Je vous suis depuis la République de Guinée. Vous faites un boulot. Grâce à vous je n'ai presque pas besoin d'aller à l'école pour suivre les cours de Mathématiques.
merci pour ce retour ça fait super plaisir mais c'est important d'aller en cours pour poser ses questions, amitiés à tous ceux qui me suivent depuis la république de Guinée
Superbe astuce merci beaucoup, je ne peux cependant m'empêcher de regretter que la mémorisation par compréhension que cette pédagogie induit s'arrête au moment où il s'agit, dans tout ce processus, d'assigner les valeurs 1/2, 2/2, 3/2 sur les abscisses et sur les ordonnées ... N'y aurait-il pas moyen de remplir de logique cette partie là de l'astuce ? Merci à vous
si, si je suis justement en train de faire les vidéos pour expliquer d'où cela vient, mais ici je voulais juste donner un moyen de s'en souvenir, très bonne journée
@@jaicomprisMaths Ahhhhhh super super : J'ai hâte ! Car le cheminement par la compréhension pas à pas démystifie l'apparente complexité pour celles et ceux qui n'osent pas (ou s'interdisent d') avancer en apprenant par coeur sans comprendre ... D'ailleurs, que pourrions-nous faire pour justement expliquer à ceux-là que c'est à force d'appliquer "bêtement" les lois, les propriétés etc, que l'expérience, la pratique, finit par offrir en retour la compréhension (au sujet des dites lois et propriétés) dont ils pensaient ne pas pouvoir se passer pour progresser !!? Trouver une telle pédagogie serait un peu le graal parce qu'elle permettrait de surmonter non pas ce qui semble être un problème de compréhension mais purement un blocage psychologique, en fait !
![일상 속 기분 좋음 [Proto disco meme]](http://i.ytimg.com/vi/DwmEIaZ7XGQ/mqdefault.jpg)
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Je vous suis depuis la République de Guinée. Vous faites un boulot. Grâce à vous je n'ai presque pas besoin d'aller à l'école pour suivre les cours de Mathématiques.
merci pour ce retour ça fait super plaisir mais c'est important d'aller en cours pour poser ses questions, amitiés à tous ceux qui me suivent depuis la république de Guinée
Clair précis et si simple bravo 👍 👍
merciiiiiiiiiii
Merci !
Merci bien 🇹🇳❤️
Superbe astuce merci beaucoup, je ne peux cependant m'empêcher de regretter que la mémorisation par compréhension que cette pédagogie induit s'arrête au moment où il s'agit, dans tout ce processus, d'assigner les valeurs 1/2, 2/2, 3/2 sur les abscisses et sur les ordonnées ... N'y aurait-il pas moyen de remplir de logique cette partie là de l'astuce ? Merci à vous
si, si je suis justement en train de faire les vidéos pour expliquer d'où cela vient, mais ici je voulais juste donner un moyen de s'en souvenir, très bonne journée
@@jaicomprisMaths Ahhhhhh super super : J'ai hâte ! Car le cheminement par la compréhension pas à pas démystifie l'apparente complexité pour celles et ceux qui n'osent pas (ou s'interdisent d') avancer en apprenant par coeur sans comprendre ... D'ailleurs, que pourrions-nous faire pour justement expliquer à ceux-là que c'est à force d'appliquer "bêtement" les lois, les propriétés etc, que l'expérience, la pratique, finit par offrir en retour la compréhension (au sujet des dites lois et propriétés) dont ils pensaient ne pas pouvoir se passer pour progresser !!? Trouver une telle pédagogie serait un peu le graal parce qu'elle permettrait de surmonter non pas ce qui semble être un problème de compréhension mais purement un blocage psychologique, en fait !