Είμαι μαθητής της Β΄Λυκείου ( Θετικής πάντα κατεύθυνσης ) και απλά βλέποντας τα video σας ένιωσα την ανάγκη να σας ευχαριστήσω για την βοήθεια που μας δίνετε σε αυτό τον δύσκολο αγώνα , συνεχίστε έτσι
Τα βίντεο σας είναι πραγματικά τα μόνα που με βοηθάνε, καθώς δεν πάω και φροντιστηριο, οπότε τα βοηθήματα με εσάς είναι το καλύτερο combo, συνεχίστε ετσιι, ευχαριστώ πολυ
Ειμαι μαθήτρια 2 Λυκείου και πραγματικά στο σχολείο δεν είχα καταλάβει τίποτα και μόλις είδα αυτό το βίντεο απλά μου έλυσε όλες τις αποριες είναι από τους καθηγητές που απλά σε ξεμπερδεύουν και τα εξηγούν τέλεια!!
απίστευτο βίντεο πάρα πολύ χρήσιμο! μακάρι στο σχολείο να υπήρχε ο χρόνος να μας τα λένε οι καθηγητές τόσο αναλυτικά!!! αλλά δυστυχώς είναι δύσκολο... καταπληκτική δουλειά κύριε Σταύρο!
@Edward P. Δεκτό και συμφωνώ μαζί σου. Όμως αυτοί που θέλουν να το διδάξουν αλλιώς τι τους περιορίζει; Μια εντολή ή οποία δεν αξιολογείται από κανέναν στις περισσότερες περιπτώσεις; Αν δεν υπάρχει πρόβλημα χρόνου στη διδασκαλία δεν βλέπω κανέναν λόγο να μην γίνεται κάτι αναλυτικότερα.
Αν και μαθητης της Β'Γυμνασιoυ, καταλαβα απολυτως το περισσοτερο βιντεο με εξαιρεση το κομματι με την γωνιακη και τον αντιχειρα! Εξαιρετικη δουλεια σε ολα τα βιντεο σας. Keep Up with the good work! :)
+1 όποιος δεν έχει ιδέα από τα θετικά μαθήματα και παρόλα αυτά πάει Θετική :'( Εγώ είμαι καλή στην Χημεία και είμαι θετική επειδή θέλω να σπουδάσω Βιολογία. Μαθηματικά-Φυσική δεν έχω ιδέα και τα μαθηματικά είναι φρίκη! :'(
ως μαθητής Β θετικής λυκείου ο αγώνας μας ειναι αρκετά δύσκολος και το βίντεο μου φάνηκε πολύ χρήσιμο όχι μόνο γιατί η φυσική είναι περίπλοκη είναι και οτι συνήθως οι μαθητές δυσκολεύονται να έχουν τους τύπους αποθηκευμένους στο νου τους αν κάποιος μπορεί να με βοηθήσει σε αυτόν τον τομέα θα το εκτιμούσα.
Καλησπέρα. Ήθελα να κάνω μια ερώτηση σχετικά με την άσκηση 3.113 του σχολικού βιβλίου.Όταν δύο πλανήτες κινούνται γύρω από κοινό κέντρο μάζας, γιατί είναι υποχρεωτικό να έχουν ίδια γωνιακή ταχύτητα ώστε να διατηρηθούν οι κυκλικές τροχιές τους; Ευχαριστώ πολύ!
Αυτή η γωνιακή ταχυτητα και η φορά της με έχει μπερδέψει παρα πολύ.... Ωραία, ξέρω τον κανόνα του δεξιού χεριου, όμως δεν μπορώ να καταλάβω γιατί είναι έτσι....
