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すごくわかりやすいですね❗️ありがとうございます。
めっちゃムズイです手のひらで叩くところまではともかく、アラベスクでやるのがめっちゃムズイです
素晴らしい指導、コレ、マジで苦手！この動画、永久保存！事ある度に参考にさせて頂きます！❤
幻想即興曲とかラフマソナタ1の3楽章もムズカチイリズムだ😢
私はドラムですが、他の楽器奏者の解釈も参考になります。基本が同じでも表現方法の違いとかとても良い勉強になりますね。
最近リズムの勉強をはじめました。2:3のリズム、耳では理解できるのに指で表現できなくて"あぁ、私って音楽的な才能がないのかな…”なんて悩んでいました。動画を拝見したら突然出来るようになってびっくりです！
とても勉強になりました！ありがとうございます！分析と並行して音楽性も磨いていきます！！
聴くと感極まって泣く曲の一つ、ショパンノクターン13番。 弾けるようになりたい！と思って昨日から練習に取り掛かりましたら、3拍4連出て来て苦戦してました！ すごく分かりやすいご説明ありがとうございます❗
小学生の娘がスカルラッティのソナタ K.466 L.118 ヘ短調を弾くことになり3:2のポリリズムがうまく弾けず苦労していましたが、先生の動画を見せてリズムを手でで打ってみる練習をしているうちに掴めたようです。いつも有益な動画をありがとうございます😊
今モーツァルトNo331Var2に右四拍子左手三拍子がでて来て止ま ってしまいましたターンタタンでやってみます 分かりやすい説明ありがとうございます
子供の頃、ハイドンのソナタ(ソナチネアルバム1の13番)を習った時、途中で4:3が出て来て、先生のおっしゃるように数えながら、苦労して練習したことを思い出しました。長じて、最小公倍数も当てはまらない数もあったりするので、一つの拍子の中に左右それぞれ頭の中で数をカウントし、合体するようにして弾いています。
🎶音で覚える🎶ですね！ スッと理解出来ました。今までこのような曲を選曲せずにいました。毎回私の学びたかった、知りたかったテーマを丁寧に指導していただき感謝しています！
娘が「幻想即興曲をターンタターンって弾いて教えてくれるなんて、長島先生さすが世界的な先生だねー❗️あ〜、なるほど〜…。そうやって考えながら弾く方が難しい！そんなこと1度も考えたことなかった！だって、もうこうだもん！こうだもん！」と左手6、右手8でテーブルを打っていました。割り切れない音符を使っている曲は何曲も弾いてきたので小さい頃からの"慣れ"ですね。(^^)
ドビュッシーのアラベスクの三連符が「タタータ」、大人の生徒さんあるあるですね！大人の生徒さんは、一生懸命に頭から理解しようとして、体で感じることが後回しになってるように思います。特にリズム感は、体のノリで感じないと不自然になってしまうのに、頭の中で数字で考えてしまうんですよね💦私も頭を悩ませていますが、足ぶみ2つに手拍子3つとか、3音の言葉（「マグロ」とか笑）を言わせたりしながら、感覚的に慣れる方法を一緒に考えてます。リトミックとかソルフェージュって、むしろ大人の方こそ必要かも知れません。
ありがとうございます。5:52 3:4ポリリズム
動画ありがとうございます。マニアックになりそうだったので、両手が合う所だけ考えてというレッスンしてました💧
まさに、今の私のための動画、先週1週間悩んで、全然上手くならなかったノクターン遺作の3、2のポリリズム。理屈、音楽的アプローチ、練習方法もご教授いただきましたので、まずはリズム練習から取り組みたいと思います。保存版ですね、ありがとうございました😊
自宅勤務なので、昼休みにやってみたら、5分でできてしまいました。流石の指導ですねー。感謝です！！
達ちゃん先生のご指導、すごいですね‼️でも@@hiro51094 さんの感覚と器用さもすごいです❣️5分って…本当にすごいです❗️ おめでとうございます❣️ ヽ(*ﾟ∀ﾟ*)ﾉ🎉
@@chikagreen3229 お褒めの言葉、恐縮です。私はただの素人オヤジでピアノもまだ四年半くらいなので、下手なのですが、そんな私でも即効性のある指導をできちゃうってのは、やっぱり凄いです。次回のレッスンまでに最後まで暗譜できるよう頑張ります。
子犬のワルツに1ヶ所出てくるところはできましたが、幻想即興曲は・・・難しい😭あの野球のスコアボードみたいなの、分かり易かったです。あとは実行あるのみでしょうか。頑張れ私。👊😆🎵
ドビュッシーシリーズやって欲しいです、32分音符が10こ以上と８分の三連とか長年やってても悪魔です！
ステップ♪😊
「マニアックにならない事❕」今回もありがとうございました。m(_ _)m🎹幻想即興曲を初めて練習した時に「なんだ？これは😥」と思いましたが、達ちゃん先生がおっしゃったように一度クリアしたら他の曲も自然とできるようになりました。感じる音。体や指に覚えさせる事。楽しみます( ´ ▽ ` )感謝m(_ _)m
