J’ai découvert votre chaîne cette année et ça m’a vraiment beaucoup aidé, merci beaucoup !! En espérant que ça continue à me servir autant l’année prochaine pour mon année de terminale :)
grace à toi je comprend bien mieux le cours de science car tes vidéos sont hyper clair et tes exemples aussi et j'aime bien quant tu applique la théorie puis les exercices
Tous les chapitres de mécanique sont mon point faible depuis le début de l'année et vos vidéos m'ont permise de réussir mes bacs blancs, merci encore, votre manière d'expliquer est calme et construite ! (Et je pense donc que la vitesse finale de l'exercice est 136.8 km/h)
je sais je suis en retard mais 38m/s x 3,6 = 136,8km/h, soit plus rapidement que la vitesse d'une voiture sur l'autoroute ! J'espère qu'il contrôle bien ses skis notre bonhomme, parce qu'une chute ne pardonne pas s'il se prend un arbre ou qlqn d'autre ! En tout cas merci pour tes vidéos, pour tout ce que tu fais, ça m'aide beaucoup
Bonjour, bonne démo Ce qui me gène, c'est l'utilisation du mot "réaction", au lieu de "ACTION DU sol SUR le skieur", ce qui est plus correct surtout pour éviter toute confusion. Pour anecdote, quand j'étais étudiant (j'ai 80 ans), notre prof de méca nous avait fait une démo de ce qu'était une réaction. Il convia l'élève qui venait de dire RÉACTION à venir à son bureau sur lequel il avait posé un punaise à 3 pointes, pointes en l'air Il lui pris un de ses pouces et l'appuya sur la punaise. Ce camarade poussa un cri de douleur. Notre prof lui dit alors : ton cri est TA RÉACTION DUE A L'ACTION DE LA PUNAISE SUR TON POUCE. De ce jour nous n'avons plus utilisé le terme "réaction". Cela m'a été très utile dans la vie active quand j'ai eu à étudier des systèmes complexes de mécanique. Il faut se rappeler qu'avant nous n'avions ni calculatrice, ni ordinateur Aux AM, un autre prof était très réactif si on disait par exemple 20 mètres par seconde carrée ! au lieu de "mètre par carré de seconde" et non pas "m par s au carré" qui peut s'interpréter " m² par s² ". Et tant d'autres locutions qui peuvent prêter à confusion
5:38 s'il vous plaît, pourquoi a-t-on supprimé toutes ''les'' masses à cet endroit ? Je sais que c'était une simplification, mais je ne la comprends pas.... Merci beaucoup pour vos vidéos !!!!
le 2 ne correspond pas a la masse car la masse est présente des 2 cotés de l'équation et elle s'annule donc ( le 2 correspond au 1/2 que l'on passe du coté droit de l'équation )
dans la question 3, lorsqu'on divise par la masse, pk les 2 masses se simplifient (dans le membre de gauche) alors qu'on peut en simplifier qu'une seule normalement svp ?
merci beaucoup pour vos vidéos elles sont incroyables tres bien explique, elles m'aident beaucoup ( contrairement a ma prof de physique ) j'ai juste une question , il y a t il une video sur le théoreme de l'énergie cinetique mais ou les frottements ne sont pas néglige, je suis certain que ma prof va mettre ceci dans le controle encore merci mille fois !
pour la derniere question personnellement j'ai utilisé le fait qu'il n'y ai aucune force non-conservatives ( car forces frottements négligées) et donc que l'énergie mécanique est conservée ( Ema = Emb )
Merci bcp, pour vos vidéos, vos explications sont très remarquables.. Vous faites du bon boulot, ne lâchez pas. Toutefois , j’ai une question pour cette vidéo: Pourquoi multiplier le deuxième membres par 2 dans la troisième résolution, après avoir simplifié par la masse ?!
