и разваливают. Не мудри.
Эта проблема нас и похоронит.
23:12 Это отнюдь не византийское, но присущая многим людям защитная реакция на возможность того, что подчинённый его подсидит. Моего приятеля его начальник - западный немец из БМВ - наставлял: "Никогда не учи подчинённого сверх его должностного функционала. Иначе он может постараться занять твоё место." Где Византия и где ФРГ. И вообще, т.н. византийщина есть просто красивый расхожий штамп, не более того.
Слава Богу, мои дети школу и я вспоминаю те времена, как сумасшедший дом.
Модно было быть образованным.
А сейчас модно быть воцерковленым
@@alexl6671 , и вместо того, что бы что то делать - молится.
Ничего он делать не собирается, по одной простой причине, которая понятная всем.... Поэтому ещё лет 50 подожди и некому будет ничего требовать
Дайте 300к приду в школу, буду преподавать математику. 20 лет назад не пошел в эту стезю ТОЛЬКО из за денег.
Шолохов на одной полке с Прилепиным,вы серьезно?!?
Стоит посмотреть на фамилию - Кириенко́ и понятно, чем человек дышит.
Образование было офигенное, но глядя на советский телевизор, почему-то хотелось убивать тех, кто его создал. И так практически везде. Парадокс прям!
😂
Алексей Владимирович, посмотрите фильм Константина Сёмина "Последний звонок". Он блестящие проанализировал причины такого положения в образовании. Без идеалистических соплей и сентенции: "Царь хороший, бояре плохие".
Вои этого товарища, который славит Сталина, лет на пяток в Гулаг, песня о Сталине сменила бы тональность.
Вы были невнимательны, он говорил ТОЛЬКО о роли Сталина в возрождении образования... ( Савватеев как православный христианин не может оправдывать ,, зверств сталинизма")
"Сталин - великий гуманист" - жертвы Гулага плачут кровавыми слезами счастья
Савватеев говорил ТОЛЬКО о роли Сталина в образовании тех лет...
У несвершенных дел тоже есть своя цена.
Конец удивил....
В этом и есть недостаток советского образования - в тотальной предметно-дисциплинарной форме обучения. Куда все свелось. Ответы Алексея: это не моя сфера, идите к биологам, богословам... Вот дети так и ходят от одного к другому, все их посылают, и все могут показать только фрагмент. А целостная душа ребёнка требует всестороннего ответа. Глубокого и масштабного.
Профессор, будь он математиком или биологом, должен уметь раскрыть и объяснить на общем, доступном каждому образованному человеку уровне целостность мира и основные вопросы. Нет математики в природе, нет биологии - это всё искусственные дефиниции ума. Для детей есть мир, как он есть - большой, целостный, реальный. А мы вбиваем их в эти предметы, дробим на части, и потом они не могут сказать и слова, их посылают к специалистам. Нет, так нельзя. Надо быть и богословом, и биологом, во всяком случае разбираться в таких важных вопросах, относящихся к фундаментальным законам мира. Если "биология не моя специфика", то почему философия образования и психология, на основе которых нужно делать выводы о том, какой должна быть школа, какие подходы и методы, ваша? Тогда пусть должные специалисты и решают, какой должна быть школа, а вы занимайтесь математикой.
Я люблю Алексея, поддерживаю его, но интервью противоречивое. Надо больше изучать мир, углублять знания в других областях, чтобы выглядеть достойно. Быть учителем.
Для этого есть интегрирующая наука обо всем-философия, а в контексте обоснования всего сущего - диалектика
Хороший математик пытается решать глобальные вопросы в меру своего понимания. Можно таким образом создать секту любителей Сталина, Ивана Грозного или Робеспьера и требовать повышения зарплат. При этом обязательно ругать капитализм.
Как возможно потребовать повышения зарплат, педагогам?
Предлагают создать независимый профсоюз учителей и родителей совместный. Идея!
Алексей Владимирович, что бы Вы ответили на претензии к советскому образованию, аргументированные тем, что похвально вся образованная страна заряжала воду у телевизоров и покупали "акции" МММ?
Заранее благодарен Вам за ответ. Надеюсь, буду замечен.
