O perigo da história única e os estudos pós-coloniais (PAS/UnB)
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- เผยแพร่เมื่อ 12 ก.ย. 2024
- Antes de assistir esta videoaula, recomendo que você assista a palestra O PERIGO DE UMA HISTÓRIA ÚNICA, proferida pela escritora nigeriana CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE e disponível no TH-cam: • Chimamanda Ngozi Adich...
A palestra nos possibilita perceber que a história única escrita sobre a África, a que se refere a autora, produziu uma série de estereótipos e imagens negativas ― vigentes ainda hoje ― sobre o continente africano e a forma como algumas pessoas interpretam ou classificam suas sociedades. Trata-se de uma obra que alude à noção de etnocentrismo, pois apresenta a crítica segundo a qual a história da África, tal qual a conhecemos, é na verdade fruto de uma operação etnocêntrica cuja origem são os discursos evolucionistas de matriz europeia.
Assim, CHIMAMANDA ADICHIE critica uma “história única”, contada pelos europeus e pelos estadunidenses, pois esta tende a esvaecer a diversidade cultural dos povos africanos (como se a África fosse um todo coeso e homogêneo) e a reproduzir estereótipos negativos apregoados àquela região, normalmente vista como um lugar selvagem, de belas paisagens, mas de povos incivilizados. Seguindo sua argumentação, a autora faz alusão ao conceito em igbo (língua falada por mais de 20 milhões de nigerianos) de “nkali”, que significa “ser maior que o outro”. Deste modo, a grande reflexão que Chimamanda Adichie traz é que a criação de uma “história única” tem efeitos de poder, ou seja, que ela pode ser usada para justificar a dominação de um grupo humano sobre outro. Como ela mesmo fala: “o poder é a habilidade não apenas de contar a história de outra pessoa, mas de fazer que ela seja sua história definitiva”.
As críticas contidas na fala de CHIMAMANDA ADICHIE se assemelham ao que conhecemos como CRÍTICAS PÓS-COLONIAIS ou PÓS-COLONIALISMO. Com efeito, se lermos autores como Frantz Fanon, Albert Memmi e Edward Said, encontraremos críticas semelhantes e uma proposta de DESCOLONIZAÇÃO DO PENSAMENTO. Ou seja, esses autores ― assim como CHIMAMANDA ADICHIE ― nos convidam a deixar de pensar como os colonizadores europeus brancos e sugerem que criemos nossa própria voz, revelemos nossas próprias histórias.
Não deixe comentar aí embaixo, dizendo o que achou da aula, suas principais dúvidas, descobertas e reflexões sobre o tema!
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Professor Marcos Henrique Amaral
Facebook: marcoshenriquesa
Instagram: @marcoshenriquesa
Twitter: @marcuti
![[[OFFICIAL MV]] เอิ้นขวัญให้อ้าย- อ๊ะอาย สกุณาพร | ค่ายเพลงเป็นหนึ่ง](http://i.ytimg.com/vi/83x6L3X3qh0/mqdefault.jpg)
Que explicação maravilhosa, cheguei até aqui através da faculdade de Teologia da UNIGRANRIO. "Ser maior que o outro" aprendemos essa s historias desde de nossas infâncias ... ensino pobre e cruel...Um olhar além de única historia, é o que precisamos fazer.
Singular. Procurei por alguns vídeos vaziam uma análise crítica o trabalho de CHIMAMANDA ADICHIE, e seu livro "O perigo de uma história única;" Encontrei!
Professor, vc tem uma linguagem muito clara! Entendi sua explicação. Parabéns pela aula. Inscrevi-me para posteriores notificações suas.👏
P E R F E I T O !!!! Muito completo esse vídeo, muito útil e muito didático, realmente cativante! Obrigado, Henrique, pelo vídeo!
Sem dúvida a melhor video aula de historia que já assisti!!
cara, você está me fazendo voltar a gostar de falar desses temas. você aborda o problema como ele é, sem tendencialismos políticos e sem narrativas que afastam as pessoas dessas pautas pelo tom doutrinador. Parabéns pelo excelente trabalho e pelo compromisso com a verdade e com as ciências sociais! 👏🏽👏🏽👏🏽
PS. estou maratonas todos os seus vídeos. muito boa sua forma de abordar os temas!
Você é M.A.R.A.V.I.L.H.O.S.O!!!!
👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Aula indicada para o curso de Pedagogia EAD da UFJF-MG, obrigada por disponibilizar! Ótima aula
Que legal, Elisangela! Meu abraço a todos aí da UFJF. Fico à disposição para novas interlocução sobre este e outros temas. E agradeço muito pelo seu feedback. Grande abraço!
Olá! Adorei o seu canal! Você é um ótimo professor! Gostaria que fizesse uma videoaula sobre Marshall Sahlins, pois ajudaria bastante a galera das Ciências Sociais - eu me incluo nessa galera rs. Abraços!
Meu Deus que Maravilha,Parabéns professor!!!!
Maravilha de aula!!
Lamento profundamente não ter encontrado esse vídeo enquanto fazia meu mestrado. Excelente aula. Ganhou mais uma inscrita.
Parabéns!! Que explicação incrível.
Amei sua aula!
INCRÍVEL A DIDÁTICA DESSE PROFESSOR 🏆🏆🏆🏆🏆
👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽
Que aula! Adorei!
Que bom que pude ajudar um pouquinho no seu processo de aprendizagem! Estou disponível para novas interlocuções e compartilhamento de materiais complementares sobre o tema nas redes sociais. Grande abraço 😉
Marcos amei sua explanação!! 👏
ótima aula, obrigada!!!
Excelente vídeo, bem esclarecedor.
Amei ♥️♥️.
Uma aula, parabéns por compartilhar seu conhecimento.
O perigo de uma história única, ou o risco de uma história única é um livro baseado em uma fala antiga dela de 2009, aonde é ela faz uma crítica sobre a ameaça que todos corremos por conhecer uma única história, a ignorância de entender apenas um lado.
que aula boaaa
Aula massa, parabéns!!!
ótima aula, professor!!
Que bom que gostou, Pamella. A Chimamanda é maravilhosa, né? 💛
aula maravilhosa!
Comecei a ler a palestra .
Chimamanda é maravilhosa, né? 💕
Ótima análise, obrigada!!
Gostei muito! Parabéns
Que bom que gostou! Obrigado pelo feedback 🥰
Muito obrigada pela excelente explicação!
Eu ensinava na segunda série da diversidade indígena
Respeite-nos, os professores da "segunda série", não somos alienados como pensa. Segunda série não existe mais, é segundo ano.
Olá, Eliel! Obrigado pelo comentário. Não há qualquer intenção de desabonar o trabalho dos pedagogos / alfabetizadores no exemplo. Apenas em mostrar como tendemos a reproduzir, estruturalmente, narrativas estereotipadas sobre os indígenas, o que acontece tanto no âmbito escolar (a menção à "segunda série", como recurso lúdico, é uma referência ao meu próprio ensino escolar, bem como a experiências de observação recentes), midiático, dentre outros. Fico realmente feliz em saber que a educação básica, como todo, tem buscado se atualizar no tocante à questão indígena. Parabéns pelo trabalho!!