EpA=mgh=50x10xsin20°(200)=34000J. et EcA=1/2mv^2=1/2x50x10^2=2500J. L'énergie totale en A est 36500 J. L'énergie mécanique en B étant totalement cinétique, on pose EcB=1/2mv^2 =36500 J. On en déduit v=racine(2x36500/50)=38m/s
@donaldminie3545 comment est-il possible de ne pas comprendre des explications aussi simples, de plus ce n'est encore qu'une petite portion de l'intégralité de la leçon...
bonsoir dans le calcule de vf 2 d'ou sort le 2 ? et j'ai compris que vous diviser par m mais quoi ? et multiplier par 2 quoi ? je suis perdu stp besoin d'aide
Il a multiplié par 2 du côté où il y avait 1/2 pour simplifier (2 x 1/2 = 1) du coup il fait pareil dans l’autre membre c’est pour cela que le 2 apparaît 😊
pour les personne qui n'ont pas compris la simplification à 5:38 voilà les explication : Pour passer de l'équation 1 2 × � × � � 2 − 1 2 × � × � � 2 = � × � × � � × cos ( 7 0 ∘ ) 2 1 ×m×v f 2 − 2 1 ×m×v i 2 =m×g×AB×cos(70 ∘ ) à � � 2 − � � 2 = 2 × � × � � × cos ( 7 0 ∘ ) v f 2 −v i 2 =2×g×AB×cos(70 ∘ ), on peut suivre les étapes suivantes : Multiplier des deux côtés de l'équation par 2 2 pour éliminer le facteur 1 2 2 1 : 2 × ( 1 2 × � × � � 2 − 1 2 × � × � � 2 ) = 2 × � × � × � � × cos ( 7 0 ∘ ) 2×( 2 1 ×m×v f 2 − 2 1 ×m×v i 2 )=2×m×g×AB×cos(70 ∘ ) Ce qui donne : � × � � 2 − � × � � 2 = 2 × � × � × � � × cos ( 7 0 ∘ ) m×v f 2 −m×v i 2 =2×m×g×AB×cos(70 ∘ ) Diviser des deux côtés par � m pour isoler � � 2 − � � 2 v f 2 −v i 2 : � × � � 2 − � × � � 2 � = 2 × � × � � × cos ( 7 0 ∘ ) m m×v f 2 −m×v i 2
=2×g×AB×cos(70 ∘ ) Ce qui donne : � � 2 − � � 2 = 2 × � × � � × cos ( 7 0 ∘ ) v f 2 −v i 2 =2×g×AB×cos(70 ∘ ) Ainsi, on obtient l'expression � � 2 − � � 2 = 2 × � × � � × cos ( 7 0 ∘ ) v f 2 −v i 2 =2×g×AB×cos(70 ∘ ), qui est utilisée pour résoudre l'équation et trouver la vitesse � � v f du skieur en bas de la piste.
Bonjour, je ne sais pas si vous lisez les commentaires mais comment on fait pour la question 2 dans la partie bilan des forces si on ne connait pas l'angle α? (je connais pas non plus la distance de la piste, je sais juste que H=za-zb, la difference d'altitude.)
Non, le travail d'une force ne sera pas toujours égal à 0 joule. Cela dépend de la nature de la force, du déplacement et de l'angle entre la force et le déplacement. → Cas où le Travail est Nul : - Force Perpendiculaire au Déplacement : Si la force est perpendiculaire au déplacement (comme R ici), le travail est nul car cos(90∘)=0cos(90∘)=0. - Déplacement Nul : Si l'objet revient à son point de départ, le déplacement net est nul, donc le travail net est aussi nul.
Super vidéo comme d'hab mais quelle est la différence entre Wab(F) qu'on calcule au départ et la SOMME de Wab(F) dont on se sert dans la formule par la suite ?
