Все типы 2 задание векторы ЕГЭ по математике профиль 2025
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 23 ก.ค. 2024
- 🤙🏼Готовься к ЕГЭ вместе с Умскул уже сейчас, чтобы точно сдать на максимум! Переходи по ссылке, чтобы записаться или задать вопрос: short.umschool.net/ege-math-b...
💁🏻 Я - Артур Шарафиев, готовлю 11-классников к ЕГЭ по Профильной математике в онлайн-школе Умскул. Выпустил 17 стобалльников, 449 учеников сдали на 90+
Забирай мои бесплатные полезные файлы для подготовки по Профильной математике из закрепа в ТГ: short.umschool.net/tgsharphie...
Если ты в 10 классе, тебе поможет мой коллега - Евгений Тьюринг, он готовит 10-классников к ЕГЭ: short.umschool.net/tgturing-ext
💯Каждый 10-ый стобалльник России в 2023 году готовился в Умскул.
- Готовим к экзаменам с 2016 года.
- Уже 200 000+ учеников подготовились с нами к ЕГЭ и ОГЭ.
- 34 000+ наших учеников сдали ЕГЭ на 90+
🔔 Подписывайся на канал, ставь лайк и колокольчик, чтобы не пропустить новые занятия!
#умскул #егэ #профиль #профильнаяматематика
0:00:00 - Приветствие. Векторы в ЕГЭ: пример №1 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:03:49 - Формула координаты вектора
0:04:56 - Пример №2 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:07:21 - Ссылка на открытый тг-канал Артура
0:08:32 - Пример №3 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:10:42 - Формулы сложения и вычитания векторов
0:13:02 - Формула длины вектора
0:16:48 - Ссылка на открытый тг-канал Артура
0:17:11 - Пример №4 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:19:16 - Пример №5 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:21:35 - Пример №6 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:25:55 - Графическое решение примера №6
0:30:59 - Сложение векторов (графически)
0:34:56 - Ссылка на открытый тг-канал Артура
0:35:17 - Вычитание векторов (графически)
0:37:47 - Пример №7 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:42:08 - Пример №8 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:44:50 - Пример №9 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:46:09 - Пример №10 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:49:33 - Пример №11 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:51:21 - Пример №12 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:53:14 - Пример №13 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:53:35 - Пример №14 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:57:31 - Пример №15 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:00:45 - Скалярное произведение векторов (по координатам)
1:01:51 - Скалярное произведение векторов (с помощью угла между ними)
1:05:47 - Ссылка на открытый тг-канал Артура
1:06:42 - Пример №16 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:08:50 - Пример №17 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:09:35 - Пример №18 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:10:04 - Пример №19 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:10:50 - Пример №20 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:15:00 - Пример №21 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:16:32 - Пример №22 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:17:53 - Пример №23 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:19:14 - Пример №24 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:20:41 - Ссылка на открытый тг-канал Артура
1:21:23 - Прощание
спасибо малахову что он обьясняет столь полезный материал❤
Ахахах. Только сейчас понял)
Похож, немного, но не беда хотябы приносит пользу
ХАХАХАЗАЗААХЗАХАХ
чо вы сдали уже? Как резульь
Просим больше подобных разборов заданий именно от вас!!!
Господи, это шикарно 😍 Спасибо огромное, за такое понятное и лёгкое объяснение ❤ за меньше чем 1,5 часа поняла вектора ОТ и ДО, в то время как в школе их втирали в 100500 раз дольше, к тому же безуспешно 😅
Благодарю Вас Артур за отличное видео.Просто и доступно, повторение темы и решение примеров.Хорошо объясняете .Хотелось бы побольше таких тем и решением примеров.Благодарю за все ваши выводы и формулы👍👍👍😊Побольше таких видимо с разборками,они очень помогают при подготовки к экзамену.Спасибо!
Ваши видео очень помогают! Надеюсь продолжите разбирать типы всех заданий
спассибо,надеюсь пройдем с вами всю 1 часть
Спасибо большое за теорию, ты лучший!
Первый раз вас смотрю. Очень нравитесь. Спасибо вам, что объясняете.
очень классно!спасибо большое, особенно за формулы!!!🤩🤩🤩
Прекрасно объясняете! Хотелось бы видеть больше разборов типов заданий от вас🙏🏻
Спасибо большое, мотивация учиться поднялась!
Это самое лучшее видео по векторам, которое я когда либо смотрела!!!!! Артур,просто лучший!!!!!!❤
Круто объясняешь.
Буду ждать новые разборы заданий😌🗿👍
Спасибо 😊🙏🙏. С вами и Аделией за 3 дня прорешала уже первые 5 типов номеров полностью :) хотя просто смотрела записи) вы лучшие, правда. Самой мне было бы намного сложнее это разбирать
❤
лучший, спасибо
с тобой все кажется легко
Спасибо Артуру за его труд!
Слава Богу за ваш труд, очень ценно, большое спасибо.
Спасибо, Артур, очень помог
Отличный стриминар! Речь, похоже, шла про вектор перемещения, путь - длина траектории (которая может быть и криволинейной). Путь - скаляр, не вектор.
Выручили, спасибо!
😝
Артур реально, большое человеческое спасибо вам за такие разборы, огроооомный респект тебе, надеюсь что с помощью твоих разборов я наберу нужное количество баллов на ЕГЭ 👍👍👍, спасибо 🙏
Спасибо большое, я не думала, что это так легко понять всего за 1,5 часа❤
Спасибо большое!!!
