āļāļāļĩāļāļāđāļāļāļĢāļąāļāđāļāđāļāļāļąāļāļŦāļļāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļīāđāļāļŠāļļāļāļāļēāļāļĢāļąāļāļŦāļ§āļēāļāđāļ āļ. āđāļĢāđāļ āļđāļāļąāļāļāļēāļ§āļĢāļļāļāļāļĩāđ āļŠ.āļ.āļ. āļŠāļ°āđāļāļ·āļāļāļāļīāđāļāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļ
15:33
ðððððð
VIVENDO E APRENDENDO.
REALMENTE *NÃO* ME LEMBRAVA DA LEI DOS SENOS E COSSENOS.
GINÃSIO E CIENTÃFICO NA DÃCADA DE 1950.
VALEU.
OBRIGADO PROFESSOR.
Abraço Washin
à impressionante como o professor estÃĄ sempre um passo à frente.
Parece jogo de dama, enquanto eu estou tentando resolver a questÃĢo ele jÃĄ estÃĄ pensando na simplificaçÃĢo.ðððððð
Valeu Adegilson!
Muito obg,ajudo muito continue com seu trabalho ensinado meninos(as) a pensar ,racionalizar.
Valeu JoÃĢo! Abraço
Obrigado por mais esta aula.
Um forte abraço !
Abraço
BelÃssima didÃĄtica!!! ParabÃĐns professor!!! Deus te abençoe para continuar compartilhando CONHECIMENTO!!!!
Obrigado Nilson!
Adorei professor essa aula
Bons estudos!
Mestre, boa tarde..desejo a vc e todos os seus boas festas e um prÃģspero 2022..0brigado por nos prover de conhecimento...
OlÃĄ Ricardo, muito obrigado! Para vocÊ e toda sua famÃlia tambÃĐm! Um grande abraço
@@profreginaldomoraes mestre, boa noite..desejo um Ãģtimo e prÃģspero 2022..por favor, como posso saber se e possÃvel resolver uma equaçÃĢo utilizando log..9^x + 15^x = 25^x.. essa e a esquacao...obrigado..
Vaya hombre ! Bonito ejercicio...
Aula excelente como sempre ðð
ððððð
Obrigado
à show papÃĄ ðððð
Tks ð
Fera fera de mais o prof.
Magina Jorge! Grande abraço
obrigada!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ðð
Obrigado pelo "jovem", rs.
Muito legal o problema. Quando vi a imagem do TH-cam, pensei justamente na lei dos cossenos, sem ter lido o tÃtulo do vÃdeo.
ParabÃĐns meu jovem! EstÃĄ afiado! ððð
Show!
Valeu
Toda vez que ele pede a DIAGONAL, se usa a regra da Lei dos Cossenos ou Senos, caso a questÃĢo pedir?
muito bom
Valeu
Massa! Qual programa vc usa pra escrever?
Valeu! Smootdraw
Ans : x = 2_/3. Very very very easy!!
Cool
Bom dia professor
Bom dia
@@profreginaldomoraes ð
Massa
Tks
I don't follow the language so I've not gone through the comments and hence I'm not sure whether anyone else has suggested the method t I'm about to suggest.
Let me label the vertices as A-B-C-D in the counter-clockwise direction, starting at the left top vertex. Thus we have:
AB=2â3
BC=6
and CA=x=the length we're required to find.
From A, drop a perpendicular to BC. Let the feet of this perpendicular be denoted by E. Consider the triangle ABE. It's a 30°-60°-90° triangle. Therefore, its sides are in the ratio 1:â3:2. But we're told that AB(the longest side)=2â3. Thus, to maintain the 1:â3:2 ratio, the other sides must be â3 and 3 respectively. i.e, BE=3 and EA=â3
Now consider the triangle ABC. AE is drawn perpendicular to BC and we've established that BE=3. But BC=6. Thus E is the mid-point of BC. Thus AE, the altitude is seen to bisect BC. This must mean that the triangle ABC is isosceles.
Hence AB=CA
But AB=2â3
Hence x=CA=2â3
Yes, that is correct!
Acertei, apenas nÃĢo separei o â12 em 2â3.
ð
2 RAIZ DE 3 ð
H to 6cm. Cos 30°=== and 3cm katet. 6= 3+3. Seu /\ equal katet. Seu x=2'/3. One act and answer est!
Respect From Russia!)))
I am surgery)))
Teorema di Carnot
Bom bom bom
Valeu
XÂē = 36 + 12 - 2 ( 6 * 3,464 ) * 0,866
XÂē = 12
X = 3,464
Tks
No. sin fin no tiene lÃģgica.
Tell in English
See the subtitles