Wab(R) est le travail du support du sol sur le skieur, c'est ce qu'on a calculé au début avec W(P) qui est le travail du poid, la sommme de Wab(forces) représente l'addition de toutes les forces tout simplement
@@feur3556 AH bah moi c'est Jeudi, bon courage en gros les forces conservatives c quand le travail de cette force est indépendant du chemin suivi par le système comme le Poid et non conservative, c'est que cette force dépend du chemin suivi par le système comme les frottements et si ya des forces nn conservatives qui s'appliquent à l'energie mecanique alors le energie mecanique ne se conserve pas au cours du tps et diminue Et au contraire si ya pas de forces non conservatives sur l'energie mécanique alors l'énergie mécanique se conserve au cours du temps
5:45 min pourquoi quand il divise par la masse dans chaque membre toutes les masses s'enlèvent alors qu'il y en a deux dans le membre de gauche ? merci d'avance :)
@@swichy6839en gros, vu qu'à gauche il y a une soustraction, quand tu veux diviser par la masse, tu divises chaque membres de la soustraction Plus simplement, si t'as 5x^2 + 5x = 15 Tu peux simplifier en divisant par 5 Ça donne x^2 + x = 3 Donc ça a pas vraiment de rapport avec le facteur 1/2, c'est pour ça qu'il faut multiplier par 2
Pour isoler vf (ce qu'on cherche) : → en multipliant par 2 de chaque côté du signe = (à gauche, cela fait "disparaitre" les 1/2, et à droite cela fait apparaitre le fameux x 2). J'espère t'avoir éclairé ! 🙂
Pour isoler vf (ce qu'on cherche) : → en multipliant par 2 de chaque côté du signe = (à gauche, cela fait "disparaitre" les 1/2, et à droite cela fait apparaitre le fameux x 2). J'espère t'avoir éclairé ! 🙂
Il s'agit du résultat du calcul du travail du poids (33 5552, ...), en conservant bien que 2 chiffres significatifs et en l'exprimant avec l'écriture scientifique.
136.8 km par h. Merci beaucoup tu gères.
Merci pour votre retour, et bien vu pour la réponse :-)
Propriété physique de la 3e9
J’ai découvert votre chaîne cette année et ça m’a vraiment beaucoup aidé, merci beaucoup !! En espérant que ça continue à me servir autant l’année prochaine pour mon année de terminale :)
grace à toi je comprend bien mieux le cours de science car tes vidéos sont hyper clair et tes exemples aussi et j'aime bien quant tu applique la théorie puis les exercices
Merci c'est un plaisir de voir que ces vidéos "voyagent" :)
J'adore vos vidéos, elles sont très claires +animation très bien faite et explication courte mais efficace ❤️❤️
Merci pour ce commentaire c'est toujours un plaisir de vous lire 🙂
Vos vidéos courtes mais claires, m'aident beaucoup avant chaque contrôle. Merci !
Merci pour votre retour et bon courage pour vos révisions ! 💪
Tous les chapitres de mécanique sont mon point faible depuis le début de l'année et vos vidéos m'ont permise de réussir mes bacs blancs, merci encore, votre manière d'expliquer est calme et construite !
(Et je pense donc que la vitesse finale de l'exercice est 136.8 km/h)
Merci pour votre commentaire c'est un plaisir de lire ce genre de retour 🙂 bonne continuation 💪
je sais je suis en retard mais 38m/s x 3,6 = 136,8km/h, soit plus rapidement que la vitesse d'une voiture sur l'autoroute !
J'espère qu'il contrôle bien ses skis notre bonhomme, parce qu'une chute ne pardonne pas s'il se prend un arbre ou qlqn d'autre !
En tout cas merci pour tes vidéos, pour tout ce que tu fais, ça m'aide beaucoup
oui mais les frottements ne sont pas pris en compte
Oui moi aussi j'ai trouvé 136.8km/h (38×3,6 😉). Merci beaucoup tes vidéos m'aide énormément 🎉🎉
prends bien la valeur exacte et pas la valeur arrondie même si dans ce cas ça ne change pas grand chose
6:23 je viens de découvrir vos et vraiment elles sont bien détaillées et facile à comprendre
Merci pour votre soutien ! 🙃 N'hésitez pas à partager la vidéo si elle peut aider d'autres élèves ! 🙂
Bonjour, bonne démo
Ce qui me gène, c'est l'utilisation du mot "réaction", au lieu de "ACTION DU sol SUR le skieur", ce qui est plus correct surtout pour éviter toute confusion.
