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東さんの勧誘は、「隊長になって自分達を鍛えてください!」だけど迅さんの勧誘は、「隊員になって自分の指揮下に入ってください」だから周りのインパクトは大きいよ
オッサムは教官じゃなくて対ネイバーの仮想的に最適だな
チクチク言葉だ
例:テストで高得点を出したい学生・若村「よし、とにかく勉強だ!この問題集を解けば完璧なはず!」・香取「授業でやった内容でしょ?聞いてれば覚えてるじゃない」・オッサムの場合「先生、次のテストの答えを教えてください。高得点を取る生徒がいれば先生にもメリットはあります」
オッサムが教官に向いてないのは分かる奇策をバンバン撃てるのは才能だけどみんながみんなコレされたら組織が崩壊するよねラガーマンが言ったヒーローが一番合ってるな
良いふうに言われがちなだけで、修って「究極のその場しのぎ」が戦法だしな来馬先輩の言うように、あんなのばっかじゃ組織が回らない
オッサムの戦術ってどれも兵隊じゃなくて特殊部隊の戦法なのよ
修の場合チームメイトが・熟練高機動アタッカー・マップ兵器スナイパー・熟練総合力アタッカーの3人で、修自身は仲間を120%活躍させる為の装置的役割のユニットだから自分の経験を人に教えるには向かないか。
得られるものが無い訳じゃ無いと思うけど、ちょっと前提が特殊すぎてな……人生下剋上教室で宝くじ当たりました、から始まるみたいな
適応力の高い駒があってこそのオッサムだからなぁ
通常の教官には向かないが、『同隊の他の隊員がクソ強くて自分の弱さに劣等感を抱いてる』様な特殊な隊員のメンタルケアは出来ると思う。弱いならば他の隊員をより強くするる為のサポートに振り切らせるなら皆幸せになれるはず。トリガーオフはまぁ………
オッサムの場合メンバー変えれない+期限付きだったからあの進化したわけで長期的見ると一から出直せの方が本人のためじゃない?
訓練生「C級からB級に上がるにはどうすれば良いですか?」修教官「コネで」
一般人「まずどうやってボーダーに…?」修教官「落ちたらペンチで有刺鉄線を切って不法侵入してボーダーに直談判しに行きましょう」
修が教官に向いてるかは根付さんか教官に向いてるか、で大体判断できるわな
個人的には修は参謀に向いている気がする。あくまでも、相手の弱点を突くという点に関しては修は頭ひとつ抜けている印象
−三雲修が担当するクラスでの一場面−三雲教官「ランク戦ワンシーズン限定一発ネタによる嫌がらせのやり方について」生徒「先生、僕達トリオンあるんで基本的な弾の撃ち合いやシールド使った戦術を教えてください!」三雲教官「それは…若村教官に教わって下さい(汗)」
修は教官に向いてないって言うけど正確にはC級の教官に向かないだけだよね。B級以上になって正隊員になればランク戦で戦術を考える必要があるわけで思考の仕方、戦術を組み立てるノウハウを教えることはできるよね。修が得意なのは限られたカードでの駆け引きだから
修が案としてマナー講師に例えられるの草
オッサムは教官じゃなくて、現場でその場しのぎの外法させたほうが良い。想定されてない事態起こすのがうますぎる。
あの作品の作中ゲーム世界はともかく、完全なものなんてのは現実でも存在しないからな戦場に出るなら常に自分の環境や状況に対して疑問を持ち確認を怠らない姿勢は隊員全員が持っておくべきだしそういう意味では修が教官として立つのも・・・特別講師枠でピンポイント的にならアリかもしれん
オッサムとかいうシルバーバレット
ペンチするし勝手にトリガー使うしトリガーオフするしこいつ組織的には褒められたことしてねぇんだよな結果的に助かったし助けられただけという
メガネ君ってその止まらない性質故に、敵に回しても味方にいても厄介だよね…だから平時においては完全に関わらせないで一般人としておいておくのが一番丸そう…もしくは槍の先の尖兵として最前線で暴れさせるかそうだな…就職先、二〇三航空魔導大隊とか似合いそう
ペンチメンタル大量発生ってことか
オッサムが秀でてるのは目的達成のための選ぶ選択肢に偏見や遠慮が無くて柔軟なことだから成長することさせることについて上手いわけじゃないよね...