私はこういうの(ポリリズム)では、凄い楽をしています💦で、いつの間にか“あら不思議“と弾けてしまいます😄🎶どうやっているのか？……そ、それは達ちゃん先生に怒られそうだから言えません🙏細かく図に書いて分析した事も有りますが、その方法だと今一つ、私の場合は音楽として流れていかない様な気がしました。なので今は、“何対何“が来ても、楽な方法でドンと来い👊って感じです😋🎵実はこれ、ある先生の著書に載っていたのを、頂きました😄🎶本当に感謝です🤗❣️今回も興味を持って視聴させて頂きました。有難うございました💐
ショパンの右手の細かい音符の22連符とか13連付とか超苦手です。
分かりますそれ。同じくなが〜い細かい音形は私も地道に苦戦します。
今度時間ある時にその動画作ってみますね。
私が教わったのは、2:3の時は*なんでもない*3:4の時は*なんでもなくない*という言葉のリズムで教わりました。頭は揃えます。
先生、ご相談😂なのですが、うちの先生曰く、テクニックがついてもないのに、モーツァルトのソナタや曲集は弾かせられないから、テクニックがつくまで、バッハシンフォニアとひたすらチェルニー40をしています。なので、曲がなかなか弾けないのです。子供の先生、変えたほうが良いですか?
実際のレッスンを見ずにこのようなアドヴァイスはで難しいです。SNSでそういうアドヴァイスをしている方を見たことがありますが、私はそれは無責任な行為だと思います。各々の先生の教え方のスタイルもありますし、生徒の技量や反応によって教え方や曲なども変わるはずだからです。個人的な意見を言わせてもらうと、チェルニー40番やシンフォニアが弾けたら、モーツアルトのどのソナタを弾くのにも（音やリズムを学ぶレベル）全く問題ないはずなので、自分ならチェルニー40番よりもモーツアルトソナタでチェルニーで学べることを学ぶっていうスタンスを取ります。シンフォニアはどのレベルの生徒にも素晴らしい最高の教材であり素晴らしい芸術作品集だと思います。でも、先ほども言ったように教え方は一通りではありません。お子様の年齢にもよっても教材が変わってきて当然だとも思ってしまいます。もし、曲を弾かせてもらえなくてモチベーションが下がってしまっているようでしたら、先生に相談してみるのもいいのではないでしょうか。
@@TatsuyaNagashima ありがとうございます。先生にご相談しましたが、チェルにーが指も強くしやすいし、簡単だから譜読みに時間取られないし、まずはチェルニーを完璧に弾けないと他の曲を渡せないと言われました。かなり悩んでいます。留学された先生がこのようなことおっしゃるので、親の私もびっくりしています。
@@古事記読み子 さん❣️その先生、他の速度の必要な教材と併用はしてくれないのですか？🥺💦ツェルニーに関してなんですが、娘はツェルニー大好きだったんです。理由は読譜が簡単、何の練習をしてるかがわかる、有り得ないあの速度記号に挑戦したかった、2〜4頁しかない、60番という終わりが見える。だったそうです。リスト等、難しい曲をいかに派手に弾くか！が自分の中での目標だったそうです。ですが、先日ツェルニーのお陰だと思う？って訊いたら、なんと❗️「どの教材、どの練習、どの曲で培われていたのか、いっぱいやってきたからわからない。」と言っていました💦 ソナタアルバム1のモーツァルトは簡単ですが、ヘンレ版のモーツァルトソナタ集は少し難しくなりますが、指はよく動いていました。全音のは持ってないので内容は知らないのですが。ベートーヴェンのソナタ集も良かったです❣️練習前に両手で各調の分散和音や全音階のユニゾンやカデンツや半音階など、先生がプログラムした指ならしの練習も効果があったと思います。速度は速かったので15分くらいで終わります。ツェルニー愛がすごかった娘がツェルニーを「う〜ん…」と言っていたので驚きました‼️( °_° )
@@古事記読み子 さん、追記すみません💦 この前、娘が「先生からツェルニーのCDをもらった！」と言い張るので、そんなの無いよ〜と言いながら探してみたら先生がコピーしてくれた「チェルニー40番。ピアノ。エッシェンバッハ」と書いてあるCDが見つかりました。先生が「プロでもそこまで速く弾かないわよ〜」と、焼いてくれたのを思い出しました。少し抑揚を付けた感じで弾いていたので、小2だった娘はエッシェンバッハは抑揚を付けながら速くは弾けないんだ、この人。なら私がこの人に勝つ❗️という変な競争心で無心で練習をしていました。他の教材も貰えなくても娘さんが先生を慕っておられて、ツェルニーもそこまで嫌いでなければエッシェンバッハのCDは役に立つかもしれません。私自身、ピアノは副専攻なのでツェルニーもやらされましたが、全然面白くなかったし、楽しくなかったです😥。CDとかも無いですし、音階系が多いし、ただの運指練習と渋々練習していました。
6:28
ぎこちなく」て、自分で残念で…
すごくわかりやすいですね❗️ありがとうございます。
めっちゃムズイです
手のひらで叩くところまではともかく、アラベスクでやるのがめっちゃムズイです