Pour anecdote, quand j'étais étudiant (j'ai 80 ans), notre prof de méca nous avait fait une démo de ce qu'était une réaction.
Il convia l'élève qui venait de dire RÉACTION à venir à son bureau sur lequel il avait posé un punaise à 3 pointes, pointes en l'air
Il lui pris un de ses pouces et l'appuya sur la punaise. Ce camarade poussa un cri de douleur.
Notre prof lui dit alors : ton cri est TA RÉACTION DUE A L'ACTION DE LA PUNAISE SUR TON POUCE.
De ce jour nous n'avons plus utilisé le terme "réaction".
Cela m'a été très utile dans la vie active quand j'ai eu à étudier des systèmes complexes de mécanique.
Il faut se rappeler qu'avant nous n'avions ni calculatrice, ni ordinateur
Aux AM, un autre prof était très réactif si on disait par exemple 20 mètres par seconde carrée ! au lieu de "mètre par carré de seconde" et non pas "m par s au carré" qui peut s'interpréter " m² par s² ". Et tant d'autres locutions qui peuvent prêter à confusion
tu es vraiment mon sauveur car avant ta vidéo je ne comprenais rien et maintenant je comprend tout graçe à toi un grand merci
Tant mieux si ça t'a aidé 🙂 A bientôt !
super utile, je revois ça en prépa, cela me sauve !
Merci pour votre soutien ! 🙂 Et bon courage pour vos révisions ! 💪
merci bcp
Avec tous mes remerciements du Maroc ☺
Wow,,,ton explication!!!! Vraiment un chapeau 😊
Je vous remercie énormément pour cette merveilleuse leçon, sachez qu'elle m'aide beaucoup.Une fois de plus merci 🙂
Merci pour votre soutien 🙂 👍
merci ca sera pas mal une vidéo sur l'énergie potentiel et mécanique
J'ai publié récemment des vidéos sur l'énergie cinétique 🙂
Étant absent a mais cours, vous venez de me sauver d’un 0 assure ! MERCI 🙏
Tant mieux si ça vous a aidé ! A bientôt ! 🙂
Toujours au top ne changez pas votre contenu, cela est d'une grande aide
Je suis ravi de vous avoir aidé, à bientôt ! 🙂👍
@@ProfPaulOlivier ciao ma biche
Je vous adore vous êtes mon sauveur!
Tant mieux si ça t'aide 🙂👍
MERCI BEAUCOUP CELA PEUT M'AIDER OU TOUS VOS VIDEO PEUT M'AIDER POUR MES DURS REVISIONS A MES EXAMENS
Merci pour votre commentaire ! 🙂 N'hésitez pas à partager la chaîne autour de vous si elle vous semble utile ! 🙃
vous me sauvez à chaque ds ! merci
Tant mieux ! Merci pour votre soutien et à bientôt pour une prochaine vidéo ! 🙂
5:38 s'il vous plaît, pourquoi a-t-on supprimé toutes ''les'' masses à cet endroit ? Je sais que c'était une simplification, mais je ne la comprends pas.... Merci beaucoup pour vos vidéos !!!!
moi aussi j'ai pas compris, ta finis par comprendre ? tu peux m'expliquer stp ?
oe stp y a moyen on explique@@mikailblanc933
car c'est un facteur commun
merci beaucoup ! super comme d’habitude !
Super vidéo juste pourquoi tu multiples par deux a la dernière question sur le théorème de l'énergie cinétique
trop contant d avoir comprit merci infiniment🙏
Merci bcp j'ai super bien compris grâce a votre vidéo a part un tt petit détail
Lequel ?