あと単純に修じゃ弱すぎるからな…あのやり方しかできない修には選択肢がいくつかある人に対して教えれるとは思えないよな
遠征向けの試験作るの上手そう
修ってやりたいことあるけど自分にその能力ないから他人使って実現させる人と思ってる香取みたいなその逆で能力あるのに特にやりたいこと特にないって人は修と相性いい気がするただ、修には香取に勝つ力がない以上、香取側が認めるのにはすごい時間かけるか、周りの目まで変わるようなすごい成果を出させてもらえることが必要になると思う劉備が迎えたばっかりの諸葛亮と関羽張飛みたいな関係をイメージしてるわ
普通の教官はなれないとしても、修が自分のやってる奇策の思いつきの過程とかを言語化できれば奇策のみの特別講師枠で、とかはないかな?教えてもほぼ誰も真似できないだろうけど
@@Can-F-tamaD 奇策というものは基本的に初見殺しなので教えた段階から奇策じゃなくなるという問題がある修教官「今日はみなさんに○○という奇策を教えます、もし皆さんが敵の立場ならどうしますか?」訓練生「◇◇すれば対応できると思います」修教官「それはいい考えですね」元の奇策が死ぬ
この評価聞いた後で30分でどうにかなるものかと期待する自分がいる、ホントだろうな
教官適性は低いけど、アグレッサー適性は高いから教育現場では重宝されそう。
今の修はあくまでもそうするべきことをやってきた結果だから、奇策をお薦めするような教え方するとは思えないわ鳥丸みたくちゃんと基礎から学ばしてくれると思うよ
もちろんそうなんだけど、その場合教えるのは修じゃない方がいいって話になるのよ少なくとも今の修じゃない
@@quaquagaga それはそうだけど向いてないって決めつけるのは早いと思うわ一応烏丸の弟子なんだぜ
少なくとも今の上層部(というか玉狛以外)から見たオサムは全てのチームでできる個人の動きを一切やってないから、わかりやすく説明するためにオサムを出してるだけだと思う実際に教えるってなったら基礎から刻ませてはくれそう
今回求められてる教官って個人の戦闘技能とかの方面だと思うからそこはオッサムは向いてないんじゃないかなオッサムって自分のトリオン量では限界があるから生存重視しつつ味方をサポートするって方向で技能を伸ばしてきてるタイプだし
@@lka1230 まああくまでもヒュースの推測で確定事項じゃないから、絶対にあってるとは限らないんだけどね
三蛛の巣B級嫌がらせメガネこの一コマからこの手の読者のあだ名を先生はご存知なのでは??って思ったわ。
そもそもB級の上がり方知らないしな
オッサムが教師をすればペンチ屋が儲かる
東さんの勧誘は、「隊長になって自分達を鍛えてください!」だけど
迅さんの勧誘は、「隊員になって自分の指揮下に入ってください」だから
周りのインパクトは大きいよ
オッサムは教官じゃなくて対ネイバーの仮想的に最適だな
チクチク言葉だ
例:テストで高得点を出したい学生
・若村「よし、とにかく勉強だ!この問題集を解けば完璧なはず!」
・香取「授業でやった内容でしょ?聞いてれば覚えてるじゃない」
・オッサムの場合「先生、次のテストの答えを教えてください。高得点を取る生徒がいれば先生にもメリットはあります」
オッサムが教官に向いてないのは分かる
奇策をバンバン撃てるのは才能だけどみんながみんなコレされたら組織が崩壊するよね
ラガーマンが言ったヒーローが一番合ってるな
良いふうに言われがちなだけで、修って「究極のその場しのぎ」が戦法だしな
来馬先輩の言うように、あんなのばっかじゃ組織が回らない
オッサムの戦術ってどれも兵隊
じゃなくて特殊部隊の戦法なのよ
修の場合チームメイトが
・熟練高機動アタッカー
・マップ兵器スナイパー
・熟練総合力アタッカー
の3人で、修自身は仲間を120%活躍させる為の装置的役割のユニットだから自分の経験を人に教えるには向かないか。
得られるものが無い訳じゃ無いと思うけど、ちょっと前提が特殊すぎてな……
人生下剋上教室で宝くじ当たりました、から始まるみたいな
適応力の高い駒があってこそのオッサムだからなぁ
通常の教官には向かないが、『同隊の他の隊員がクソ強くて自分の弱さに劣等感を抱いてる』様な特殊な隊員のメンタルケアは出来ると思う。
弱いならば他の隊員をより強くするる為のサポートに振り切らせるなら皆幸せになれるはず。
トリガーオフはまぁ………
オッサムの場合メンバー変えれない+期限付きだったからあの進化したわけで長期的見ると一から出直せの方が本人のためじゃない?