Седьмое. Методы преподавания. Тут придется поверить наративным источникам, которые могут страдать субъективностью, но основным методом обучения в учебных заведениях была зубрежка. Об этом можно найти упоминания во многих мемуарах бывших школяров. Косвенно на применение такого метода как основного указывает и появление всяких частных заведений, которым в заслугу ставились попытки применять новации. Тогда в чем же секрет столь хорошо подготовленных учеников? Предположу, что эта классическая ошибка выжившего: далеко не каждый шел в гимназию, далеко не за каждого посредственного ученика родные готовы платить все возрастающие суммы, совсем несправляющийся ученик рано или поздно будет отчислен. Вот и получается сито, что до 7-8 класса дойдут достойные (или с большими деньгами, но им и репетиторов наняти могут). К тому же считаю не мало важным, что только окончание гимназии давало право на поступление в университет. То есть имеет место обратная зависимость, те кто не намеревался идти в униврситет выбирали учебное заведение попроще. И тут закономерно желание дать дорогу всяким новатором и отступить от "классики".
Восьмое. Последний по очереди, но не по значению. Материальное обеспечение. Этот пункт не столько выявленный минус, который пришлось отрицать, как наследие с которым надо как-то пока жить. Одной из причин затруднявшим введенение даже обязательного начального образования в Российской империи было отсутствие достаточного количества зданий/помещений. Школьная сеть, которая была не могла покрыть даже имеющийся запрос населения. Кстати, это касалось и гимназий. Если поднять статистику по разным городам Центральной России, то можно узнать неприглядную истину, что классы во многих были переполнены, местные органы управления вели "бумажные войны" с запросами разрешить открыть еще одно учебное заведение. Иногда получалось открыть гимназию или училище за частый счет (иногда даже в чьем-то частном доме). Т.е. с одной стороны недостаток зданиний. А с другой немаловажно понимать, что они из себя представляют. Кстати, тут бы стоило порекомендовать людям съездить на родину Ленина в Ульяновск. Там в память о деятеляности его отца сохранилось 3 здания, теперь музея, посвященных образованию: губернская гимназия, начальное народное училище и учительское училище. Так вот в живую можно увидеть, что классно-урочной система, как мы ее сейчас знаем, там поместиться не может. Несколько классных комнат и маленькие тесные доп. помещения. В случае с симбирской гимназией в доп. помещении весь физический класс, но поместиться там может челевок 10-15 стоя. Если все таки площадь позволяла, то открывались параллельные классы. А вот начальное народное училище вообще не может похвастаться разделением на изолированные помещения: 3 класса в одной зале. И это было оправдано, поскольку учитель на всю такую школу был обычно один. Говоря о высоком статусе учителя в ту пору, забывают, что их количество было очень мало. И в гимназиии тут лишь немногим выигрывала в их числе. Предлагаю вспомнить Циолковского, который в Калуге работал сразу в двух учебных заведениях. И тут как не крути, но нужно как-то выкручиваться в этих стесненных "ресурсах".
Да по итогу получилось, что вместе с водой выплеснули и детей. Хотели как лучше, а получилось как всегда. Но еще раз напомню, что впервый раз и не имея примеров портупить так - это опрометчивость. А вот повторять это менее 100 лет спустя, имея уже примеры, - это преступление.
Насчёт рекламы Саватеев прав на 100% А вк в унитаз вместе со своей рекламой
Управлять безграмотными легче , но не долго , т.к. придут те, кто умеет управлять грамотными и предыдущих руководителей просто снесут . Если этого не понимают во власти , то они временщики не думающие о будущем государства . Такой вывод напрашивается от выше услышанного.
При Сталине после семилетки в школе оставляли меньшинство, к тому же образование было платным, отсеивались не только те, кто не хотел учиться, но и дети из бедных семей (а было много безотцовщины после войны). Естественно, если детей отбирать, то те, кто прошел отбор, учатся лучше. Образование и в царских гимназиях было великолепным, но принимали туда далеко не всех. Непонятно, как дети при Сталине мечтали о космонавтике, в публичную плоскость освоение космоса вышло после его смерти.
Вам пора принять таблетки от шизофрении) Гагарин родился и вырос в деревне, родители-крестьяне в лаптях, старшее поколение неграмотное) Сталин принял страну плугов и ручных сеялок с полуграмотным населением, а оставил вторую экономику мира через 8 лет после самой разрушительной войны в истории человечества, сразу за страной, которая никогда ни с кем не воевала. Оставил страну с передовой системой образования и здравоохранения, атомной энергетикой, космической программой, экономикой чьей производственной мощности хватило до наших дней 😂
@@gasres2778 То есть при Сталине все заканчивали десятилетку? Я вроде про плуги и сохи ничего не писала, а только по поводу слов Саватеева, что все заканчивали десятилетку. Скажу еще раз: не все. И я лично считаю, что это лучше, чем когда тянут за уши тех, кто не может и не хочет учиться. Гагарин же, как следует из статьи в Википедии, из рабочей семьи, дед с Путиловского завода, то есть неграмотным быть никак не мог. Десятилетку не закончил. С. П. Королев из-за трудностей революционных лет получил домашнее образование у своих родных - учителей царского периода.