Pourquoi lors du calcul de la vitesse vf on remplace la masse m par m=2 alors que dans l'énoncé m=50kg
@@Dannarax Moi aussi
le 2 ne correspond pas a la masse car la masse est présente des 2 cotés de l'équation et elle s'annule donc ( le 2 correspond au 1/2 que l'on passe du coté droit de l'équation )
Merci beaucoup ❤❤
J'adore vos vidéos sa m'aider mieux
dans la question 3, lorsqu'on divise par la masse, pk les 2 masses se simplifient (dans le membre de gauche) alors qu'on peut en simplifier qu'une seule normalement svp ?
Moi non plus je comprend pas
Je crois c’est quand factorise par m
il faut factoriser par 1/2xm a gauche ca fati 1h que je cherhce la solution
@@manoah_wgs4389 il faut factoriser par 1/2xm a gauche
@Esther L il faut factoriser par 1/2xm a gauche
merci beaucoup pour vos vidéos elles sont incroyables tres bien explique, elles m'aident beaucoup ( contrairement a ma prof de physique )
j'ai juste une question , il y a t il une video sur le théoreme de l'énergie cinetique mais ou les frottements ne sont pas néglige, je suis certain que ma prof va mettre ceci dans le controle
encore merci mille fois !
Merci pour votre commentaire, je suis ravi de pouvoir vous aider !
Je ne crois pas avoir traité cet exemple, peu commun. Désolé. Bonne année ! 🙂🌈🍀
Super explication, c'est formidable 👍
Merci pour votre soutien et à bientôt ! 🙂
tu es le meilleur merci beaucouuuuuuuuuuuuuuup
Merci pour votre commentaire ! 🙂 N'hésitez pas à partager la chaîne autour de vous si elle vous semble utile ! 🙃👍
Merci beaucoup j'ai bien compris
Merci pour votre soutien 🙂 et à bientôt !
Je comprends mieux ici merci beaucoup
mille fois bravo!!!!!
Très cool la vidéo m'a tellement plu
Merci pour votre commentaire 🙂 et bon courage pour la reprise demain ! 💪
pour la derniere question personnellement j'ai utilisé le fait qu'il n'y ai aucune force non-conservatives ( car forces frottements négligées) et donc que l'énergie mécanique est conservée ( Ema = Emb )
Bsr je suis ds une fierté interminable de votre vidéo que Dieu vs récompense plus
Merci bcp, pour vos vidéos, vos explications sont très remarquables..
Vous faites du bon boulot, ne lâchez pas.
Toutefois , j’ai une question pour cette vidéo:
Pourquoi multiplier le deuxième membres par 2 dans la troisième résolution, après avoir simplifié par la masse ?!
pour pouvoir retirer le 1/2
Merci pour ce bon cours 👍
Une suite sur l'énergie mécanique est-elle prévue ?
Merci beaucoup pour votre aide
Merci pour le soutien ! 👌 N'hésitez pas à partager la chaîne autour de vous si elle vous semble utile. 🙂
Super vidéo
Merci :)
EpA=mgh=50x10xsin20°(200)=34000J. et EcA=1/2mv^2=1/2x50x10^2=2500J. L'énergie totale en A est 36500 J. L'énergie mécanique en B étant totalement cinétique, on pose EcB=1/2mv^2 =36500 J. On en déduit v=racine(2x36500/50)=38m/s
Merci pour votre retour ! 👌✌️
Mais on doit utiliser 9,8 N.kg-1 non ?
J'ai rien compris
La même
@donaldminie3545 comment est-il possible de ne pas comprendre des explications aussi simples, de plus ce n'est encore qu'une petite portion de l'intégralité de la leçon...
