Dans ce cas-ci, je fais référence à la fréquence absolue, alors que vous parlez de la fréquence relative. Voici un court extrait Wikipedia pour que vous compreniez la différence: « En statistique, on appelle fréquence absolue l'effectif des observations d'une classe et fréquence relative ou simplement fréquence, le quotient de cet effectif par celui de la population. » C'est cette double utilisation du terme qui a nuit à votre compréhension. J'utilise les fréquences absolues, car vous constaterez que je divise par N qu'une seule fois à la fin de la formule.
Je ne suis pas certain de comprendre où vous voyez une erreur pouvez-vous être plus spécifique? Si vous faites référence à la fréquence de clase (fi) lorsque vous parlez d'effectif (ni) ça me semble tout simplement être synonyme.
Bonjour aidé moi svp j'ai intro et j'ai pas trouvé le réponse de cette exercice pour comprendre, Une conservernie alimentaire fabrique des boîtes de légumes. Afin de vérifier l'état de fonctionnement de la chaîne de remplissage, on a pesé un lot de 100 boîtes de conserves. Masse (en g) 995 996 997 998 999 1000 1001 1002 1003 1004 1005 , Nb de boîtes 3 4. 6.7. 14 35 20 5. 4. 1. 1. , On considère que la chaîne est en bon état lorsque les deux conditions suivantes sont remplies :1) l'écart entre la moyenne de la série et la valeur 1000 est inférieur à 0,5., 2) Le pourcentage de boîtes en dehors de l'intervalle [998 ; 1002] est inférieur à 20%. (Le fonctionnement de la chaîne est-il correct ?)💖
Merci beaucoup
Votre vidéo vient de m'aider 🎉
j ai pas compris comment un effectif pouvait être une fréquence. 6 est l'effectif et 6/N= 0.25. La fréquence est donc 0.25 :/
Dans ce cas-ci, je fais référence à la fréquence absolue, alors que vous parlez de la fréquence relative. Voici un court extrait Wikipedia pour que vous compreniez la différence: « En statistique, on appelle fréquence absolue l'effectif des observations d'une classe et fréquence relative ou simplement fréquence, le quotient de cet effectif par celui de la population. » C'est cette double utilisation du terme qui a nuit à votre compréhension. J'utilise les fréquences absolues, car vous constaterez que je divise par N qu'une seule fois à la fin de la formule.
Comment calculer la moyenne
J'ai une vidéo à ce sujet avec le même exercice: th-cam.com/video/DWuqjTEQveY/w-d-xo.html
En fait l'effectif c'est le nombre d'étudiants= ni, vous vous trompez !
Je ne suis pas certain de comprendre où vous voyez une erreur pouvez-vous être plus spécifique? Si vous faites référence à la fréquence de clase (fi) lorsque vous parlez d'effectif (ni) ça me semble tout simplement être synonyme.
Bonjour aidé moi svp j'ai intro et j'ai pas trouvé le réponse de cette exercice pour comprendre, Une conservernie alimentaire fabrique des boîtes de légumes. Afin de vérifier l'état de fonctionnement de la chaîne de remplissage, on a pesé un lot de 100 boîtes de conserves. Masse (en g) 995 996 997 998 999 1000 1001 1002 1003 1004 1005 , Nb de boîtes 3 4. 6.7. 14 35 20 5. 4. 1. 1. , On considère que la chaîne est en bon état lorsque les deux conditions suivantes sont remplies :1) l'écart entre la moyenne de la série et la valeur 1000 est inférieur à 0,5., 2) Le pourcentage de boîtes en dehors de l'intervalle [998 ; 1002] est inférieur à 20%. (Le fonctionnement de la chaîne est-il correct ?)💖