Ja, in unserer musikalischen Erziehung/Bildung konnte/kann man so SÃĪtze hÃķren wie: "Er/sie spielt ja traumhaft, obwohl er/sie nicht mal Noten lesen kann". Den Ohren zu vertrauen oder nicht alles ganz genau zu "blicken", gilt nicht unbedingt als musikalisch versiert. Um von der Verkopftheit etwas wegzukommen, spiele ich Ãķfter mir bekannte Melodien in verschiedenen Tonarten. Das velagert den Fokus und heilt ein bisschen vom An-den-Noten-Kleben .
Wie wahr!! Viele Erwachsene trauen sich nicht, mit einem Instrument anzufangen, weil sie noch keine Noten lesen kÃķnnen. Das ist sehr schade, denn das Notenlesen ist, Schritt fÞr Schritt beigebracht , kein Hexenwerk und geht einher mit dem Erlernen eines Instruments. Man braucht einfach beides, sowohl das freie Spiel als auch das Notenlesen - letzteres allein schon deshalb, weil man umso mehr StÞcke spielen mÃķchte, je weiter man kommt, und es einfach furchtbar kompliziert wÃĪre, sich diese StÞcke anderweitig zu beschaffen als in geschriebenen Noten. Aber nicht nur das... ich glaube ich mache dazu mal ein Video!ð
Dein Video ist richtig gut, liebe Vera! Du bist in Deinem âkonstruktiven GesprÃĪch mit aufbauender Kritikâ mit Deiner wachsenden BlockflÃķten-Gemeinschaft als eine âein bisschen strenge Lehrerinâ so engagiert und prÃĪsent!!! Dein eindringlicher Aufruf zu mehr Vertrauen in die eigenen FÃĪhigkeiten des HÃķrens, trifft auch bei mir auf âoffene Ohrenâ! Uns fehlt, glaube ich, in unserer Kultur eine Basis, wie ich sie vor 30 Jahren in Irland erleben durfte: gefÞhlt jeder (von Kindesbeinen an) verfÞgte Þber ein Repertoire auswendig beherrschter traditioneller Melodien, mit denen er am gemeinsamen Musizieren teilnehmen konnte. Hab wieder groÃen Dank fÞr Dein Engagement! Urban
Liebe Vera, vielen Dank fÞr dieses Video... es ist ganz charmant, wie du auf meinen Kommentar reagiert hast.ð Vielen Dank fÞr deine Geduld âĪ Super, dass du bei diesem Video Notenfragmente eingeblendet hast. Die eigenen Aufnahmen machen ist super lehrreich ð. Vielen lieben Dank fÞr dieses Video âĪ
Liebe Beate, macht ja nichts, so kommen wir Schritt fÞr Schritt weiter. Also die Originalmelodie von dem Telemann habe ich ja eingeblendet (das sind diese alt aussehenden Noten unten links.) Das Andere waren ja StÞcke, die schon verziert herausgegeben sind, also nicht meine Ideen, wie z.B: von dalla Casa, Van Eyck...
Bei dem Video hatte ich gefÞhlt so 30 DÃĐjà -vus ðĪĢ Aber danke dafÞr! Richtig hinhÃķren und die trÃĪge Zunge aufwecken ist tatsÃĪchlich ein Plan, den ich ins tÃĪgliche Programm Þbernehme
Danke liebe Vera, ich habe mich auch schon durch aufnehmen des FlÃķtenspiels dabei ertappt, dass meine Ohren meinten es wÃĪre richtig. Ja , fleiÃig daran arbeiten. Auch den Anstoà der TÃķne dÞ oder tÞ machen viel aus. Du erklÃĪrst es immer sehr gut. âĪ Dank dafÞr. Lieben Gruà Oktavia
Ich bin zwar noch ganz am Anfang und stelle fest, dass die FlÃķte nicht so einfach zu spielen ist, aber Deine RatschlÃĪge ergÃĪnzen wunderbar meinen Unterricht und motivieren mich sehr, auf Kleinigkeiten zu achten. Vielen Dank! Geli
ð ja, es stimmt alles, ich muss die Noten sehen, in meiner Vorstellung spiele ich viel schÃķner als in der Aufnahme und die Zunge ist auch faul, danke fÞr die Hinweise und Erinnerungen
Danke, liebe Ingrid! Ich wÞrde nur vielleicht versuchen, es etwas positiver auszudrÞcken: du kannst noch ein ganzes Feld des Auswendig-Versuchens erforschen und deiner Zunge mal ordentlich Dampf machenðð
@@verasblockfloetenkanal Liebe Vera, welch schÃķner, ermutigender Kommentar: wieviel Kraft, Potential und MuÃe geht durch Defizitorientierung verloren! Wie schÃķn, dass Du immer wieder zu Lust auf Neues, auf âErforschenâ gerade im ErÞben eines Musikinstrumentes ermunterst! Mit Dank! Urban
I tre punti trattati in questa lez. sono fondamentali per una esecuzione corretta e in stile(barocco)! Abbellire ÃĻ bello, ma richiede molto studio ( teorico e soprattutto pratico) da parte dello studente. Questi suggerisci, aiutano moltissimo! Grazie Vera! ð
Ein Schritt weiter ist dann aus der Verzierung den Notentext zu hÃķren. Ich bin mit dieser Art von Musik aufgewachsen und es ist wie eine Sprache. In FranzÃķsisch kann ich eben auch nicht gleich einen riesen Aufsatz schreiben.