@Hiinahiime06 bonne chance 😂😂
@SternrittT'as raison bro
GG
Pourquoi tu as rajouté 2 à ton calcul dans l’exercice 3 vers la fin quand tu as isolé vf
Il a simplifié les deux 1/2 du membre de gauche en multipliant par deux. On se retrouve donc avec le membre de droite x 2
bonsoir dans le calcule de vf 2 d'ou sort le 2 ? et j'ai compris que vous diviser par m mais quoi ? et multiplier par 2 quoi ? je suis perdu stp besoin d'aide
Moi aussi je comprends rien, il y a 2 et -2 mais il multiplie juste avec le 2
Il a multiplié par 2 du côté où il y avait 1/2 pour simplifier (2 x 1/2 = 1) du coup il fait pareil dans l’autre membre c’est pour cela que le 2 apparaît 😊
merci beaucoup ça aide
136.8 km/h merci bcp pour l'explication
Exact :-)
Merci ça faisait longtemps
😯
137km.h^-1, la variation de l'énergie cinétique augmente donc la vitesse est accélérée
pour les personne qui n'ont pas compris la simplification à 5:38 voilà les explication : Pour passer de l'équation
1
2
×
�
×
�
�
2
−
1
2
×
�
×
�
�
2
=
�
×
�
×
�
�
×
cos
(
7
0
∘
)
2
1
×m×v
f
2
−
2
1
×m×v
i
2
=m×g×AB×cos(70
∘
) à
�
�
2
−
�
�
2
=
2
×
�
×
�
�
×
cos
(
7
0
∘
)
v
f
2
−v
i
2
=2×g×AB×cos(70
∘
), on peut suivre les étapes suivantes :
Multiplier des deux côtés de l'équation par
2
2 pour éliminer le facteur
1
2
2
1
:
2
×
(
1
2
×
�
×
�
�
2
−
1
2
×
�
×
�
�
2
)
=
2
×
�
×
�
×
�
�
×
cos
(
7
0
∘
)
2×(
2
1
×m×v
f
2
−
2
1
×m×v
i
2
)=2×m×g×AB×cos(70
∘
) Ce qui donne :
�
×
�
�
2
−
�
×
�
�
2
=
2
×
�
×
�
×
�
�
×
cos
(
7
0
∘
)
m×v
f
2
−m×v
i
2
=2×m×g×AB×cos(70
∘
)
Diviser des deux côtés par
�
m pour isoler
�
�
2
−
�
�
2
v
f
2
−v
i
2
:
�
×
�
�
2
−
�
×
�
�
2
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=
2
×
�
×
�
�
×
cos
(
7
0
∘
)
m
m×v
f
2
−m×v
i
2
=2×g×AB×cos(70
∘
) Ce qui donne :
�
�
2
−
�
�
2
=
2
×
�
×
�
�
×
cos
(
7
0
∘
)
v
f
2
−v
i
2
=2×g×AB×cos(70
∘
)
Ainsi, on obtient l'expression
�
�
2
−
�
�
2
=
2
×
�
×
�
�
×
cos
(
7
0
∘
)
v
f
2
−v
i
2
=2×g×AB×cos(70
∘
), qui est utilisée pour résoudre l'équation et trouver la vitesse
�
�
v
f
du skieur en bas de la piste.
Merci prof
Pourquoi on multiplie par 2 à la fin pour calculer la vitesse ?
pour se débarasser du 1/2 dans l'expression du travail de la force
merci beacoup Paul
Merci
Bonjour merci pour cette vidéo, est il possible d'avoir une vidéo sur l'énergie potentiel de pesanteur et sur l'énergie élastique ?
J'ai publié récemment une vidéo sur l'énergie potentielle 👌
merci beaucoup
Salut, peut-on utiliser la trigonométrie en utilisant sinus afin de trouver la hauteur manquante pour le travail du poids ?
Oui ça sera h=ABxsin alpha
J'ai pas compris la simplification de l'équation là ?
Bonjour ! Pourquoi dans la question 3 la somme de WAB (F) est égale à m x g x AB x cos (70) ?
1: car la somme de force sur R est nul et 2: car la formule de la somme des forces pour P est égale à AB*P*cos(70) avec P= m*g
Bonjour, à la question 2 j'ai essayé de calculer avec la formule tel que Wab(P) = mxgx(zA-zB) donc = 50 x 9,81 x (200-0) et je trouve 98100 J...
ah merci infiniment sans vous ce serait la cata avec mon prof merc❤❤i , si seulement nos enseignants expliquait comme cela .