Πως μπορούμε να καταλάβουμε αν μια κυκλική κίνηση είναι ομαλή χωρίς να μας το λέει η εκφώνηση. Μπορούμε να το καταλάβουμε από τη συνισταμένη των δυνάμεων
Καλημέρα σας, Παρακολούθησα το video σας σχετικά με την κυκλική κίνηση, όμως δεν βρήκα λύση στο ερώτημα που σας είχα προ καιρού θέσει -ίσως φταίω κι εγώ! Συγκεκριμένα σας είχα ρωτήσει, πως εξηγείται σε έναν δίσκο, ο οποίος διαβάζεται από μια βελόνα ή ένα laser, από την περιφέρεια προς το κέντρο του, η γραμμική ταχύτητα να είναι μεγαλύτερη στην περιφέρεια, ενώ, όσο πλησιάζουμε προς το κέντρο του δίσκου, η γραμμική ταχύτητα να μειώνεται. Ούτως ή άλλως, είτε στην περιφέρεια ή στο κέντρο του δίσκου, σε κάθε περιστροφή του, διαγράφεται τόξο 360 μοιρών, άσχετα με τη διάμετρο του κύκλου. Το μόνο που διαφέρει όσο πηγαίνουμε από την περιφέρεια προς το κέντρο του δίσκου, είναι η ακτίνα. Μήπως αυτό παίζει κάποιο ρόλο και, αν ναι, ποιον; Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων και, ελπίζω να μην με αγνοήσετε! Με σεβασμό, Στέλιος Πεδουλάκης
Καλησπέρα, η γραμμική ταχύτητα είναι ανάλογη της ακτίνας όταν η γωνιακή παραμένει σταθερή, οπότε καθώς πηγαίνουμε προς το κέντρο του δίσκου η γραμμική ταχύτητα ελαττώνεται. Ελπίζω να βοήθησα, καλή συνέχεια 🙂
@@StavrosLouverdis Ναι πάντα είσαι σαφής όντως βοηθήσατε τώρα το κατάλαβα είναι αυτό που και εγώ στην αρχή υποπτεύθηκα ότι παίζει ρόλο η ακτίνα στο πρόβλημα μου σας ευχαριστώ πάρα πολύ καλή συνέχεια και πάντα να είστε καλά
Καλησπερα,εγω ειμαι λιγο μεγαλυτερος μαθητης.Μπορειτε να με βοηθησετε πως μπορω να βρω σημειο εξοδου σε τροχο ρουλετας(κυκλικη κινηση) της μπιλιας?Θεωρουμε γνωστο το χρονο (τ) του σπιν.Ευχαριστω.
xaxxa..Για σενα δεν θα ειναι τοσο δυσκολο ,οσο το τζοκερ,να μου βγαλεις εναν τυπο που να συσχετιζει τις 2 ταχυτητες(τροχου-μπιλιας) του συστηματος.Αν θες να σου εξηγησω ας μιλησουμε μεσω μειλ.Δε θελω τον νικητηριο αριθμο,αλλα το σημειο εξοδου.Σε καθε περιπτωση ευχαριστω για την απαντηση και τον χρονο σου.
👍 οποιος ειναι εδω επειδη δεν καταλαβαινει την τυφλα του στη φυσικη κατευθυνσης Β' Λυκείου
:'(
το αστειο ειναι οτι λεει συνεχεια ειναι προφανες και ειναι προφανες...
3 χρονια μετα ακομα το ιδιο
@@lordosbyronas7779 μα είναι προφανές . Ποσό πιο απλά θες να στο εξηγήσει ο άνθρωπος ;
Είμαι μαθητής της Β΄Λυκείου ( Θετικής πάντα κατεύθυνσης ) και απλά βλέποντας τα video σας ένιωσα την ανάγκη να σας ευχαριστήσω για την βοήθεια που μας δίνετε σε αυτό τον δύσκολο αγώνα , συνεχίστε έτσι
Τελικά πως πήγε?
Πώς πήγαν οι πανελλήνιες
πωσ εγραψεσ τελικα;
μετα απο 8 χρόνια συνεχίζεις να εισαι ο καλύτερος φυσικός
Κάλε μου κύριε σας χαιρετώ θέλω ολόψυχα να σας ευχαριστήσω για την βοήθεια που προσφέρετε σε χιλιάδες μαθητές
Τα βίντεο σας είναι πραγματικά τα μόνα που με βοηθάνε, καθώς δεν πάω και φροντιστηριο, οπότε τα βοηθήματα με εσάς είναι το καλύτερο combo, συνεχίστε ετσιι, ευχαριστώ πολυ
Οπως τα λες! Και εγώ δεν πάω φροντιστήριο και σε καταλαβαίνω
Είμαι και γω μια μαθήρια της Β' λυκείου...πραγματικά μπράβο σας. Ευχαριστώ πολύ.
People are strange. So i'm I. σε ευχαριστώ πολύ!
Από β γυμνασίου μέχρι και τώρα βλέπω εσάς και απλά με βοηθάτε να γράφω άριστα . Ευχαριστώ πολύ
Σε ευχαριστώ πολύ..!!
Ειμαι μαθήτρια 2 Λυκείου και πραγματικά στο σχολείο δεν είχα καταλάβει τίποτα και μόλις είδα αυτό το βίντεο απλά μου έλυσε όλες τις αποριες είναι από τους καθηγητές που απλά σε ξεμπερδεύουν και τα εξηγούν τέλεια!!
Έχουν περάσει 11 χρόνια και τα βίντεο σας σώζουν πολύ κόσμο ακόμα!!! Ευχαριστούμε πολύ!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ, είμαι μαθήτρια της Β λυκειου και θα κάνουμε φέτος την κυκλική κινηση. Εξαιρετικό βίντεο!
+Efi S. Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια!!
απίστευτο βίντεο πάρα πολύ χρήσιμο! μακάρι στο σχολείο να υπήρχε ο χρόνος να μας τα λένε οι καθηγητές τόσο αναλυτικά!!! αλλά δυστυχώς είναι δύσκολο... καταπληκτική δουλειά κύριε Σταύρο!