Ein super Vergleich mit Sprachen, danke! Bei einer neuen Sprache muss ich auch sehr gut hinhÃķren und kann nicht alles nur Þber das Sehen und Aufschreiben erlernen.
ð Schuldig in allen Punkten. Sein FlÃķtenspiel aufnehmen ist eine gute Idee, das werde ich ausprobieren. Besser hinhÃķren kann man mit geschlossenen Augen, dann sieht man auch nicht die Griffe auf der FlÃķte.
Ja, in unserer musikalischen Erziehung/Bildung konnte/kann man so SÃĪtze hÃķren wie: "Er/sie spielt ja traumhaft, obwohl er/sie nicht mal Noten lesen kann". Den Ohren zu vertrauen oder nicht alles ganz genau zu "blicken", gilt nicht unbedingt als musikalisch versiert. Um von der Verkopftheit etwas wegzukommen, spiele ich Ãķfter mir bekannte Melodien in verschiedenen Tonarten. Das velagert den Fokus und heilt ein bisschen vom An-den-Noten-Kleben .
Wie wahr!! Viele Erwachsene trauen sich nicht, mit einem Instrument anzufangen, weil sie noch keine Noten lesen kÃķnnen. Das ist sehr schade, denn das Notenlesen ist, Schritt fÞr Schritt beigebracht , kein Hexenwerk und geht einher mit dem Erlernen eines Instruments. Man braucht einfach beides, sowohl das freie Spiel als auch das Notenlesen - letzteres allein schon deshalb, weil man umso mehr StÞcke spielen mÃķchte, je weiter man kommt, und es einfach furchtbar kompliziert wÃĪre, sich diese StÞcke anderweitig zu beschaffen als in geschriebenen Noten. Aber nicht nur das... ich glaube ich mache dazu mal ein Video!ð
Dein Video ist richtig gut, liebe Vera!
Du bist in Deinem âkonstruktiven GesprÃĪch mit aufbauender Kritikâ mit Deiner wachsenden BlockflÃķten-Gemeinschaft als eine âein bisschen strenge Lehrerinâ
so engagiert und prÃĪsent!!!
Dein eindringlicher Aufruf zu mehr Vertrauen in die eigenen FÃĪhigkeiten des HÃķrens, trifft auch bei mir auf âoffene Ohrenâ!
Uns fehlt, glaube ich, in unserer Kultur eine Basis, wie ich sie vor 30 Jahren in Irland erleben durfte: gefÞhlt jeder (von Kindesbeinen an) verfÞgte Þber ein Repertoire auswendig beherrschter traditioneller Melodien, mit denen er am gemeinsamen Musizieren teilnehmen konnte.
Hab wieder groÃen Dank fÞr Dein Engagement!
Urban
Danke, lieber Urban!
Liebe Vera,
vielen Dank fÞr dieses Video...
es ist ganz charmant, wie du auf meinen Kommentar reagiert hast.ð
Vielen Dank fÞr deine Geduld âĪ
Super, dass du bei diesem Video Notenfragmente eingeblendet hast.
Die eigenen Aufnahmen machen ist super lehrreich ð.