Pourquoi je trouve 3355,22 J avec ma calculatrice pour le travail de la force P ?
t'es en radian avec ta calculette
C'est gentil de l'avoir aidé ! ;-)
Bonjour, je ne sais pas si vous lisez les commentaires mais comment on fait pour la question 2 dans la partie bilan des forces si on ne connait pas l'angle α?
(je connais pas non plus la distance de la piste, je sais juste que H=za-zb, la difference d'altitude.)
pour calculer le travail du poids sans la valeur de l'angle : m x g x (z depart - z arrivée) 2 mois apres je pense t'en a plus trop besoin mais bon
Pourquoi on multiplie par 2
Pour supprimer le 1/2
Donc ça veut dire que que Wab(R) sera tjr égale à 0 joule peut importe l’exercice ou la situait ?
Non, le travail d'une force ne sera pas toujours égal à 0 joule. Cela dépend de la nature de la force, du déplacement et de l'angle entre la force et le déplacement.
→ Cas où le Travail est Nul :
- Force Perpendiculaire au Déplacement : Si la force est perpendiculaire au déplacement (comme R ici), le travail est nul car cos(90∘)=0cos(90∘)=0.
- Déplacement Nul : Si l'objet revient à son point de départ, le déplacement net est nul, donc le travail net est aussi nul.
Vs etes formidable en effet je suis Joel Bamba à lome
Merci ! 🤠 N'hésitez pas à partager la chaîne autour de vous si elle vous semble utile ! 👍
Super vidéo comme d'hab mais quelle est la différence entre Wab(F) qu'on calcule au départ et la SOMME de Wab(F) dont on se sert dans la formule par la suite ?
La distance
Wab(R) est le travail du support du sol sur le skieur, c'est ce qu'on a calculé au début avec W(P) qui est le travail du poid, la sommme de Wab(forces) représente l'addition de toutes les forces tout simplement
Le 2 de la question 3 intervient pour annuler les ½ à gauche de l'opération
Pour le poid pk ne pas utuliser mgh ?
136,8 Km/h ! Mais c'est plus un skieur, c'est une fusée ! Haha §
Effectivement, mais c'est possible !
J’ai mon controle demainnnnn😅😅
J'espère que tout s'est bien passé ! 🙂
...
EXCELENT
38 m/s = 136,8 km/h il va vite ce skieur ! 😂
Exact ! 🧑🚀
❤❤🎉🎉
J'ai pas compris les forces conservatives et non conservatives
Une vidéo dédiée est prévue très prochainement 🙂👍
@@ProfPaulOlivier mon ds est demain 😟
@@feur3556 AH bah moi c'est Jeudi, bon courage en gros les forces conservatives c quand le travail de cette force est indépendant du chemin suivi par le système comme le Poid
et non conservative, c'est que cette force dépend du chemin suivi par le système comme les frottements et si ya des forces nn conservatives qui s'appliquent à l'energie mecanique alors le energie mecanique ne se conserve pas au cours du tps et diminue
Et au contraire si ya pas de forces non conservatives sur l'energie mécanique alors l'énergie mécanique se conserve au cours du temps
@@mamar_b4554 merci 😀
@@feur3556 Moi aussi ptdrrrr bonne chance à nous
5:45 min pourquoi quand il divise par la masse dans chaque membre toutes les masses s'enlèvent alors qu'il y en a deux dans le membre de gauche ?
merci d'avance :)
parce que 1/2 m x 2 = m
moi ce que je ne comprends ps c’est pourquoi il rajoute un 2 à gauche ??
