Ha nnn c bon j'ai compris merci Monsieur vous gérez srx c'est super bien expliqué et puis y'a des exemples et tout c super 😁😁😁 vous allez sauver des bulletins grâce à sa 😂😁
J'ai une question : qd l'on dit qu'on augmente d'une unité, cela veut dire qu'on augmente de 1 obligatoirement ou cela dépend du repère ? Par exemple, si ds mon repère j'avance de 25 en 25 sur l'axe des abscisses, et que mon CD est de 5, cela veut dire que dès que j'avance de 25 je monte de 5 en abscisses c'est bien cela ? Merci de votre réponse
Bonjour. Le calcul est le même quelque soit le repère. Si le CD est de 5, lorsqu’on se déplace de 25 unités sur x, il faut se déplacer de 5x25=125 unités sur y. Donc si les graduations sont les mêmes sur x et y cela revient au même.
Merci Monsieur ça m'aide beaucoup à comprendre mais je n'ai pas capter pourquoi est ce que dans le calcul on soustrait le point P au point M alors que dans l'énoncé le point P est présenté en premier puis le point M ??
Bonjour et merci pour ce commentaire. L'ordre des points n'a pas d'importance ici : (yM-yP)/(xM-xP)=(yP-yM)/(xP-xM). Par contre il faut bien utiliser le même ordre au numérateur et au dénominateur.
On peut choisir n'importe quels point mais en général on n'en connait que 2 ce qui fait qu'on n'a pas le choix. Sur un graphique, on choisi 2 points à coordonnées entières s'il y en a.
@@axolothunt671 Dans ce cas la lecture graphique doit être possible. Ou alors on connait l'expression algébrique de la fonction linéaire (ou l'équation de la droite).
Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer comment fait-on pour calculer la tangente et donc f'(x) quand le pas de l'axe des ordonnée est de 10 au lieu de 1? Doit-ton compter le nombre de carreau et le multiplier par 10 ou le fait qu'un carreau en ordonnée vaut 10 n'a aucune incidence et on considère quand même juste le nombre de carreau? Je ne sais pas si je suis très claire... Merci de votre aide car sans cette information je n'arrive pas à comprendre comment calculer ma tangente dans le graphique que j'ai sous les yeux (abs : pas de 1 et ordonnée : pas de 10). Merci pour votre aide.
Bonjour. Le calcul du coefficient directeur d'une droite (f'(x)) ne dépend pas du choix du repère. Dans tous les cas il correspond à la variation de l'ordonnée lorsque l'on se "déplace" de 1 unité en abscisse. On compte les unités et non pas les carreaux. Donc, pour votre exemple, si lorsqu'on "avance" de 1 unité en abscisse la droite "monte" de 1 carreau alors le coefficient directeur est 10. J'espère à mon tour que c'est assez clair...
@@JeanYvesLabouche bonjour Merci pour votre réponse. Donc si chaque unité (donc chaque carreau) vaut 10 et que je monte de 1 pas 1/2, je compte 15 pour le coefficient directeur. Ma droite ne tombe jamais sur 1 pas entier mais je ne pense pas que ça soit problématique ??? Du coup, je fais 1 pas à droite pour les abscisses et je monte de 1 pas 1/2 sur mes ordonnées afin de toucher ma droite et je peux dire que mon coefficient directeur est de 15... c'est bien ça ? Désolée mais c'est pour moi une nouvelle compétence. Merci pour votre aide. Bonne journée
@@dacunha31140 Oui, c'est bien ça. Pour t'aider, tu peux multiplier par 2 : su tu avance de 20 en abscisses (2 carreaux), tu montes de 30 en ordonnées (3 carreaux).
Bonjour. Deux points sont toujours sur une même droite. Si tu connais leurs coordonnées, tu peux alors calculer le coefficient directeur de la droite qui passe par ces deux points.
@@jaberlabayed3951 Tout dépend des données dont tu disposes : coordonnées de points, représentation de la droite, équation de la droite, expression algébrique de la droite ?
Merci beaucoup sa paraissait si compliqué mais en faite j’ai tout compris grâce ça vous 😃
De rien, content de pouvoir t'aider à comprendre ! Bon courage.
MERCIIII BEAUCOUP G TOUT COMPRIS GRÂCE À VOUS !!!!!!
Si tu as tout compris, c'est avant tout grâce à tes efforts... mais je suis content de t'avoir aidée. Bonne continuation.
Attend tu vas me dire que j'avais du mal sur ce truc tout claqué là ?
bien vue
De fou
yvan monka + jean-yves Labouche = très bon prof de math
Merci ! Heureusement, il y en a beaucoup d'autres...
UN GRAND MERCI monsieur Lasbouche
De rien et bonne continuation !
merci beaucoup cela m'a beaucoup aider pour mon compte rendu de physique chimie.
De rien, content de t'avoir aidée.
on ne peut pas trouver plus clair bravo et merci!
Merci pour ce commentaire !
Très bien expliqué, merci beaucoup.
De rien !
Alors la un grand bravo très bien dit et très détailler
Merci pour ce commentaire encourageant !
Ha nnn c bon j'ai compris merci Monsieur vous gérez srx c'est super bien expliqué et puis y'a des exemples et tout c super 😁😁😁 vous allez sauver des bulletins grâce à sa 😂😁
Merci pour ce commentaire ! J'espère aider le plus possible...
aprésdemain c'est l'examen du mathématique mercii beaucoup
j'ai tout compris
Bonne chance pour ton examen !