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幻想即興曲とかラフマソナタ1の3楽章もムズカチイリズムだ😢
私はドラムですが、他の楽器奏者の解釈も参考になります。
基本が同じでも表現方法の違いとかとても良い勉強になりますね。
最近リズムの勉強をはじめました。2:3のリズム、耳では理解できるのに指で表現できなくて"あぁ、私って音楽的な才能がないのかな…”なんて悩んでいました。動画を拝見したら突然出来るようになってびっくりです！
とても勉強になりました！ありがとうございます！分析と並行して音楽性も磨いていきます！！
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小学生の娘がスカルラッティのソナタ K.466 L.118 ヘ短調を弾くことになり3:2のポリリズムがうまく弾けず苦労していましたが、先生の動画を見せてリズムを手でで打ってみる練習をしているうちに掴めたようです。いつも有益な動画をありがとうございます😊
今モーツァルトNo331Var2に右四拍子左手三拍子がでて来て止ま ってしまいました
ターンタタンでやってみます 分かりやすい説明ありがとうございます
子供の頃、ハイドンのソナタ(ソナチネアルバム1の13番)を習った時、途中で4:3が出て来て、先生のおっしゃるように数えながら、苦労して練習したことを思い出しました。長じて、最小公倍数も当てはまらない数もあったりするので、一つの拍子の中に左右それぞれ頭の中で数をカウントし、合体するようにして弾いています。
🎶音で覚える🎶ですね！ スッと理解出来ました。
今までこのような曲を選曲せずにいました。毎回私の学びたかった、知りたかったテーマを丁寧に指導していただき感謝しています！
娘が「幻想即興曲をターンタターンって弾いて教えてくれるなんて、長島先生さすが世界的な先生だねー❗️あ〜、なるほど〜…。そうやって考えながら弾く方が難しい！そんなこと1度も考えたことなかった！だって、もうこうだもん！こうだもん！」と左手6、右手8でテーブルを打っていました。割り切れない音符を使っている曲は何曲も弾いてきたので小さい頃からの"慣れ"ですね。(^^)
ドビュッシーのアラベスクの三連符が「タタータ」、大人の生徒さんあるあるですね！
大人の生徒さんは、一生懸命に頭から理解しようとして、体で感じることが後回しになってるように思います。
特にリズム感は、体のノリで感じないと不自然になってしまうのに、頭の中で数字で考えてしまうんですよね💦
私も頭を悩ませていますが、足ぶみ2つに手拍子3つとか、3音の言葉（「マグロ」とか笑）を言わせたりしながら、感覚的に慣れる方法を一緒に考えてます。
リトミックとかソルフェージュって、むしろ大人の方こそ必要かも知れません。
ありがとうございます。
5:52
3:4ポリリズム
動画ありがとうございます。マニアックになりそうだったので、両手が合う所だけ考えてというレッスンしてました💧
まさに、今の私のための動画、先週1週間悩んで、全然上手くならなかったノクターン遺作の3、2のポリリズム。理屈、音楽的アプローチ、練習方法もご教授いただきましたので、まずはリズム練習から取り組みたいと思います。保存版ですね、ありがとうございました😊
自宅勤務なので、昼休みにやってみたら、5分でできてしまいました。流石の指導ですねー。感謝です！！
達ちゃん先生のご指導、すごいですね‼️
でも@@hiro51094 さんの感覚と器用さもすごいです❣️5分って…本当にすごいです❗️
おめでとうございます❣️
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感謝m(_ _)m
私はこういうの(ポリリズム)では、凄い楽をしています💦
で、いつの間にか“あら不思議“と弾けてしまいます😄🎶
どうやっているのか？……そ、それは達ちゃん先生に怒られそうだから言えません🙏
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なので今は、“何対何“が来ても、楽な方法でドンと来い👊って感じです😋🎵
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本当に感謝です🤗❣️
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私が教わったのは、
2:3の時は*なんでもない*
3:4の時は*なんでもなくない*
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頭は揃えます。
先生、ご相談😂なのですが、うちの先生曰く、テクニックがついてもないのに、モーツァルトのソナタや曲集は弾かせられないから、テクニックがつくまで、バッハシンフォニアとひたすらチェルニー40をしています。なので、曲がなかなか弾けないのです。子供の先生、変えたほうが良いですか?
