мне кажется, что система решения задач правильная, но из нее же было видно более короткое и простое решение. Из написанного сразу видно не только подобие, а и то, что можно использовать еще раз свойства медианы прямоугольного треугольника. там, где написано 2х - надо сразу поставить точку L в середине CK, сразу видим, что в СМК помечена середина гипотенузы, значит рисуем медиану ML, получаем ML=CL=LK=KA=x, видим равные тр-ки CML и MLK, отсюда и MK тоже равна x. Получили треугольник MLK - правильный, угол KAM=CML=90-60=30. Мне кажется, что чем меньше в геометрии привлекаем алгебру - тем красивее и нагляднее.
Если ещё в этой задаче увидеть, что трк СМК равносторонний и провести высоту Н. Тогда НК будет равно 0.5х и среднее арифметическое МН будет равно корень из трех делить на 2, умножить на Х, соответственно, тангенс УГЛА НСМ корень из 3 делить на 3,что составляет 30°. Нормальный вариант?
Да, бывает такое, что доказать пункт а) значительно сложнее, чем с его помощью решить пункт б) В этой ситуации важно помнить, что вы можете не доказав пункт а) использовать его и решить пункт б) и за это получить 1 балл из трех.
Спасибо вам! Нужно больше планиметрии, слишком уж она мало штудируется в школах...
поддерживаю!
Спасибо, очень качественные видео по планиметрии, жду следующей серии!
Спасибо, Максим Олегович! Сразу все понятно. Можете больше 16 записывать,пожалуйста!
Очень нравится ваш метод решения планиметрических задач, спасибо вам большое! С нетерпением буду ждать новое видео!
Офигенно, спасибо.
Звук тоже нормальный, не знаю почему многие жалуются
Спасибо) А сколько человек жалуется?)
В комментариях уже несколько раз видел) Хотя как по мне всё нормально
пару раз видели только))
мне кажется, что система решения задач правильная, но из нее же было видно более короткое и простое решение. Из написанного сразу видно не только подобие, а и то, что можно использовать еще раз свойства медианы прямоугольного треугольника.
там, где написано 2х - надо сразу поставить точку L в середине CK, сразу видим, что в СМК помечена середина гипотенузы, значит рисуем медиану ML, получаем ML=CL=LK=KA=x, видим равные тр-ки CML и MLK, отсюда и MK тоже равна x. Получили треугольник MLK - правильный, угол KAM=CML=90-60=30.
Мне кажется, что чем меньше в геометрии привлекаем алгебру - тем красивее и нагляднее.
Если ещё в этой задаче увидеть, что трк СМК равносторонний и провести высоту Н. Тогда НК будет равно 0.5х и среднее арифметическое МН будет равно корень из трех делить на 2, умножить на Х, соответственно, тангенс УГЛА НСМ корень из 3 делить на 3,что составляет 30°. Нормальный вариант?
Идеально
а надо ли доказывать факты, которые перекреплены в вашей группе в вк?
Здравствуйте, нет
Кстати зачастую если понять задачу и доказать пункт А, пункт Б не представляет сложности
Да, бывает такое, что доказать пункт а) значительно сложнее, чем с его помощью решить пункт б)
В этой ситуации важно помнить, что вы можете не доказав пункт а) использовать его и решить пункт б) и за это получить 1 балл из трех.
Господа, зачем вам микрофон, если он звук не пишет?
Шопен Шумит, так а он там просто стоит и никому не мешает
Ахах
Со второго раза понял, что в данной задаче и так понятно что угл мцк 30 градусов. Там же равнобедренные тр