У меня были небольшие трудности с решением этой задачи, а ты всё объяснил за 17 минут, так как смотрел на 2х. Всё более чем понятно, большое вам спасибо
не разбирался в графиках от слова совсем, лайфхаки забили голову ,в итоге не понимал, что именно делать надо. Теперь +1 балл в копилочку на егэ , спасибо!
Готовлюсь к егэ по профматану (я гуманитарий, но обстоятельства вынуждают). Не давались эти графики, но благодаря вам +- разобралась и даже чуть уверенней стала) Спасибо огромное!!
братан, я тебя обожаю, ты так просто и понятно все обьясняешь, я до этого видео даже не представлял как это возможно решить, спасибо тебе большое за то, что делаешь эти видосы!
34:37 можно же легко догадаться, что чтобы из корня квадратного 2 получить обычную двойку, нужно корень во вторую степень возвести. Следовательно -1+b=2, откуда b=3, и не нужно так замудренно расписывать. Ну может тем кто первый раз профиль видит это понять было бы трудно, а так это прям устное решение.
Спасибо Вам огромное. Я совершенно не понимала, как его решать, потому что мне объясняли его через определения коэффициентов и я путалась в них. А теперь у меня всё получается. ❤
Если выделены две точки (на прямой) как тут: 9:00, можно ли найти коэффициент K через тангенс? Ну, то бишь справа там 7 клеточек и снизу 4: 7/4 и так как функция положительная, знак "+".
в последнем задании 1 = а(-3+б) отсюда можно быстро найти б так как любое число в 0 степени это 1 значит а должно быть в степени 0 соответственно б равно 3
так с линейными функциями можно просто от точек провести линии так, чтобы получился прямоугольный треугольник. Теперь вертикальный катит на горизонтальный (так проще запомнить) и получаем тот самый k = 1,75. Систему уравнений можно же и не вводить
А вот что делать, если в системе уравнений у меня получилось 3b=5a+5 и нужно подставить b в уравнение -5 = 10a - 4b +1? Мне мешается 3 в 3d. Нормальных чисел не выходит
Меня пинают уравнения прямой и параболы, где надо найти аббциссу второго пересечения, а для этого необходимо понять коэффициенты параболы😢😢😢трудна πзда
32:19 Никто же ведь не запрещает во втором уравнении "-3+b" приравнять к нулю? Любое число в 0 степени даёт единицу. После, мы узнаем, что b =3, подставим в верхнюю систему и узнаем, что 2=a в квадрате, где а = корень из двух. Т.к кривообразная возрастает, то коэфф а будет положителен => a = √2,
@@ProfessorFOS На самом деле, в других видео вы выглядите совершенно по-другому, такой эффект скорее всего из-за шапки. (спасибо за видео, кстати! с первого примера сразу понятна вся суть задания, даже пересечения графиков стали интуитивно понятны)
Лайфхак крч там где с двух сторон сверху вних и снизу вверх идут полоски кэф а сразу известен из самого графика там +a типо на а в верх график смщен и просто не теряя время подставляешь в а 1
У меня были небольшие трудности с решением этой задачи, а ты всё объяснил за 17 минут, так как смотрел на 2х. Всё более чем понятно, большое вам спасибо
В следующий раз я буду рассказывать на 4х, чтобы ты ставил на 0.5х)
@@ProfessorFOS хахаххаххахха
@@ProfessorFOS по правде вы отлично объясняете даже на такой скорости, когда времени нет это самое то
@@ProfessorFOS😂
Настолько лютые ребята тебя смотрят
Господи, какое сокровище я откапала в закромах Ютуба
Спасибо огромное!! Материал прост ошикарно преподнесен, абсолютно всё понятно, на изи теперь решаю 11-ое задание) Шутка по вставить - зачет, хах)
Что там за шутка то такая... 😅
@@ProfessorFOS быдло сказано что нужно просто вставить в систему уравнений.. И добавил - какой мальчик не любит вставить)..
не разбирался в графиках от слова совсем, лайфхаки забили голову ,в итоге не понимал, что именно делать надо. Теперь +1 балл в копилочку на егэ , спасибо!
15:34
- За что сидишь?
- Минусы потерял, жизнь сломана...
😁
Готовлюсь к егэ по профматану (я гуманитарий, но обстоятельства вынуждают). Не давались эти графики, но благодаря вам +- разобралась и даже чуть уверенней стала)
Спасибо огромное!!
Не любил эту задачу до твоего видоса, спасибо огромное, теперь она стала элементарнее!
Мужик, красавчик, всё офигенно объяснил, спасибо тебе огромное
Спасибо огромное за объяснение, буду пробовать решать системой, вижу, что действительно легко решается!