@@Нина-х2ъ2с Ох, все смешалось люди кони. Во-первых, Гагарин действительно не заканчивал десятилетку (в этом вы правы), но он закончил 6 классов школы, потом ремесленное училище, а после техникум, т.е. полное среднее образование он имел, хотя и несколько иной форме. А тот же Королев до революции потому и смог на пару лет поступить в гимназию, что как сын учителя освобождался от платы. А заканчивал он туже единую трудовую школу в формате стройпрофшколы и даже получил профессию каменщика. Важно не только придераться к словам, но и понимать контекст эпохи. В первую очередь при Сталине почему не заканчивали так массово десятилетку? Да топому что не было достаточно школ-десятилеток, особенно за пределами крупных городов. Это крассиво в рекламных проспектах сейчас смотриться, что наша школа расположена в здании Первой гимназии. Но по факту редкий город мог похвастатся более чем 3-я гимназиями (городская для мальчиков, городская для девочек и губернская). А этот зверь 3-х классное народное училище? Так это большая изба, где в одном помещении сидят сразу 3 класса. И именно с этой материальной базы приходилось начинать выстраивать новую систему образования.
Сколько копий сломано и параллелей проведено между тем платным образованием и нынешним, и все это чаще очковтирательство. Почему старшее поколение так плохо помнит об платности обучения? Да потому что длилось это только 16 лет (было введенео в 1940-ом и отменено в 1956-ом). Полная плата взымалась только за очное обучение, вечерняя и заочная формы в половину дешевле. Самым дорогим было высшеее образование причем художественное, театральное и музыкальное. Плата не отменяла получинеие степендиии, а степендии на технических специальностях были повышенными, и способны были пократь эту сумму. И по поводу детей из бедных семей и закрытие для этих людей путей к образованию: для многих нац.меньшинств, а так же студентов из нуждающихся семей плата отменялась. И это несколько другой вопрос, что для многих семей с тяжелым материальным положением намного выгоднее было отправить отпрыска в ремесленное или железнодорожное училище, где подросток учился, одевался и питался за казенный счет.
А.А.Любищев в 1956 году считал иначе. По крайней мере одну систему, в которой получал образование сам Любищев - дореволюционную - советское образование не превзошло.
И не могло. Так как там было элитное образование. Сделать его массовым не было ни кадров ни финансов.
@@alexl6671 Отчасти. Элитное образование учит работать с текстами любой сложности - писать-говорить. Т.е. для управленцев. Это гимназия - 4 языка. Но были и т.н. реальные училища. Без древних языков. Поменьше логики и философии, зато больше физики и математики. Любищев учился в таком заведении. Это были школы для детей купцов и мещан. Т.е. среднего класса. Перед ПМВ в них училось ок 80000 детей.
ох уж эти безбожные совки. Совсем распоясались в свое время.
На счёт
После заявления "Сталин - великий гуманист", я задался вопросом, как и зачем я попал на это видео (я знаю что оно с другого канала).
th-cam.com/video/-QmoTbn2q4Y/w-d-xo.html - РАЗОБЛАЧЕНИЕ ВЕКА 😡 ДОКУМЕНТЫ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВА о МИНПРОСЕ И РОСОБРЕ
9:58 Во даёт😂😂😂
😅 мифический персонаж
@@dubinkaperelmana Вероятно, бабушка - ярая сталинистка))
А бухло - это зло..хотя я тож иногда наслаждаюсь:)
Извините, пожалуйста, но я вас поправлю. Павел Викторович. Я читала книгу Павла Астапова
Фамилия Крафт сов всё говорит
Алексей, а научное знание предполагает археологию? Раскопкам в костенках 40 тыс лет. А предыдущие цивилизации на земле не входят в библнйскую картину мира? Библия - сказка только для нынешней цивилизации? нынешней
Полномочия Путину РФ
Прав Саватеев, разваливать образование начали с 60х.