@@swichy6839 c’est le 1/2 qu’il passe de l’autre côté, on peut le transformer en 2/1
Perso je factorise m(vf^2/2-vi^2/2)
Comme ça il y a qu'un m à virer, puis après il reste à multiplier par 2, puis passer le vi^2 à droite
@@swichy6839en gros, vu qu'à gauche il y a une soustraction, quand tu veux diviser par la masse, tu divises chaque membres de la soustraction
Plus simplement, si t'as 5x^2 + 5x = 15
Tu peux simplifier en divisant par 5
Ça donne x^2 + x = 3
Donc ça a pas vraiment de rapport avec le facteur 1/2, c'est pour ça qu'il faut multiplier par 2
Pour passer de m/s a des km/h faut bien multiplier par 3.6 ? Je trouve environ 136,4 km/h mais ça semble peu cohérent 🤔
C'est correct ! Tu peux regarder la dernière vidéo publiée pour les conversions de vitesse 🙂👍
J'aurai plus 2 en physique 🎉
Est ce que l énergie de départ n est pas nul
Cela dépend de la forme d'énergie dont vous parlez ?
Pourquoi vous avez multipliés par 2 dans le calcul de vf
Pour isoler vf (ce qu'on cherche) :
→ en multipliant par 2 de chaque côté du signe = (à gauche, cela fait "disparaitre" les 1/2, et à droite cela fait apparaitre le fameux x 2).
J'espère t'avoir éclairé ! 🙂
@@ProfPaulOlivier oui merci merci le m pourquoi il reste car on -1/2 *m
Est-ce que tu peux faire une vidéo sur le travail infinitésimal genre avec les notations de la fac.
On pouvait aussi écrit
m×g×AB ×sin20. Car l'angle 20 est opposé au côté P,
Mais comment on fait pour calculer Vi ?
J'ai devoir commun dans 15min ! Priez pour moi !
Alors comment sa s'est passé ?
@@dexterhaddad7040 En vrai, ça s'est bien passé !
Dans l'exercice 3 comment on fait pour passer de m×g à 2×g
Pour isoler vf (ce qu'on cherche) :
→ en multipliant par 2 de chaque côté du signe = (à gauche, cela fait "disparaitre" les 1/2, et à droite cela fait apparaitre le fameux x 2).
J'espère t'avoir éclairé ! 🙂
Comment on met le résultat en km/h ??
Il faut multiplier par 3,6. 🙂
Ça fera 1,4.10^-2 km/h ?
Autant de chiffre significatif que la donnée qui en à le moin
Bonjour , ttès belle viedeo , je n ai juste pas compris d'ou sortait le 2 dans la question 3 svp?
le 2 c'est parce que ta multiplier par 2 pour enlever le 1/2
Exact.
Bonjour s il vous plaît vous pouvez m expliquer pourquoi vous aviez mis cos pour le calcul du travail de la force F
Comment on sait si c’est sin ou cos ???
En fonction de la projection sur l'axe, en utilisant la trigonométrie (voir vidéo de math de 3e dédiée).
136800km/h et merci pour la video
Résultat cohérent pour un skieur ? Oops :)
38*3.6=136.8
S'il vous plaît comment déterminer la durée connaissant le nombre de tours
Dans quelle situation ?
À tu crées un groupe d'étude ?
Je suis sur instagram.
Je ne comprends pas comment on a 3,4 x 10 puissance 4... Pourriez-vous me l'expliquer, monsieur? Merci d'avance.
Il s'agit du résultat du calcul du travail du poids (33 5552, ...), en conservant bien que 2 chiffres significatifs et en l'exprimant avec l'écriture scientifique.
Je n'ai pas teop compris comment , dans la derniere question, on simplifie les expressions par la masse
@lynn7621 On a tout simplement divisé les 2 côtés de l'équation par la masse (m), ce qui a permis des les faire disparaitre
J'ai pas compris comment on simplifié pour trouver vf
Il a éliminer les fractions (1/2) pour simplifier les calculs en multipliants le tout par 2. Puisque W(R) = 0, donc il ne rete que 2 g AB cos(70
Je ne comprends pas la simplification
pourquoi on multiplie par 2 ca sort d'ou?
A quelle étape ?