13:20 гениально, хоть что-то настроение подняло
братан, я тебя обожаю, ты так просто и понятно все обьясняешь, я до этого видео даже не представлял как это возможно решить, спасибо тебе большое за то, что делаешь эти видосы!
просто вау вы лучший да еще и шутник спасибо
Спасибо, легко и доступно рассказал, как решать!😊
Очень понятно объяснил , благодарю 🙏
МУЖИК, спасибо огромное, завтра пересдаю профиль и благодаря тебе вспомнил как решать графики, от души!
ну как
Спасибо, что помог подготовиться к ИГЭ па барьба. Поступил-таки в Питер)
Надеюсь на факультет пояснительный словесный на кафедру один прогиб и ты погиб?)
@@ProfessorFOS а как иначе)
Лучший преподаватель
Быстро и четко , класс. А про горе-лайфхаки это правда, сначало базу надо знать
спасибо, очень хорошо объясняешь
можно такой же ролик по 8 или 12 заданиям?
Надо сделать
Спасибо вам за ваши уроки, ведь благодаря вам у меня получилось сдать ЕГЭ на отличные баллы!
34:37 можно же легко догадаться, что чтобы из корня квадратного 2 получить обычную двойку, нужно корень во вторую степень возвести. Следовательно -1+b=2, откуда b=3, и не нужно так замудренно расписывать. Ну может тем кто первый раз профиль видит это понять было бы трудно, а так это прям устное решение.
Можно. Но смысл был показать, что все функции универсально можно решить
ваше видео помогло мне понять данное задание. спасибо
БРО ТЫ ЛУЧШИЙ. как же это легко оказывается
Спасибо Вам огромное. Я совершенно не понимала, как его решать, потому что мне объясняли его через определения коэффициентов и я путалась в них. А теперь у меня всё получается. ❤
Пожалуйста ❤️
Спасибо, понятно и просто, осталось только попрактиковаться 💖
13:20 контекст слова "вставляешь" очень сильно меняется после твоей шутки
спасибо, завтра пробник, решала варианты и поняла, что не умею делать это задание!) благодарю за понятное видео ❤
Спасибо. Доступно объяснил и смешно😂
❤🤝
Все просто, понятно, универсально => гениально
спасибо большое! завтра егэ, все ни как не понимала это задание. Теперь могу решить!)🙏🏻🤩
Спасибо за понятное объяснение!
Thanks PROF UR VIDEOS are the BEST💣
Айм файн, сенк ю, энд ю
Спасибо за объяснение 🙏
Если выделены две точки (на прямой) как тут: 9:00, можно ли найти коэффициент K через тангенс?
Ну, то бишь справа там 7 клеточек и снизу 4: 7/4 и так как функция положительная, знак "+".
Спасибо большое❤
Очень круто объяснили и быстро, спасибо!!!
Да пожалуйста)
Dagon начал учить нас математике?! Я что неправильно её учу?!
Спасибо тебе, добрый человек 😊
Спасибо огромнейшее!
новогодний Денчик))
Спасибо!!!!!
С этим заданием разобралась благодаря вашему видео😊
@@the-best-217ip это приятно 😎
36:05 лучшее
14:51 помогите 😭 почему он перекинул b и всë стало с +. Я выразил b и у меня получилось -b = -3-3a, а не b=3+3a. Почему так?
Когда переносишь знак меняется
36:09 было бы гораздо проще если бы 1 выразил как а в 0 и у тебя бы получилось уравнение 0=-3+b и можно было бы сразу b найти.
в последнем задании 1 = а(-3+б) отсюда можно быстро найти б так как любое число в 0 степени это 1 значит а должно быть в степени 0 соответственно б равно 3
Спасибо
Мои авации
Это было великолкпно
Я все поняла!!!!
а графики функции где надо найти ординату и абсциссу, на рисунке представлены две прямые. можно решать этим же методом? спасибо!
Канеш можно
Спасибо вам, вы легенда
32:16 могли 1 представить как a в нулевой и получилось бы: 0 = -3+b
Да, ты прав. Я вообще не подумал о том, чтобы найти красивый путь. Это гениально, просто поклон.
Как это не увидеть можно было....
большое спасибо за видео
Лучший,брат!
так с линейными функциями можно просто от точек провести линии так, чтобы получился прямоугольный треугольник. Теперь вертикальный катит на горизонтальный (так проще запомнить) и получаем тот самый k = 1,75. Систему уравнений можно же и не вводить
Так это уже упрощение. А видос для универсальности, показать что всё одинакого
почему мы берём одну из точек а не берём сразу оба 12:46
а как вы выявили -3=-k+b на 8:21?