Имба. Спасибо. ❤❤❤❤
Спасибо за Ваш труд
Спасибо большое ❤
спасибо большое,вы лучший
крутяк, все вторые решаемы после этого видоса теперь
Добрый вечер, спасибо за разбор, вы очень хорошо обьясняете.
У вас ошибка в задаче( до того как записали 5 правило(скалярное произведение векторов)
Там начальная координата А=2
Спасибо!
спасибо мужик!
легенда. всё понял идеально
спасибо))
Как четко объяснил. Спасибо!!! Жди меня в 11😘
Спасибо бро
спасибо!!!❤❤❤❤❤❤
Все хорошо. В 24 задаче небольшая опечатка в условии. Там прямоугольник ABCD назван прямоугольным треугольником.
спасибо за ролик понял тему с полного нуля
Спасибо). Я надеюсь, что смогу сдать матешу на приличный балл благодаря тебе
Ну как?
@@araara12 забросила смотреть этого репетитора, купила курс в другой онлайн школе, сдала на 78
а где можно взять рабочую тетрадь для этого урока?
43:49 а откуда мы взяли что x=-1
гайд очень хороший но проблемы со звуком (делайте в следующих видеороликах погромче)
Подскажите, у вас есть рабочая тетрадь к векторам? Как у Аделии...
спасибо
З.Ы. Резюме. С учётом сделанных замечаний переработать, и тогда действительно Ваш вклад в изложение школьной математики по разделу Вектора будет достойным.
Лучший учитель в инете
ты лучший
в телеграмм канал не зайти , инвайт не принимают
А будет разбор задания 3?
добрый день. А почему на 1:12:22 нельзя было 10 умножить на 25? просто тогда юыло бы 225/9 и это под корнем, то получилось бы 15/3 и длина а была бы равна 5 ?
10*25=250
запись будет??
Нет, не будет
Рил
Осилил веб😎
1:19:17 треугольник😅🤔
как раз завтра кр по векторам
жиза
Вопрос возник, почему в последнем задании в условии прямоугольный треугольник АБСД, а на рисунке прямоугольник?
49:29 не понимаю почему 0, ведь если найти координаты каждого вектора, сложить координаты по иксу и по игреку - получатся координаты вектора а + b + с . дальше находим длину по формуле, у меня получилось 2
у меня вообще длинна 10 , a+b+c (10:0), то-ли я дурак , то-ли лыжи не едут
Такая же проблема
Разобралась. Там координаты выходят a {1;2}; b {4;0}; c {-5;-2} Из-за пунктира для ординаты вектора С считала -1-3, а там просто 1-3. Если всё так считать, то выходит в ответе 0
29:30 не путь, а перемещение, если не ошибаюсь
43:49 а откуда мы взяли что x=-1?
на примере 20 я сломалась
Чем отличается задача на 50 минуте от задачи на 54 минуте
почему примеры 11 и 14 по сути одинаковые, но к 14 вы решили применить правило параллелограмма и ответ вышел не такой, какая сторона у треугольника 54:40
я так и не поняла почему в 10 примере ноль..
С вЕкторами,
+
Не понимаю вообще, откуда Турик берет все эти градусные меры с последних задачах, зная только косинус. Как он узнает градусную меру угла то??? Помогите
Зная градус косинуса (синуса, тангенса и катангенса) благодаря справочной таблице мы можем узнать его значение
И наоборот
@@Любитель2.0 как называется хотябы эта таблица? Может она под каким-то названием есть в канале турика? Или может в тг скинешь?? Иначе я никогда это не пойму 😭😭😭😭😓😓😓
В 5ом ошибка же/// я права?
может кто нибудь объяснить пример 9 по другому а не как в видео 😅😅😅
вы легенда
почему во втором задание у нас X b -3 =9 перекидываем и получается 12? мы же вроде вычитаем по формуле и должно выйти 3-9= -6, а не 3+9=12. объясните ПЖ
без преувеличения, это математика начальных классов, нахождение неизвестного. нашли Хb через Хa и известные координаты вектора.
44:51 я искренне не понимаю чем отличается пример 9 от 8. помогите.
все, я разглядел\
попочка)
Жаль прямоугольников не было
Были же в конце
Артур, возможно Вы хорошо объясняете для определённого контингента школяров. Но зачем устраивать в математике цыганщину? Я имею в виду представление вектора координатным способом.
ФИГУРНЫЕ СКОБКИ МАТЕМАТИКИ ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ЗАПИСИ НЕУПОРЯДОЧЕННОГО МНОЖЕСТВА. КРУГЛЫЕ СКОБКИ В ДАННОМ КОНТЕКСТЕ ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УПОРЯДОЧЕННОГО МНОЖЕСТВА (ЧИСЕЛ).
Плохо что Вы не физик, иначе бы понимали, что что координаты вектора и координаты точки по своей сути ничем не отличаются, потому что координаты вектора это координаты конца его радиус-вектора.
А вот от ползучей школярщины желательно уходить. Я имею ввиду координатную запись вектора в виде строки. Для операций сложения/вычитания и умножения вектора на скаляр гораздо удобнее использование представление вектора в виде вектора-столбца. Наши школьные учебники (даже хорошие) забиты зашоренными записями по векторной алгебре. Это факт.
Векторная алгебра гораздо изящнее и стильнее, чем представлена. Её красоту можно понять только целиком, а не отдельными фрагментами. Векторное же произведение, стыдливо избегаемое математико-педагогической братией в средней школе вообще является универсальным инструментом решения задачи ЕГЭ по стереометрии.
ты еврей?
а ты?
@@iknowyouknowleeknow1 не
@@Tiffeit я, да
Спасибо большое!!!!
Спасибо!