Разве может самое лучшее на планете образование привести к краху? Разве не люди с советским образованием творили перестройку и, помешавшись на всём западном (а это началось задолго до развала), отказались от своей истории в прошлом и самостоятельности в будущем? Я уж не говорю про приватизацию и пирамиды начала 90-ых. Может, не стоит так уж равняться на образование, результаты которого плачевны? Понятно, что история ничему не учит, но неужели она не учит настолько? В СССР учили всему, но не учили главному. И в этом смысле, советское образование сродни нынешним европейским ценностям - и то, и другое ведёт к самоликвидации человека и государства. И если уж Савватеев "человек фактов", то вот ему факт: развал СССР, в отличие от государств с менее "блестящим" образованием - факт неоспоримый. От образования, не продляющего жизнь человека и общества, не спасающего их, а наоборот ведущих к гибели, надо бежать не оглядываясь, спасаться от него, как от скверны. И в свете этого неоспоримого факта, которому Савватеев был непосредственным свидетелем, ностальгия "по самому лучшему на планете" отдаёт глубокой патологией и изначальной повреждённостью, проистекающих из одного общего источника с таким извращением как "кто не скачет - тот москаль".
Только есть один маленький момент: из того факта, что эта система образования была по времени одновремена с СССР (правильнее сказать внутри нее), вовсе не следует, что она именне привела к краху социалистического строя. Иначе если быть последовательными, то мы должны говорить, что гимназическое образование Российской империи тоже было никудышным, они же тоже разрушили свою страну.
@@hallsolo Так для чего мы учимся многие годы чуть ли не с пелёнок? Разве не для того, чтобы отвечать на вызовы времени, преобразуя, улучшая жизнь свою, своего народа и государства? А если вместо этого на выходе мы получаем массовое безумие в виде "образованных" мерзавцев и разрушителей, то необходимо какое-то другое образование, но только не это. Если образование не образует достойного человека, то сказать, что оно "никудышное" - это сказать очень мягко. Такое образование порочно, оно, наоборот, развращает и воспитывает в человеке самые низменные инстинкты. И никто не мешает вам быть последовательным: по плодам узнаете их. Что в СССР, что в Российской империи распад начался именно с образованцев (не с крестьян и колхозников же!). Без прочной нравственной основы любые знания превращаются в яд, и из Ильи Николаевича получается Владимир Ильич.
@@nfdfneq Вы находите Владимира Ильича недостойным сыном своего отца. Позвольте не согласиться. Для начала напомню, что кроме Владимира в семье были еще дети, и все они так или иначе имеют отношение к революционной работе. Если младших еще можно заподозрить в подражании Володе, то Александра Ильича обвинять в этом странно. Во вторых, сам Илья Николаевич был не просто нравственных или безнравственным человеком, а был инспектор народных училищ Симбирской губернии т.е. тех самых заведений, которые должны были предствалять массовое образоване в Российской империи. И есть удивительный факт, что когда Илья Николаевич был только назначен на свой пост, то оказалось половина вверенных ему заведений функционировала лишь на бумаге. И кому как не сыну человека, положившего живот свой за дело распространения знаний в люди (а старался тот действительно не на бумаге), было понимать, что народничеством делу не поможешь, что плачевное состояние в области образования так и останется плачевным пока не измениться жизненый уклад. Бытие в первую очередь определяет сознание, а не наоборот. Пока ребенок в крестьянском хозяйстве нужнее в качестве работника, а не образованного человека даже людское сопротивление сломить будет сложно.
Не знаю насколько вам кажется советское образование воспитывало в людех низменые инстинкты, но на мой взгляд даже во 2000-х годах из школьной программы еще сквозило гуманизмом. Грибоедов, Тургенев, Гончаров, Достоевский - все это не про воспевание мелочности, эгоизма, воспевание подобострастия. Вот только за окном твориться несколько иная картина....