@@JeanYvesLabouche merciii monsieur
Bon ben merci beaucoup je ne comprenais pas mais après lecture de cette vidéo je comprends mieux !! ;)
De rien et merci en retour pour ce commentaire. Bonne continuation.
Je comprend mieux merci trop fort l'expliquation
De rien et merci pour le commentaire ! Bonne continuation.
J aïs beaucoup appris merci à mon bon prof de maths 😂😂
Merci Monsieur
De rien !
Trop bien la vidéo
Merci !
Merciiiiiiii infiniment
De rien et bonne continuation !
Bonne vidéo !!
Merci 😏 !
Merci super video
De rien. Merci pour le commentaire.
J'ai une question : qd l'on dit qu'on augmente d'une unité, cela veut dire qu'on augmente de 1 obligatoirement ou cela dépend du repère ? Par exemple, si ds mon repère j'avance de 25 en 25 sur l'axe des abscisses, et que mon CD est de 5, cela veut dire que dès que j'avance de 25 je monte de 5 en abscisses c'est bien cela ? Merci de votre réponse
Bonjour. Le calcul est le même quelque soit le repère. Si le CD est de 5, lorsqu’on se déplace de 25 unités sur x, il faut se déplacer de 5x25=125 unités sur y. Donc si les graduations sont les mêmes sur x et y cela revient au même.
@@JeanYvesLabouche d'accord merci bien 🙏🏾
MERCI
De rien !
Merci Monsieur ça m'aide beaucoup à comprendre mais je n'ai pas capter pourquoi est ce que dans le calcul on soustrait le point P au point M alors que dans l'énoncé le point P est présenté en premier puis le point M ??
Bonjour et merci pour ce commentaire. L'ordre des points n'a pas d'importance ici : (yM-yP)/(xM-xP)=(yP-yM)/(xP-xM). Par contre il faut bien utiliser le même ordre au numérateur et au dénominateur.
Je ne comprend comment on choisi l’emplacement des 2 points
On peut choisir n'importe quels point mais en général on n'en connait que 2 ce qui fait qu'on n'a pas le choix. Sur un graphique, on choisi 2 points à coordonnées entières s'il y en a.
@@JeanYvesLabouche Si il n'y en a pas ?
@@axolothunt671 Dans ce cas la lecture graphique doit être possible. Ou alors on connait l'expression algébrique de la fonction linéaire (ou l'équation de la droite).
@@JeanYvesLabouche Merci ! J'ai eu bon graçe a vous ;)
@@axolothunt671 De rien, content de t'avoir aidé !
Bonjour,
Pourriez-vous m'expliquer comment fait-on pour calculer la tangente et donc f'(x) quand le pas de l'axe des ordonnée est de 10 au lieu de 1? Doit-ton compter le nombre de carreau et le multiplier par 10 ou le fait qu'un carreau en ordonnée vaut 10 n'a aucune incidence et on considère quand même juste le nombre de carreau?
Je ne sais pas si je suis très claire... Merci de votre aide car sans cette information je n'arrive pas à comprendre comment calculer ma tangente dans le graphique que j'ai sous les yeux (abs : pas de 1 et ordonnée : pas de 10).
Merci pour votre aide.
Bonjour. Le calcul du coefficient directeur d'une droite (f'(x)) ne dépend pas du choix du repère. Dans tous les cas il correspond à la variation de l'ordonnée lorsque l'on se "déplace" de 1 unité en abscisse. On compte les unités et non pas les carreaux. Donc, pour votre exemple, si lorsqu'on "avance" de 1 unité en abscisse la droite "monte" de 1 carreau alors le coefficient directeur est 10. J'espère à mon tour que c'est assez clair...
@@JeanYvesLabouche bonjour
Merci pour votre réponse.
Donc si chaque unité (donc chaque carreau) vaut 10 et que je monte de 1 pas 1/2, je compte 15 pour le coefficient directeur. Ma droite ne tombe jamais sur 1 pas entier mais je ne pense pas que ça soit problématique ??? Du coup, je fais 1 pas à droite pour les abscisses et je monte de 1 pas 1/2 sur mes ordonnées afin de toucher ma droite et je peux dire que mon coefficient directeur est de 15... c'est bien ça ? Désolée mais c'est pour moi une nouvelle compétence. Merci pour votre aide. Bonne journée
@@dacunha31140 Oui, c'est bien ça. Pour t'aider, tu peux multiplier par 2 : su tu avance de 20 en abscisses (2 carreaux), tu montes de 30 en ordonnées (3 carreaux).
@@JeanYvesLabouche Merci beaucoup. J'ai bien compris.
@@dacunha31140 De rien et bonne continuation.
Merci bcp
De rien.
Merci ^^
De rien !
Merci beaucoup mais comment fait on si les 2 points sont sur la même droite ?
Bonjour. Deux points sont toujours sur une même droite. Si tu connais leurs coordonnées, tu peux alors calculer le coefficient directeur de la droite qui passe par ces deux points.
@@jaberlabayed3951 Tout dépend des données dont tu disposes : coordonnées de points, représentation de la droite, équation de la droite, expression algébrique de la droite ?
Merci
De rien !
♥️
Léo t’es où
j'ai rien pigé
Bonjour. Désolé si la vidéo est trop compliquée. J'espère que tu trouveras de meilleures explications. Bon courage.
Je veux mon prof de maths 😭
Bon courage !
merci beaucoup
De rien !
merci
De rien !
merci
De rien !