Vielen lieben Dank fÞr dieses Video âĪ
Liebe Beate, macht ja nichts, so kommen wir Schritt fÞr Schritt weiter. Also die Originalmelodie von dem Telemann habe ich ja eingeblendet (das sind diese alt aussehenden Noten unten links.) Das Andere waren ja StÞcke, die schon verziert herausgegeben sind, also nicht meine Ideen, wie z.B: von dalla Casa, Van Eyck...
Bei dem Video hatte ich gefÞhlt so 30 DÃĐjà -vus ðĪĢ Aber danke dafÞr! Richtig hinhÃķren und die trÃĪge Zunge aufwecken ist tatsÃĪchlich ein Plan, den ich ins tÃĪgliche Programm Þbernehme
Sehr gut, Daniel!ðŠðð
Danke liebe Vera, ich habe mich auch schon durch aufnehmen des FlÃķtenspiels dabei ertappt, dass meine Ohren meinten es wÃĪre richtig. Ja , fleiÃig daran arbeiten. Auch den Anstoà der TÃķne dÞ oder tÞ machen viel aus.
Du erklÃĪrst es immer sehr gut. âĪ Dank dafÞr.
Lieben Gruà Oktavia
Ganz herzlichen Dank, liebe Oktavia, und schÃķn dass du immer noch treu dabei bist!
Ich bin zwar noch ganz am Anfang und stelle fest, dass die FlÃķte nicht so einfach zu spielen ist, aber Deine RatschlÃĪge ergÃĪnzen wunderbar meinen Unterricht und motivieren mich sehr, auf Kleinigkeiten zu achten.
Vielen Dank!
Geli
Ganz herzlichen Dank, liebe Geli, das freut mich riesig!
ð ja, es stimmt alles, ich muss die Noten sehen, in meiner Vorstellung spiele ich viel schÃķner als in der Aufnahme und die Zunge ist auch faul, danke fÞr die Hinweise und Erinnerungen
Danke, liebe Ingrid! Ich wÞrde nur vielleicht versuchen, es etwas positiver auszudrÞcken: du kannst noch ein ganzes Feld des Auswendig-Versuchens erforschen und deiner Zunge mal ordentlich Dampf machenðð
@@verasblockfloetenkanal Liebe Vera,
welch schÃķner, ermutigender Kommentar: wieviel Kraft, Potential und MuÃe geht durch Defizitorientierung verloren!
Wie schÃķn, dass Du immer wieder zu Lust auf Neues, auf âErforschenâ gerade im ErÞben eines Musikinstrumentes ermunterst!
Mit Dank!
Urban
I tre punti trattati in questa lez. sono fondamentali per una esecuzione corretta e in stile(barocco)!
Abbellire ÃĻ bello, ma richiede molto studio ( teorico e soprattutto pratico) da parte dello studente.
Questi suggerisci, aiutano moltissimo!
Grazie Vera! ð
Caro Roberto,
Grazie mille! Anche per aver sempre guardato i miei video cosÃŽ fedelmente e per aver dato un feedback. Questo mi motiva molto!
Ein Schritt weiter ist dann aus der Verzierung den Notentext zu hÃķren. Ich bin mit dieser Art von Musik aufgewachsen und es ist wie eine Sprache. In FranzÃķsisch kann ich eben auch nicht gleich einen riesen Aufsatz schreiben.
Ein super Vergleich mit Sprachen, danke! Bei einer neuen Sprache muss ich auch sehr gut hinhÃķren und kann nicht alles nur Þber das Sehen und Aufschreiben erlernen.
Hallo Vera danke fÞr das sehr interessante Video. Ich nehme mich meistens nur bei meiner Musiklehrerin auf. Ich finde es nicht so toll ð
Wie gesagt: einfach mal nur ein paar wenige TÃķnen aufnehmen und nicht gleich das ganze StÞck. Das wird schon! ð
ð Schuldig in allen Punkten.
Sein FlÃķtenspiel aufnehmen ist eine gute Idee, das werde ich ausprobieren. Besser hinhÃķren kann man mit geschlossenen Augen, dann sieht man auch nicht die Griffe auf der FlÃķte.
Danke! Das mit den geschlossenen Augen ist ein SUPER TIPP!!!
Ja, nein...ich will mir doch nicht meine Illusion vom engelsgleichen Spiel nehmen. ð
Ohje...ð
@@Semiboes ðĪ ja, die Illusion will ich mir auch erhalten, sonst geht Freude und Spaà flÃķten
FÞr jedes TÃķnchen ein EngelchenðĨ°