@@hallsolo Давайте для начала согласимся с одним простым выводом. Образование, в его современном понимании, сложившемся, видимо где-то в середине XIX века, не играет спасительной роли ни в отношении конкретного человека, ни государства в целом. Крах СССР свидетельствует об этом наиболее красноречиво, так как в СССР образование было государственной политикой. То есть образование не производит автоматически достойного человека. Нам ли в России об этом не знать? Такое образование делает из мелкого карманника пильщика бюджета, а из неуравновешенного юнца - идейного террориста. Илья Николаевич ещё мог заблуждаться на этот счёт, но зачем заблуждаться нам и Савватееву в том числе? И разве для того, чтобы честно трудиться, быть созидателем, просто отцом или матерью, обязательно получать дипломы и аттестаты? Какие-нибудь простые рабочие, шахтёры, доярки и т.д., они по-вашему что, ущербные люди, что ли? Помните, как эта проблема была поставлена в фильме "Доживём до понедельника"? Все написали что хотят быть, типа, космонавтами, а одна девушка написала, что просто хочет иметь семью и детей. И какой переполох в школе это вызвало? Потому что такие низменные мечты были недостойны советского человека. Вы же напротив считаете образование самоценным. "Плачевное состояние в области образования"... Собственно, почему оно плачевное? Если чиновники занимались приписками и подлогами, так это к делу не относится. А нормальные люди занимались тем, что зарабатывали свой хлеб, например, землепашеством. Зачем такой жизненный уклад нужно непременно менять и ломать? Кто вам внушил, что ребёнок, нужный в хозяйстве как работник - это зло? Разве заниматься своим хозяйством - это преступление? Объясните, в чём низость этих людей и чем они виноваты? Одним из следствий такого странного утверждения стали многомиллионные советские аборты, конца которым не видно до сих пор. Эти дети не нужны не только в хозяйстве, они не нужны вообще никому на свете, разве что бигфарме, если это вас утешит. Целью должно быть не пичканье человека знаниями, а воспитание. И пусть этот человек трудится как умеет. А способный и хочет учиться - на здоровье. Тем более, что сейчас образовываться и читать любые книжки можно не выходя из дома. Образование в этом виде не воспитывает - вот в чём проблема. Образованный гордец, приняв наукообразный вид, использует его для превозношения или самоутверждения, насочиняет тома и соблазнит тысячи, а погибнут миллионы. Что касается низменных инстинктов, то мне не кажется. Я застал в сознательном возрасте и перестройку и девяностые. Возникает вопрос, зачем мы, во главе с Савватеевым, носимся с этим образованием, рвём волосы на всех местах? Ждём очередного развала? И дождёмся, если будем относиться к человеку как к машине: загрузил на входе математику, физику, ну и в довесок Тургенева, получаем на выходе - "это звучит гордо". А если получилось не очень гордо, а даже немножко стыдно (совсем немножко, ведь мы же всё делали правильно!), значит недостаточно вкачали знаний, поэтому, давайте, не только лишим человека детства, а будем держать его в школе полжизни. Но пока человек, слава Богу, не машина, так работать не будет. Ещё раз повторю: если образование не воспитывает нравственного человека, то это вещь вторичная, и надо перестать его превозносить как суперценность, или начать его кардинально менять, например, заменив в школе те знания, которыми 90 процентов населения так никогда и не воспользовались, на вопросы нравственности и смысла жизни. Но такие вопросы, в отличие от научных дисциплин, не имеют ответов в конце учебника, потому что имеют смысл только в контексте личного свободного человеческого выбора.
Смотрел передачу "Нация по угрозой", . Саватеев собеседницу не слушает, ну да фиг бы с этим, грызёт ногти - это просто ужас. Математик вам к психотерапевту.
А Ландау вообще.... со студентками спал.
Всё правильно по поводу образования, ,поддерживаю, но разочарована стремлением ввести в школу Закона Божия. Религия по сути отрицает науку, тормозит ее развитие, для неё пытливость ума- это плохо, приветствуется слепая вера. Зачем детям такая мешанина в головах. Вырастут, сами определятся :верить или нет.
К сожаленияю, для ответа на этот вопрос надо посмотреть и внимательно послушать вторую половуну ролика. Ну не видят современные ученые противоречия в научной и религиозной картине мира. Словно может быть 2 истины и можно тут играем, тут не играем, а тут рыбу заворачиваем.
Да, Сталин великий гуманист...просто немного ему хотелось Королева в лагере подержать и Вавилова заморить, и Туполева туда же. Сталина на ведущего не хватает, гуманист Сталин его бы для начала на допросах расколол, а потом в лагере гуманизм привил.
А на счёт самого лучшего советского образования: почему же эти блестяще образованные люди сидели каждый вечер перед телевизорами и заряжали банки с водой, и несли свои деньги в МММ расталкивая друг друга, или что их в советской школе не учили естественным наукам, логике и физике?
Беззубое интервью, ни один тезис не пробуется на прочность.
Товарищ, не позорьтесь со своими «хохмачками» о Византии.
Вот то образование 😁👇🤫😉.