@@Z.z.z.00 подставил точку (-1;-3)
здорово) все понял
Брат спасибо
Коэффициент k быстрее и легче найти через tg, а потом через любую точку выразить b
31:55 ты просто мог сказать, что любые число в степени нуль равен единице тогда B=3
спасибо вам огромное
😎
🤝👍
13:20 ГЕНИЙ РУССКОЙ ДЕМОКРАТИИ
пхахахаха да я тож угарнула
@@ПидружкиКискули ты с сюрпризом? 🤨
@@СардорХаликов-ю5ю конечно) хуй под юбкой☺️😍
лучший бро😉
Спасибо)
Спасибо огромное
Спасибо❤
Тебе спасибо 🥰
Вот мне интересно, где вы гиперболу нашли, которая ось х пересекает?
@@РаисаСолдатенко-ф8у што
я правильно понимаю, что любой тип этого задания с графиками решается через системку?
@@gigaput8953 да
Можно через систему, можно через формулы
Лучший❤
Где ты раньше был , гениальный человек 😊?
спасибо вам
А вот что делать, если в системе уравнений у меня получилось 3b=5a+5 и нужно подставить b в уравнение -5 = 10a - 4b +1? Мне мешается 3 в 3d. Нормальных чисел не выходит
Если всё правильно подставил, делить на три и подставлять
но почему во второй задачке с параболой лучше взять симметричную точку? вдруг в этой точке значение не единица, а к примеру 0,98?
Может быть. Но не в ЕГЭ. ЕГЭ такого не даст. Да и по другим значениям вывод можно сделать
@@ProfessorFOS блин, даже и не знаю, что и сказать, что спустя эти 2 месяца, я выяснил, что можно любую точку взять
@@ProfessorFOS я благодарен тебе!
боже, он теперь мой кинн
Спасибо
ААА, почему Вы не закрасили этот кусочек 1:08?!
Денчик, а из решуегэ разве можно решать? Просто все говорят, что там куча бесполезной информации
Ну вот я же взял из решу ЕГЭ. Открой Ященко, увидишь, там тоже самое. Просто надо немного отбирать, не всё подряд делать
@@ProfessorFOS поняла спасибо
везунчик
Меня пинают уравнения прямой и параболы, где надо найти аббциссу второго пересечения, а для этого необходимо понять коэффициенты параболы😢😢😢трудна πзда
Не так прям жёстко
@@ProfessorFOS раньше я пытался складывать/вычитать уравнения, теперь понимаю, почему у меня не получалось
@@ProfessorFOSза Академика И АП лайк
32:19
Никто же ведь не запрещает во втором уравнении "-3+b" приравнять к нулю? Любое число в 0 степени даёт единицу. После, мы узнаем, что b =3, подставим в верхнюю систему и узнаем, что 2=a в квадрате, где а = корень из двух. Т.к кривообразная возрастает, то коэфф а будет положителен => a = √2,
@@lancer8269 да, это логичнее
В последнем можно было полегчало решить. 1=а^0 и просто сразуб=3
Потерял минусы = бомжуешь
Вы выглядите как стример Jerma с западного ютуба
@@darkwing5559 с ним меня еще не сравнивали
@@ProfessorFOS На самом деле, в других видео вы выглядите совершенно по-другому, такой эффект скорее всего из-за шапки. (спасибо за видео, кстати! с первого примера сразу понятна вся суть задания, даже пересечения графиков стали интуитивно понятны)
Искал медь а нашел золото
Почему я раньше не решал 11
Очень круто, но тяжело смотреть из за черного с зеленым цветов
А мне сказали наоборот прикольно. Но я всё равно забываю про это и делаю как обычно белое)
Лайфхак крч там где с двух сторон сверху вних и снизу вверх идут полоски кэф а сразу известен из самого графика там +a типо на а в верх график смщен и просто не теряя время подставляешь в а 1
А бля посмотрел там уже скзано ну и лан
респект
В последнем задании разве нельзя было по еденице найти "б"? Это ж нулевая степень, а не надо всю доску исписывать 😅 32:24
Можно. Но я сильно увлекся
@@ProfessorFOS а, ну да, бывает! Спасибо тебе за видики, я уже море всего изучил по ним. Очень доступно объясняешь))
@@ИльяКондин-л1е это пожалуйста, это стараемся, но увлекаемся )
Имба
👍
никого не смутило что ему пишет в тг Екатерина Мизулина
А как можно ПРИРАВНЯТЬ ГРАФИКИ? График это некая кривая?
Если станет легче: приравняем функции графиков
@@ProfessorFOS Ну, если для вас является НОРМОЙ говорить хр@нь, вперед!
@@ЛюдмилаСамсонова-д6м понял вас! Полный вперёд, поднять паруса!
Если у двух графиков есть пересечение значит у их функций в этой точке совпали значения х и у
а посрать
Очень много болтологии...
Как хорошо, что можно просто выключить видео и прочитать учебник без лишних слов)