Logo na primeira questão do virus da zica, não tinha a resposta 10^-3 nas alternativas... e a resposta 10^9 da segunda questão não é a B , mas sim a D.
Na descrição do vídeo há os corretos valores das potências das alternativas da questão 01. Na questão 02, realmente falei a letra trocada. Contudo, a explicação continua válida. Acho que isso deve ser o mais relevante. Vou chamar a atenção do editor. Espero que a falha não comprometa o entendimento das explicações.
Esse vídeo é uma revisão só com exercícios, caso você não saiba o conteúdo, primeiro precisa ver a aula teórica da playlist CURSO GRATUITO 2020/2021 (é a aula 01)
Pelo que assisti em outras 4 videoaulas, em divisão de notações científicas devemos subtrair os expoentes, mas ele somou... acho que foi jogo de sinais...
0,65 km em cm seria 65000 Em notação científica não ficaria 6,5.10 ⁴ Já que N só precisa ser maior ou igual a 1 e menor que 10 ? Sendo o expoente a quantidade que a vírgula andou ? Me ajudemmm please
Não consegui entender como foi feita a transformação das unidades na questão 2, e porque colocou 10 elevado a 5 e 10 elevado a 4, alguém poderia me explicar de forma detalhada como ele fez???
Ele colocou em ordem de grandeza em vez de transformar 0,65 km em cm e 2,8 hm em cm. Ex: 1km= 1000m, ou seja 1.10^3(o 3 é a quantidade de zeros), 1km= equivale a 100.000cm, 1.10^5. Espero ter ajudado 😄👍🏾
na ordem de grandeza é necessário fazer a notação científica antes quando vc vai pra ordem de grandezas, só que nós meus cálculos do 2,8 pra se tornar em cm, deu 2,8.10 sobre 5, e o seu deu sobre 4, não entendi no que eu acabei errando.
@@lau7264 desista não, eu não desisti e já compreendi o assunto. Se for preciso, veja várias vezes e assista resoluções de exercícios, ajuda bastante. Boa sorte nos estudos!
O vídeo é do ano passado e como você eu tbm to vendo só agora kkkk eu não sei se tá certo, mas conclui que tem que ser feito o cálculo que ele fez lá embaixo. Ele só quis mostrar que se o valor de M for maior que N então tu nem precisa esquentar a cabeça com cálculo porque vai dar o mesmo valor de M, agora se N for maior tem que fazer o cálculo. Obs: não sei se realmente é isso mas foi o que entendi kkk
cada Km tem 1000 m e cada m tem 100 cm então vc multiplica 10^3 * 10^2 = 10^5 cada hm tem 100 m e cada m tem 100 cm então vc multiplica 10^2 * 10^2 = 10^4
Essa é a tabela de medidas, a cada um que se pula para a direita multiplica por 10 : Km hm dam m dm cm mm. Perceba que de km para cm, pularam se cinco posições. Logo 10 a quinta. De Hm para cm, pularam se quatro posições. Logo, 10 a quarta
@@rhayanenunes7453 e pra decorar a direção pra onde divide ou multiplica por 10, é só lembrar: do pequeno pro grande multiplica, e do grande pra ficar pequeno divide. Ex de km para m divide, porque km é grande e m pequeno
10 elevado a -3 dividido por 10 elevado a -25 é igual a 10 elevado a 22, ok? Ficaria 1/3 vezes 10 elevado a 22 Como 1/3 = 0,33 Teríamos 0,33 vezes 10 elevado a 22 Que é 3,3 vezes 10 elevado a 21. Não há erro Entendeu?
Professor ou alguém que manja de cálculo, me ajuda com uma questão não sei como desenvolver: Tenho 1000=1157,63/(1+X)^3 como resolvo essa parte em parênteses até achar o valor de "X"? e nesse exemplo: 5020=2005/(1+0,06)^X. Se alguém me ajuda fico muito grato! Não consigo desenvolver essa parte da matemática. Caso queiram, podem mandar a resolução por aqui mesmo ou pelo meu e-mail: jgtenoriodelima@gmail.com
O (1+X)^3 dividindo, quando em uma igualdade pode passar pro outro lado multiplicando. Ficaria 1000. (1+x)^3 = 1157,63. O mesmo se aplica segundo caso, o (1+0.6)^x passa pro outro lado da igualdade multiplicando
No momento certo Deus fará acontecer ❤❤❤❤🙏🙏🙏🙏
Explicação extremamente simples e perfeitamente compreensível. Parabéns! Obrigado pelas aulas de resolução! É muito importante!