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個人的な意見を言わせてもらうと、チェルニー40番やシンフォニアが弾けたら、モーツアルトのどのソナタを弾くのにも（音やリズムを学ぶレベル）全く問題ないはずなので、自分ならチェルニー40番よりもモーツアルトソナタでチェルニーで学べることを学ぶっていうスタンスを取ります。シンフォニアはどのレベルの生徒にも素晴らしい最高の教材であり素晴らしい芸術作品集だと思います。でも、先ほども言ったように教え方は一通りではありません。お子様の年齢にもよっても教材が変わってきて当然だとも思ってしまいます。もし、曲を弾かせてもらえなくてモチベーションが下がってしまっているようでしたら、先生に相談してみるのもいいのではないでしょうか。
@@TatsuyaNagashima ありがとうございます。先生にご相談しましたが、チェルにーが指も強くしやすいし、簡単だから譜読みに時間取られないし、まずはチェルニーを完璧に弾けないと他の曲を渡せないと言われました。かなり悩んでいます。留学された先生がこのようなことおっしゃるので、親の私もびっくりしています。
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ツェルニーに関してなんですが、娘はツェルニー大好きだったんです。理由は読譜が簡単、何の練習をしてるかがわかる、有り得ないあの速度記号に挑戦したかった、2〜4頁しかない、60番という終わりが見える。だったそうです。リスト等、難しい曲をいかに派手に弾くか！が自分の中での目標だったそうです。ですが、先日ツェルニーのお陰だと思う？って訊いたら、なんと❗️「どの教材、どの練習、どの曲で培われていたのか、いっぱいやってきたからわからない。」と言っていました💦 ソナタアルバム1のモーツァルトは簡単ですが、ヘンレ版のモーツァルトソナタ集は少し難しくなりますが、指はよく動いていました。全音のは持ってないので内容は知らないのですが。ベートーヴェンのソナタ集も良かったです❣️
練習前に両手で各調の分散和音や全音階のユニゾンやカデンツや半音階など、先生がプログラムした指ならしの練習も効果があったと思います。速度は速かったので15分くらいで終わります。ツェルニー愛がすごかった娘がツェルニーを「う〜ん…」と言っていたので驚きました‼️
( °_° )
@@古事記読み子 さん、追記すみません💦 この前、娘が「先生からツェルニーのCDをもらった！」と言い張るので、そんなの無いよ〜と言いながら探してみたら先生がコピーしてくれた「チェルニー40番。ピアノ。エッシェンバッハ」と書いてあるCDが見つかりました。先生が「プロでもそこまで速く弾かないわよ〜」と、焼いてくれたのを思い出しました。少し抑揚を付けた感じで弾いていたので、小2だった娘はエッシェンバッハは抑揚を付けながら速くは弾けないんだ、この人。なら私がこの人に勝つ❗️という変な競争心で無心で練習をしていました。
他の教材も貰えなくても娘さんが先生を慕っておられて、ツェルニーもそこまで嫌いでなければエッシェンバッハのCDは役に立つかもしれません。
私自身、ピアノは副専攻なのでツェルニーもやらされましたが、全然面白くなかったし、楽しくなかったです😥。
CDとかも無いですし、音階系が多いし、ただの運指練習と渋々練習していました。
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ぎこちなく」て、自分で残念で…