+Zena Zgeimpe σε ευχαριστώ πολύ..!!
Zena Zgeimpe Σε 12 λεπτά κατάφερε να τα παραδώσει. Στο σχολείο μέσα στα 45 λεπτά της ώρας, δεν μπορούν να τα παραδώσουν;
@Edward P. Δεκτό και συμφωνώ μαζί σου. Όμως αυτοί που θέλουν να το διδάξουν αλλιώς τι τους περιορίζει; Μια εντολή ή οποία δεν αξιολογείται από κανέναν στις περισσότερες περιπτώσεις;
Αν δεν υπάρχει πρόβλημα χρόνου στη διδασκαλία δεν βλέπω κανέναν λόγο να μην γίνεται κάτι αναλυτικότερα.
Να είστε καλά κύριε Στάυρο!
Αν και μαθητης της Β'Γυμνασιoυ, καταλαβα απολυτως το περισσοτερο βιντεο με εξαιρεση το κομματι με την γωνιακη και τον αντιχειρα! Εξαιρετικη δουλεια σε ολα τα βιντεο σας.
Keep Up with the good work! :)
+Mike Gounelas (BugsGounelas) Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια!!
Μαζί σου αλλα αυτο με τν αντειχιρα το καταλαβα λιγο
Ο θεός να σας εχει καλα! Σε δυο μερες γραφω οεφε και με σώσατε
Να είσαι καλά..!!
Ευχαριστώ πάρα πολύ.
File ise o kaliteros💪💪
Με έφερε η Τηλεεκπαίδευση του 2021
+1 όποιος δεν έχει ιδέα από τα θετικά μαθήματα και παρόλα αυτά πάει Θετική :'( Εγώ είμαι καλή στην Χημεία και είμαι θετική επειδή θέλω να σπουδάσω Βιολογία. Μαθηματικά-Φυσική δεν έχω ιδέα και τα μαθηματικά είναι φρίκη! :'(
Κι εγώ :/
Δώσε τότε βιολογία αντί για μαθηματικά 😂
Δεν εχω ταυτιστει περισσοτερο με κάποιον! Νιωθω ακριβως το ιδιο!
Μόνο εγώ λατρεύω τα μαθηματικά ;
@@aggelos1158 πανευκολα όλα τα θετικά μαθήματα
συγχαριτηρια κυριε σταυρο
Σε ευχαριστώ πολύ..!!
κύριε Σταύρο αύριο γράφω φυσική και τις τελευταίες μερες εχς γινει ποθτανα τα βιντεο σασ με εσωσαν και γι αθτο σασ ευχαριστώ ΠΑΡΑ πολυ
Να είσαι καλά συνονόματε 🙂
ως μαθητής Β θετικής λυκείου ο αγώνας μας ειναι αρκετά δύσκολος και το βίντεο μου φάνηκε πολύ χρήσιμο όχι μόνο γιατί η φυσική είναι περίπλοκη είναι και οτι συνήθως οι μαθητές δυσκολεύονται να έχουν τους τύπους αποθηκευμένους στο νου τους αν κάποιος μπορεί να με βοηθήσει σε αυτόν τον τομέα θα το εκτιμούσα.
Ευχαριστώ για το βίντεο,αλλα έχω μια ερώτηση. Όταν μας δίνεται επικεντρη γωνία πχ 60 μοίρες πως τη μετατρέπουμε σε Δθ ακτίνια
Καλησπέρα. Ήθελα να κάνω μια ερώτηση σχετικά με την άσκηση 3.113 του σχολικού βιβλίου.Όταν δύο πλανήτες κινούνται γύρω από κοινό κέντρο μάζας, γιατί είναι υποχρεωτικό να έχουν ίδια γωνιακή ταχύτητα ώστε να διατηρηθούν οι κυκλικές τροχιές τους; Ευχαριστώ πολύ!
Εισαι ένας καθηγηταράς !! Εχετε και ύλη τρίτης λυκειου ?? ευχαριστω
Αυτή η γωνιακή ταχυτητα και η φορά της με έχει μπερδέψει παρα πολύ.... Ωραία, ξέρω τον κανόνα του δεξιού χεριου, όμως δεν μπορώ να καταλάβω γιατί είναι έτσι....
Είναι αποτέλεσμα του εξωτερικού γινομενου, καλύτερα μάθε το απέξω
άψογος
αν μπορειτε βαλτε τα βιντεο με την σειρα διδασκαλιας ή απλα να σθνδεεται το προηγουμενο με το επομενο.
ευχαριστουμε πολυ για το εργο που προσφερετε!!!
Σόβαρά μπόρεις και τα εξηγείς τόσο ξεκάθαρα!