Física/química/matemática: a
Eu; eu sou tão burrrrrrraaaa aaaaaaa
Na 3° questão: 10 elevado a -3 + 25 é igual a 10 elevado a 22.
Quando fizer 3,16
No min 1:25 a resposta deu 1.10^-3 e nas alternativas não tem essa resposta e no vídeo ainda ele fala alternativa B, sendo que a alternativa B é 10^17
Logo na primeira questão do virus da zica, não tinha a resposta 10^-3 nas alternativas...
e a resposta 10^9 da segunda questão não é a B , mas sim a D.
Na descrição do vídeo há os corretos valores das potências das alternativas da questão 01.
Na questão 02, realmente falei a letra trocada.
Contudo, a explicação continua válida. Acho que isso deve ser o mais relevante.
Vou chamar a atenção do editor. Espero que a falha não comprometa o entendimento das explicações.
@@FISICATOTAL seu conteúdo não perde nada. Eu é que sou muito detalhista e fico prestando atenção em tudo.
Bom trabalho!!! Siga em frente.
Vdd; e outra, não entendi direito esta questão.
Outra coisa que 1m = 100cm então não seria ×10^2 ao invés de ×10^4?
No início eu não tava entendendo nada, daí no final parecia que eu tava no início
Esse vídeo é uma revisão só com exercícios, caso você não saiba o conteúdo, primeiro precisa ver a aula teórica da playlist CURSO GRATUITO 2020/2021 (é a aula 01)
@@FISICATOTAL Às vezes não é nem ''saber o conteúdo'', mas o pessoal não ter base na Matemática querendo estudar Física.
Pelo que assisti em outras 4 videoaulas, em divisão de notações científicas devemos subtrair os expoentes, mas ele somou... acho que foi jogo de sinais...
eu kkkkkkkkk
@@eduardamorari6477 para de falar merda, senhora
O melhor professor de fisica do Brasil
Muito bom!! Por favor, continue a postar, tem me ajudado muito, um abraço!
Acertei os 2 últimos exercícios!
Mas achei os dois primeiros bem difíceis.
Muito show! Arrebenta sempre... #assimefacil 😎👍
muito bom entendi tudo!!
0,65 km em cm seria 65000
Em notação científica não ficaria
6,5.10 ⁴
Já que N só precisa ser maior ou igual a 1 e menor que 10 ?
Sendo o expoente a quantidade que a vírgula andou ?
Me ajudemmm please
Simplesmente o melhor.
Continue a postar videos imploro, sou pernanbucano também um abraço
Não consegui entender como foi feita a transformação das unidades na questão 2, e porque colocou 10 elevado a 5 e 10 elevado a 4, alguém poderia me explicar de forma detalhada como ele fez???
Ele colocou em ordem de grandeza em vez de transformar 0,65 km em cm e 2,8 hm em cm.
Ex: 1km= 1000m, ou seja 1.10^3(o 3 é a quantidade de zeros), 1km= equivale a 100.000cm, 1.10^5. Espero ter ajudado 😄👍🏾
@@franciscojunior6088 Poxa muito obrigada pela explicação, agora consegui entender, valeu mesmo! Me ajudou bastante!
não entendi nada da questão de glicemia
O prof. " é só subistitui e fazer os calculos, simples assim"
Eu " é Né"
na ordem de grandeza é necessário fazer a notação científica antes quando vc vai pra ordem de grandezas, só que nós meus cálculos do 2,8 pra se tornar em cm, deu 2,8.10 sobre 5, e o seu deu sobre 4, não entendi no que eu acabei errando.
Muito bom!
10:48 n entendi essa conta e nem como ela surgiu , p mim n faz sentido, pode me ajudar?
Mas na primeira questão a alternativa B é 10 elevado à 17, e não -3. não entendi
gente no minuto 10:48 eu não entendi nada como o 10^2 : 10^-1 deu 1000 mg?
10 ao quadrado é 100
10 elevado a -1 é 0,1
100 / 0,1 = 1000
Ok?
Me digam que eu não sou a única que não tô entendendo nada 😫😕
Kkkkkk tbm n
É o segundo dia de aula na escola e eu já estou desistindo
@@lau7264 desista não, eu não desisti e já compreendi o assunto. Se for preciso, veja várias vezes e assista resoluções de exercícios, ajuda bastante. Boa sorte nos estudos!