訓練生「C級からB級に上がるにはどうすれば良いですか?」
修教官「コネで」
一般人「まずどうやってボーダーに…?」
修教官「落ちたらペンチで有刺鉄線を切って不法侵入してボーダーに直談判しに行きましょう」
修が教官に向いてるかは根付さんか教官に向いてるか、で大体判断できるわな
個人的には修は参謀に向いている気がする。
あくまでも、相手の弱点を突くという点に関しては修は頭ひとつ抜けている印象
−三雲修が担当するクラスでの一場面−
三雲教官「ランク戦ワンシーズン限定一発ネタによる嫌がらせのやり方について」
生徒「先生、僕達トリオンあるんで基本的な弾の撃ち合いやシールド使った戦術を教えてください!」
三雲教官「それは…若村教官に教わって下さい(汗)」
修は教官に向いてないって言うけど正確にはC級の教官に向かないだけだよね。
B級以上になって正隊員になればランク戦で戦術を考える必要があるわけで思考の仕方、戦術を組み立てるノウハウを教えることはできるよね。
修が得意なのは限られたカードでの駆け引きだから
修が案としてマナー講師に例えられるの草
オッサムは教官じゃなくて、現場でその場しのぎの外法させたほうが良い。想定されてない事態起こすのがうますぎる。
あの作品の作中ゲーム世界はともかく、完全なものなんてのは現実でも存在しないからな
戦場に出るなら常に自分の環境や状況に対して疑問を持ち確認を怠らない姿勢は隊員全員が持っておくべきだし
そういう意味では修が教官として立つのも・・・特別講師枠でピンポイント的にならアリかもしれん
オッサムとかいうシルバーバレット
ペンチするし勝手にトリガー使うしトリガーオフするしこいつ組織的には褒められたことしてねぇんだよな
結果的に助かったし助けられただけという
メガネ君ってその止まらない性質故に、敵に回しても味方にいても厄介だよね…
だから平時においては完全に関わらせないで一般人としておいておくのが一番丸そう…
もしくは槍の先の尖兵として最前線で暴れさせるか
そうだな…就職先、二〇三航空魔導大隊とか似合いそう
ペンチメンタル大量発生ってことか
オッサムが秀でてるのは目的達成のための選ぶ選択肢に偏見や遠慮が無くて柔軟なことだから成長することさせることについて上手いわけじゃないよね...
あと単純に修じゃ弱すぎるからな…
あのやり方しかできない修には選択肢がいくつかある人に対して教えれるとは思えないよな
遠征向けの試験作るの上手そう
修ってやりたいことあるけど自分にその能力ないから他人使って実現させる人と思ってる
香取みたいなその逆で能力あるのに特にやりたいこと特にないって人は修と相性いい気がする
ただ、修には香取に勝つ力がない以上、香取側が認めるのにはすごい時間かけるか、周りの目まで変わるようなすごい成果を出させてもらえることが必要になると思う
劉備が迎えたばっかりの諸葛亮と関羽張飛みたいな関係をイメージしてるわ
普通の教官はなれないとしても、修が自分のやってる奇策の思いつきの過程とかを言語化できれば奇策のみの特別講師枠で、とかはないかな?教えてもほぼ誰も真似できないだろうけど
@@Can-F-tamaD 奇策というものは基本的に初見殺しなので教えた段階から奇策じゃなくなるという問題がある
修教官「今日はみなさんに○○という奇策を教えます、もし皆さんが敵の立場ならどうしますか?」
訓練生「◇◇すれば対応できると思います」
修教官「それはいい考えですね」
元の奇策が死ぬ
この評価聞いた後で30分でどうにかなるものかと期待する自分がいる、ホントだろうな
教官適性は低いけど、アグレッサー適性は高いから教育現場では重宝されそう。
今の修はあくまでもそうするべきことをやってきた結果だから、
奇策をお薦めするような教え方するとは思えないわ
鳥丸みたくちゃんと基礎から学ばしてくれると思うよ
もちろんそうなんだけど、その場合教えるのは修じゃない方がいいって話になるのよ
少なくとも今の修じゃない
@@quaquagaga それはそうだけど向いてないって決めつけるのは早いと思うわ
一応烏丸の弟子なんだぜ
少なくとも今の上層部(というか玉狛以外)から見たオサムは全てのチームでできる個人の動きを一切やってないから、わかりやすく説明するためにオサムを出してるだけだと思う
実際に教えるってなったら基礎から刻ませてはくれそう
今回求められてる教官って個人の戦闘技能とかの方面だと思うからそこはオッサムは向いてないんじゃないかな
オッサムって自分のトリオン量では限界があるから生存重視しつつ味方をサポートするって方向で技能を伸ばしてきてるタイプだし
@@lka1230 まああくまでもヒュースの推測で確定事項じゃないから、絶対にあってるとは限らないんだけどね
三蛛の巣
B級嫌がらせメガネ
この一コマから
この手の読者のあだ名を先生はご存知なのでは??って思ったわ。
そもそもB級の上がり方知らないしな
オッサムが教師をすればペンチ屋が儲かる