Thầy có hướng dẫn gì cho dạy gia sư không ạ? Em vừa nhận 1 job kèm từ 5.5 lên 6.5 trong 2 tháng. Em cảm thấy hơi khó khăn trong việc giao bài tập về nhà nữa ạ. Em cảm ơn
Em cần lưu ý xem thời gian làm bài tập của học trò thế nào, sức làm bài của bạn ra sao, đồng thời giao hẹn lượng bài tập cụ thể với bạn ngay từ đầu nhé. Sau khi giao xong, em cần kiểm tra bài tập đều đặn, như vậy mới đảm bảo học viên làm bài đều và tiến bộ.
Thầy ơi, thầy cho em hỏi khi dạy ngữ pháp mà một số cấu trúc khó giải thích bằng tiếng Anh nhưng trung tâm vẫn yêu cầu mình phải giảng bằng tiếng Anh thì có tips gì để tiếp cận phần ngữ pháp này để học sinh dễ hiểu ko ạ. Trung tâm cũng có training nhưng một số ngữ pháp e vẫn thấy hơi khó để giảng ví dụ như mệnh đề quan hệ chẳng hạn ạ. E cảm ơn thầy
Em có thể dùng thêm hình ảnh, video minh hoạ. Bên cạnh đó em có thể xem qua video dạy ngữ pháp qua hai cách Inductive và Deductive thầy đã đăng để tham khảo cách dạy nhé.
Là 1 người từng học toeic bên ngoài và cô dạy giống y như bạn thì mình thấy chỉ dạy như bạn k hiệu quả. Yếu tố quan trọng nhất là từ vựng nhưng chỉ chữa và làm nó k giúp mình tăng vocab mà mình còn thấy áp lực vì quá nhiều từ mình không biết và cảm thấy càng khó học hơn. Hơn nữa ở level thấp chủ yếu tập trung vào p12 p5 thì ở p5 là trắc nghiệm, mỗi câu 1 nội dung lẻ tẻ. Làm nhiều câu mà k để học sinh thời gian để ghi nhớ từ vựng thì cũng bằng không thôi. Nhưng bây giờ mình đang tự học ielts mỗi bài mình làm vô cùng chậm, tự bản thân nghiền ngẫm nên mình có thời gian để nhìn lại và học từ vựng hiệu quả hơn nhiều. B cần phải có những hoạt động hoặc bài tập khiến học sinh có khả năng nạp vocab nhiều hơn.
Có nha em ơi. Mỗi bài học là cơ hội để chúng ta lồng ghép thêm kiến thức về tiếng Anh, cách học và hoạt động cho học trò. Em có thể bắt đầu bài học bằng hoạt động Lead in để tạo hứng thú cho bài học này, rồi trong quá trình dạy, em lồng ghéo hoạt động học từ vựng, hoạt động thi đua để sửa đề, hoạt động tổng kết kiến thức cuối bài. Em có thể tham khảo bài dạy Reading này của Mr. Bách để hình dung nhé: th-cam.com/video/eHA2OMmeX6E/w-d-xo.htmlsi=Fv07Ha8JSafsYmdY
![[TEACHING SPEAKING] Trình tự và lưu ý khi dạy kỹ năng NÓI](http://i.ytimg.com/vi/P3JDaTR8R0Q/mqdefault.jpg)
![[TEACHING SPEAKING] Trình tự và lưu ý khi dạy kỹ năng NÓI](/img/tr.png)
![[TEACHING LISTENING] Bộ đôi phương pháp dạy NGHE cực hiệu quả](http://i.ytimg.com/vi/_CxeA0U-kZc/mqdefault.jpg)
Rất bổ ích ạ, hy vọg anh chia sẻ thêm các kiến thức về sư phạm tiếng Anh ạ❤
Cảm ơn em. Glad you like it ^^
Rất hữu ích
Thầy có hướng dẫn gì cho dạy gia sư không ạ? Em vừa nhận 1 job kèm từ 5.5 lên 6.5 trong 2 tháng. Em cảm thấy hơi khó khăn trong việc giao bài tập về nhà nữa ạ. Em cảm ơn
Em cần lưu ý xem thời gian làm bài tập của học trò thế nào, sức làm bài của bạn ra sao, đồng thời giao hẹn lượng bài tập cụ thể với bạn ngay từ đầu nhé. Sau khi giao xong, em cần kiểm tra bài tập đều đặn, như vậy mới đảm bảo học viên làm bài đều và tiến bộ.
Cảm ơn a rất nhiều. Mong được anh chia sẻ nhiều hơn
Không có chi bè 😊 Glad you like it!
trời ava giống vãi tôi tưởng tôi comment lúc nào rồi @@
Rất hữu ích
Thank you 🥰
Mong chờ phần 2 thầy ơi
I got you ;)
Thầy có thể giúp chia sẻ vài trò chơi để warm up lớp ạ!
Em tham khảo thêm kho activity warm-up ở đây nhen: www.tiktok.com/@msthaotesol?lang=vi-VN
Thầy ơi, thầy cho em hỏi khi dạy ngữ pháp mà một số cấu trúc khó giải thích bằng tiếng Anh nhưng trung tâm vẫn yêu cầu mình phải giảng bằng tiếng Anh thì có tips gì để tiếp cận phần ngữ pháp này để học sinh dễ hiểu ko ạ. Trung tâm cũng có training nhưng một số ngữ pháp e vẫn thấy hơi khó để giảng ví dụ như mệnh đề quan hệ chẳng hạn ạ. E cảm ơn thầy
Em có thể dùng thêm hình ảnh, video minh hoạ. Bên cạnh đó em có thể xem qua video dạy ngữ pháp qua hai cách Inductive và Deductive thầy đã đăng để tham khảo cách dạy nhé.
@@mrbachielts vâng e cảm ơn thầy ạ
thầy ơi em dạy toeic cho sinh viên, nhưng em chỉ cho giải đề, câu nào sai rồi sửa, mình có cách học gì mới vs hay hơn k thầy
Là 1 người từng học toeic bên ngoài và cô dạy giống y như bạn thì mình thấy chỉ dạy như bạn k hiệu quả. Yếu tố quan trọng nhất là từ vựng nhưng chỉ chữa và làm nó k giúp mình tăng vocab mà mình còn thấy áp lực vì quá nhiều từ mình không biết và cảm thấy càng khó học hơn. Hơn nữa ở level thấp chủ yếu tập trung vào p12 p5 thì ở p5 là trắc nghiệm, mỗi câu 1 nội dung lẻ tẻ. Làm nhiều câu mà k để học sinh thời gian để ghi nhớ từ vựng thì cũng bằng không thôi.
Nhưng bây giờ mình đang tự học ielts mỗi bài mình làm vô cùng chậm, tự bản thân nghiền ngẫm nên mình có thời gian để nhìn lại và học từ vựng hiệu quả hơn nhiều.
B cần phải có những hoạt động hoặc bài tập khiến học sinh có khả năng nạp vocab nhiều hơn.
Có nha em ơi. Mỗi bài học là cơ hội để chúng ta lồng ghép thêm kiến thức về tiếng Anh, cách học và hoạt động cho học trò. Em có thể bắt đầu bài học bằng hoạt động Lead in để tạo hứng thú cho bài học này, rồi trong quá trình dạy, em lồng ghéo hoạt động học từ vựng, hoạt động thi đua để sửa đề, hoạt động tổng kết kiến thức cuối bài. Em có thể tham khảo bài dạy Reading này của Mr. Bách để hình dung nhé: th-cam.com/video/eHA2OMmeX6E/w-d-xo.htmlsi=Fv07Ha8JSafsYmdY