Não, vc vai é a única jsjsj
@@karendarllen9356 eu já assisti, já vi também o do descomplica, na teoria aprendi, mas quando chega na prática...
Mas se no caso,da última questão,o 10^M fosse menor que 10^N como eu faria pra achar a alternativa certa?
O vídeo é do ano passado e como você eu tbm to vendo só agora kkkk eu não sei se tá certo, mas conclui que tem que ser feito o cálculo que ele fez lá embaixo. Ele só quis mostrar que se o valor de M for maior que N então tu nem precisa esquentar a cabeça com cálculo porque vai dar o mesmo valor de M, agora se N for maior tem que fazer o cálculo.
Obs: não sei se realmente é isso mas foi o que entendi kkk
Na questão 2 pq que fica 10 elevado a 5 poxa nao intende
Gnt essa primeira questão não 10 elevado a -3 como resposta eu fiquei sem entender nada pq do jeito que respondi deu 10 elevado a 21
Na primeira questão,por que vai multiplicar 40.10 -9
ele multiplicou com cada valor dado na questão.1nm vale dez na menos 9, então ele quer saber quanto vale 40nm. a mesma coisa pra 20Mm
Alguém sabe me dizer qual é a ordem de grandeza de 324?
10^3
R=3,24>3,16 logo10^2+(1 ) 10 ^3
nao entendi pq 10 a quarta e 10 a quinta nessa sengunda questao q ele respondeu, alguem me explica pq
cada Km tem 1000 m e cada m tem 100 cm então vc multiplica 10^3 * 10^2 = 10^5
cada hm tem 100 m e cada m tem 100 cm então vc multiplica 10^2 * 10^2 = 10^4
Essa é a tabela de medidas, a cada um que se pula para a direita multiplica por 10 : Km hm dam m dm cm mm. Perceba que de km para cm, pularam se cinco posições. Logo 10 a quinta. De Hm para cm, pularam se quatro posições. Logo, 10 a quarta
@@michacuylits7254 minha nossa Senhora como vou decorar km até mm
@@rhayanenunes7453 amiga eu decorei pelo Kamila (KM) Hoje (HM) dançou (DAM) muito (M) depois(DM) Comeu (CM) Mingau (MM) kkkkkk
@@rhayanenunes7453 e pra decorar a direção pra onde divide ou multiplica por 10, é só lembrar: do pequeno pro grande multiplica, e do grande pra ficar pequeno divide. Ex de km para m divide, porque km é grande e m pequeno
Like o melhor professor de física quem não aprendeu é pq nn quer likekekekek
11:41 n entendi como monta
Essa última questão ficou muito confusa aaaaaaaa
Assisti a todas as aulas e realmente,não consigo entender a matéria. Física não é pra mim.
Vitória, esse vídeo é de resolução de questões ... Você já assistiu ao meu vídeo explicando esse conteúdo?
@@FISICATOTAL Sim sim,cm eu falei,assisti a todas as aulas/vídeos kkkk realmente é difícil pra mim kkk mas obrigada pelos vídeos 😊
eu tb socorro, vou me fod-r no enem
na questão 3, ele errou na subtração dos expoentes!!
10 elevado a -3 dividido por 10 elevado a -25 é igual a 10 elevado a 22, ok?
Ficaria 1/3 vezes 10 elevado a 22
Como 1/3 = 0,33
Teríamos 0,33 vezes 10 elevado a 22
Que é 3,3 vezes 10 elevado a 21.
Não há erro
Entendeu?
Professor ou alguém que manja de cálculo, me ajuda com uma questão não sei como desenvolver:
Tenho 1000=1157,63/(1+X)^3 como resolvo essa parte em parênteses até achar o valor de "X"? e nesse exemplo: 5020=2005/(1+0,06)^X. Se alguém me ajuda fico muito grato! Não consigo desenvolver essa parte da matemática. Caso queiram, podem mandar a resolução por aqui mesmo ou pelo meu e-mail: jgtenoriodelima@gmail.com
O (1+X)^3 dividindo, quando em uma igualdade pode passar pro outro lado multiplicando. Ficaria 1000. (1+x)^3 = 1157,63.
O mesmo se aplica segundo caso, o (1+0.6)^x passa pro outro lado da igualdade multiplicando
@@michacuylits7254 muito obg!!!!!!
Que desgraça é essa