υπάρχει ύλη απο φυσική κατεύθηνσης β λυκείου ;
δες τα Playlist του καναλιού..φυσικά και υπάρχει
Πως μπορούμε να καταλάβουμε αν μια κυκλική κίνηση είναι ομαλή χωρίς να μας το λέει η εκφώνηση. Μπορούμε να το καταλάβουμε από τη συνισταμένη των δυνάμεων
Μπραβο
Στον τελευταίο τύπο που συνδέει τις δύο ταχύτητες το ω είναι rad/sec το R είναι μέτρα. Πως προκύπτει το u να είναι m/sec?
Ευχαριστώ.
Το rad είναι καθαρός αριθμός.
Καλημέρα σας,
Παρακολούθησα το video σας σχετικά με την κυκλική κίνηση, όμως δεν βρήκα λύση στο ερώτημα που σας είχα προ καιρού θέσει -ίσως φταίω κι εγώ!
Συγκεκριμένα σας είχα ρωτήσει, πως εξηγείται σε έναν δίσκο, ο οποίος διαβάζεται από μια βελόνα ή ένα laser, από την περιφέρεια προς το κέντρο του, η γραμμική ταχύτητα να είναι μεγαλύτερη στην περιφέρεια, ενώ, όσο πλησιάζουμε προς το κέντρο του δίσκου, η γραμμική ταχύτητα να μειώνεται.
Ούτως ή άλλως, είτε στην περιφέρεια ή στο κέντρο του δίσκου, σε κάθε περιστροφή του, διαγράφεται τόξο 360 μοιρών, άσχετα με τη διάμετρο του κύκλου.
Το μόνο που διαφέρει όσο πηγαίνουμε από την περιφέρεια προς το κέντρο του δίσκου, είναι η ακτίνα.
Μήπως αυτό παίζει κάποιο ρόλο και, αν ναι, ποιον;
Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων και, ελπίζω να μην με αγνοήσετε!
Με σεβασμό,
Στέλιος Πεδουλάκης
Καλησπέρα, η γραμμική ταχύτητα είναι ανάλογη της ακτίνας όταν η γωνιακή παραμένει σταθερή, οπότε καθώς πηγαίνουμε προς το κέντρο του δίσκου η γραμμική ταχύτητα ελαττώνεται. Ελπίζω να βοήθησα, καλή συνέχεια 🙂
@@StavrosLouverdis Ναι πάντα είσαι σαφής όντως βοηθήσατε τώρα το κατάλαβα είναι αυτό που και εγώ στην αρχή υποπτεύθηκα ότι παίζει ρόλο η ακτίνα στο πρόβλημα μου σας ευχαριστώ πάρα πολύ καλή συνέχεια και πάντα να είστε καλά
Μεσα σε 12 λεπτα καταλαβα την ομαλή κυκλικη κινηση, ενω 3 εβδομαδες που την κανουμε στο σχολειο τιποτα... Σας ευχαριστω πολύ
Μια απορια.. Αν ω = 2π/Τ και R = 2π/Τ τοτε δεν πρεπει να ισχυει οτι γενικα ω = R;
Η δεύτερη σχέση είναι λάθος
Καλησπερα,εγω ειμαι λιγο μεγαλυτερος μαθητης.Μπορειτε να με βοηθησετε πως μπορω να βρω σημειο εξοδου σε τροχο ρουλετας(κυκλικη κινηση) της μπιλιας?Θεωρουμε γνωστο το χρονο (τ) του σπιν.Ευχαριστω.
Φυσικά.. αν μου βρεις και εσύ τους αριθμούς του joker με βάση την θεωρία των χαοτικών συστημάτων.. Τι λες... deal;;
xaxxa..Για σενα δεν θα ειναι τοσο δυσκολο ,οσο το τζοκερ,να μου βγαλεις εναν τυπο που να συσχετιζει τις 2 ταχυτητες(τροχου-μπιλιας) του συστηματος.Αν θες να σου εξηγησω ας μιλησουμε μεσω μειλ.Δε θελω τον νικητηριο αριθμο,αλλα το σημειο εξοδου.Σε καθε περιπτωση ευχαριστω για την απαντηση και τον χρονο σου.
Επομένως κύριε λουβερδη, συχνότητα και περίοδος είναι αντιστρόφως ανάλογα μεγέθη 🤔
Σωστά 🙂
Τα εξηγεις καλυτερα απο τον καθηγητη μου
το r το γραφεις σαν τ
έχεις δίκιο αλλά δυστυχώς έτσι μου βγαίνει...
Παντος βοηθας πολλα ατομα.! Μπραβο.!
Σε ευχαριστω Χάρη..καλη συνέχεια
Euxaristw..
To r to grafei kalligrafika.. Oi pio polloi fysikoi etsi to grafoun epeidh logika etsi to mathane