1)Как читать книги. Поварнин. 2)Психология овладения навыком чтения.Егоров. 3)Пособие о памяти и мнемонике.Челпанов. 4)Мышление и речь. Выготский. 5)Азбука умственного труда. Ребельский. 6)Методика умственной работы.Крауфорд. 7)Воспитание воли школьника. Селиванов. 8)Логические ошибки и как они мешают правильно мыслить. Уëмов. 9)Логика. Учебник для средней школы. Виноградов и Кузьмин. 10)Упражнения по логике. Для средней школы. Богуславский. 11)Психология,учебник для средней школы. Теплов. 12)Искусство спора. Поварнин. 13)Диалектический материализм. Корнфорт. 14) Логика ( она же и диалектика) - Георг Вильгельм Фридрих Гегель ( у него только метод! Он идеалист!). 15)Политическая экономия, учебник.Островитянов. 16)Капитал - Карл Маркс.
Это ключи свободы из рабства. Некоторые из этих книг, это обычные учебники для средней школы СССР. Их изъяли из образования,во время контрреволюции в 1953 - 1959 году и стали оскотинивать население. Старайтесь купить в печатном виде, могут запретить эти книги. Нда... Если вы хотите, меня поблагодарить за это. Просто повторяйте за мной,учитесь и распространяйте по всем комментариям, этот список книг и объясняйте людям.И да, это не вся нужная литература, я указал лишь самое важное. Ищите на озо... и вал.... ( ну вы поняли ) там всë есть.
И ВНИМАНИЕ! Скорее всего, я не смогу ответить на ваши комментарии! Так как я в чёрном списке ют.... ( ну вы поняли) . Что бы мне кому-то написать, это от 1 и до бесконечности, различных сообщений и их вариантов, что бы обойти цензуру, которая не пропускает их, они тупо исчезают не доходя до вас. Вы боитесь жить в электронном концлагере? Я поздравляю, вы уже в нём. Вашим сознанием управляют, вы видите только то, что вам хотят показать. От перверсий как нормы, заканчивая различными дегенератами, а рациональных людей тю тю ,нас тупо затыкают. У меня например,последнее предупреждение и написали, что если я продолжу в том же духе, писать то что я писал выше. То удалят отсюда.
Ведущие - голимые идеалисты "за всё хорошее против всего плохого".
Ведущим матчасть повторить…
Мужики,хватит говорить,делайте то,о чем говорите….
😂😂😂😂
"Сталин - величайший гуманист"? Тут не передачи надо делать, а лечиться.
Тебе - да, если ты с этим не согласен
Смотрела его в эфире, когда он ногти грыз, осталось только козявки есть.
Как это влияет на верность его утверждений?
@@vit3060товарищ! Онажемать! Она лучше знает!
А Вам нимб святого нужен, чтоб уважать?
Не Клинтон! Наверное - Кеннеди.
Если советское образование было самым лучшим, то почему страна отставала от развитых стран?
Кто хотел учиться - тот учился, кто не хотел - тот не учился.
Сталин И.В. Речь «О задачах хозяйственников» 1931г:
«...Мы отстали от передовых стран на 50-100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут».
Потому что страна отставала от колониальных империй в течение 500 лет подряд. СССР же наоборот, впервые этот разрыв сократил, свёл на нет, а в последствии и перегнал.
По крайне мере до перестройки.
@@shk25f2p вполне сохранился. Можешь посмотреть сколько танков/самолётов/поездов/железных дорог и тд произвёл СССР и сколько Германия
@@shk25f2p если ты замечаешь только ту материальную культуру, которую хочешь замечать, это не значит, что остальная не сохранилась) например можешь посмотреть сколько танков/самолётов/поездов/станков и тд произвёл СССР, а сколько Германия вместе с объединённой Европой)
@@shk25f2p если ты замечаешь только ту материальную культуру, которую хочешь замечать, это не значит, что остальная не сохранилась) например можешь посмотреть сколько танков/самолётов/поездов/станков и тд произвёл СССР, к сколько Германия вместе с объединённой Европой)
3,14 здешь, что советское образование лучшее. Там просто жесть творила ь в школах, со всех сторон.
А вы сами там учились , что так говорите?
Каждый смотрит на ситуацию со своей колокольни.
@@Sedoy_piligrim учился, в з классе учительница могла треснуть по рукам по голове указкой, мне скащала, что по мне тюрьма плачет, дрались на каждом углу, булинг слабых нищих норма, репититоры вне закона.
@@ЛюдмилаМиронова-н5л Так. Иными словами "через призму себя" (с).
Система (!) образования была лучшая. Злая учительница есть проблема подбора кадров. Драки между учениками есть проблема дисциплины. И то и другое не про систему (!) образования, но просто сопутствующие этой системе (!) негативные явления.
Слава Уму!