Детская нейропсихология ч.1 Визель Т.Г. лекция
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 4 มิ.ย. 2016
- Лекцию ведёт легенда отечественной нейропсихологии Визель Татьяна Григорьевна.
Устройство, развитие, становление центральной нервной системы малыша. Устройство мозга (головной, спинной). Суть и значение тугого пеленания и прочие необходимые и очень важные вещи. - ตลก
![แฟนแนวใด๋ - ยูริ โตเกียวมิวสิค [OFFICIAL MUSIC VIDEO ]](http://i.ytimg.com/vi/4_XVMuhhbsU/mqdefault.jpg)
Какая необыкновенная подача материала! А какой тембр голоса! Действует как релаксация! Расслабляет,успокаивает и настраивает на восприятие всего материала! Очень интересно!
Господи, этого человека можно слушать бесконечно!!! Сколько знаний, мудрости, доброты!
Спасибо Вам огромное и низкий поклон!!! Тем кому не нравится пусть не слушают!
Какая подача сложнейшего материала! Ни слова сорного, ни аааа, эээээ и прочих мешающих вещей. Браво мастеру! 👏👏👏👍 Я проходила на дефаке МПГУ больше 10 лет назад этот предмет, по профессии не работала. А теперь понадобилось освежить знания. Слава Богу, есть интернет и возможность переслушать всё, что нужно. 🙏😇
Лекции Татьяна Григорьевна читает бесподобно!!!
Большое спасибо. С удовольствием слушаю лекции, как начинающий преподаватель.
Очень понравилась лекция, особенно ее голос!
Слушать интересно и предельно понятно.
Крутая женщина
Благодарю 🙏
Спасибо!
Ортопеды против пеленания из за дисплазии тазобедренных суставов
Уважаемые поборники свободы мышц, вы не учли, что состояние позвоночного столба, его крепость и формирование вертикали ЦНС гораздо важнее всех мышц вместе взятых. И это мнение таких антропологов как Пьер Шарден, а не странно говорящей Т.Г.Визель. К тому же, чем прочнее у ребенка эта самая вертикаль, тем и пойдет он быстрее и т.д. Еще более прямая спина необходима для когнитивного развития: человек - Homo erectus (прямоходящий). Прочность вертикали, т.е. прямохождения, обеспечивают не только и не столько мышцы, сколько межпозвоночные дужки и многое другое, что должно окрепнуть до полугода жизни ребенка. Продолжать эту дискуссию просто неинтересно.
Никто с вами в неё и не вступал😂
Где звук то?
хочу задать вопрос...может это и правильно что надо пеленать,но с моими детьми это не представлялось возможным.Месяца в два я вынуждена была одевать в свободные пеленки,так как мальчики мои буквально синели-так тужились чтобы выборсаться!Не засынали,пока не освободятся.У меня на руках борьба продолжалась!Сейчас я понимаю,что у детей было класическое СДВГ,но тогда даже педиатры у нас не знали что это такое.Да и сейчас знают только интерисующиеся.Моим детям не была оказана мед помощь ни на каком этапе развития.Короче-как посоветуете пеленать таких вот сопротивляющихся младенцев,подскажите,может хоть внукам помогу.И вообще что делать с СДВГ в младенческом возрасте???
Диагноз СДВГ до пяти лет вообще не должны ставить. А то и до 7. Причины другие скорее всего. А в чем была проблема не пеленать, если не нравилось ребенку?
@@user-cz3zl7kj3q а какая причина?
Мозговые структуры разных мозгов
⁰
Интересно, чем отличается человек от животного почему у животных нет этой вертикали? и почему объяснение химического процесса рождения электрических импульсов не подходит человеку Натрий-Калиевые каналы итд?
Да бредятина полная.. Красивые слова.. При чем здесь гештальт..???
Валерия Нахаева тут имелось ввиду не направление психологии, а именно смысл слова гештальт...
Не в головной мозг а из головного мозга
Очень странная лекция. Что за такая энергетическая вертикаль? Почему если ребенок сел, то спинной мозг больше активизирует головной. Я не спорю, может это и так, но какие основания лежат под этим? Вот ребенок начал головку держать очень рано - на разгибательном тонусе, но это плохо. Или есть дети, которые рано встают опять же на разгибательной реакции, подтягиваясь за перила тогда, когда их стопы не готовы к этому, и обычно когда они не могут по каким-то причинам ползать или им почему-то сложно ползти. Почему же Визель связывает вертикализацию с лучшей активизацией головного мозга от спинного? Ей-богу получается, что какая-то чакра пробивает свою энергию и поднимает человека над землей. Прямо скоро взлетит)))) Возможно и есть какое-то научное основание под чакрами и энергией, но их надо вскрывать, а не оперировать общебытовыми и эзотерическими терминами. Я ожидала другого, тем более, что лекция читается студентам, а не мамам (маме может и не всегда надо понимать научные основы, ей бы разобраться как будет лучше для нее и ее малыша).
Виктория, если вы чего-то не понимаете , то это вовсе не значит, что это ошибочно. Это лишь как-бы само собой намекает о необходимости пополнить знания или довериться компетентным людям.
Я не спорю. Конечно, мне надо пополнять знания. А лектору более осторожно иллюстрировать свой материал. ))))
Вы вообще анатомию мозга для начала почитайте.. Ни одной ссылки на исследования, лишь один раз упомянуты японцы.. Лучше Дика Свааба читать.. И не надо тут ещё одного Гуру защищать.. никакая эта не нейропсихология.. Бред извините..
Валерия, Вы нейрофизиолог? Или какие другие практические исследования ведёте?
возможно Вам будет интересно th-cam.com/video/qRM2yaFmYmA/w-d-xo.html
Россия? Воевала не только Россия, а все народы, которые проживали на территории СССР.
«Война поставила столько материала клинического» - вы о людях говорите, как о подопытных лабораторных мышах. Ну, и подача! Сам бы Лурия ужаснулся, слушая вас.
А как же вы Россию восхваляете, если Лурия еврей от рождения. И он никогда не считал себя русским.
Вообще удивительно, что он уцелел во время репрессий «по делу врачей». Вот уж поистине ваше российское естество, сначала гнобите, а потом себе заслуги приписываете. От вас за версту несёт шовинизмом!
Во бредоносная бабка.))